议论文的模式化结构--并列式.ppt
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议论文的模式化结构这是因果的论证,结构严谨。
3岁的小孩:
我最喜欢我的奶奶(论点)。
因为她从来不打我(论据)。
所以我最喜欢她(结论)。
高考作文对结构的要求结构是骨骼,语言、材料是血肉,没有骨骼,何结构是骨骼,语言、材料是血肉,没有骨骼,何谈血肉?
谈血肉?
一要一要“结构完整结构完整”,所谓,所谓“结构完整结构完整”是与是与“残残缺破碎缺破碎”相对而言的;二要相对而言的;二要“层次分明层次分明”,从文章的,从文章的章法上说,好的文章结构要思路清晰,条理清楚,段章法上说,好的文章结构要思路清晰,条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理,没有颠落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理,没有颠三倒四的现象。
三倒四的现象。
对策文章无定法,作文有常规。
掌握几种基本的结构模文章无定法,作文有常规。
掌握几种基本的结构模式,能使我们在考场上快速构思,在较短的时间内迅速式,能使我们在考场上快速构思,在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。
搭起文章的骨架。
考场作文通常可分为三个部分,即开头,结尾和主考场作文通常可分为三个部分,即开头,结尾和主体。
主体部分最常见的结构有三种:
体。
主体部分最常见的结构有三种:
并列式并列式;对照式对照式;层进式层进式。
段落是具体而微的文章,并列式、对照式、层进式段落是具体而微的文章,并列式、对照式、层进式不仅可以用来谋篇,也可以用来构段。
不仅可以用来谋篇,也可以用来构段。
主体部分的结构:
11、并列式、并列式22、对比式、对比式33、层进式、层进式一、并列式:
引论(提出论点)引论(提出论点)论据论据分析论证分析论证本论(证明论点本论(证明论点)论据论据分析论证分析论证并列并列论据论据分析论证分析论证结论(照应全文)结论(照应全文)模式模式11:
论据并列高尚不需要理由(全国卷:
出人意料和情理之中)高尚不需高尚不需要理由要理由千千载载胡胡曲曲,琵琵琶琶声声声声传传驿驿道道百百年年足足迹迹,演演绎绎出出生生命命的的华华彩彩惊惊人人一一跪跪,决决不不向向忘忘却却的的诱诱惑惑屈屈服服开头照应题目,提出文章的中心:
开头照应题目,提出文章的中心:
“高尚不需要理由高尚不需要理由”。
接着以小。
接着以小标题的方式并列了三个论据,没有分论点,而通过对三个故事的分析议标题的方式并列了三个论据,没有分论点,而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。
有充足的论据,而难以分解论点时,不妨借鉴。
论达到扣题点题的目的。
有充足的论据,而难以分解论点时,不妨借鉴。
高尚不需要理由穿越历史的星空,常看到许多惊人之举,觉得意穿越历史的星空,常看到许多惊人之举,觉得意外,然后沉思,才感到意外后的背后是亘古不变的情外,然后沉思,才感到意外后的背后是亘古不变的情理:
高尚不需要理由。
惟有高尚的心灵,才肯作出人理:
高尚不需要理由。
惟有高尚的心灵,才肯作出人意料的选择,这才符合情理。
这不是偶然,这是一种意料的选择,这才符合情理。
这不是偶然,这是一种必然。
必然。
高尚不需要理由千载胡曲,琵琶声声传驿道千载胡曲,琵琶声声传驿道宫中传着可怕的消息,皇上要选宫女去与胡人和亲,宫中传着可怕的消息,皇上要选宫女去与胡人和亲,其他的宫女惶恐万分,惟有王昭君不慌不忙。
果然,几天其他的宫女惶恐万分,惟有王昭君不慌不忙。
果然,几天之后,诏书宣布了选中宫女的名字,昭君也在其中。
没有之后,诏书宣布了选中宫女的名字,昭君也在其中。
没有悲伤,没有无奈,有的只是一种坚毅与执着。
她欣然登程,悲伤,没有无奈,有的只是一种坚毅与执着。
她欣然登程,一路上,撒下了昭君悠扬的琵琶声。
一路上,撒下了昭君悠扬的琵琶声。
许多人都感到意外,谁愿意离开繁盛的汉朝,去那个许多人都感到意外,谁愿意离开繁盛的汉朝,去那个月亮和星星都万分温柔的地方?
月亮和星星都万分温柔的地方?
然而,高尚不需要理由。
王昭君的心中是一幅图景:
然而,高尚不需要理由。
王昭君的心中是一幅图景:
大树下,百姓欢歌笑语;田野中,人民安居乐业。
她高尚大树下,百姓欢歌笑语;田野中,人民安居乐业。
她高尚的品格决定了她出人意料的选择。
这,无须惊讶。
的品格决定了她出人意料的选择。
这,无须惊讶。
高尚不需要理由百年足迹,演绎出生命的华彩百年足迹,演绎出生命的华彩新疆北部龟裂的土地上,行走着林则徐和他的下属。
新疆北部龟裂的土地上,行走着林则徐和他的下属。
被革职候命的他等了一年,其间几次重病,最后等到的却被革职候命的他等了一年,其间几次重病,最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。
他强忍大起大落的悲哀,抵达伊是流放新疆的一纸圣谕。
他强忍大起大落的悲哀,抵达伊犁之后,垦荒屯田,兴修水利,在百姓心中,竖起又一座犁之后,垦荒屯田,兴修水利,在百姓心中,竖起又一座不朽的丰碑。
不朽的丰碑。
感到意外的人说,林则徐呀,你这是何苦?
你遭如此感到意外的人说,林则徐呀,你这是何苦?
你遭如此不公正的待遇,你应心灰意冷呀!
不公正的待遇,你应心灰意冷呀!
可是,高尚不需要理由。
可是,高尚不需要理由。
“苟利国家生死以,岂因祸苟利国家生死以,岂因祸福避趋之福避趋之”的诗句,早已决定你的生命,即使流放之中也的诗句,早已决定你的生命,即使流放之中也依然彰显华彩,照映千秋。
依然彰显华彩,照映千秋。
高尚不需要理由惊人一跪,决不向忘却的诱惑屈服惊人一跪,决不向忘却的诱惑屈服1970年年12月月7日,波兰华沙,细雨蒙蒙,曾被划为犹日,波兰华沙,细雨蒙蒙,曾被划为犹太人区的地方,走来了一群陌生人。
他们停在纪念碑前,太人区的地方,走来了一群陌生人。
他们停在纪念碑前,既而是长久的伫立。
其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的既而是长久的伫立。
其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。
原来,他是联邦德国总理勃兰特。
这一跪,大理石板上。
原来,他是联邦德国总理勃兰特。
这一跪,超越外交礼节,令身旁的外交官大吃一惊,却从此掀开了超越外交礼节,令身旁的外交官大吃一惊,却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。
德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。
不必吃惊呀,有知耻之心的人才会有这一跪,有正视不必吃惊呀,有知耻之心的人才会有这一跪,有正视历史,敢于承担历史重任的高尚精神的人,才会有这一跪。
历史,敢于承担历史重任的高尚精神的人,才会有这一跪。
高尚不需要理由高尚不需要理由。
谈到这些人的事迹,你也许会高尚不需要理由。
谈到这些人的事迹,你也许会吃惊、意外。
然而沉思之后,应当明白:
高尚不需要吃惊、意外。
然而沉思之后,应当明白:
高尚不需要理由。
惟有敢作出意外之举的人,才能永远留在青史理由。
惟有敢作出意外之举的人,才能永远留在青史之中!
之中!
留给明天(05年天津卷:
留给明天)留给留给明天明天我我把把自自私私抛抛在在今今天天,我我把把关关爱爱留留给给明明天天!
我我把把脆脆弱弱抛抛在在今今天天,我我把把刚刚强强留留给给明明天天!
我我把把错错误误抛抛在在今今天天,我我把把真真理理留留给给明明天天!
我我把把狭狭隘隘抛抛在在今今天天,我我把把宽宽容容留留给给明明天天。
这是一篇满分作文,结构简明,条理清晰,段落匀称,材料充分。
这是一篇满分作文,结构简明,条理清晰,段落匀称,材料充分。
作者把作者把“留给明天留给明天”分解为四个方面,采用先分后总的写法,没有开头,分解为四个方面,采用先分后总的写法,没有开头,前四段分写,结尾总结。
所用材料和前四段分写,结尾总结。
所用材料和“留给明天留给明天”的命题本无任何联系,的命题本无任何联系,但作者对材料作了巧妙的组织,并以段尾排比的方式反复点题,居然点但作者对材料作了巧妙的组织,并以段尾排比的方式反复点题,居然点石成金,实在值得揣摩。
石成金,实在值得揣摩。
留给明天我要把清澈的溪流留给明天,我要把湛蓝的天空留我要把清澈的溪流留给明天,我要把湛蓝的天空留给明天!
我要把我这最纯美的心灵留给明天给明天!
我要把我这最纯美的心灵留给明天!
题记题记冰心说:
冰心说:
“爱在左,同情在右;在人生的路上,一路爱在左,同情在右;在人生的路上,一路撒种,一路花开,嗅着鲜花的芬芳,人生便不觉孤单。
撒种,一路花开,嗅着鲜花的芬芳,人生便不觉孤单。
”读后,我哭了,我读出了关爱读后,我哭了,我读出了关爱一种能唤醒人心底某种一种能唤醒人心底某种东西的强烈力量。
如阳光洒满大地,如细雨滋润万物,我东西的强烈力量。
如阳光洒满大地,如细雨滋润万物,我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢?
于是,我在本子上写下们又有什么权利拒绝播撒关爱呢?
于是,我在本子上写下我把自私抛在今天,我把关爱留给明天!
我把自私抛在今天,我把关爱留给明天!
留给明天翻开书,看到了罗斯福,这位美国的钢铁总统。
由翻开书,看到了罗斯福,这位美国的钢铁总统。
由于意外,他中年下肢瘫痪,但他却凭着惊人的毅力重新于意外,他中年下肢瘫痪,但他却凭着惊人的毅力重新站了起来,拄着拐杖重新叱咤风云于美国政坛站了起来,拄着拐杖重新叱咤风云于美国政坛从中,从中,我读到了他那份坚毅与刚强,理解了史铁生与地坛那不我读到了他那份坚毅与刚强,理解了史铁生与地坛那不解的情愫,悟出了邰丽华那除了舞姿之外的永恒美丽。
解的情愫,悟出了邰丽华那除了舞姿之外的永恒美丽。
于是,我在本子上写下于是,我在本子上写下我把脆弱抛在今天,我把刚我把脆弱抛在今天,我把刚强留给明天!
强留给明天!
留给明天闭上眼,想到了曼德拉,想到了他邀请对他进行百闭上眼,想到了曼德拉,想到了他邀请对他进行百般折磨的监狱看守人员参加他的就职仪式的惊人之举。
般折磨的监狱看守人员参加他的就职仪式的惊人之举。
在就职仪式上,他说:
在就职仪式上,他说:
“我要感谢这些看守,在狱中的我要感谢这些看守,在狱中的这段时间是我一生中最宝贵的日子,它让我学到很多,这段时间是我一生中最宝贵的日子,它让我学到很多,尤其是宽容。
尤其是宽容。
”我很钦佩曼德拉,这位黑人运动的领袖,我很钦佩曼德拉,这位黑人运动的领袖,欣赏他的执著与刚强,更欣赏他的乐观与宽容。
我们的欣赏他的执著与刚强,更欣赏他的乐观与宽容。
我们的生活又何尝不需要宽容呢?
你一脚踩扁了装满鲜花的花生活又何尝不需要宽容呢?
你一脚踩扁了装满鲜花的花篮,而花却留给了你满脚的芬芳,这就是宽容,于是,篮,而花却留给了你满脚的芬芳,这就是宽容,于是,我在本子上写下我在本子上写下我把狭隘抛在今天,我把宽容留给我把狭隘抛在今天,我把宽容留给明天。
明天。
留给明天思绪纷飞,我又想到了尾山洪。
这位执著的日本老思绪纷飞,我又想到了尾山洪。
这位执著的日本老人,十几年如一日,为了真理而战,为了正义而战!
他人,十几年如一日,为了真理而战,为了正义而战!
他搜集日军侵华的证据,狭隘的民族情感没有泯灭他的良搜集日军侵华的证据,狭隘的民族情感没有泯灭他的良知,困难也没有使他退却,他为的只是一生无愧于人的知,困难也没有使他退却,他为的只是一生无愧于人的良知,无愧于正义!
于是,我在本子上写下良知,无愧于正义!
于是,我在本子上写下我把错我把错误抛在今天,我把真理留给明天!
误抛在今天,我把真理留给明天!
今天,我抛弃了自私、脆弱、狭隘今天,我抛弃了自私、脆弱、狭隘,留给明天,留给明天的是关爱、刚强、宽容的是关爱、刚强、宽容而实现今天到明天的摆渡,而实现今天到明天的摆渡,需要的只是一份信念,一份执著。
我坚信:
我拥有这份需要的只是一份信念,一份执著。
我坚信:
我拥有这份信念和执着!
信念和执着!
一、并列式:
引论(提出中心论点)引论(提出中心论点)分论点分论点1+论据分析论证论据分析论证本论本论分论点分论点2+论据分析论证论据分析论证分论点分论点3+论据分析论证论据分析论证结论(照应全文)结论(照应全文)模式模式22:
并列并列论点并列更能显示思辨的深度更能显示思辨的深度拟写角度:
“是什么”肩膀:
肩膀:
肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。
肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。
(湖南:
诗意地生活)人生人生三境界三境界理理想想奋奋斗斗收收获获独独上上高高楼楼,望,望断断天天涯涯路路。
衣衣
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