六年级上册英语知识整理.docx
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六年级上册英语知识整理
六年级上册英语知识点
Unit1Howdoyougotoschool?
交通工具:
byplane坐飞机byship坐轮船onfoot步行
bybike骑自行车bybus坐公共汽车bytrain坐火车
交通类单词:
trafficlight交通灯trafficrule交通规则
Stopataredlight红灯停
Waitatayellowlight黄灯等
Goatagreenlight绿灯行
主要句子:
Howdoyougotoschool?
你怎么去上学?
UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.
通常我步行去上学,有时候我骑自行车去。
HowcanIgettoZhongshanPark?
我怎么到达中山公园?
YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽车去。
知识点:
1、getto到达。
关于本单元我们还要学习与get相关的短语:
geton上车getoff下车
2、onfoot步行,乘坐其他交通工具大都可以用介词by……,但是步行只能用介词on,onfoot相当于walk,只是walk是动词,bysubway和bytrain,注意区别。
bysubway:
地铁。
bytrain:
火车。
3、gotoschool的前面绝对不能加the,这里是固定搭配。
但是gohome回家,home前不加to。
4、USA和US都是美国的意思。
另外America也是美国的意思。
5、gotothepark前面一定要加the。
如果要去的地方有具体的名字,就不能再加the,如果要去的地方没有具体名字,一定要在前面加the。
但gotoschool除外。
6、Howdoyougoto…?
你怎样到达某个地方?
如果要问的是第三人称单数,则要用:
Howdoeshe/she…goto…?
7、反义词:
geton(上车)—getoff(下车)near(近的)—far(远的)fast(快的)—slow(慢的)same(相同的)—different(不同的)。
8、近义词
seeyou—goodbyesure—certainly—ofcourse
9、频度副词:
always总是,一直usually通常often经常sometimes有时候never从来不
10、Thetrafficlightsarethesameineverycountry.Therearealwaysthreelight:
red,yellowandgreen.每个国家的交通灯是一样的,总是有三种:
红,黄,绿。
11、China/US中国和美国:
therightsideoftheroad右边
England/Australia英国和澳大利亚:
theleftsideoftheroad左边
文化知识点:
P12记住各个交通标志的意思。
Unit2Whereisthesciencemuseum?
地点类单词:
library图书馆postoffice邮局hospital医院cinema电影院
Bookstore书店sciencemuseum科学博物馆
方向类单词:
turnleft向左转turnright向右转gostraight直行north北
south南east东west西
主要句子:
Whereisthecinema,please?
请问电影院在哪里?
It’snexttothehospital.它与医院相邻。
Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.
在电影院向左转,然后直行,它在左边。
知识点:
1、问路时要用“excuseme对不起,打扰一下”
2、描述路时可以用顺序词:
first首先,next接着,then然后。
3、near表示在附近,nextto表示与……相邻,它的范围比near小。
infrontof在……前面,behind在……后面。
4、在左边、在右边介词要用on,ontheleft/ontheright
5、for表示持续多长时间,当表示做某事多长时间都要用for,如:
Walkeastfor5minutes.Thenwalkstraightforthreeminutes.
6、乘几路车可以用bytheNo.301bus,注意No.中N要大写,后面要加点。
如果要用动词可以用take,例如taketheNo.301bus.
7、当表示某个地方在另一个地方的哪一个方向时,要用介词of。
如:
thehospitaliseastofthecinema.医院在电影院的东边。
8、表示在哪儿转时,用介词at。
如:
Turnleftatthebank.在银行左转。
9、find表示“找到”,强调找的结果。
Lookfor表示“寻找”,强调找的过程。
10、在几点前面要用介词at,如:
at7p.m
11、英文的书信与中文的书信不完全一样:
开头:
英语是在人称后面加逗号,中文是加冒号。
正文:
英语是空三个或者五个字母写,中文要空两个中文字格。
结尾:
英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。
中文则是另起一行,放在一起且稍靠后一点的地方。
英文名字的书写要注意下。
12、近义词:
bookstore=bookshop书店
afterschool=afterclass放学后
13、反义词或对应词:
here(这里)—there(那里)east(东)—west(西)
north(北)—south(南)left(左)—right(右)
geton(上车)—getoff(下车)
14、inthefrontof…表示在…的前面,是指在该地方的范围内,infrontof而则表示在该地方的范围外。
如:
infrontofourclassroom是指在教室的外面而且在教室的前面。
而inthefrontofclassroom则是指在教室里的前面。
15、befarfrom…表示离某地远。
be可以是am,is,are。
介词要用from。
如:
Iamfarfromschoolnow.我现在离学校很远。
Myhomeisnotfarfromschool.我家离学校不远。
Unit3Whatareyougoingtodo?
时间类单词:
thismorning今天上午thisafternoon今天下午
thisevening今天晚上nextweek下周
tomorrow明天tonight今晚
生活用品类单词:
postcard明信片comicbook漫画书newspaper报纸
主要句子:
Whatareyougoingtodoontheweekend?
你周末打算做什么?
I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.这个周末我打算去看望我的外祖父母。
Wherearegoingthisafternoon?
你今天下午打算去哪里?
I’mgoingtothebookstore.我打算去书店。
Whatareyougoingtobuy?
你打算去买什么?
I’mgoingtobuyacomicbook.我打算去买一本漫画书。
知识点:
1、Whatareyougoingtodo?
你想做什么?
询问他人在未来的打算。
begoingto后面要跟动词的原形。
注意begoingtobe意思是“打算成为什么,干什么职业。
”
注意一下句子的区别,找出正确回答。
Whatareyougoingtodothisafternoon?
Whatareyougoingtobuy?
Whatareyougoingtobe?
Whenareyougoing?
Whereareyougoing?
Howareyougoing?
Whoareyougoingwith?
2、thisevening和tonight的区别:
thisevening指的是今天晚上睡觉以前的时间,一般指晚上12点以前。
而tonight指的是今晚,一般是指一整晚的时间,通宵。
3、P30写周末的作文的模板
4、部分疑问代词的意义与用法:
(1)what什么。
用来问是什么、做什么、叫什么、什么样等等。
如:
Whatisyourname?
你的名字叫什么?
Whatisyourfather?
你爸爸是干什么的?
Whatisyourhobby?
你的爱好是什么?
Whatisyourfavouritefood?
你最喜爱的食物是什么?
What’syourmathteacherlike?
你的数学老师长得什么样子?
(2)where,在哪里,到哪里。
用来问地点。
如:
Whereareyoufrom?
你从哪里来?
Whereareyougoingto?
你打算去哪里?
Whereismyrule?
我的尺子在哪里?
(3)when,什么时候。
用来问时间。
如:
Whenisyourbirthday?
你的生日是什么时候?
Whenareyougoingto?
你打算什么时候去?
Whendoyougotoschool?
你什么时候去上学?
(4)whattime,几点了。
用来问具体的时间。
如:
Whattimeisit?
现在几点了?
(5)whatcolour,什么颜色。
用来问物体的颜色。
如:
Whatcolourisyourschoolbag?
你的书包是什么颜色的?
(6)whatkindof,什么种类。
用来问类别。
如:
Whatkindoffruitdoyoulike?
你最喜欢哪一种水果?
(7)who,谁。
用来问人物是谁。
如:
WhoisyourEnglishteacher?
你的英语老师是谁?
Who’sthatman?
那个男人是谁?
(8)whose,谁的。
用来问物体的主人是谁?
如:
Whosepencilisthis?
这是谁的铅笔?
Whosebikeisblue?
谁的自行车是蓝色的?
(9)which哪一个。
用来问具体的哪一个。
如:
Whichseasondoyoulikebest?
你最喜欢哪个季节?
Whichpencilisken’s?
thelongoneortheshortone?
哪支铅笔是Ken的?
长的那支还是短的那支?
(10)how怎样。
用来问身体状况,或者事情的状况,对事件的看法等。
如:
Howareyou?
你好吗?
Howisyourmather?
你妈妈好吗?
Howaboutyou?
你呢?
(11)howmany多少个。
用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式。
如:
Howmanybooksdoyouhave?
你有多少本书?
Howmanykitescanyousee?
你能看见多少只风筝?
(12)howmuch多少钱。
用来问物体的价钱。
如:
Howmucharethey?
他们多少钱?
Howmuchisyourschoolbag?
你的书包多少钱?
(13)howold几岁了。
用来问年龄。
如:
Howoldareyou?
你几岁了?
Howoldisyourfather?
你爸爸多大了?
(14)why为什么。
用来问原因,一般要用because来回答。
如:
Whydoyoulikespring?
你为什么喜欢春天?
BecauseIcanflykites.因为我可以放风筝。
5、Iwanttobe…我想成为……,表示理想。
相当于I’mgoingtobe….
6、地点名称:
fruitstand水果店clothesshop服装店shoestore鞋店
petshop宠物店themepark主题公园theGreatWall长城
plantshop植物店restaurant饭店busstop公交车站
7、在哪个门用介词at,atthenorth/south/east/westgate.
8、现在进行时与一般将来时的区别:
现在进行时构成(ing形式)bedoing
构成法
例词
A、一般加-ing
work-workingstudy-studying
B、以e结尾,e不发音的词去e后加-ing
live-livingwrite-writing
C、动词为单音节:
以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加ing;动词为双音节或者多音节:
最后一个音节为重读音节,以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加ing。
stop-stopping
run-running
swim-swimming
begin-beginning
get-getting
注意:
begoingtodo与bedoing不同,begoingtodo表示的一般将来时态。
练习:
playswimwrite
Unit4Ihavepenpal
地点单词:
city城市county国家或者乡村province省
意思:
lookthesame看起来一样
动词变形:
1、动词变为动名词的规则:
动词变为动名词,即是动词加ing。
一般要遵循以下三条规则:
(1)一般情况下,在动词的后面直接加ing。
如:
play-playing,read-reading
do-doinggo-going
(2)以不音的字母e结尾的动词,要去掉不发音的字母e,再加ing。
如:
write-writingride-ridingmake-makingdance-dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节,要双写最后一个辅音字母,再加ing。
如:
run-runningswim-swimmingput-puttingsit-sitting
2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法:
(1)Ilikeswimming.
(2)Swimmingismyhobby.
(3)Myhobbyisswimming.
注意:
Shelikesdrawingpictures,listeningtomusicandmakingkites.这几个爱好是并列的,都是在like后面,所以都要加ing。
3、关于第三人称单数:
动词变为第三人数单数形式的规则:
(1)在一个句子中,如果主语人称既不是你,也不是我,而是另外的一个人,这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单数的句子中,动词要使用第三人称单数形式。
(3)动词变为第三人称单数形式,要遵循以下规则:
①一般情况下,在动词后面直接加s,如:
read-readsmake-makeswrite-writes
②以字母s,x,o,sh,ch结尾的动词,在词尾加es。
如:
do-doeswash-washesteach-teachesgo-goespass-passes
③以y结尾的动词分为两个情况,以元音字母加y结尾的动词,在词尾直接加s。
如:
play-playsbuy-buys
以辅音字母加y结尾的动词,要把y变i,再加es。
如:
study-studies
④特殊变化:
have-has
(4)在一个第三人称单数的句子中,只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t。
该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时,在动词的前面加doesn’t,动词恢复原形。
如:
HelivesinBeijing.——Hedoes’tliveinBeijing.
(6)第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时,用does开头,后面的动词也要变为原形。
如:
HelivesinBeijing.——DoesheliveinBeijing?
注意:
用了does,后面的动词就不能用第三人称形式。
一般现代时(三单形式)
构成法
例词
1、一般动词在词尾加s
help—helpsmake—makes
2、以s、x、sh、ch、o结尾的动词在词尾加es
fix—fixesteach—teaches
wash—washes
3、以o结尾的动词在词尾加es
go—goesdo—does
4、以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加es
fly—fliesstudy—studies
carry—carries
5、不规则变化
have—has
1、注意几个单词的变化:
hobby(复数形式)—hobbieshaveto(同义词)—must
same(反义词)—different
名词复数的规则变化
构成法
例词
1、在一般情况下,词尾加s
book—booksbed—beds
2、以s、x、sh、ch结尾的词,在词尾加es
bus—busesbox—boxes
dish—disheswatch—watches
3、以f或fe结尾的词,先把f或fe变成v,再加es
knife—kniveswife—wives
4、以o结尾的单词,有生命的物质加es,无生命的物质加s
tomato—tomatoesphoto—photos
5、以辅音字母加y结尾的词,先将y改成i,再加es
family—familiescity—cities
2、几种时态的比较:
一般现在时
现在进行时
一般将来时
是有几变要记清,
“am、is、are”三种,
“do型”“单三”加s(es),
其它一律用原形。
还有have和has,
人称不可胡乱用,
表“有”还有therebe,
be要随着主语定,
现在经常反复事,
主语能力或特征。
表示:
经常做某事
always,usually,often,
sometime,
everyday(week…)
进行时,好记忆,
be加“动词ing”,
变疑问,be提前,
否定be后not添。
be的形式如何变,
跟随主语及时换。
表示:
正在做某事
now
将来时,好记忆,
be加“goingto”加原形。
be的形式要记住,
随着主语及时变。
还有一种表达法,
动词will加原形。
不久将要发生事,
记住要用将来时。
表示:
打算做某事
1、tomorrow,
thenextday,
thisafternoon,
thisevening
2、nextweek(month,year…)
Unit5Whatdoesshedo
一些由动词变化而来的职业名词:
teach—teacherclean—cleanersing—singerdance—dancer
drive—driverwrite—writerTVreport—TVreporter
act—actoract—actressengine—engineerwork---worker
play/basketball/football/baseball--basketball/football/baseballplayer
地点类名词:
shoe/car/air-conditionercompany鞋/汽车/空调公司
主要句子:
1、提问职业有两种方式:
Whatisyourfather?
或者Whatdoesyourfatherdo?
2、a/an的区别,跟元音发音有关。
例如:
asinger/writer/TVreorter
anactor/actress/artist/engineer/accountant
3、Whatareyougoingtobe?
问的是长大想干什么,注意用“be”。
Iamgoingtobea…记住P61和P63有关职业信息的内容。
4、做“对句子划线部分提问”试题时,一般应该遵循三个步骤:
(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词,并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
(2)把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
(3)最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括:
即:
定、问、提。
例如:
Thisisabook.
①Thisiswhat.②Isthiswhat?
③Whatisthis?
注意:
句①②只是一种变化过程,不必写入试题中。
句③才是试题所要求的形式和结果,必须写到试题上。
以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
然而对不同句子的不同成份提问时,还要注意以下几点:
(1)如果句子划线部分是主语,只找出相应的特殊疑问词,用来代替划线部分即可。
如:
1)HeteachersusEnglish.WhoteachersusEnglish?
2)Mymother’sclothesareoverthere.
Whoseclothesareoverthere?
(2)如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词),不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态),都要将谓语动词变为do的相应的形式:
不论原来的谓词后面跟的是人、物还是地点,一律用what来代替。
如:
1)Theyareplayingfootball.
①Theyaredoingwhat.②Aretheydoingwhat?
③Whataretheydoing?
2)Thewolfisgoingtokillthatman.
①Thewolfisgoingtodowhat.②Isthewolfgoingtodowhat?
③Whatisthewolfgoingtodo?
(3)如果句子的划线部分是定语,并且在谓语部分,这时,需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。
如:
1)Thatishispen.
①Thatiswhosepen?
②Isthatwhosepen?
③Whosepenisthat?
对定语划线部分提问题,如果划线部分是所属关系,特殊疑问词用whose;如果划线部分指具体的“某一个”时,特殊疑问词用which;如果划线部分指内容或职业时,特殊疑问词用what;如果划线部分指数量时,特殊疑问词用howmany(可数)或howmuch(不可数)。
如:
1)Theyarethelegsofthedesk.
①Theyarewhosel
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