幼儿园实习手册.docx
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幼儿园实习手册
学号:
20090502150015
本科学生实习支教手册
学院:
教育科学学院
专业班级:
学前教育09-1班
姓名:
阿扎提古力.乌拉孜哈力
指导教师:
艾来提·萨比尔
实习学校
指导教师:
叶海霞
实习学校:
沙雅县明珠苑幼儿园
实习时间:
2012-9-8至2012-12-28
2012年 12 月 20 日
教育实习教案
学院 教育科学学院 专业 学前教育09-1实习生阿扎提古力.乌拉孜哈力
本校指导教师 艾来提·萨比尔 实习学校指导教师 叶海霞
2012 年11月20日(三)第3-4节课(本人本次实习第10个教案)
实习学校
沙雅县明珠苑幼儿园
实习班级
中二班
实习科目
科学
教学课题
红帽子
所用教材
图片课本
自用
参考书
语言书
课时安排
20分钟
教学用具
语言书粉笔
教学目标
1、培养幼儿的想象力。
2、培养幼儿的语言组织能力。
3、认识生字“狐”。
教学重点
培养幼儿的想象力以及幼儿的语言组织能力。
教学难点
认识生字“狐”以及生活中用到这个字,以及日常生活中用上。
教学方法
讲述法模仿法
板书设计
1、培养幼儿的想象力。
2、培养幼儿的语言组织能力。
3、认识生字“狐”。
培养幼儿的想象力以及幼儿的语言组织能力。
培养幼儿的想象力以及幼儿的语言组织能力。
认识生字“狐”以及生活中用到这个字,以及日常生活中用上
教学过程及内容
导入部分;
一,出示图片,让幼儿仔细观察,并大胆想象,将图编成一个小故事,讲给大家听。
二,让幼儿看图片回答问题:
1,狐狸捡到帽子把它当成了什么?
2,小兔子捡到帽子把它当成了什么?
3,小松鼠捡到帽子把它当成了什么?
,
三,教师将幅图连在一起讲一遍,然后让幼儿自由讲述。
四,启发幼儿想一想,红帽子又被谁捡到了呢?
可以把它当成了什么?
再添上什么?
让幼儿不断的续编下去。
尽量跟别人的不一样,并画下来。
教学过程及内容
停电了--幼儿园美术教案
设计意图:
中班幼儿的想象力极为丰富,因此,我采用以停电后猜黑影的形式来想象画,正是对他们想象力的培养和发展。
这堂课打破了以往美术课传统的教学模式,使幼儿在巳有的生活经验上能够自由、充分地发挥扩散性思维,调动了幼儿的主动性,积极性,用自己手中的笔来确实地表达出自身的所感、所想。
教学目标:
l、通过停电后黑影的猜测,让幼儿充分发挥想象力,自由表现出自身的所想、所感。
2、巩固蜡笔画的作画方法,使作品丰满。
教学准备:
l、各种形状的黑影若干,每人一张白纸,一支勾线笔、一副蜡笔。
2、投影机一台。
教学过程:
(一)欣赏讨论
1、“小朋友,昨天晚上李老师在家看电视时,忽然,停电了,真糟糕!
你们想一想,晚上停电的时候,看见的东西会是怎么样的呢?
”(模模糊糊,看不清楚)
2、出示黑影
(用投影机将黑影放大到黑板上面的白纸上。
)
“是啊,我就看见许多黑乎乎的黑影,而且我用照相机把它们拍了下来,请你们看看,这圆圆的黑影可能会是什么呢?
”(如皮球、饼干、盘子……)幼儿讲一种,教师就画一种(画的时候,用勾线笔在白纸上将黑影描下来)。
3、“瞧!
李老师拍下来的黑影还有许多(同时出示许多各种形状的黑影)你们想想,它们可能是什么呢?
(幼儿自由回答)
(二)联想作画
“现在,李老师把这些黑影都放到了你们的桌子上,请你选自己最喜欢的一个,用勾线笔把轮廊勾出来,然后把你刚才说的画出来,并涂上漂亮的颜色。
拿到黑影后不要急着画,要多看看。
多想想,想好了再画。
”
(三)幼儿作画,教师指导
1、引导幼儿从不同方向观察、想象,千万不要忘记外形的边。
2、指导幼儿涂色要均匀、鲜艳、画面要丰满。
(四)讲评
l、请个别幼儿将自己的作品给小伙伴们看,并说出:
我看到的这个黑影可能是什么?
2、“啪嗒”一声,灯亮了。
“小朋友,快带着你的作品去李老师家找找,有你们画的东西,好吗?
”
3、幼儿出教室,结束。
课后总结与评议纪录
自我分析
岁月如梭,转眼四个月的实习期即将结束。
在领导的关心支持下,在同事的热心帮助下,通过自身的不断努力,我很快适应了环境,适应了新的工作岗位,回首翘望,有优点可待继承发扬,还有不足需学习改进。
思想方面,政治立场坚定,热爱祖国,拥护党的各项方针政策。
与时俱进,开拓创新,认真学习“三个代表”的思想及“八荣八耻”的内容,领悟“十八大”精神,还通过报纸,电脑关注国内外形势及有关政治动向。
使自己的政治、思想水平有了很大的提高。
在学习方面,严格要求自己,凭着对个人目标和知识的强烈追求,牢固地掌握了一些专业知识。
随着技术的更新,工艺流程的不断完善,要求我们不断加强自身能力建设。
我抱着不断进取的求知信念,从没有放弃学习理论知识和业务知识。
在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。
在工作中,我严格遵守厂纪厂规,认真履行自动化控制室一名操作人员的职责。
尊敬领导,团结同事。
不迟到,不早退,不旷工。
踏踏实实实工作,努力做到操作规范化,技能熟练化、基础设施清洁维护经常化。
将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划、有重点,实践操作有措施,有记录。
工作期间始终以“热心、细心”为准则,联系现场实际勤观察,勤思考,勤学习。
工作实践让我的业务不断增长,工作能力和思想认识都有了很大提高。
我的生活准则是:
认认真真做人,踏踏实实工作。
我还有很多不足之处,说话做事粗枝大叶。
与人交流沟通有待进一步完善。
我喜欢自己的专业和工作,所以有信心改进不良习惯。
一年实习工作的磨练,培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神,树立了强烈的责任心,高度的责任感和团队精神。
生产实践让我学会脱离浮躁和不切实际,心理上更加成熟坚定。
为走向工作岗位做好充分准备,在今后的工作中,我将继承和发扬自己的优势,学习改进不足。
同组同学意见
本节课进行的很不错,课堂气氛也很不错,幼儿对本节课很感兴趣,课堂气氛很活跃,教师准备的材料很齐全,引起幼儿的注意力,幼儿和老师之间的互动很不错。
幼儿配合了老师讲的课。
可以评上顺利进行的一门课。
实习学校指导教师意见
该生是非分明,有责任心,对任何事都能尽职尽责地做好,实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真,工作积极,细心,踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用教师实习的方法与技巧。
该实习老师在实习工作中认真,勤奋好学,踏实肯干,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。
积极参加学校的一切活动,教学效果好,为今后从事教学工作打下了基础。
工作积极,细心,踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用教师实习的方法与技巧。
班主任工作计划
实习班级
中二班
学生人数
48
学院指
导教师
艾来提·萨比尔
原班
主任
叶海霞
班又是一个新学期的开始,可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。
由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,因此大家的情绪都很稳定。
新的学期新的知识,这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念,转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划;
级一、班况分析:
基本情况新学期我班插了1名新生,现在共有幼儿z名,其中难孩有z名,女孩有z名。
通过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展。
,工作目标二、教育教学工作
1对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。
作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础。
2根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。
促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
3 能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量关念。
4 进一步加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参与性。
5保证幼儿的游戏时间,根据孩子的兴趣,生成各游戏活动,帮助孩子形成初步的合作能力,大胆表现交往的能力,初步解决问题的能力。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“安全”落实到各自的具体环节中。
通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
2.认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。
3.重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。
活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。
并能及时收拾和整理区域。
继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。
幼儿的自我保健意识和能力要加强。
为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。
4.定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。
四、家长工作
,具体措施,工作安排
原班主任
对计划的
审查意见
签名:
主题班会(活动)记录
活动日期
2012年12月14日
活动地点
教室
参加对象
老师学生
主题
不随便接受陌生人的东西
形式
讲述形式
参加人数
50
活动目的
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动内容
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、了解一些简单的安全常识
准备工作
1、图片1幅2儿歌陌生人
活动情况
一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,
提问:
图片上有谁?
他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
教师进行小结:
小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论:
陌生人为什么会送礼物个小朋友?
我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗陌生人。
活动后记
附:
儿歌:
陌生人
陌生人给吃的,我不要
陌生人领我走,我不去,
陌生人送礼物,我不要,
教育调查报告
幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育,是为人的终身学习和发展奠定良好素质基础的教育,而奠定良好素质基础的关键在于教师是否有良好的教育素质和创新能力,也就是说教师对教育目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园教育实践,同时也隐含着教师的教育观、儿童观。
一、调查对象:
牡丹江市林管局幼儿园全园教师
二、调查方法:
谈话法
三、调查步骤:
1.根据中央教科所幼教室编写的“对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》”拟定测查的题目。
2.分别以林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式与策略、教育环境等的认识水平进行个别测查,同时,对园内教师1998年以来论文情况和参加评好课情况进行统计,为创新教育研究提供依据。
四、调查结果:
1.我园教师对教育目标、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识较差;
2.青年教师和中青年教师进行创新教育研究前的认识水平总体来说是均衡的。
经统计检验,天显著性差异;
3.从1998年以来我园教师文章的发表情况和评好课获奖情况看出教师的科研水平和教研能力不够理想,有待提高。
五、分析与讨论:
25岁以下的青年教师和25岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在一定的差异,百分比分别为54.6%和46.6%,25岁以下的青年教师比25岁以上的教师回答问题的正确率高出8%。
我们认为,这一结果说明青年教师虽然年轻,但她们思想领域比中青年教师宽,敢于开拓,有股初生牛犊不怕虎的精神,创新意识较强,而年龄较大的教师虽然兢兢业业,但常常以经验来开展工作,比较保守,因此,在认识上和青年教师存在一定的差距。
六、建议:
1.根据林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式和策略、教育环境的认识较差的实际情况,首先要在教师中树立创新观念;树立以人的生存发展为本的全局性的多样性教育观;树立起尊重、赏识、唤起幼儿主体意识、发挥幼儿主体精神变“学会”为“会学”的良好教育观念。
2.正确处理好“创新”与“继承”的关系。
根据我园青年教师和中青年教师对教育目标和教育内容的认识有一定差异的测查结果,我们认为,虽然青年教师在某些认识上成绩高于中青年教师,但不管是青年教师还中青年教师都要正确地处理好“创新”与“继承”的关系。
实习总结
为期四月的实习,让我重温了丰富多彩的校园生活,感受到了教学工作的明快节奏体验了初为人师的喜悦之情。
在实习期间,我学到了许多东西,遇到了一些困难,也看到了自己本身存在着许多不足。
在工作上,我渐渐融入到明珠苑幼儿园,这里的每一位老师就像我们的亲哥哥姐姐一样关心着我们,有闲时间跟我们交流,仿佛是多年一起工作的同事。
。
。
上班的第一天园长带我们去参观幼儿园的环境,这所学校由8个班组成的,都是双语班,每个年级有两个班。
园长让我当中二班的实习生。
这个班有48名幼儿。
我们班的小孩儿其实很可爱,但他们也有那种孩子般的调皮,会经常闹,经常吵,但至少在我眼中他们都是可爱的。
他们也有让人感觉烦躁、感觉累的时候,但是看到他们可爱的笑容,听着他们的一声声老师好以及老师再见,那种累的感觉就不知不觉中消失了。
随着时间的流逝我对我的那些小朋友们之间产生了一定的感情,每当我走进幼儿园门他们就会跑过来围着我,让我心里也乐滋滋的。
每当我有课时他们就会跑到我办公室前面来接我,下课了送我到办公室。
中午大部分我都是一个人在办公室,而有几个小朋友中午不休息,就跟我说他们的故事。
我给他们讲好多故事,他们特别喜欢听,有时他们就会跑到我身边问东问西,聊这那的,不再使我感到寂寞,有时我还把拍的照片给他们看了。
越来越舍不得他们了。
。
。
我认为现在的小朋友思想比较开放他们都喜欢被表扬,喜欢引起别人的注意,喜欢表现自己的优点,就是不喜欢被约束。
因此,老师通常采用表扬某些表现好的小朋友来约束其他小朋友,让其它小朋友向他们学习,营造良好的学习气氛。
通过这次实习,我深深地感觉到教师工作是世界上最伟大的一个,我回校以后安排好每一件事,努力学习,补充自己的知识,提高水平,充分准备达到当一名好教师标准,还有永远不忘实习生活给我留下的印象。
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