高三语文环境描写的常见手法及作用.ppt
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小说类文本阅读小说类文本阅读环境描写的常见手法及作用环境描写的常见手法及作用教学目标:
教学目标:
1.1.了解小说中(自然)环境描了解小说中(自然)环境描写的常见手法和作用;写的常见手法和作用;2.2.明确答题的基本思路,能结明确答题的基本思路,能结合具体文本实际运用。
合具体文本实际运用。
修辞修辞手法,如比喻、拟人、对比等;手法,如比喻、拟人、对比等;(自然)环境描写常见手法:
(自然)环境描写常见手法:
表现手法表现手法,如动静结合、虚实结合、正侧描写等;如动静结合、虚实结合、正侧描写等;调动调动感官感官,从,从视视觉、觉、听听觉、觉、嗅嗅觉等方面描绘;觉等方面描绘;抓住抓住特征特征,进行,进行形、声、色形、声、色方面的描写;方面的描写;观察角度观察角度,写景有层次。
,写景有层次。
(自然)环境描写的常见作用:
(自然)环境描写的常见作用:
(11)交代故事发生的时间、地点、背景;)交代故事发生的时间、地点、背景;(22)增添或烘托某种意境和气氛,奠定基调;)增添或烘托某种意境和气氛,奠定基调;(33)衬托或突出人物的性格、心理等;)衬托或突出人物的性格、心理等;(44)暗示或推动故事情节的发展;)暗示或推动故事情节的发展;(55)揭示主题,深化主旨。
)揭示主题,深化主旨。
交待交待故事发生的时间、地点故事发生的时间、地点自然环境的作用自然环境的作用无论我醒得多早,这歌声都已经回荡无论我醒得多早,这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。
晨空里了。
清风从阿伊清风从阿伊偑偑特里山巍峨的峰顶簌簌特里山巍峨的峰顶簌簌吹来,微微地拂动着我窗前浓密的树叶,树吹来,微微地拂动着我窗前浓密的树叶,树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。
的美感。
(年浙江卷(年浙江卷乌米乌米)天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
的人行道上挤满了男女老少。
”十里长街送总理十里长街送总理渲染渲染气氛,气氛,烘托烘托人们沉重人们沉重悲痛的心情。
悲痛的心情。
孙犁在孙犁在荷花淀荷花淀中中,有一处自然环境描写有一处自然环境描写:
“现在已经快到晌午现在已经快到晌午,万里无云万里无云,可是因为在水上可是因为在水上,还有些凉风还有些凉风,这风是从南面吹过来这风是从南面吹过来,从稻秧苇尖从稻秧苇尖上吹过来上吹过来,水面没有一只船。
水像无边的跳荡水面没有一只船。
水像无边的跳荡的水银。
的水银。
”空气的燥热空气的燥热,水面的空旷水面的空旷,很好地揭示很好地揭示了这一群青年妇女探夫未果的无限失了这一群青年妇女探夫未果的无限失望的心境。
望的心境。
智取生辰纲智取生辰纲自然自然环境描写的作用环境描写的作用1、“天气未及正午,一天气未及正午,一轮红日当天,没半点的日当天,没半点的云彩,其云彩,其实十分大十分大热”“石石头上上热,都疼得不能走,都疼得不能走路路”,2、挑酒的、挑酒的汉子白子白胜的唱的唱词“赤日炎炎似火赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。
野田禾稻半枯焦。
农夫心内如夫心内如汤煮,公子王煮,公子王孙把扇把扇摇”。
推推动情情节发展,展,军士非歇不可,士非歇不可,杨志不允,志不允,打将起来。
争打将起来。
争执之中,遇之中,遇见伪装的晁盖一行装的晁盖一行人(人(枣贩、担酒、担酒、挣酒),酒),为下文下文军士士们“买酒酒”中中计埋下伏笔。
埋下伏笔。
此句唱此句唱词可暗示当可暗示当时的社会背景,又可提供当的社会背景,又可提供当日天气情况,烘托一种日天气情况,烘托一种热的令人鼓噪的气氛,的令人鼓噪的气氛,推推动情情节继续发展,口渴人要展,口渴人要“喝酒喝酒”。
于是。
于是买酒,便中酒,便中计。
酒至半酣酒至半酣,忽阴云漠漠忽阴云漠漠,骤雨将至。
从骤雨将至。
从人遥指天外龙挂人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之,操与玄德凭栏观之,操曰操曰:
“使君知龙之变化否使君知龙之变化否?
”曹操煮酒论英雄曹操煮酒论英雄推动情节发展推动情节发展林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙中对风雪的描写,虽中对风雪的描写,虽着墨不多,但确实给人以着墨不多,但确实给人以“风大雪紧风大雪紧”的印的印象;更重要的是象;更重要的是由于风雪的变化也由于风雪的变化也层层推动着情节的发展层层推动着情节的发展。
正正因为风大雪紧,林冲才要喝酒御寒,才会在沽因为风大雪紧,林冲才要喝酒御寒,才会在沽酒途中见到山神庙;正因为风大雪紧,草厅才酒途中见到山神庙;正因为风大雪紧,草厅才被摇撼、压倒,林冲才被迫到山神庙安身;正被摇撼、压倒,林冲才被迫到山神庙安身;正因为风大雪紧,林冲进了山神庙,才用巨石顶因为风大雪紧,林冲进了山神庙,才用巨石顶住大门住大门直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话,直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话,林冲才奋起杀敌复仇,林冲才奋起杀敌复仇,在性格上完成了质的飞在性格上完成了质的飞跃。
跃。
同时也紧扣题目中的同时也紧扣题目中的“风雪风雪”。
驿路梨花处处开驿路梨花处处开中有一段描中有一段描写梨花的景物描写:
那哈尼姑娘写梨花的景物描写:
那哈尼姑娘从梨花中走来。
从梨花中走来。
这里借助梨花烘托哈尼姑这里借助梨花烘托哈尼姑娘的心灵美娘的心灵美。
峻青的峻青的党员登记表党员登记表,有一段文字是写黄淑英,有一段文字是写黄淑英走向刑场时黎明前山野的景色和人物的感受的:
走向刑场时黎明前山野的景色和人物的感受的:
“山野是一片雪白,真像个粉妆世界。
大地是一山野是一片雪白,真像个粉妆世界。
大地是一片寂静。
淑英深深地吸了一口清晨的新鲜空气,片寂静。
淑英深深地吸了一口清晨的新鲜空气,抬起头仰望了一下天空,天空是乌蓝乌蓝的,寥抬起头仰望了一下天空,天空是乌蓝乌蓝的,寥寥的几颗晨星在闪烁着将熄的光芒。
啊!
妈妈,寥的几颗晨星在闪烁着将熄的光芒。
啊!
妈妈,天晴啦!
天晴啦!
”试想,黄淑英此刻是走向刑场,而她试想,黄淑英此刻是走向刑场,而她为什么会感受到黎明前的雪野是一个粉妆的世界为什么会感受到黎明前的雪野是一个粉妆的世界?
因为她正是为这无限美好的江山而献身;她对因为她正是为这无限美好的江山而献身;她对革命胜利的信念无比坚定,所以她看到寥落的革命胜利的信念无比坚定,所以她看到寥落的晨星,就惊喜地呼告;晨星,就惊喜地呼告;“啊!
妈妈,天晴啦!
啊!
妈妈,天晴啦!
”这是她为革命献身的崇高精神境界的折射!
这是她为革命献身的崇高精神境界的折射!
“我我在朦胧中在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹又隐约听到远处的爆竹声联绵不断声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云似乎合成一天音响的浓云,夹着夹着团团飞舞的雪花团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。
拥抱了全市镇。
”祝福祝福象征和暗示,深化主旨象征和暗示,深化主旨(在这里,作者拿在这里,作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。
一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年对比。
一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福,一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞好运祝福,一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里,形成了强烈的对比,增的祝福声中惨死在雪地里,形成了强烈的对比,增强了祥林嫂遭遇的悲剧性,加强了对旧社会杀人本强了祥林嫂遭遇的悲剧性,加强了对旧社会杀人本质的揭露,深化了作品的主题)质的揭露,深化了作品的主题)小结:
自然小结:
自然交代故事发生的时间、地交代故事发生的时间、地点或照应题目。
点或照应题目。
渲染气氛、奠定情感基调。
渲染气氛、奠定情感基调。
烘托人物烘托人物,揭示人物心境,表现人物性格。
揭示人物心境,表现人物性格。
推动情节的发展,为刻画人物作铺垫,推动情节的发展,为刻画人物作铺垫,打基础。
打基础。
暗示社会环境,揭示社会本质特征或展暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情。
示世态风情。
深化作品主题。
深化作品主题。
自然环境描写的一般作用自然环境描写的一般作用考题示例:
考题示例:
第第1919题题.指出第指出第55自然段中自然段中景物景物描写所采用的描写所采用的手法手法,并简析该段景物描写的,并简析该段景物描写的作用作用。
(55分)分)(20082008浙江)浙江)乌米(乌米(【俄俄】阿阿马马高尔基)高尔基)第第1212题题.概括第一段所写概括第一段所写景物景物的特点并简析其的特点并简析其作用作用。
(20092009浙江)魔盒(浙江)魔盒(【英英】大卫大卫洛契弗特)洛契弗特)(44分)分)第第1414题题.赏析画线部分的赏析画线部分的景物景物描写。
描写。
(55分)分)(20112011浙江)第浙江)第99车厢(车厢(【俄罗斯俄罗斯】米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫)扎多尔诺夫)社会环境的作用社会环境的作用“桓帝禁锢善类,崇信宦官。
及桓帝桓帝禁锢善类,崇信宦官。
及桓帝崩,灵帝即位,大将军窦武、太傅陈蕃,崩,灵帝即位,大将军窦武、太傅陈蕃,共相辅佐。
时有宦官曹节等弄权,窦武、共相辅佐。
时有宦官曹节等弄权,窦武、陈蕃谋诛之,机事不密,反为所害,中涓陈蕃谋诛之,机事不密,反为所害,中涓自此愈横。
自此愈横。
”三国演义三国演义选段选段交代故事的时代背景交代故事的时代背景进入堂屋中进入堂屋中进入堂屋中进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾匾匾匾,匾上写着斗大的三个大字匾上写着斗大的三个大字匾上写着斗大的三个大字匾上写着斗大的三个大字,是是是是“荣禧堂荣禧堂荣禧堂荣禧堂”,”,”,”,后有一行后有一行后有一行后有一行小字小字小字小字:
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座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕堂前黼黻焕堂前黼黻焕堂前黼黻焕烟霞烟霞烟霞烟霞.下面一行小字下面一行小字下面一行小字下面一行小字,道是道是道是道是:
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“同乡世教弟勋袭东安郡王同乡世教弟勋袭东安郡王同乡世教弟勋袭东安郡王同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书穆莳拜手书穆莳拜手书穆莳拜手书”。
林黛玉进贾府林黛玉进贾府交代人物的生存环境、社会关交代人物的生存环境、社会关系系一夜的工作一夜的工作一文写周总理工一文写周总理工作的环境:
作的环境:
“这是高大的宫殿式的这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单房子,室内陈设极其简单”。
表现人物性格(朴素、节俭),表现人物性格(朴素、节俭),揭示文章主题。
揭示文章主题。
祝福祝福中写道:
我回到四叔的书房里时,瓦中写道:
我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大显出壁上挂着的朱拓的大“寿寿”字,陈抟老祖字,陈抟老祖写的,一边的对联已经脱落,松松的卷了放在写的,一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和事理通达心气和平平”。
我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只。
我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的见一堆似乎未必完全的康熙字典康熙字典,一部,一部近思录集注近思录集注和一部和一部四书衬四书衬。
表现了鲁四老爷守旧封建的表
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