肇庆市普及高中的阶段教育督导验收指标体系分项自评说明.docx
- 文档编号:26896839
- 上传时间:2023-06-23
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:27.68KB
肇庆市普及高中的阶段教育督导验收指标体系分项自评说明.docx
《肇庆市普及高中的阶段教育督导验收指标体系分项自评说明.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《肇庆市普及高中的阶段教育督导验收指标体系分项自评说明.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
肇庆市普及高中的阶段教育督导验收指标体系分项自评说明
肇庆市普及高中阶段教育督导验收指标体系分项自评说明及资料目录
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
1.组织领导
1.1领导重视
6
A
6
许颖林
梁永忠
刘其全
三
级
指
标
1.当地党委政府贯彻落实《教育法》、《职业教育法》,落实教育优先发展的战略地位,切实把普及高中阶段教育纳入当地经济社会发展总体规划和战略重点;设立了高中阶段学校建校工程绿色通道,对高中阶段学校建设用地、规费减免、师资配备等方面实行相应优惠政策;充分整合当地高中阶段教育资源,实现统一规划、统一招生政策、统一考核。
(3分)
2.建立了普及高中阶段教育领导机构或协调机构,运转正常。
(1分)
3.党政主要领导和政府分管领导高度重视高中阶段教育,党委政府召开了专门会议,印发了专门文件,推动高中阶段教育发展。
(1分)
4.党政主要领导在教育工作实绩考核和普及高中阶段教育专项考核成绩在合格及以上。
(1分)
评
分
说
明
打分项评价分较好以上(A)、一般(B)、较差(C)三级,分别按该项分值80—100%、50—80%(不含80%)、50%以下(不含50%)给分,其他打分项未加说明的,相同。
自
评
依
据
1、教育优先发展战略地位落实。
我市党委、政府坚持教育优先、“科教兴市和人才强市”战略,将普及高中阶段教育工作纳入地方经济与社会发展的整体规划,确立“构建大教育、实施大投入、推动大整合、促进大发展、实现大跨越”的发展思路,出台《关于加快建设教育强市的若干意见》和《关于加快普及高中阶段教育的实施意见》,大力发展职业教育,加快普及高中阶段教育。
2、普及高中阶段教育领导机构落实。
成立了“普及高中阶段教育工作领导小组”,由市长杨浩明亲自担任组长,副市长黄玲、郑剑戈任副组长,各有关部门负责人和各县(市、区)政府主要领导为成员,负责研究和解决高中阶段教育发展的规划、建设、资金和用地等问题;各县(市、区)也成立相应工作机构。
建立了“校舍建设绿色通道”,加快解决高中阶段教育学校特别是中职学校发展建设用地问题。
3、党政领导普及高中阶段教育工作职责落实。
近几年,市委、市政府连续高规格召开全市普及高中阶段教育工作会议,多次召开市政府常务会议、市长办公会议、市政府工作会议,研究部署落实普及高中阶段教育有关工作。
市委、市政府主要领导及分管领导多次到高中阶段教育学校进行调研,研究解决学校建设资金、用地等实际问题。
各地将发展高中阶段教育的落实情况列入当地主要领导干部教育工作实绩督导考核与各部门年度绩效考评的重要内容,实施主要领导普及高中阶段教育领导责任制。
4、党政主要领导在教育工作实绩考核和普及高中阶段教育专项考核成绩优秀。
本项指标满分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
1.组织领导
1.2科学规划
4
A
4
许颖林
梁永忠
刘其全
三
级
指
标
1.制定了科学、合理、可行的普及高中阶段教育发展规划,同当地经济社会发展紧密结合,协调发展,适度超前。
大力发展中等职业教育(含技工教育,下同),积极促进区域内各类教育的均衡协调可持续发展。
(2分)
2.高中阶段教育发展规划得到全面落实。
(2分)
评
分
说
明
自
评
依
据
1、科学规划,普通高中与职业教育协调快速发展。
出台了《中共肇庆市委、肇庆市政府关于加快建设教育强市若干意见》、《肇庆市教育事业发展“十一五”规划》、《关于加快普及高中阶段教育的实施意见》、《肇庆市普通高中发展规划(2007-2011年)》和《关于建设广东省肇庆职业教育技术培训基地的实施意见》等文件,着力调整、优化结构,实施创优扩容工程和示范性高中建设;以城区职校为主体、以县区职校为网络,逐步形成“一园多点”、“一线多校”的职业教育发展格局,促进了高中阶段教育快速、协调发展。
《实施意见》将普及目标拟定在2011年时实现。
根据省2009年教育工作会议和全省普及高中阶段教育工作现场会精神,我市2009年1月召开的十届六次全会作出决定,力争于2009年实现普及高中阶段教育达标。
2、普及高中阶段教育工作成效良好。
经全市上下的不懈努力,今年,全市实现普及高中阶段教育目标,高中阶段教育工作取得了良好成效。
办学条件大为改善,办学规模迅速扩大,高中阶段教育翻番发展,内部结构逐步优化。
2009年,全市高中阶段教育在校生19.71万人(含外市生源),比2004年增加了9.03万人;万人口高中阶段教育在校生480人,比2004年增加了191人;高中阶段教育毛入学率86.30%,比2004年提高了42个百分点。
本项指标满分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
2.普及程度
*2.1高中阶段毛入学率
10
A
10
梁永忠
刘其全
三
级
指
标
本市户籍适龄人口高中阶段教育毛入学率达到85%以上。
(10分)
评
分
说
明
本条为必达指标,达不到即为0分
自
评
依
据
户籍适龄人口高中阶段教育毛入学率为86.3%。
2009年秋季,全市高中阶段学校共招生80367人,其中,本市户籍学生76053人,全市初中毕业生升学率达到96.7%;全市户籍人口高中阶段教育毛入学率为86.3%。
我市辖下9个县(市、区)户籍人口高中阶段教育毛入学率均在85%以上。
本项指标满分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
2.普及程度
2.2普职比
4
A
4
梁永忠
刘其全
三
级
指
标
1.高中阶段教育招生普职比大体相当。
(2分)
2.高中阶段教育在校生普职比大体相当。
(2分)
评
分
说
明
以当年全省平均水平为准,普通高中教育占高中阶段教育比例每多1%扣0.1分,扣完为止。
学生数含生源转移数。
自
评
依
据
1、高中阶段教育招生普职比大体相当。
普通高中招生31071人,中职学校招生本市户籍生源30225人;据劳动和社会保障局初步统计,中技学校招生本市户籍生源14757人。
目前全市高中阶段三类学校招生本市户籍生源为76053人。
招生普职比按本市户籍人口数为41:
59。
2、高中阶段教育在校生普职比大体相当。
全市普通高中在校学生82402人,中等职业学校本市户籍人口的在校生61776人,技工学校本市户籍人口的在校生32988人。
普职比按本市户籍人口在校生人数计算为47:
53,基本达到了普通高中教育与中等职业(含技工)教育的办学规模大体相当、结构合理的预定目标。
本项指标满分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
2.普及程度
2.3初中阶段巩固率
5
A
5
梁永忠
三
级
指
标
初中阶段学校在校生年巩固率城区在98%以上(2.5分),县(市)在97%以上(2.5分)。
评
分
说
明
每少1%扣0.5分,扣完为止
自
评
依
据
初中阶段学校在校生年巩固率达到要求。
近年来,我市坚持把加强防流控辍,巩固“普九”成果,提升初中毕业生升学人数,作为普及高中阶段教育的重要基础抓紧抓实。
全面落实城乡免费义务教育,不断加大教育投入,改善办学条件,建立“镇-学校-级组-老师”防流控辍机制,落实工作责任,实行台帐管理,加强扶贫助学,强化教育指导,加大“防流控辍”的力度,取得了显著效果。
2009年,初中学生辍学率为0.91%,初中阶段在校生年巩固率城区为99.5%,县(市)为99.0%,达到了并超过了指标的要求。
本项指标满分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
2.普及程度
2.4初中毕业生升学率
3
A
3
梁永忠
三
级
指
标
初中毕业生升学率达到95%以上。
(3分)
评
分
说
明
每少1%,扣0.1分,扣完为止。
自
评
依
据
初中毕业生升学率达到指标要求。
我市转变招生方式,着力将工作重心下移,建立招生工作县、镇、村、学校“四级责任制”,上下合力,抓好高中阶段招生工作,同时拓宽招生渠道、加大转移送生、规范招生秩序、加大助学力度,收到了明显成效。
2009年,初中毕业生为70173人,高中阶段学校一年级本地招生数为67895人,初中毕业生升学率为96.75%。
本项指标满分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
2.普及程度
2.5生源转移
3
A
3
刘其全
三
级
指
标
市连续两年完成省下达中职生源转移输送任务(3分)
县(市、区)完成市当年下达中职生源转移输送任务(县级验收适用)
评
分
说
明
每少1%扣0.2分,扣完为止。
自
评
依
据
连续两年超额完成省下达中职生源转移输送任务。
坚决贯彻省有关文件精神,认真抓好向珠三角中职学校转移送生工作,确保了生源转移工作任务的完成。
2008年,省下达给我市的中职生源转移任务为1633人,我市向省输送中职生源数为1748人,完成率为107.04%;2009年,省下达给我市的中职生源转移任务为997人,我市向省输送中职生源数为2448人,完成率为245.54%;连续两年超额完成了省下达的任务。
本项指标满分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
3.教育经费
3.1三个增长
6
A
6
何德昌
三
级
指
标
各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长,保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
(“三个增长”各2分)
评
分
说
明
80%以上县(市、区)实现三个增长,可评为较好以上,70—80%可评为一般,60—70%可评较差,60%以下为0分。
自
评
依
据
优先保证教育投入,确保实现“三个增长”。
我市高度重视教育的投入,每年的财政预算安排,优先保证教育经费,同时逐步建立和完善教育投入长效机制,确保教育投入稳定增长,较好满足高中阶段教育发展的需要。
1、教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长:
全市财政经常性收入,2006年246,787万元,增长21.91%,预算内教育拨款117,052.8万元,增长32.93%,高出11.02%;2007年310,306万元,增长25.74%,预算内教育拨款148,304.1万元,增长26.70%,高出0.96%;2008年395,648万元,增长27.5%,预算内教育拨款191,936.3万元,增长29.42%,高出1.92%。
2、在校学生人均教育经费逐步增长:
其中,2007年小学为1233.22元,初中为1701.75元,高中为2115.26元,职中为1117.03元。
2008年小学为1587.51元,初中为2042.41元,高中为2902.36元,职中为1573.04元。
3、学生人均预算内公用经费逐步增长:
其中,2007年小学为333.04元,初中为502.57元,高中为385.35元,职中为200.50元。
2008年小学为426.24元,初中为633.79元,高中为777.26元,职中为201.91元。
本项指标满分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
3.教育经费
3.2经费筹措
4
A
4
何德昌
三
级
指
标
1.农村税费改革转移支付用于教育发展部分,城市教育费附加,公办高中学校择校费等全额用于教育发展。
(2分)
2.城市教育费附加中用于职业教育的比例不低于30%。
(1分)
3.设立高中阶段教育发展专项经费,并做到多渠道筹措经费。
(1分)
评
分
说
明
第1项80%以上县(市、区)达到要求,可评为较好以上,70—80%可评为一般,60—70%可评较差,60%以下为0分。
第2项比例在30%以上为满分、25%为1分、20%以下为0分。
自
评
依
据
1、教育经费落实到位。
我市农村税费改革转移支付用于教育的资金2007年4257.7万元、2008年4181.54万元。
用于教育所占的比例分别为26%和25.54%,均高于省要求的比例。
2、依法征足用好城市教育费附加。
我市2007年、2008年分别征收7165万元、8499万元全部及时拨到教育部门,用于教育发展。
公办高中学校择校费等全部及时拨到教育部门,用于教育发展。
城市教育费附加中用于职业教育的比例为23%,另外市级财政每年安排400万元用于职业教育。
3、积极筹措教育经费。
为进一步促进高中阶段教育发展,我市设立了高中阶段教育发展专项经费,并做到多渠道筹措经费。
据统计,市本级财政2007、2008年共安排了6260万元作为专项经费,用于普及高中教育、职教基地、教师培训、教育资源中心和肇庆中学新校区等重点工程投入。
2009年一次性安排5300万元支持高中阶段教育学校扩大学位建设。
2004年以来,通过市、县两级财政安排、政府贴息贷款、社会捐资、资产置换、减免建设规费等多形式、多渠道筹集高中阶段教育建设资金达25亿元。
本项指标满分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
3.教育经费
3.3经费管理
4
B
3
何德昌
三
级
指
标
1.政府高中阶段教育经费(包含但不限于转移支付和教育费附加)在财政年度预算中单列,按要求及时拨付。
教育经费专户管理,无拖延、截留或挪作他用等。
(3分)
2.逐步建立职业教育生均综合定额拨款机制。
(1分)
评
分
说
明
自
评
依
据
1、教育经费管理规范。
我市各级政府都把高中阶段教育经费在财政年度预算中单列,按要求及时拨付。
每年,审计部门会同财政、教育、监察等部门对本级和各县(市、区)高中阶段教育经费使用等情况进行专项审计调查,确保资金的安全运行。
全市没有拖延、截留或挪用现象发生。
2、目前未建立职业教育生均综合定额拨款机制。
扣1分。
本项指标得3分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
3.教育经费
3.4教师工资
3
A
3
宋沛廷
三
级
指
标
教师工资按时足额发放,无拖欠现象。
教师的平均工资水平不低于本地国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。
(3分)
评
分
说
明
一个县未达标即为0分
自
评
依
据
教师工资按时足额发放,教师待遇实现“两相当”。
我市重视落实“两相当”政策,教师的平均工资水平不低于本地国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。
2009年,我市高中阶段学校教师月平均工资为3386.5元,本地国家公务员月平均工资为3530元,教师的平均工资与国家公务员平均工资大体相当。
各县(市、区)高中阶段学校教师的平均工资水平与本地国家公务员的平均工资水平大体相当。
全市各县(市、区)均能按时足额发放教师工资,无拖欠现象。
本项指标满分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
3.教育经费
3.5助学机制
3
A
2.5
何德昌
刘其全
三
级
指
标
1.中等职业学校学生国家助学金市、县分担部分纳入本级年度财政预算,并及时足额拨付。
(2分)
2.中等职业学校提取不少于5%的学费收入,用于资助贫困家庭学生学费减免。
(1分)
评
分
说
明
第1项市和80%以上县(市、区)做到,可评较好以上,70—80%可评一般,60—70%可评较差,60%以下则为0分。
第2项90%以上学校做到可评较好,80—90%可评一般,60—70%可评较差,70%以下为0分。
自
评
依
据
1、制定了助学政策。
我市认真落实农村家庭和城镇居民低保家庭子女高中阶段教育生活补助政策和就读中等职业技术学校享受国家助学金的政策,大部分县(市、区)能够自觉承担起落实中等职业技术学校享受国家助学金政策的责任,按时发放助学金。
同时,开展教育基金百万行活动,积极发动社会各界人士资助困难学生。
但有个别县(市、区)由于经济困难,未能按要求及时足额发放国家助学金。
扣0.5分。
2、我市所有中等职业学校按规定从学费总收入中提取不少于5%的学费收入,用于助学、奖学和学费减免。
本项指标得2.5分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
4.办学条件
4.1学校规模
8
A
7.5
何德昌
梁永忠
刘其全
三
级
指
标
1.县城及以上普通高中规模在1800人以上,农村普通高中在900人以上;市属中职学校中至少有一所5000人以上规模,县属中职学校规模在1500人以上。
(5分)
2.高中阶段学校平均班额在56人以下。
(3分)
评
分
说
明
第1项90%以上学校达到规模要求可评较好以上,80—90%可评一般,70—80%可评较差,70%以下为0分。
第2项平均班额65人以下可评一般,65—70人可评较差,70人以上为0分。
自
评
依
据
1、整合优化资源,高中阶段教育布局基本合理。
我市有县城及以上普通高中学校12所(含完中),规模在1800人以上有11所,占92.5%,农村普通高中学校8所(含完中),规模在900人以上的有7所,占87.5%;市属中职(中技)学校中规模在5000人以上有3所,县属中职(中技)学校规模在1500人以上有8所。
扣0.5分。
2、积极增加高中阶段教育学位,有效控制大班额现象。
高中阶段学校平均班额为50.8人。
本项指标得7.5分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
4.办学条件
4.2校园校舍
6
A
6
何德昌
刘其全
三
级
指
标
学校占地面积、建筑面积和生均占地面积、建筑面积达到国家或省定标准。
(6分)
评
分
说
明
90%以上学校做到可评较好以上,80—90%可评一般,70—80%可评较差,70%以下为0分。
自
评
依
据
办学条件不断完善。
我市96.7%普通高中学校和92.1%的中职(中技)学校占地面积和生均占地面积达到国家或省定标准;100%普通高中学校和92.1%的中职(中技)学校建筑面积和生均建筑面积达到国家或省定标准。
本项指标满分。
资
料
目
录
指标
序号
盒号
目录号
资料名称
一级指标
二级指标序号
满分值
自评等级
自评得分
资料负责人
4.办学条件
4.3仪器设备
6
A
6
黄国洪
三
级
指
标
1.普通高中实验室和功能室数量、教学仪器配备,中职学校实训场地面积等达到国家或省定标准,中职学校实习实训设备与所设专业需求基本相适应。
(3分)
2.中等职业教育建有市综合性公共实训基地,总投入不少于2000万。
(2分)
3.学校图书馆和阅览室基本满足教学需要。
(1分)
评
分
说
明
第1项90%以上学校做到可评较好以上,80—90%可评一般,70—80%可评较差,70%以下为0分。
自
评
依
据
1、按要求建设实验场室,配备教学、实验仪器设备。
我市普通高中学校实验室和功能室数量、教学仪器配备,中职学校实训场地面积等均达到国家或省定标准,中职学校实习实训设备与所设专业需求基本相适应。
2、按要求建设市综合公共实训基地。
市政府投入4420万元建成肇庆市职业教育公共试训中心,增加实训工位1730个,可同时容纳1700多人实训,年培训能力达1万人次以上。
3、按要求配备图书资料。
学校图书馆和阅览室基本满足教学需要。
本项指标满分。
资
料
目
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 肇庆市 普及 高中 阶段 教育 督导 验收 指标体系 评说