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南京市栖霞区2019年中考语文二模试题及答案
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
南京市栖霞区2019年中考二模
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
语文试卷
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
注意事项:
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1.本试卷6页,共120分,其中书写分3分;考试时间120分钟。
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上,不能写在本试卷上,标“”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
一(24分)
1.用课文原句填空。
(10分)
(1)海内存知己,。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)大漠孤烟直,。
(王维《次北固山下》)
(3)天街小雨润如酥,。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(4)沉舟侧畔千帆过,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
(6),柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
(7),自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(8)予独爱,濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)
(9)人有悲欢离合,,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)
(10),佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
2.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A.云翳(yì)澎湃(bài)断壁残垣(yuán)
B.狡黠(xiá)干涸(hé)骇人听闻(hài)
C.尴尬(ɡān)宽恕(shù)忍俊不禁(jìn)
D.惬意(qìe)静谧(mì)义愤填膺(yīnɡ)
3.下列词语没有错别字的一项是()(2分)
A.藉贯娴熟吹毛求疵
B.羁绊凛洌怒不可遏
C.取缔迁徙无动于中
D.隐匿窒息抑扬顿挫
读新闻,看新闻,也能学语文。
请按照要求完成4~6题。
4.以下文字是一位同学摘录的一段新闻,请按照要求回答问题。
(4分)
①据中国新闻出版研究院最新公布的调查数据显示:
2019年,数字化阅读在以日新月异的趋势迅猛发展。
②网络在线阅读,手机阅读等各种数字化阅读方式接触率均有不同程度的上升。
③能否培养未成年人对纸质图书深度阅读的习惯,是当前教育部门的重要工作之一。
(1)用一句话概括新闻内容。
(不超过15个字,2分)
(2)第②句中有一处标点错误,应把“号”改为“号”。
(1分)
(3)第③句中有一处语病,请用修改符号在原句上修改。
(1分)
能否培养未成年人对纸质图书深度阅读的习惯,是当前教育部门的重要工作之一。
5.中国新闻出版研究院发布的第九次全国国民阅读调查结果显示:
2019年读者最喜爱图书依次为《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》《简·爱》《天龙八部》《钢铁是怎样炼成的》等10部,这些图书中你最喜欢哪一部中的哪一个人物?
请你结合具体情节写出喜欢他/她的原因。
(3分)
我最喜欢《》中的;
喜欢的原因是:
6.2019年4月央视《每周质量报告》调查称有些药用胶囊使用了工业明胶,这引起了消费者的不安。
请你阅读下面的四格漫画,解读公众对于该事件的反应。
(3分)
(1)根据题干和漫画的提示,发挥想象,补写出第四幅漫画中省略号处皮鞋说的话。
(2分)
(2)这幅四格漫画讽刺了。
(1分)
二(43分)
(一)阅读下面古诗文,完成7~11题。
(16分)
【古诗阅读】
7.阅读下面的诗,按要求回答问题。
(3分)
绝句杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
(1)此诗是杜甫为避“安史之乱”,携全家逃离到成都后所做。
诗中直接抒发诗人羁旅之思的一句是“”。
(1分)
(2)对“江碧鸟逾白,山青花欲燃”两句赏析不正确的一项是()(2分)
A.诗句传神地描绘了江山、花鸟在春日风光中所呈现出来的蓬勃生机。
B.一个“逾”字,以江水的碧绿衬托水鸟的毛色,使水鸟的白翎显得更加洁白。
C.一个“欲”字,用拟人的修辞方法表现山花的静态美,突出了花色的素雅。
D.诗句勾勒了一幅由碧绿、青葱、火红、洁白等色彩构成的明丽画面,极言春光绚烂。
【古文阅读】
有乡人货梨于市,颇甘芳,价腾贵。
有道士破巾絮衣丐①于车前,乡人咄之亦不去,乡人怒,加以叱骂。
道士曰:
“一车数百颗,老衲止丐其一,于居士②亦无大损,何怒为?
”观者劝置劣者一枚令去,乡人执不肯。
有人出钱市一枚付道士。
道士拜谢,谓众曰:
“出家人不解吝惜。
我有佳梨,请出供客。
”或曰:
“既有之,何不自食?
”曰:
“我特需此核作种。
”于是掬梨大啖③,且尽,把核于手,掘地深数寸,纳之而覆以土,向众人索汤沃灌。
好事者于临路店索得沸汤道士接浸土上。
万目攒视,见有芽萌出,渐大;俄成树,枝叶扶苏④;倏而花,倏而实,硕大芳馥,累累满树。
道士乃即树头摘赐观者,顷刻向尽。
初,道士作法时,乡人亦杂立众中,引领注目,竟忘其业。
道士既去,始顾车中,则梨已空矣,方悟适所俵⑤散,皆己物也。
(选自蒲松龄《聊斋志异·种梨》,有删改)
〖注〗①丐:
乞讨。
②居士:
这里是道士对卖梨者的敬称。
③啖:
吃。
④扶苏:
枝叶茂盛的样子。
⑤俵:
分散。
8.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)乡人咄之亦不去()
(2)有人出钱市一枚付道士()
(3)向众人索汤沃灌()(4)始顾车中()
9.下列句中加点的“以”与“纳之而覆以土”中的“以”意思和用法相同的一项是()(2分)
A.扶苏以数谏故(《陈涉世家》)B.属予作文以记之(《岳阳楼记》)
C.以塞忠谏之路也(《出师表》)D.蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)
10.用斜线(/)为下面的句子标出两处停顿。
(2分)
好事者于临路店索得沸汤道士接浸土上。
11.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(3分)
一车数百颗,老衲止丐其一,于居士亦无大损,何怒为?
12.道士送给众人的梨是从哪里来的?
道士这样做的目的是什么?
(2分)
(二)阅读下面文章,完成13~17题。
(14分)
菊事丁立梅
①去年冬天,我把一盆开过花的菊,随手丢弃在屋旁,连同装它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地,没人理它,它便自作主张地在里面长婆婆纳,长狗尾巴草,长车前子,长蒲公英,还长荠菜。
我挑过一回荠菜,挺像那回事的,把一份野趣挑进篮子里。
后来,这一小撮荠菜,被我切碎了,烙进糯米饼里。
饼烙得点点金黄,配了糯米的糯白,配了荠菜的嫩绿,不用吃,光看看,就很享受了。
咬一口,鲜透牙。
很是感动了一回,有泥土的地方,总会生长着我的故乡。
③现在,这块地里,多出一大丛的菊来。
是被我丢弃的那一盆。
谁想到呢,它的花萎了,叶萎了,心竟是活的。
它搂着这颗心,落地生根,不声不响地,勤勤勉勉地生长。
最终,它不单自己活了下来,还子孙满堂的样子,去年冬天不过一小瓦盆的花,今秋已繁衍成一大丛了。
它让我想到柳暗花明,想到天无绝人之路,想到苦尽甘来,只要心没有死,总有出头之日的。
④风一场,雨一场,秋季翻过,已是冬了,它还没开够,朵朵灿烂。
满世界的萧条,唯它,一簇新亮,是李商隐诗里的“融融冶冶黄”,是童年乡下屋檐下的那抹明黄,打老远就看得见。
路过的人,有的站着远远瞅。
有的看不过瘾,走近了细细瞧。
一律惊叹,好漂亮的花!
它倒是沉得住气,面对众人的赞赏,不动声色,不慌不忙地,只管把好颜色往外掏。
一瓣金黄,再一瓣,还是金黄。
如历尽世事的女子,参透人生无常,倒让自己有了一份坚守,那就是,守住自己,守住心。
所以,冷落也好,繁华亦罢,它都能安然相待,不急不躁。
⑤孤寡老人程爹,在小区的小径旁种菊。
小径旁的空地,原是狭长的一小块,小区人家装修房子,把一些碎砖碎玻璃倒在里面。
路过的人都小心不去碰触,以免被玻璃划伤了。
连调皮的小猫,也绕着那块地走。
老人清理掉碎砖碎玻璃,在里面种青菜和菊。
几棵青菜,几朵菊花。
再几棵青菜,几朵菊花。
绿配紫,绿配红,绿配白,绿配黄,小块的地,让人看过去,竟有花园般的感觉。
⑥这些天,老人除了吃饭睡觉,几乎都围着他的菊在转。
我上班时看见他,下班时还看见他,背着双手,很有成就感地在小径上漫步,来来回回。
一旁,他的菊,如同被惯坏的孩子,正满地打着滚,撒泼似的,把紫的、红的、白的、黄的颜色,泼洒得四处飞溅。
哪一朵,都是硕大丰腴的,都上得了美人头。
⑦天冷,菊越发的艳丽,直艳到人的心里去。
小区的人,每日里行色匆匆,虽是久住,彼此却毫不关己地陌生着。
而今,因为这些菊,一个个舒缓了脚步,脸上僵硬的线条,渐渐柔软起来。
话搭话地闲聊几句,说着花真好看之类的。
或者不聊,仅仅站着,看一眼菊,相互笑笑,自有一份亲切,入了心头。
再遇见,便是老相识了。
清寒疏离的日子,因菊,变得脉脉温情。
13.本文题为“菊事”,请概括文中围绕“菊”写了哪两件事。
(2分)
14.文章第③段中作者说菊花的“心竟是活的”,这句话有哪两层含义?
(3分)
15.第⑤段中画波浪线的句子是环境描写,请简析其作用。
(3分)
16.从修辞角度品味文中第⑥段画线句的妙处。
(4分)
他的菊,如同被惯坏的孩子,正满地打着滚,撒泼似的,把紫的、红的、白的、黄的颜色,泼洒得四处飞溅。
17.阅读本文,你获得了哪些人生感悟?
(2分)
(三)阅读下面文章,完成18~22题。
(13分)
力气·才气·运气陈鲁民
①着名作家二月河在回答记者关于“成功的秘诀”时说:
“我没什么才气,但运气还算不错,我写小说基本上是个力气活,不信你试试,一天写上十几个小时,一写20年,怎么着也得弄点东西出来。
”说没才气,那显然是自谦,说运气好,也不为过,说舍得下力气,则最恰如其分。
二月河的“成功秘诀”,其实一点也不秘密,可以说是个普遍规律,一般来说,一个人要事业成功,就需要凭借力气、才气和运气,这三气缺一不可。
②先说才气。
譬如薛涛是“扫眉才子”,谢道韫是“咏絮才高”,宋之问有“夺锦才”,真正有才气的人不多,而且很容易就会江郎才尽,无怪乎谢灵运会说:
“天下才共一旦,曹子健独得八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。
”再说运气。
张说的诗文“得江山助”,越写越好;苏东坡幸亏贬在湖北黄州,才有流传千古的前后《赤壁赋》问世;王勃若是赶不上千载难逢的滕王阁盛会,也很难有出头露面的机会。
至于力气。
孔圣人的韦编三绝,苏秦的悬梁刺股,董仲舒的三年不窥园,,也大体都是力气活。
③余秋雨如今是大红大紫了,舆论都捧他是当今才子,似乎他是以才气纵横天下,可是有谁知道他出道的艰难,花了多少力气。
他的第一本散文集《文化苦旅》,辛辛苦苦写出来了,跑了多少家出版社,都被拒之门外,有一家勉强答应出,又给他改得不像样子,最后还退了回来。
可是运气一来,书成了畅销书,洛阳纸贵,人也成了大才子,红透了半边天。
④钱钟书是公认的才子,博闻强记,才华横溢。
其实他的成功,也多半靠的是力气,考进清华园后,他的目标是“横扫清华图书馆”,这拼的就是时间和力气。
当然,他的运气也不错,考大学时,虽然英语和国文成绩极佳,但数学是零分,幸亏招生人员破格录取,要不然,他后边的路还不知怎么走呢。
⑤又要说到鲁迅。
尽管他的文学成就至今无人可以比肩,可是没有听人对他的才气有更高的评价,他自己也说,哪有什么天才,我不过是把别人喝咖啡的时间都用上了。
他的英年早逝,大概也与积劳成疾,平时花费力气太多甚至透支有关。
有才气的人写文章叫文思泉涌,鲁迅却说:
“我的文章不是涌出来的,是挤出来的。
”才华横溢的人,做事情谈笑风生,挥洒自如,潇洒得很,鲁迅却自述“我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶,血。
”有人来请教“弄文学”的门道,他也老老实实地告诉说:
“弄文学的人,只要一坚忍,二认真,三韧长,就可以了。
”说到底就是不要怕用力气,要准备长期用力气。
⑥才气是稀缺资源,永远不会太多;运气则可遇而不可求,所以要常说一句话“谋事在人,成事在天”;惟有力气,取之不尽,用之不竭。
一个人如果才气、运气、力气俱全,那就等于抽到上上好签,不想成功都不行。
如果只剩下力气了,那也千万别泄气,只要坚忍、韧长,持之以恒,才气和运气就会慢慢长出来,成功女神也会来光顾你的。
18.阅读全文,找出文中最能表明作者观点的一句话。
(2分)
19.第①段写着名作家二月河的现身说法有哪些作用?
(3分)
20.仿照示例,为第②段画线句添加一个事实论据。
(2分)
孔圣人的韦编三绝,苏秦的悬梁刺股,董仲舒的三年不窥园,,也大体都是力气活。
21.第⑤段中多次引用鲁迅的言论,请说说这样写的好处。
(3分)
22.下列对文章的理解分析不正确的一项是()(3分)
A.第①段加点的“一般来说”,排除了其他的特殊情况,显示了作者语言的严密性。
B.第②段运用众多名家事例、典故来阐述“才气”在“三气”中的重要性。
C.第③~⑤段三位文学家的例子具体地证明了“力气”在“三气”中的重要性。
D.第⑥段在总结全文的基础上再次强调了“力气”的重要性,给更多读者以信心。
三(50分)
23.按要求写作。
(50分)
小蜗牛问妈妈:
毛毛虫姐姐和蚯蚓弟弟跟我们一样,没有骨头也走不快,为什么只有我们从生下来就要背着这个又硬又重的壳呢?
妈妈说:
毛毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她;蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来:
我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他:
所以我们有壳啊!
我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。
请自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的作文。
书写(3分)
参考答案与评分标准
一(24分)
1.(10分)
(1)天涯若比邻
(2)长河落日圆(3)草色遥看近却无(4)病树前头万木春(5)似曾相识燕归来(6)山重水复疑无路(7)不畏浮云遮望眼(8)莲之出淤泥而不染(9)月有阴晴圆缺(10)野芳发而幽香(每空l分,有错漏添倒一处,该空不得分)
2.(2分)B
3.(2分)D
4.(4分)
(1)2019年数字化阅读迅猛发展/发展迅猛(2分)
(2)“逗”改为“顿”(1分)(3)删去“是否”(1分)
5.(3分)答案示例:
《三国演义》诸葛亮(人物与名着匹配1分)他足智多谋(人物评价合理1分),例如失街亭以后,诸葛亮面对司马懿十五万大军,不慌不忙用几十个人上演了一出空城计,吓退了司马懿(情节正确,1分)。
6.(3分)
(1)答案示例:
老伴,你怎么变成这个模样了?
(符合情境1分,有疑问语气1分,共2分)
(2)有些企业见利忘义/国家监管不到位(意近即可,1分)
二(43分)
(一)(16分)
7.(3分)
(1)何日是归年(1分)
(2)C(2分)
8.(4分)
(1)离去/离开/走开
(2)买/购买(3)热水(4)回头看/看(每处1分)
9.(2分)D
10.(2分)好事者于临路店索得沸汤/道士接/浸土上(每处1分)
11.(3分)你这一车有好几百个梨,我只讨要其中的一个,对你也没有大的损失,为什么要发怒呢?
(三个得分点,一点1分)
12.(2分)是乡人车上的梨子(1分),目的是惩罚乡人的吝啬(意近即可,1分)。
译文:
有个乡下人到街上卖梨子,梨的味道很香甜,所以他要价很高。
有一个道士,头戴破头巾,身穿旧道袍,在车前讨要梨子,乡下人呵斥他,他也不离开,乡下人更为恼火,大声责骂他。
道士说:
“你这一车有好几百个梨,我只讨要其中的一个,对你也没有大的损失,为什么要发怒呢?
”旁边围观的人也劝乡下人挑一个差的梨给道士,打发他走算了,而乡下人却坚决不肯。
有人出钱买了一个梨送给道士。
道士拜谢了他,然后对围观者说:
“出家人不懂得吝惜。
我有很好吃的梨,请允许我拿出来供大家品尝。
”有人说:
“你既然有好梨,刚才为何不吃自己的?
”道士说:
“我单需要这个梨核作树种。
”于是他捧起梨子大口地吃光,将梨核放在手上,在地上挖了个数寸深的坑,先把梨核放进去,然后又用土盖上,并向观众要热水浇灌。
一个好事者到路旁店里找来一壶开水,道士接过来,直接浇在土上。
在众人的注视下,就见有嫩芽出土了,渐渐长大;一会儿工夫便长成了树,树叶茂盛;瞬间就开了花,瞬间就结了,梨子个儿大芳香,缀满整棵树。
道士就上树摘下梨送给围观者,不一会儿的工夫就摘完了。
之前,当道士开始变戏法时,乡下人也夹杂在人群里面,伸长脖子、眼睛一动不动地看,最终忘记卖梨的事。
当道士走远后,他才回头看车子,发现满车子的梨都没有了,乡下人这时才醒悟过来,刚才道士分给大家的梨原来都是自己的梨。
(二)(14分)
13.(2分)
(1)被“我”丢弃在屋旁的盆菊,一年后长出了一大丛菊花。
(2)程爹在小区小径旁种菊,给人们带来温情。
(每句1分,意近即可)
14.(3分)①表示菊花还没有死。
②表示有活下去的信念/对生命的追求(答出一点得2分,答出两点得3分)。
15.(3分)①交代了菊花生长环境的恶劣;②烘托/衬托了菊花顽强的生命力;③为下文写老人种菊花作铺垫。
(每点1分)
16.(4分)该句运用比喻和拟人的修辞手法(2分),生动形象地写出了菊花灿烂绽放/生机勃勃之态(1分)以及五彩缤纷之色(1分)。
17.(2分)①遇到困难的时候要有坚定的信念/只要有坚定的信念,总有出头之日;②面对荣誉,要有良好的心态/无论遭遇什么,安然相待,不急不躁;③人与人相处要有脉脉温情。
(一点1分,答出任意两点即可)
(三)(13分)
18.(2分)一个人要事业成功,就需要凭借力气、才气和运气,这三气缺一不可。
19.(3分)①引出论点/论题;②充当事实论据/道理论据,证明论点;③激发读者阅读兴趣。
(答出一点得2分,答出两点得3分)
20.(2分)答案示例:
匡衡的凿壁偷光/车胤的囊萤映雪/杨时的程门立雪/祖逖的闻鸡起舞/李白的铁杵磨成针……(所写事情表现勤奋、持之以恒2分,否则不给分;事情对,人物张冠李戴扣1分)[来源:
学,科,网]
21.(3分)引用论证/道理论证(1分),有根有据地(1分)证明了只要肯下力气/不怕用力气/长期用力气,事业就能取得成功(1分)。
22.(3分)B
三(50分)
23.(50分)
(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。
评分程序是:
整体评定基础等级;37分以上(含37分)的作文再评定发展等级。
1.基础等级
从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。
项目卷类内容表达结构
一类卷(50-43分)中心非常明确,内容具体充实。
思想健康,感情真挚,观点正确。
文体规范。
语言通畅。
无病句。
结构完整。
条理清楚,分段恰当。
二类卷(42-35分)中心明确,内容具体,观点正确文体规范。
语言通顺。
病句少(1-2句)。
结构较完整。
条理较清楚,能够分段。
三类卷(34-27分)中心较明确,内容较具体,观点基本正确。
文体基本规范。
语言尚通顺。
病句多(3-4句)。
结构基本完整。
条理尚清楚,分段不恰当。
四类卷(26-18分)中心不明确,内容不具体,观点有偏差。
文体不够规范。
语言不通顺。
病句多(5-6句)。
结构不完整。
条理不清楚。
五类卷(17分以下)文不对题,观点不正确。
文体不合规范。
语言极不通顺。
病句很多(7句以上)。
不成篇。
2.发展等级
发展等级分不超过7分,以下四方面具备一条即可得发展分:
①题深刻;②选材精当;③有一定文采;④有一点创新。
(二)作文评分常规要求
1.错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。
2.标点符号错误较严重者,酌情扣1-2分。
3.字数每少50字扣l分,最多扣2分。
4.作文总分不得超过50分。
书写(3分)
字迹清楚(1分);书写工整(1分);书写美观(1分)。
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