人教版七年级上册语文第一单元测试题含答案.docx
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人教版七年级上册语文第一单元测试题含答案
七年级上册语文第一单元测试题
班级____________姓名____________评分_____________
一、基础积累(25分)
1、书写:
把下面一句话,用正楷字认真工整的抄写在方格中(4分)
聪明出于勤奋,天才在于积累
2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是(2分)(b)
A、匿笑(nì)沐浴(mù)豌豆(wǎn)絮絮叨叨(dāo)
B、瘫痪(huàn)憔悴(qiáo)分歧(qí)怦怦直跳(pēng)
C、姊妹(zǐ)徘徊(huí)菡萏(hàn)淡雅高洁(yǎ)
D、央求(yāng)嫩芽(nèn)脸颊(xiá)水波粼粼(lín)
3、下列词语书写没有错误的一项是(2分)(a)
A、树杈寒战诀别不可抗拒
B、沉寂烂漫遮蔽自做主张
C、繁杂敏感拆散行影不离
D、委屈伤疤覆盖喜出忘外
4、依次填入下面横线上的词语,恰当的一项是(2分)(a)
成熟的麦穗在阳光下低垂着头,那是在教我们;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,那是在教我们;柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石,那是在教我们。
A、谦虚勤劳坚韧B、谦让勤劳坚强
C、谦让勤俭坚韧D、谦虚勤俭坚强
5、下面句子中没有语病的一项是(2分)(d)
A、他猜测,眼前的这个年轻人大概有二十三四岁左右。
B、通过教育,使我明白了许多做人的道理。
C、我们在修改自己的作文时,要改正并找出作文中的错别字。
D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
6、下面说法不正确的一项是( b )(2分)
A.《散步》的作者是莫怀戚,本文是一篇散文,写了一家人一起散步的故事,是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。
那个秋天,母亲病故了,“我”终于懂得了母亲未说完的话,领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C.《羚羊木雕》作者张之路,选自《东方少年》,本文原题为“后悔” 。
D.散文诗两首,都是对母亲的深情倾诉,无论是金色花,还是荷叶,都被诗人用来歌颂母爱;无论是稚童的天真烂漫,还是青年女子的细腻敏感,都是真情的流露,感人至深。
7、根据释义,写出相应的成语(填写序号) (2分)
A.各得其所 B.自作主张 C.絮絮叨叨 D.不可抗拒
(1)每个人或事物都得到了合适的安顿。
(a )
(2)说话啰嗦,来回反复地说。
( c )
(3)任何力量都不能阻挡。
( d )
(4)做事不与别人商量,擅自处置。
(b )
8.名句默写(7分)
(1)曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是:
___老骥伏枥
志在千里_,____烈士暮年_。
___壮心不已__
(2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
____我寄愁心与明月_,随风直到夜郎西_。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)曲径通幽处,__禅房花木深。
山光悦鸟性,_潭影空人心_。
(常建《题破山寺后禅院》)
(4)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
_何当共剪西窗烛________,_却话巴山夜雨时______。
(李商隐《夜雨寄北》)
(5)冰心原名-----谢婉莹----------,现在作家,著有诗集--<<繁星>>-------,--<<春水>>-------。
散文集<<往事>>,<<寄小读者>>--。
9.仿写下面的句子(2分)例:
拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有---------------------------------------;
拥有-----------------------------------。
二、阅读下面的文段,完成后面的题目。
(45分)
(一)《陈太丘与友期》(15分)
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
10、解释加点的词(6分)
(1)太丘舍去:
_____________
(2)尊君在不:
______________
(3)下车引之:
______________(4)陈太丘与友期行:
______________
(5)去后乃至:
______________(6)相委而去:
______________
11、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
与人期行,相委而去。
___________________________________________________________________
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
___________________________________________________________________
12、下列说法不正确的一项是()(2分)
A.文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B.“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。
C.本文选自《世说新语》,是由刘义庆组织一批文人编写的。
D.“尊君”、“家君”:
前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对人称自己的父亲。
13、阅读上文后,你明白了一些什么道理?
(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)秋天的怀念(14分)
①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着:
“我活着有什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说,我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
14、“母亲进来了,挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为?
请说明理由。
(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?
请结合全文概括归纳。
(3分)
______________________________________________________________________
16、文章最后一段详写菊花的用意是什么?
结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?
(5分)
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17、第一段中“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
”对这句话的含义理解正确的一项是()(3分)
A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
B、母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。
C、母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出,等着儿子恢复平静的心态。
D、母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
(三)平分生命(16分)
①男孩与他的妹妹相依为命,父母早逝,他是她唯一的亲人。
所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上,妹妹染上的重病需要输血,但医院的血液太昂贵,男孩没钱支付任何费用,尽管医院已经免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符,医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑。
终于点了点头,郑重而严肃地点头。
仿佛作出了一个极其重大的决定。
脸上洋溢着勇气与责任的神情。
④抽血时男孩安静地不发出一丝声响,只是向临床的妹妹微笑,抽血后男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内,一切手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:
“医生,我还能活多长时间。
”
⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了,在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍肯输血给妹妹,在那一瞬间,男孩所做出的决定付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:
“放心吧!
你不会死的,输血不会丢掉生命。
”
⑦男孩眼中放出了光彩:
“真的,那我还能活多少年。
”医生微笑着,充满爱心:
“你能活到100岁,小伙子,你很健康!
”
⑧男孩从床上跳到地上,高兴的又蹦又跳,他在地上转了几圈确认自己真的没事时,他又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:
“那就把我的血抽一半给我妹妹吧!
我们两个每人活50年。
”
⑨所有的人都被震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。
同别人平分生命,即使亲如父子,恩爱如夫妻,又有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。
18、从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?
请概括回答。
(3分)
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19、第⑦段画线句子运用了什么描写方法?
男孩眼中为什么会“放出了光彩”?
(4分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
20、文中的“男孩”具有怎样的品质?
用自己的话回答。
(3分)
___________________________________________________________________
21、第③段中说,男孩“经过一番思考”。
根据上下文,进行合理想象,具体描述男孩的“一番思考”。
(不少于50字)(6分)
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五、写作(50分)
爱是什么?
仔细想想,也许你就能明白:
爱是月明的大海上,母亲温暖的怀抱;爱是滔滔的大江畔,父亲如山的肩膀;爱是彷徨无助时,老师谆谆的教诲。
有爱相伴,我们在黑夜能看见明亮的光;有爱相伴,我们在雪中能感觉和煦的春;有爱相伴,我们在人生的旅途中才不会迷失方向。
爱,伴我成长!
请以“爱,伴我成长”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
9可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。
示例
①:
拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;拥有知识,就拥有了无限的力量和财富。
②:
拥有友情,就拥有了一份理解和支持;拥有友情,就拥有了一份快乐和温馨。
③:
拥有网络,就拥有了时间和空间;拥有网络,就拥有了世界和梦想。
10
(1)舍弃丢下
(2)通“否”
(3)拉(4)约定
(5)才(6)丢下、舍弃
11、和别人相约同行,却丢下别人先离开了正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂他的父亲,就是没有礼貌
12、B
13、告诫人们办事要讲诚信有礼貌,为人要方正,否则会丧失朋友,失去友谊
14、母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避。
15、母亲身体不好,却不告诉我,我的心情不好,经常向母亲发脾气。
16、菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
菊花象征着作者对生命的渴望与眷恋。
结尾重复母亲“好好儿活”的话,揭示了主旨。
“我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强和自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛。
17、A
18、①给妹妹输血。
②和妹妹平分生命。
19、神态描写。
因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了。
20、舍己为人的品质。
21、提示:
想像要合理,符合人物的身份及年龄特点,能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己,想救妹妹的命去发挥即可。
爱伴我成长
点点的繁星在夜空中闪烁,淙淙的春水在我的心间流淌。
——题记
我们生活在这个千姿百态的世界里,是谁给予我们点点滴滴的教诲,是谁让我们在扬帆前进的道路上少受挫折,是谁在我们哭泣、苦恼时带来轻轻的安慰?
是我们的父母。
他们总是无微不至的关注着我们的一切!
偶尔看到冰心奶奶描写父爱的诗,很简单,很真切。
“父亲啊!
我怎样地爱你,也怎样爱你的海。
”汉字“家”中,“父亲”也许就代表着那一个“宝盖头”,无时无刻不抵御着外来的风雨,守护着我们。
所以他的爱更加深沉,犹如一首无言的歌,一首刚毅的歌,一直在我的耳畔萦绕......那是一个寒冷的夜晚,室内温度计显示着13摄氏度,窗外偶尔才会传来疾驶而过的汽车声。
我仍坐在桌前奋笔疾书,冰冷的双手,在不停地呼出的热气中得到些许温暖。
半掩着的房门外时不时传来了父母的低语“孩子还没写完吗?
太晚了,该睡觉了吧。
”“嘘----小声点儿,别催她。
”爸爸又有意地压低了声音。
继而是一阵长久的沉寂。
窗外的风呼啸着,“放肆”地撞击着窗框。
我不禁打了个寒颤,感到前所未有的寒意。
脚步声由远而近,显得轻缓而又迟钝。
随着“吱”的一声,爸爸推门进来了。
他高大魁梧的身材,略显佝偻。
手里紧紧握着一杯热气腾腾的白开水。
水汽扑面而上,似炊烟般袅袅,而后慢慢扩散开来,弥散在整个房间。
一瞬间所有的寒意也仿佛被这热气驱走了。
“还多吗?
”爸爸关切的问。
我只是简单的应了一声。
爸爸在我身旁坐下来,静静地。
我看看那杯给我带来温暖的白开水,抬头与爸爸相视而笑,爸爸同时伸出宽厚的大手,轻轻地抚摸着我的头。
我猛然发现,爸爸曾经乌黑的头发在两鬓间填了几丝白发。
“这样会更暖和些。
”爸爸把我略显冰冷的手握在他温暖的大手中。
我面带微笑深情地注视着爸爸,看到爸爸眼角因为爱意溢流出来的鱼尾纹。
我的眼睛渐渐变得湿润了......
夜已深了,可我还清晰地听到,客厅里有爸爸轻轻咳嗽的声音。
窗外寒风依旧,我却不再感到寒冷。
手握那杯带有余温的白开水,正如紧握爸爸温暖的大手。
在这一刻我仿佛觉得自己长大了,成熟了。
这简简单单、普普通通的爱,将伴我走过一生。
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