《马克思主义基本原理概论》教学大纲.docx
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《马克思主义基本原理概论》教学大纲
“马克思主义基本原理概论”
教学大纲
课程类型:
公共必修课
适用对象:
全校本科生
武汉大学教务处
二O一三年一月
“马克思主义基本原理概论”教学大纲
课程编号:
课程名称:
马克思主义基本原理概论
课程类型:
公共必修课
总学时:
54讲课学时:
51实践(包含讨论课)学时:
3
学分:
3
适用对象:
全校本科生
一、课程的性质、目的与任务
课程性质:
全校本科生思想政治理论课
课程的目的和任务:
马克思主义是中国共产党和中国人民一贯坚持的指导思想,是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学世界观和方法论,是指导我们正确认识自然界发展变化规律、正确认识人类社会历史发展变化规律、正确认识中国共产党执政规律、建设社会主义和谐社会的理论基础和指导思想。
其基本原理是马克思主义创始人开创的、为后来者在实践中所发展的基本思想观点和理论体系。
对大学生进行马克思主义基本原理教育,是中国社会主义高校的本质特征和根本任务之一。
树立无产阶级的科学世界观和方法论,坚持马克思主义的立场、观点和方法,是培养社会主义建设者和接班人的必然要求,也是建设中国特色社会主义的行动指南。
通过本门课程的讲授,向学生宣传马克思主义的基本原理,帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想,形成科学的世界观、人生观、价值观;弘扬爱国主义、集体主义、社会主义,使学生跟党和人民的根本利益保持一致,更好地为中华民族的繁荣富强而奋斗。
二、教学目的与基本要求
教学目的:
通过对大学生进行系统的马克思主义理论教育,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,真正掌握马克思主义的科学体系,学会用马克思主义的世界观和方法论认真观察、正确分析社会现象和社会问题,培养和提高大学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力,为学生确立建设中国特色社会主义的理想信念,自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。
基本要求:
学完本课程后,应达到以下基本要求:
(1)掌握马克思主义基本原理的完整体系;
(2)掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义的基本观点和原理;
(3)学会用矛盾分析法来观察和解决问题时,熟练掌握辩证唯物主义的思想方法和工作方法;
(4)深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识;
(5)学会运用马克思主义基本原理分析当代国内、国际上的重大理论和现实问题。
三、相关课程的衔接
本课程的先修课程为“思想道德修养与法律基础”、“中国近现代史纲要”,后续课程为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“当代世界经济与政治”。
“马克思主义基本原理概论”是思想政治理论课体系的基础课,思想政治理论课的其他课程是“马克思主义基本原理”之世界观、人生观、价值观、社会发展规律在不同领域和层次的展开、运用和具体化。
四、实践环节
“马克思主义基本原理概论”是一门理论与实践相结合的学科,为了让学生更好地掌握相关知识,学生应在学习一定的理论知识之后更多接触实践,以便让理论与实践更好衔接。
本课程留给学生3节实践课。
社会实践内容包括对世界观、人生观、价值观和社会热点问题的调查分析,世界观实践主要培养同学们对整个世界的正确认识;人生观实践帮助同学们树立正确的人生目标和个人理想;价值观实践使同学们能够在实际生活中更好地处理社会价值与自我价值的关系;社会热点实践的目的是使同学们能够正确地分析国际、国内热点问题,做到及时准确地了解党和国家的路线、方针、政策,增强同学们的政治敏锐度。
其具体做法包括:
第一,组织所有同学走出校园看社会。
任课教师可以在每个大班组织几个学生小组,由任课教师带队,利用周末或假期时间到社会上去参观和考察各种社会问题,并搜集详尽的资料,回来后对学生讲解分析。
为了加强其真实性,最好以摄像的方式录下全过程。
收集下来的所有资料应该整理成一个资料库,可供以后的讲学之需。
这种实践方式一则不需要太多的经费,二则可以让学生直接参与,提高学生学习理论问题的兴趣和热情。
第二,建立几个思想政治课社会实践基地,任课教师可以组织学生分批下去参观考察。
这些实践基地应满足两个基本要求:
首先要就近,由于学生众多,远程的实地考察是不可行的,所以应该在本地发掘实践基地;其次要有特色,这个特色指的是在就近调查的基础上要尽量结合马原的理论教学。
后一点要求满足比较困难,但这是这选择实践基地的关键所在。
通过这样的实践,可以让思政课教师及时将课堂理论与社会实际相结合,也能让学生深入了解社会,增强师生之间的讨论与互动。
五、教学方法与手段
本课程主要以讲授法为主,辅以启发式教学、课堂讨论法和案例教学法,同时运用多媒体教学等手段,使学生在宽松的环境和活跃的气氛中学习。
我们将大力发挥现代化教学手段在马原教学中的作用,充分利用现代传媒、影视音像资料、多媒体课件,以丰富教育资源,调动学生的学习积极性,拓展教学的内容和空间。
六、学时分配
每周1次课,每次3学时,共18周,54学时。
七、考核方式
“马克思主义基本原理概论”的教学管理实行学期考核制,考核方法主要采取开卷考试,结合平时作业,期末评出总成绩。
八、推荐教材和教学参考书
教材:
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社2013年版。
参考书目:
①石云霞主编《马克思主义基本原理概论课教学导引》(高等教育出版社2007年版);
②石云霞主编《大学生新四门思想政治理论课原著导读》(武汉大学出版社2008年版);
③石云霞主编《<马克思主义基本原理概论>重点难点解析与练习》(武汉大学出版社2008年版);
④石云霞主编《<马克思主义基本原理概论>学习指南》(武汉大学出版社2008年版);
⑤逄锦聚主编《<马克思主义基本原理概论>学生辅学读本》(高等教育出版社2007年版);
⑥逄锦聚主编《<马克思主义基本原理概论>教师参考书》(高等教育出版社2008年版);
⑦龚玉敏主编《<马克思主义基本原理概论>教学案例》(武汉大学出版社2009年版);
⑧杨虹主编《<科学发展观>教学案例》(武汉大学出版社2009年版)。
九、每章教学内容及要求
第一章绪论
教学目的及要求:
从总体上理解和把握什么是马克思主义,为什么要学习马克思主义,怎样学习马克思主义。
教学重点:
1、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
2、马克思主义在19世纪40年代产生的必然性
教学难点:
马克思主义科学性与革命性的统一
授课时数:
3学时
讲授内容:
一、什么是马克思主义
二、马克思主义的产生和发展
1、马克思主义是时代的产物
2、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新
3、马克思主义在实践中不断发展
三、马克思主义的鲜明特征
1、科学的世界观和方法论
2、鲜明的政治立场
3、重要的理论品质
4、崇高的社会理想
四、自觉学习和运用马克思主义
1、在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义
2、把马克思主义作为行动的指南
第二章世界的物质性及其发展规律
教学目的及要求:
学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。
教学重点:
1、世界的物质性
2、社会生活本质上是实践的
3、事物的普遍联系和永恒发展
4、对立统一规律是宇宙的根本规律
5、唯物辩证法是根本方法
6、自然规律和社会规律
7、主观能动性与客观规律性的辩证统一
教学难点:
1、世界的物质性
2、对立统一规律是宇宙的根本规律
授课时数:
9学时
讲授内容:
第一节物质世界和实践
一、物质世界的客观存在
1、世界观与哲学基本问题
2、物质的客观实在性
3、世界的物质统一性
二、社会生活本质上是实践的
1、实践是人们能动地改造客观世界的物质活动
2、从实践出发理解社会生活的本质
三、客观规律性与主观能动性
1、规律及其客观性
2、意识的能动作用
3、主观能动性与客观规律性的辩证统一
第二节事物的普遍联系与发展
一、联系和发展的普遍性
1、事物的普遍联系
2、事物的永恒发展
二、对立统一规律是事物发展的根本规律
1、矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用
2、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系
3、事物发展过程中的量变与质变及其相互转化
4、事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化
第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
一、唯物辩证法是科学的认识方法
1、唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一
2、唯物辩证法是伟大的认识工具
二、辩证思维方法与现代科学思维方法
1、辩证思维方法
2、现代科学思维方法
第三章认识的本质及其发展规律
教学目的及要求:
学习和把握马克思主义认识论的基本观点,了解认识的本质及其发展规律,真理的客观性、绝对性和相对性,真理与价值的关系,坚持理论创新和实践创新,不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。
教学重点:
1、辩证唯物主义认识论是能动的反映论
2、实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点
3、实践是认识的基础
4、人类认识的本质及发展规律
5、真理的客观性、绝对性和相对性
6、正确认识世界和改造世界
教学难点:
1、人类认识的本质及发展规律
2、真理的客观性、绝对性和相对性
授课时数:
6学时
讲授内容:
第一节认识与实践
一、实践是认识的基础
1、实践和认识的主体与客体
2、实践在认识中的决定作用
二、认识是主体对客体的能动反映
1、唯物主义和唯心主义对认识的不同回答
2、辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答
三、认识运动的基本规律
1、从实践到认识
2、从认识到实践
3、认识运动的不断反复和无限发展
第二节真理与价值
一、真理的客观性、绝对性和相对性
1、真理的客观性
2、真理的绝对性和相对性
3、真理与谬误
二、真理的检验标准
1、实践是检验真理的唯一标准
2、实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性
三、真理与价值的辩证统一
1、价值及其特性
2、价值评价及其特点
3、价值评价的功能与树立正确价值观的意义
4、价值和真理在实践中的辩证统一
第三节认识与实践的统一
一、一切从实际出发,实事求是
二、在实践中坚持和发展真理
三、认识世界和改造世界相结合
第四章人类社会及其发展规律
教学目的及要求:
学习和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点,提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
教学重点:
1、生产力与生产关系矛盾运动的规律
2、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律
3、社会基本矛盾在社会发展中的作用
4、革命和改革在社会发展中的作用
5、科学技术在社会发展中的作用
6、人民群众和个人在历史上的作用
教学难点:
1、生产力与生产关系矛盾运动的规律
2、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律
授课时数:
9学时
讲授内容:
第一节社会基本矛盾及其运动规律
一、社会存在与社会意识
1、两种根本对立的历史观
2、社会存在与社会意识及其辩证关系
二、生产力与生产关系矛盾运动的规律
1、生产力和生产关系
2、生产力与生产关系矛盾运动的规律
三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律
1、经济基础与上层建筑
2、经济基础与上层建筑的矛盾运动
四、社会形态更替的一般规律及特殊形式
1、社会形态的内涵
2、社会形态更替的统一性和多样性
3、社会形态更替的必然性与人们的历史选择性
4、社会形态更替的前进性与曲折性
第二节社会历史发展的动力
一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力
1、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会基本矛盾
2、社会基本矛盾在社会发展中的作用
二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用
1、阶级和阶级斗争是人类社会发展到一定阶段才出现的社会现象
2、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
3、马克思主义的阶级分析方法是认识阶级社会的科学方法
4、社会革命的实质和根源
5、革命对社会发展的巨大作用
三、改革在社会发展中的作用
四、科学技术在社会发展中的作用
1、科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆
2、科学技术的社会作用具有两重性
第三节人民群众在历史发展中的作用
一、人民群众是历史的创造者
1、两种历史观在历史创造者问题上的对立
2、现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提
3、从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把握历史创造者及其活动
4、人民群众在创造历史过程中的决定作用
5、无产阶级政党的群众观点和群众路线
二、个人在社会历史中的作用
1、普通个人与历史人物
2、历史人物在历史的发展过程中起着特殊的作用
3、从必然与偶然的辩证统一中理解个人的历史作用
4、评价历史人物必须坚持科学方法
第五章资本主义的形成及其本质
教学目的及要求:
学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律,深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性,认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用,把握资本主义生产方式的本质,正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。
教学重点:
1、资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用
2、私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律
3、劳动价值论及其意义
4、剩余价值论及其意义
5、资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机
6、资本主义政治制度与意识形态的特点和本质
教学难点:
1、私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律
2、劳动价值论及其意义
3、剩余价值论及其意义
授课时数:
9学时
讲授内容:
第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾
一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成
1、资本主义生产关系的产生
2、资本的原始积累
3、资本主义生产方式的形成
二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾
1、商品经济产生的历史条件
2、商品的二因素和生产商品的劳动二重性
3、价值量的决定
4、价值形式的发展与货币的产生
5、价值规律及其作用
6、私有制基础上商品经济的基本矛盾
三、马克思劳动价值论的意义
1、马克思劳动价值论的理论和实践意义
2、深化对马克思劳动价值论的认识
第二节资本主义经济制度的本质
一、劳动力成为商品与货币转化为资本
1、劳动力成为商品的基本条件
2、劳动力商品的特点与货币转化为资本
二、资本主义所有制
1、所有制和所有权
2、资本主义所有制及其本质
三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
1、剩余价值的生产过程和资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
2、剩余价值生产的两种基本方法
3、资本积累
4、资本的循环周转与再生产
5、工资与剩余价值的分配
6、剩余价值理论的意义
四、资本主义的基本矛盾与经济危机
1、资本主义基本矛盾
2、资本主义经济危机
第三节资本主义的政治制度和意识形态
一、资本主义的国家、政治制度及其本质
1、资本主义国家的职能和本质
2、资本主义政治制度及其本质
二、资本主义的意识形态及其本质
1、资本主义意识形态的形成
2、资本主义意识形态的本质
第六章资本主义发展的历史进程
教学目的及要求:
学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势;科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质,正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质;深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,坚定资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的信念。
教学重点:
1、私人垄断资本主义的形成及特点
2、国家垄断资本主义的特点和实质
3、资本输出与垄断资本的国际扩张
4、经济全球化的表现及其后果
5、当代资本主义的新变化及其实质
6、资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性
教学难点:
1、经济全球化的表现及其后果
2、当代资本主义的新变化及其实质
授课时数:
6学时
讲授内容:
第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义
一、资本主义从自由竞争到垄断
1、生产集中与垄断的形成
2、垄断条件下竞争的特点
3、金融资本和金融寡头
4、垄断利润和垄断价格
二、垄断资本主义的发展
1、国家垄断资本主义的形成及作用
2、垄断资本在世界范围的扩展
3、垄断资本主义的实质
三、经济全球化及其后果
1、经济全球化的表现
2、经济全球化的动因
3、经济全球化的后果
第二节当代资本主义的新变化
一、当代资本主义经济政治的新变化
1、生产资料所有制的变化
2、劳资关系和分配关系的变化
3、社会阶层、阶级结构的变化
4、经济调节机制和经济危机形态的变化
5、政治制度的变化
二、当代资本主义新变化的原因和实质
1、当代资本主义新变化的原因
2、当代资本主义新变化的实质
第三节资本主义的历史地位和发展趋势
一、资本主义的历史地位
二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性
1、资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替
2、从资本主义向社会主义过渡是一个长期的历史过程
第七章社会主义社会及其发展
教学目的及要求:
学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程;把握社会主义的基本特征;认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性;进一步坚定社会主义必胜的信心;明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用,提高坚持党的领导的自觉性。
教学重点:
1、社会主义从空想到科学的发展
2、无产阶级革命与社会主义制度的建立
3、无产阶级专政和社会主义民主
4、20世纪社会主义制度的巨大贡献和历史经验
5、在实践中深化对社会主义基本特征的认识
6、经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性
7、社会主义发展道路的多样性
8、社会主义的自我发展和完善
教学难点:
1、在实践中深化对社会主义基本特征的认识
2、经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性
授课时数:
6学时
讲授内容:
第一节社会主义制度的建立
一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1、社会主义从空想到科学的发展
2、无产阶级革命与社会主义制度的建立
二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索
1、列宁领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索
2、斯大林领导下的苏联对社会主义的探索
三、社会主义从一国到多国的发展
四、无产阶级专政和社会主义民主
1、无产阶级专政是新型国家政权
2、社会主义民主是新型的民主
第二节社会主义在实践中发展和完善
一、在实践中深化对社会主义基本特征的认识
1、马克思主义经典作家对社会主义特征的论述
2、对社会主义本质和基本特征的认识在实践中深化和发展
二、经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性
1、社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因
2、必须充分认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性
三、社会主义发展道路的多样性
1、社会主义发展道路多样性的原因
2、努力探索适合本国国情的社会主义发展道路
四、社会主义在实践探索中曲折前进
1、社会主义在曲折中前进的客观性
2、社会主义在自我发展和完善中走向辉煌
第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用
一、马克思主义政党是新型的革命政党
1、马克思主义政党是科学社会主义与工人运动相结合的产物
2、马克思主义政党是工人阶级先锋队
3、马克思主义政党是为实现共产主义而奋斗的党
4、马克思主义政党是为人民群众谋利益的党
5、马克思主义政党是按照民主集中制原则组织起来的团结统一的党
二、马克思主义政党是社会主义革命、建设和改革的领导核心
1、马克思主义政党是社会主义革命的领导核心
2、马克思主义政党是社会主义建设和改革的领导核心
3、坚持和改善马克思主义政党的领导
第八章共产主义是人类最崇高的社会理想
教学目的及要求:
学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法;把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点;深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性;树立和坚定共产主义远大理想,积极投身于中国特色社会主义建设事业。
教学重点:
1、马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法
2、共产主义社会的基本特征
3、共产主义社会理想实现的历史必然性
4、共产主义理想实现的长期性
5、实现共产主义不能超越社会主义发展阶段
6、共产主义远大理想与建设中国特色社会主义共同理想的关系
教学难点:
1、共产主义社会理想实现的历史必然性
2、共产主义理想实现的长期性
授课时数:
3学时
讲授内容:
第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
一、展望未来社会的科学立场和方法
1、在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向
2、在剖析资本主义旧世界的过程中阐发未来新世界的特点
3、立足于揭示未来社会的一般特征,而不作详尽的细节描绘
二、共产主义社会的基本特征
1、物质财富极大丰富,消费资料按需分配
2、社会关系高度和谐,人们精神境界极大提高
3、毎个人自由而全面的发展,人类从必然王国向自由王国的飞跃
第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势
一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求
1、共产主义理想是能够实现的社会理想
2、共产主义理想的实现是历史规律的必然要求
二、实现共产主义是人类最伟大的事业
1、实现共产主义是无产阶级解放斗争的最终目标
2、实现共产主义是全人类解放的根本体现
三、实现共产主义是一个长期的实践过程
1、社会主义社会的充分发展和实现共产主义需要很长的历史时期
2、当代资本主义的灭亡和向社会主义、共产主义的转变也是一个长期的过程
3、正确理解“两个必然”和“两个决不会”的关系
四、坚持发展中国特色社会主义,为实现共产主义而奋斗
1、实现共产主义不能超越社会主义发展阶段
2、建设中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路
3、树立共产主义远大理想,积极投身中国特色社会主义事业
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