高考押题班文言文.pptx
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高考押题班文言文.pptx
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1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
臣近闻澧州进柿木成文,有“太平之道”四字。
臣谓前世号称太平者,须是四海晏然,万物得所。
方今西羌叛逆,北虏骄悖,凡与四夷连接,无一处无事。
而内则百姓困弊,盗贼纵横。
昨京西陕西出兵八九千人,捕数百之盗,不能一时翦灭,仅能溃散,然却于别处结集。
今张海虽死,而达州军贼已近百人,又杀使臣,其势不自我诊断,找出答题能力短板小。
兴州又奏八九十人。
州县皇皇,何以存济?
以臣视之,乃是四海骚然,万物失所,实未见太平之象。
夫自古帝王,致太平皆自有道。
得其道则太平,失其道则危乱。
臣视方今,但见其失,未见其得也。
愿陛下忧勤万务,不生逸豫,则二三岁间,渐期修理。
臣见今年曾进芝草者,今又进瑞木。
窃虑四方相效,争造妖妄。
其所进瑞木,伏乞更不宣示臣寮。
(选自欧阳修论澧州瑞木乞不宣示外廷札子)
(1)愿愿陛陛下下忧忧勤勤万万务务,不不生生逸逸豫豫,则则二二三三岁岁间间,渐渐期期修修理理。
(5分分)1.题目愿陛下忧勤万务,不生逸豫,则二三岁间,渐期修理。
(5分)比对答案,领悟答案升格之道失分剖析该答案失分主要在未译准关键实词,如“勤”字漏译,“逸豫”意译为“犹豫”,“期”字未落实。
“修理”只能算是蒙对,勉强得1分。
考场落实关键实词,一要靠积累,二要结合语境推断。
得分1分现场失分答案
(1)失分剖析该答案对“忧勤”“逸豫”两个关键实词译得准,而对“期”“修理”两个关键实词则大而化之,未能结合语境准确翻译。
得分2分现场失分答案
(2)失分剖析“忧勤万务”“逸豫”“修理”译得准确,但“期”字未落实。
其实,“期”在这里应是一个动词,其义项现在仍在用,为什么译不出来呢?
得分4分现场失分答案(3)满分赏析得实词者,得翻译之天下。
诚哉斯言!
该答案能把句中最关键的实词(含单音节词和双音节的词、多义实词、古今异义词及活用词)译得准确,说明该考生平时积累得好,结合语境译得好。
总之,采分点意识强,又能翻译到位,这是成功翻译的不二法门。
得分5分现场满分答案参考答案希望陛下操心国事、勤于政务,不生安乐之心,那么两三年之内,可以期望(有希望)逐步把天下治理好。
得分点“忧勤”,忧愁劳苦;“逸豫”,安乐;“期”,期望;“修理”,治理得好、处理政务合宜。
考情解读积累小贴士“相”“见”的特殊用法“相”“见”这两个常见词,当它们用在动词前,有时有一种特殊用法,即偏指人称,有人叫“偏指代词”。
用小公式表示:
相(见)动词动词人称代词(我、你、他等)。
如本题译句中的“窃虑四方相效”中的“相效”,可译为“效仿他们”。
这种用法在教材中也时常出现,如“于是乘其厉声以呵,则噪而相逐”“府吏见丁宁”“生孩六月,慈父见背”。
即使在今天,这种用法也仍存在,如“见谅”等。
翻译时,特别要注意与“互相(相)”与“被(见)”的用法区分开来。
2.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
郭劝,字仲褒,郓州须城人。
赵元昊袭父位,以劝为官告使,所遗百万,悉拒不受。
元昊将山遇率其族来归,且言元昊将反。
是冬,元昊果反,遣其使称伪官来。
劝视其表函犹称臣,因上奏曰:
“元昊虽僭中国名号,然尚称臣,可渐以礼屈之,愿与大臣孰议。
”遂落职知齐州。
劝性廉俭,居无长物。
及再为侍读,曰:
“吾起诸生,志不过郡守,今年七十,列侍从,可以归矣。
”遂拜章,三上不得谢,赐银使市田宅。
后二年卒。
(选自宋史郭劝传)
(1)元昊虽僭中国名号,然尚称臣,可渐以礼屈之,愿与大臣孰议。
译文:
赵元昊虽然冒用中原王朝的名号,但还自称为臣,可以逐步用礼来收服他,希望皇上和大臣仔细商议。
(要点:
“僭”“屈”“孰”,句意通顺。
)
(2)遂拜章,三上不得谢,赐银使市田宅。
译文:
于是拜呈表章,三次上表也不得辞官,赏赐他银两让他买田地和住宅。
(要点:
“拜”“谢”“市”,句意通顺。
)考情解读积累小贴士反训词古汉语中,同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的两个意思,这种词叫反训词。
如本题译句中的“赐银使市田宅”中的“市”,在这里是“买入”义,在别的语境中又有“卖出”义。
这样的词语还有诂:
买或卖。
置:
置办或放弃。
报:
报恩或报仇。
从:
跟随或率领。
纳:
收进或交出。
迁:
升官或降职。
参考译文郭劝,字仲褒,郓州须城人。
赵元昊世袭父亲的封爵,任命郭劝为官告使,送给郭劝百万资财,郭劝全都拒绝接受。
赵元昊部将山遇率宗族来投奔,并说赵元昊准备反叛。
这年冬天,赵元昊果然反叛,派遣他的使臣以他自封官职身份前来。
郭劝看他携带的表章上还自称臣,就上奏说:
“赵元昊虽然冒用中原王朝的名号,但还自称为臣,可以逐步用礼来收服他,希望皇上和大臣仔细商议。
”结果被降职为齐州知州。
郭劝廉洁节俭,家中没有多余的财物。
待到他再次任侍读,说:
“我是太学生出身,志向不过是成为太守,现在我七十岁,在皇帝侍从的行列中,可以告老回乡了。
”于是拜呈表章,三次上表也不得辞官,赏赐他银两让他买田地和住宅。
两年后去世。
3.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
四年七月,高祖崩,上(指炀皇帝)即皇帝位于仁寿宫。
以天下承平日久,士马全盛,慨然慕秦皇、汉武之事,乃盛治宫室,穷极侈靡,召募行人,分使绝域。
诸蕃至者,厚加礼赐,有不恭命,以兵击之。
课天下富室,益市武马,匹直十余万,富强坐是冻馁者十家而九。
帝性多诡谲,所幸之处,不欲人知。
每之一所,郡县官人,竞为献食,丰厚者进擢,疏俭者获罪。
奸吏侵渔,人不聊生,人饥相食,邑落为墟,上不之恤也。
黎庶愤怨,天下土崩,至于就擒,而犹未之寤也。
(选自隋书)
(1)课天下富室,益市武马,匹直十余万,富强坐课天下富室,益市武马,匹直十余万,富强坐是是冻馁冻馁者十家而九。
者十家而九。
(5分分)
(2)黎庶愤怨,天下土崩,至于就擒,而犹未之寤也黎庶愤怨,天下土崩,至于就擒,而犹未之寤也。
(5分分)考情解读积累小贴士“课”的义项“课”是人物传记中的常见词,其义项有三个:
一是有关学习的,如“工作、功课”“考核、督促”;二是有关赋税的,如“征收赋税”(如本题译句中的“课天下富室”)、“赋税”;三是有关占卜的,如“占卜”等。
问题反思1.平时翻译中,你有“采分点”意识吗?
能判断出所给句子中的“采分点”吗?
2.翻译有三大“采分点”,你哪方面“采分点”翻译较强?
为什么?
哪方面“采分点”翻译较弱?
为什么?
参考译文我近来听说澧州进献柿木,上面长成了“太平之道”四个字。
我认为前代号称的太平之世,必须是全国安定,各种政事都处置得恰当顺畅。
现如今西夏反叛,契丹骄横,凡是跟外族交界的地方,没有一处不发生动乱。
而且在国内百姓困苦艰难,盗贼四处惹事。
前些日子京西、陕西派出八九千官兵,抓捕几百名盗贼,不能一下子消灭,只能把他们打散,然而这些盗贼又在别的地方集结了。
现在张海虽被打死,但达州造反的士兵已接近百人,还杀了朝廷使臣,他们的势头不小。
兴州也向朝廷报告有八九十名盗贼。
各个州县恐惧不安,靠什么来安顿(措置)这个局面呢?
在我看来,现在竟是全国混乱,大小政事的处置都有失误和不当,实在没有看到什么太平盛世的景象。
自古以来帝王的治理要达到天下太平,都各自有治国之道。
得道就天下太平,失道就会出现危险和混乱。
我观察现在的形势,只见到失误,没有见到恰当和顺畅的施政。
希望陛下操心国事、勤于政务,不生安乐之心,那么两三年之内,可以期望(有希望)逐步把天下治理好。
我看到今年有进献芝草的,现在又有人进献瑞木。
私下担心各地效仿他们,争着制造出荒诞离奇的事。
澧州进献的瑞木,我恳求再不要给臣僚们传观。
2.题目课天下富室,益市武马,匹直十余万,富强坐是冻馁者十家而九。
(5分)失分剖析该考生根本不懂句中关键词语的意思,只是机械硬译。
得分0分现场失分答案
(1)失分剖析该答案译对了“坐是”得分点,后三句句意基本正确。
得分2分现场失分答案
(2)失分剖析得分4分现场失分答案(3)该答案译对了“课”“益”“坐是”三个得分点,句意正确,但对句中定语后置句未译到位。
现场满分答案满分赏析原句翻译起来较难。
“坐是”相对容易,像“课”(征税)多义词义项的确定、“益”作“增加”“扩充”讲都是难点。
该句还有一个得分点,“富强坐是冻馁者”是个定语后置句,因为它相对较冷、较隐蔽,所以几乎没有学生能识别出来。
该答案能得满分实属不易。
另外,该答案注意补上主语的好习惯也值得肯定。
得分5分参考答案(他)向天下的富人征收重税,大量购买军马,每匹马价值十余万两,因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。
评分建议“课”、“益”、“坐”、定语后置句各1分;大意对,语句通顺得1分;文意不对得0分。
3.题目黎庶愤怨,天下土崩,至于就擒,而犹未之寤也。
(5分)失分剖析该答案译出了“黎庶”这个点,也译出了“寤”字,但因“天下土崩”语意错而扣分。
得分1分现场失分答案
(1)失分剖析该答案译出了“黎庶”“寤”得分点,语意正确,但因其中的宾语前置句未译出而失去1分,甚为可惜。
得分4分现场失分答案
(2)满分赏析否定句中“之”字作宾语前置时特别容易被当作结构助词而不译,虽说这一句式特点不难理解,但临场翻译最易被忽视,从而译不出来而失分。
该答案能在众多答案中脱颖而出,不能不说明该考生对这个句式的精准识别,翻译得到位。
得分5分现场满分答案参考答案百姓愤怒怨恨,国家土崩瓦解,到了被人擒获的地步,他却仍没有觉悟到这一点。
评分建议大意对,语句通顺得1分;“黎庶”、“之”、“寤”、宾语前置各1分;文意不对得0分;最后一句补出主语。
参考译文四年七月,高祖驾崩,隋炀帝在仁寿宫即位。
因为天下长期安定,兵马强盛,隋炀帝意气风发仰慕秦始皇、汉武帝的功业,就大量地兴建宫室,极尽奢靡华丽;招募使者,出使边远邦国。
那些邦国听命而来的,就赏赐给丰厚的礼品;有不听命令的,就派兵攻打。
(他)向天下的富人征收重税,大量购买军马,每匹马价值十余万两,因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。
皇上生性诡诈,所到之处,不想让人知道。
他每到一个地方,地方官员都争着向他进献食物,进献丰厚的就被提拔,进献微薄的就会被判罪。
贪官污吏鱼肉百姓,老百姓无法生活,以至人吃人,村庄变为废墟,皇上对此毫不怜悯。
百姓愤怒怨恨,国家土崩瓦解,到了被人擒获的地步,他却仍没有觉悟到这一点。
一、关键实词的突破之道一、关键实词的突破之道
(一)审题要审出关键实词说到审题,似乎与文言翻译不搭界。
其实,文言翻译也有个审题问题。
所谓文言翻译审题,就是一审语境,审该句的外部语境(上下文),审该句的内部语境(句意重点和句间关系);二审采分点,只有审出采分点,才知道在哪里应该格外注意,才能得分。
就实词而言,哪些实词可能成为采分点呢?
借题发挥,突破答题核心问题1.从词性上看,首先是动词,其次是形容词、名词。
另外,代词也不可忽视。
2.从频率上看,120个常用实词和其他次常用实词(见密押实词120个)常作为采分点。
3.从特殊性来看,与现代汉语同形的词语(如“妻子”“前进”“亲信”)可能是重要实词;用其本来意思实在讲不通的通假字可能是重要实词;符合活用规律的词语(如两个名词连用,主谓之间的名词,带了宾语的名词、形容词)可能是重要实词;较难理解,需要借助推断的实词可能是重要实词。
在确认这些实词为采分点后,就用一些特殊符号(如着重号)标出,以便在翻译中落实。
(二)五类关键实词译到位1.碰到通假字译出本字本义通假字虽然不常出现在翻译中,但是准确识别并翻译到位是翻译的一种重要能力。
能否译出通假字的本字本义,关键在于识别。
翻译时,如果照某字的一般意义翻译不通,就应该考虑该字是不是通假字。
而要找出其“通”的是何字,则大多需要从该字的同音字或形近字上去考虑。
找出本字后翻译出来,如果觉得它很合乎语境,那就说明译对了这个得分点。
边练边悟1阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
程(指传主孙程)传召诸尚书使收景(指阎景)。
尚书郭镇时卧病,闻之,即率直宿羽林出南止车门,逢景从吏士,拔白刃,呼白:
“无干兵。
”镇即下车,持节诏之。
景曰:
“何等诏?
”因斫镇,不中。
镇引剑击景堕车,左右以戟叉其匈,遂禽之。
(选自后汉书孙程传,有删改)译文:
郭镇拔剑击刺阎景,阎景从车上摔下来,左右羽林军用戟叉住阎景的胸脯,于是擒获了他。
要点“匈”,通“胸”,胸脯;“禽”,通“擒”,擒获。
2.碰到多义词语境确定重要实词虽然有许多义项,但在具体句子中只能有一个义项切合。
因此,要学会利用
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