吉林省长春市中考真题语文.docx
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吉林省长春市中考真题语文
2016年吉林省长春市中考真题语文
一、阅读(60分)
(一)名句积累与运用。
(15分)
1.窈窕淑女,____________。
(《诗经·关雎》)
2.子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
____________,____________。
”(《论语·述而》)
3.____________,____________。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》其五)
4.天下英雄谁敌手?
____________。
____________。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
5.诸葛亮在《出师表》中自述本志,用“____________,____________”两句表明了自己淡泊名利,不慕荣华的人生态度。
6.李白《行路难》中“____________,____________”两句,以姜子牙、伊尹自比,希望将来也像他们那样得遇贤君明主,成就大业。
7.王湾《次北固山下》中,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是:
____________,____________。
8.在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中,晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒,又欣慰于美好事物的重现,含蓄地流露出自己的人生感慨:
____________,____________。
解析:
本题考查默写常见的名句名篇。
注意平时积累,别写错别字。
答案:
1.君子好逑
2.不义而富且贵于我如浮云
3.采菊东篱下悠然见南山
4.曹刘生子当如孙仲谋
5.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯
6.闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边
7.海日生残夜江春入旧年
8.无可奈何花落去似曾相识燕归来
(二)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下文,回答问题。
(10分)
岳阳楼记
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,
增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日
9.本文作者是________(朝代)的政治家、文学家________(人名)。
(1分)
解析:
本题考查文学常识的识记。
本文是所学课文,根据所学所记,直接作答即可。
注意不要把“淹”写错。
答案:
北宋范仲淹
10.解释下列划线词语在文中的意思。
(2分)
(1)滕子京谪守巴陵郡
(2)前人之述备矣
(3)薄暮冥冥
(4)至若春和景明
解析:
本题考查理解常见文言实词在文中的含义。
答案:
(1)特指官吏降职,外调
(2)完全(3)迫近(4)日光
11.本文第二段从空间和时间两方面描写了“岳阳楼之大观”,请找出相应语句并准确地抄录下来。
(2分)
解析:
第二段中“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”从空间上描写了“岳阳楼之大观”;“朝晖夕阴,气象万千。
”从时间上描写了“岳阳楼之大观”。
答案:
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
12.文章三、四两段文字都是先写景,后写迁客骚人触景而生的情。
作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么?
(2分)
解析:
根据所学所记理解文章内容,抓住“嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲”理解,可知其目的是与自己不以物喜,不以己悲做对比。
或突出自己不以物喜,不以己悲。
答案:
与自己不以物喜,不以己悲做对比。
或突出自己不以物喜,不以己悲。
13.《岳阳楼记》千古传唱,主要源于文中闪耀的思想光芒。
请结合文章内容,谈谈你对文中作者思想感情的理解。
(3分)
解析:
此题考查的是作者的思想感情的理解。
根据文章的最后一段,围绕“不以物喜,不以己悲;忧民忧君;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”回答即可。
答案:
略
(乙)阅读下文,回答问题。
(5分)
杨继盛七岁失母。
庶母妒,使牧牛。
继盛经里塾,睹里中儿读书,心好之。
因语兄,请得从塾师学。
兄言于父,听之学,然牧不废也。
年十三岁,始得从师学。
家贫,益自刻厉。
贬狄道典史①。
其地杂番②,俗罕知诗书,继盛简子弟秀者百余人,聘三经师教之。
鬻③所乘马,出妇服装,市田资诸生。
县有煤山,为番人所据,民仰④薪二百里外,继盛召番人谕之,咸服曰:
“杨公即须我曹⑤穹帐,亦舍之,况煤山耶!
”番民信爱之,呼曰“杨父”。
(节选自《明史》卷二百九)
注释:
①典史:
知县下属最低级官吏。
②杂番:
指汉人和少数民族杂居。
③鬻yù:
:
卖。
④仰:
依赖、依靠。
⑤我曹:
我们。
14.解释下面划线词语在文中的意思。
(1分)
(1)心好之
(2)继盛简子弟秀者百余人
解析:
本题考查文言实词的理解。
注意“简”是古今异义词:
选拔。
答案:
(1)爱好、喜欢
(2)选拔、挑选
15.把下面句子翻译成现代汉语。
(2分)
因语兄,请得从塾师学。
解析:
本题考查我们对文言句子的翻译能力。
句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。
本句中“因”,于是;“语”告诉,“从”跟从。
答案:
于是告诉了哥哥,请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。
16.“番民信爱之,呼曰‘杨父’”,可见杨继盛在番民心中很有威望。
请写出番民“信爱”杨继盛的原因。
(2分)
解析:
本题考査我们对文章的理解和把握。
根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。
答案:
兴办教育,聘请塾师,教化子弟,资助学生。
(三)现代文阅读(25分)
阅读下文,回答问题。
童年杂忆
冰心
一九八零年的后半年,几乎全在医院中度过,静独时居多。
这时,身体休息,思想反而繁忙,回忆的潮水,一层一层地卷来,又一层一层地退去,在退去的时候,平坦而光滑的沙滩上,就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹!
这些痕迹里,最深刻而清晰的就是童年时代的往事。
我觉得我的童年生活是快乐的,开朗的,健康的。
该得的爱,我都得到了,该爱的人,我也都爱了。
我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。
读书
感谢我的母亲,在我四、五岁的时候,在我百无聊赖的时候,把文字这把钥匙,勉强地塞在我手里。
到了我七岁的时候,独游无伴的环境,迫着我带着这把钥匙,打开了书库的大门。
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!
我一跨进这个门槛,我就出不来了!
我记得我首先得到手的,是《三国演义》和《聊斋志异》,这里我只谈《聊斋志异》。
《聊斋志异》真是一本好书,每一段故事,多的几千字,少的只有几百字。
其中的人物,是人、是鬼、是狐,都有自己独特的性格,每个“人”都从字上站起来了!
看得我有时欢笑,有时流泪,母亲说我看书看得疯了。
有一次因为我在澡房里偷看,把洗澡水都凉透了,她气得把书抢过去,撕去了一角,从此后我就反复看着这残缺不完的故事,直到十几年后我自己买到一部新书时,才把故事的情节拼全了。
此后是无论是什么书,我得到就翻开看。
即或不是一本书,而是一张纸,哪怕是一张极小的纸,只要上面有字,我就都要看看。
记得八九岁的时候,我要求我的老师教给我做诗。
他说做诗要先学对对子,我说我要试试看。
他笑着给我写了“鸡唱晓”,我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”,他大为喜悦诧异,以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。
其实“以鸟鸣春,以雷鸣夏,以虫鸣秋,以风鸣冬”这四句话,我是在一张香烟画的后面看到的!
再大一点,我又看了英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》,我很喜欢这本书!
记得我反复地读这本书的时候,当可怜的大卫从虐待他的店主出走,投奔他的姨婆,旅途中饥寒交迫的时候,我一边流泪,一边掰我手里母亲给的小点心,一块一块地往嘴里塞,以证明并体会我自己是幸福的!
母亲看见了,说,“这孩子真奇怪,有书看,有东西吃,你还哭!
”事情过去几十年了,这一段奇怪的心理,我从来没有对人说过!
父亲的“野”孩子
当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候,母亲总是笑骂着说,“看你的脸都晒‘熟’了!
一个女孩子这么‘野’,大了怎么办?
”跟在我后面的父亲就会笑着回答,“你的孩子,大了还会野吗?
”这时,母亲脸上的笑,是无可奈何的笑,而父亲脸上的笑,却是得意的笑。
的确,我的“野”,是父亲一手“惯”出来的。
我从小男装,连穿耳都没有穿过。
回福州的那一年,伯母,叔母都说:
“四妹该扎耳朵眼,戴耳环了。
”父亲还是不同意,借口说“你们看她左耳唇后面,有一颗聪明痣。
把这颗痣扎穿了,孩子就笨了。
”自此我始终没扎耳朵眼!
不但此也,连紧鞋父亲也不让穿,有时穿的鞋稍微紧了一点,我就故意在父亲面前一瘸瘸地走,父亲就埋怨母亲说,“你又给她小鞋穿了!
”母亲也气了,把剪刀和鞋样推到父亲面前说“你会做就给她做,将来长出一对金刚脚,我也不管!
”父亲真地拿起剪刀和纸就要铰鞋样,母亲反而笑了,把剪刀夺了过去。
父亲经常就带我出去骑马或是打枪。
我们骑着马在海边山上玩。
父亲总让我骑那匹老实的白马,自己骑那匹调皮的小黄马跟在后面。
父亲还教我打枪,我背的是一杆鸟枪。
枪弹只有绿豆那么大。
烟台是我们的!
夏天的黄昏,父亲下了班就带我到海边散步,在沙滩上,我们面海坐下,夕阳在身后慢慢落下,红霞满天。
对面好像海上的一抹浓云,那是芝罘岛。
岛上的灯塔一会儿一闪地发出强光。
一天,父亲沉默地坐着。
我挨过去用头顶着他的手臂说:
“爹,你说这小岛上的灯塔不是很好看么?
烟台海边就是美,不是吗?
”这些都是父亲平时常说的话,我想以此来引出他的谈锋。
父亲却摇头慨叹地:
“中国北方海岸好看的港湾多的是,何止一个烟台?
你没有去过就是了。
”他用手拂弄着身旁的沙子,接着说:
“比如威海卫、大连湾、青岛,都是很美的……”
我说:
“爹,你哪时也带我去看一看。
”父亲拣起一块卵石,狠狠地向海浪上扔去,一面说:
“现在我不愿意去!
你知道,那些港口现在都不是我们中国人的,威海卫是英国人的,大连是日本人的,青岛是德国人的,只有烟台是我们的,我们中国人自己的一个不冻港!
”
我从来没有看见父亲愤激到这个样子。
他似乎把我当成一个大人,一个平等的对象,在这海天辽阔四顾无人的地方,倾吐出他心里郁积的话。
他说:
“为什么我们把海军学校建设在这海边偏僻的山窝里?
我们是被挤到这里来的呵。
将来我们要夺回威海、大连、青岛,非有强大的海军不可。
现在大家争的是海上霸权呵!
”他又谈到他参加过的中日甲午海战:
开战的那一天,他身旁的战友就被敌人的炮弹打穿了腹部,肠子都被打溅在烟囱上!
炮火停歇以后,父亲把在烟囱上烤焦的肠子撕下来,放进这位战友的遗体的腔子里。
“这仇不报是不行的!
”父亲看着我说,“我在巡洋舰上的时候,常常到外国去访问。
我觉得到哪里我都抬不起头来!
你不到外国,不知道中国的可爱,离中国越远,就对她越亲。
……”
在这长长的谈话中,我记得最牢,印象最深的,就是“烟台是我们的”这一句。
许多年以后,除了威海卫之外,青岛、大连,我都去过。
英国、日本、意大利……我也到过,那时我没有觉得抬不起头来。
我觉得做新中国的人民是光荣的!
“烟台是我们的”,这“我们”二字,除了十亿我们的人民之外,还特别包括我和我的父亲!
(节选自《冰心散文·往事》有删改)
17.给下面词语中划线字注音。
(2分)
(1)百无聊赖()
(2)诧异()(3)虐待()(4)埋怨()
解析:
本题考查字音的识记。
答案:
(1)lài
(2)chà(3)nüè(4)mán
18.文章开篇两段文字亲切自然,情意浓浓。
请从内容和结构两方面分析其作用。
(4分)
解析:
题考查的重要段落的作用。
从文章的内容和结构两方面来分析段落的表达作用。
文章开头的文句和段落的作用根据文体不同一般有引领下文、铺垫情节、烘托气氛和提出问题等作用,要根据文句与后文的关系判断。
本题内容上病中回忆起父母对自己思想、感情、健康成长的帮助和影响。
结构上为下文回忆与父母的往事做铺垫。
答案:
内容:
病中回忆起父母对自己思想、感情、健康成长的帮助和影响。
结构:
为下文回忆与父母的往事做铺垫。
19.请分析下面句子在文中的含义。
(4分)
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!
我一跨进这个门槛,我就出不来了!
解析:
此题考查的是重要句子的含义。
阅读文本,把握文章内容,仔细阅读句子所在的段落,可从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。
本句形象地写出了书库对我的巨大的诱惑力,以及我多书籍(读书)的痴爱。
答案:
形象地写出了书库对我的巨大的诱惑力,以及我多书籍(读书)的痴爱。
20.忆及童年读《大卫·考伯菲尔》的情景时,作者说“我自己是幸福的”。
她体会到的“幸福”有哪些?
(4分)
解析:
此题考查的是文本内容的理解。
阅读文本,把握文章内容,结合文本内容理解,“幸福”表现在母亲帮助我打开了文学的大门;父亲给予了我自由和民主,培养了我的爱国情感。
答案:
母亲帮助我打开了文学的大门;父亲给予了我自由和民主,培养了我的爱国情感。
21.文中说“的确,我的‘野’,是父亲一手‘惯’出来的。
”父亲是如何“惯”我“野”的?
请用简洁的语言概括出其中的两件事。
(4分)
解析:
本题考査的是信息的提取和概括能力。
阅读父亲的“野”孩子的部分。
把握文章内容,理清线索,梳理情节,根据主要人物的活动,从什么人做了什么蓽有什么结果这个方面概括。
答案:
从小穿男装;不扎耳朵眼;不穿紧鞋;带我骑马打枪。
22.文章再现了作者与父亲海边散步的情景。
从父亲的“愤激”之态和“倾吐”之言中,你感受到父亲是一个怎样的人?
(3分)
解析:
此题考查的是人物形象的分析。
阅读作者与父亲海边散步的情景的部分,根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例,从人物的性格和思想品质方面分析概括。
答案:
勇敢,有思想的爱国军人。
23.深刻而清晰的童年杂忆,饱含了作者哪些复杂的情感?
请结合文章内容简要回答。
(4分)
解析:
此题考查的是对文本思想情感的理解。
阅读文本,把握文章内容,通过“我觉得我的童年生活是快乐的,开朗的,健康的。
该得的爱,我都得到了,该爱的人,我也都爱了。
我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。
”以及文中对母亲、父亲、烟台的回忆,体味作者的情感。
文章饱含着对母亲将自己引入文学殿堂的感谢;对父亲的自由民主与爱国情感培养的感激;对国家的热爱和身为新中国的人民的光荣和自豪;对快乐、开朗、健康童年生活的知足。
答案:
对母亲将自己引入文学殿堂的感谢;对父亲的自由民主与爱国情感培养的感激;对国家的热爱和身为新中国的人民的光荣和自豪;对快乐、开朗、健康童年生活的知足。
(四)名著阅读(5分)
阅读选文,回答问题。
贾政与诸人上了亭子,倚栏坐了,因问:
“诸公以何题此?
”诸人都道:
“当日欧阳公《醉翁亭记》有云:
‘有亭翼然’,就名‘翼然’。
”贾政笑道:
“‘翼然’虽佳,但此亭压水而成,还须偏于水题方称。
依我拙裁,欧阳公之‘泻出于两峰之间’,竟用他这一个‘泻’字。
”有一客道:
“是极,是极!
竟是‘泻玉’二字妙。
”贾政拈髯寻思,因抬头见宝玉侍侧,便笑命他也拟一个来。
宝玉听说,连忙回道:
“老爷方才所议已是。
但是如今追究了去,似乎当日欧阳公题酿泉用一‘泻’字则妥,今日此泉若亦用‘泻’字,则觉不甚妥。
况此处虽云省亲驻跸别墅,亦当入于应制之例,用此等字眼,亦觉粗陋不雅。
求再拟较此蕴籍含蓄者。
”贾政笑道:
“诸公听此论若何?
方才众人编新,你又说不如述古,如今我们述古,你又说粗陋不妥。
你且说你的来我听。
”宝玉道:
“有用‘泻玉’二字,则莫若‘沁芳’二字,岂不新雅?
”贾政拈髯点头不语。
众人都忙迎合,赞宝玉才情不凡。
贾政道:
“匾上二字容易。
再作一副七言对联来。
”宝玉听说,立于亭上,四顾一望,便机上心来,乃念道:
绕堤柳借三篙翠,隔岸花分一脉香。
贾政听了,点头微笑。
众人先称赞不已。
(人民文学出版社1962年版)
24.选文出自中国古典名著《__________》,作者是明代小说家__________(人名)。
(1分)
解析:
本题考查文学常识的识记。
答案:
红楼梦曹雪芹
25.在为亭子题名的过程中,宝玉认为“沁芳”比“泻玉”好,其理由是什么?
(2分)
解析:
此题考查我们对信息的概括能力。
阅读文本,根据第二自然段中,宝玉的回话,可概括作答。
“沁芳”雅致,“泻玉”较俗,不够蕴藉含蓄或不合“应制”的文格。
答案:
“沁芳”雅致,“泻玉”较俗,不够蕴藉含蓄或不合“应制”的文格。
26.“贾政听了,点头微笑。
众人先称赞不已。
”这句话对于突出宝玉“才情不凡”来说属于哪个角度的描写?
(2分)
解析:
此题考查的是描写的角度。
首先了解描写的角度有正侧面描写,侧面描写是指在文学创作中,作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。
本题中运用侧面描写,用贾政的微笑点头,众人的称赞侧面烘托贾宝玉的“才情非凡”
答案:
侧面描写
二、综合实践与作文(60分)
(一)综合实践(10分)
27.阅读下面材料,完成语言表达。
青少年是祖国的未来,民族的希望,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。
近年来,青少年体质水平下降,引发社会广泛关注。
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,长春市自2013年开始进行初中体育评价改革,对2013年起入学的初中学生进行体育与健康学科全程跟踪评价,并将学生各学年的体育成绩纳入中考中分。
作为首期参加体育中考的学生,在准备及参加体育考试的过程中,你们拼搏进取、克服困难、战胜自己、互相激励、互相帮助……请自选角度,写一段文字。
为你或你的同学的出色表现点赞。
(不少于120字)
解析:
此题考査我们的语言表达能力。
阅读材料,选一角度,注意内容要正面、积极、恰当地排比、比喻等修辞手法,表达了赞美之情。
答案:
略
(二)作文(50分)
28.以下作文,任选其一。
作文
(1)题目:
晒晒我的收获
作文
(2)阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
齐白石作画,喜欢题“白石老人一挥”几个字,给人的印象好像是画得很快。
其实,齐白石在任何时候作画、写字都是很认真很慎重的,并且是很慢的,从来就没有信手一挥过。
齐白石坚持每天作画,他一辈子只有两次十天没画画。
有一次是他害了大病,躺在床上10天不能起来。
第二次是他母亲去世,悲伤过度,10天没有动笔。
他曾说,天道酬勤,要相信大自然的规律是有益于勤劳的人的。
认真严谨、勤奋克己、持之以恒,伴随了白石老人不平凡的一生,也是他留给我们的精神营养。
作文要求:
(1)表达真情实感;
(2)文体不限,诗歌除外;(3)认真书写,力求工整、美观;(4)文章不得出现真实的校名、姓名;(5)不少于600字。
解析:
题一:
是一篇命题作文,外延比较宽,可操作的空间很广。
应注意把握好以下几点:
一是写作目的要明确,“晒晒”是过程,“收获”才是重点,要框架清晰,让读者对“收获”一目了然;二是选材要有特殊性,每个人成长经历不同,收获也应不尽相同,考生应从自身的经历来选材,尽重体现出“收获”的个性化;三是要有提炼和升华,对“收获”要有深层次的解读,体现出从感性到理性的升华,从而引发人们思考,给读者以启迪。
题二:
是一篇材料作文,从材料中齐白石的故軎以及最后一句话“认真严谨、勤奋克己、持之以恒,伴随了白石老人不平凡的一生,也是他留给我们的精神营养可以提炼出认真严谨、勤奋克己、持之以恒等立意方向。
可以由此写发浑想象,扩写成记叙文。
要可以此为立意点,写一篇议论文。
答案:
晒晒我的收获
指尖凝香的岁月里,静听流年;铺陈记忆的纸张,阑歌犹唱。
在心灵柔软之处如梦缠绕的是我的收获,洒满青葱岁月。
逐梦时节,收获恩师教诲。
初相逢,一袭淡淡的碎花裙。
我的目光随那股清新信步走上讲台,你转身写字,好飘逸隽永的字体。
微风轻抚你的发丝,明媚的阳光映照着你青春脸庞,我们从这一刻开始一段难忘的师生情谊……
晨曦晴朗,惠风和畅,你在我们的琅琅书声中会意微笑;云淡天长,碧草幽芳,你在我们考试刷刷的写字声中热切盼望;杏花微雨,莺歌鸣唱,你在我们玩耍的笑声中孩子般的嬉闹;星稀月郎,夜静更深,你在我们期末备考中孤灯相伴。
逐梦时节,有君相伴,我心足矣!
逐梦时节,收获亲情相伴。
清晨,几缕晨光从云中透出。
我刚从梦中醒来,忽听厨房里有些许“窣窣”的轻响。
只见母亲轻敲着鸡蛋,熟练地将蛋清与蛋黄分开,抬手去拿打蛋器,手忽然停在打蛋器上,眼神向我的屋子望了望,摇摇头,换了双筷子,“叮叮”轻响,在我心中荡漾。
不一会,母亲端着一盘我最爱的雪衣豆沙,那一个个豆沙包裹在蛋白里,似朵朵桃花在盘中静卧,绽放着美丽。
银白的月光洒下,母亲抱着我进入睡梦里,你熟悉的体香,像一支回荡在田野里的摇篮曲。
初三的竞争压力让我有些招架不住,第一次睡得这般安稳。
逐梦时节,有君相依,我心足矣!
逐梦时节,收获同窗激励。
体育考试的日子一天天临近,我知道,那对体育极差的我简直是场恶梦。
可心中总有一股不服输的劲头。
于是,多少次挥汗如雨,多少次咬紧牙关,多少次冲过终点又当起点……这苦与累在心底堆积,渐渐吞没了当初坚毅的心。
那天正气喘吁吁地跑着,脚向外一扭,不由得跌倒在地。
我轻揉受伤的脚裸,泪带着汗水滴滴落在裤脚。
忽然,身后有人将我扶起,“既然开始就不要放弃。
”轻言细语吹走少年的急躁,亦吹干我的泪迹,一股暖流带着力量涌入我心!
逐梦时节,有君相知,我心足矣!
人生有君相伴,逐梦亦是轻松。
感谢你们伴我成长!
这就是我的收获,亦是我青葱岁月中的至美流年!
考试高分秘诀是什么?
试试这四个方法,特别是中考和高考生
谁都想在考试中取得优异的成绩,但要想取得优异的成绩,除了要掌握好相关的知识定理和方法技巧之外,更要学会一些考试技巧。
因为一份试卷的题型有选择题、填空题和解答题,题目的难易程度不等,再加上时间的限制,更需要考生运用考试技巧去合理安排时间进行考试,这样才能获得一个优异的成绩。
在每次考试结束之后,我们总会发现这样有趣的情形:
有的学生能超常发挥,考个好成绩,而有的学生却出现粗心大意的状况,令人惋惜。
有的学生会说这是“运气”的原因,其实更深次的角度来说,这是说明考试准备不足,如知识掌握不扎实或是考试技巧不熟练等,这些正是考前需要调整的重点。
读书学习终究离不开考试,像中考和高考更是重中之重,影响着很多人的一生,下面就推荐一些与考试有关的方法技巧,希望能帮助大家提高考试成绩。
一是学会合理定位考试成绩
你能在一份卷子当中考几分,很大程度上取决于你对知识定理的掌握和熟练程度。
像最后一道选择题和填空题,以及最后两道大题,如果你没有很大把握一次性完成,就要先学会暂时“放一放”,把那些简单题和中等题先解决,再回过头去解决剩下的难题。
因此,在考试来临之前,每位考生必须对自身有一个清晰的了解,面对考试内容,自己处于什么样的知识水平,进而应采取什么样的考试方式,这样才能帮助自己顺利完成考试,获得理想的成绩。
像压轴题的最后一个小题总是比较难,目的是提高考试的区分度,但是一般只有4分左右,很多考生都可以把前面两小题都做对,特别是第一小题。
二是认真审题,理清题意
每次考试结束后,很多考生都会发现很多明明自己会做的题目都解错了,非常可惜。
做错的原因让人既气愤又无奈,如算错、看错、抄错等,其中审题不仔细是大部分的通病。
要想把题目做对,首先就要学会把题目看懂看明白,认真审题这是最基本的
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