九年级化学第二单元 空气与氧气氧气制取有答案.docx
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九年级化学第二单元空气与氧气氧气制取有答案
第1课时 氧气的制取
1.实验室制取氧气的反应原理:
(1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气。
文字表达式:
过氧化氢
水+氧气
符号表达式:
_______________________________________________________。
(2)高锰酸钾加热分解制取氧气。
文字表达式:
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
符号表达式:
__________________________________________________________。
(3)氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。
文字表达式:
氯酸钾
氯化钾+氧气
(白色固体) (白色固体)
符号表达式:
_____________________________________________________。
2.催化剂和催化作用。
(1)催化剂(又叫触媒):
在化学反应中,能改变其他物质的反应速率,而本身的________和________都没有改变的物质。
(2)催化作用:
催化剂在________中所起的作用。
3.分解反应。
(1)概念:
由一种反应物生成______________其他物质的化学反应。
(2)特点:
一变______。
4.工业制取大量氧气的方法是________________法。
原理主要是利用氧气和氮气的________不同。
5.下列反应属于分解反应的是______(填字母,下同),属于化合反应的是______,属于氧化反应的是______。
A.碳+氧化铜
铜+二氧化碳
B.氨气+水+二氧化碳―→碳酸氢铵
C.酒精+氧气
二氧化碳+水
D.水
氢气+氧气
实验室制取氧气的方法及原理
[例1]从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是( )。
A.通电使水分解:
水
氢气+氧气
B.过氧化氢催化分解:
过氧化氢
水+氧气
C.高锰酸钾加热分解:
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
D.氯酸钾加热分解:
氯酸钾
氯化钾+氧气
解析:
A项要消耗大量的电能,不节能;加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气,既需要消耗燃料,操作繁杂,同时还产生一些副产物,不环保。
综上所述,只有B中的方法符合题意,答案为B。
【触类旁通】
1.在实验室里制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法。
上述两种方法的主要共同点有( )。
①采用二氧化锰均可改变其反应速率;②反应都不需加热;③都利用含氧物质分解来达到目的;④两种方法所需仪器相同
A.①③B.③④
C.①②D.②④
催化剂和催化作用
【实验探究】
实验操作
实验现象
讨论与分析
(1)不加热过氧化氢溶液
带火星的木条________
______氧气放出
(2)加热过氧化氢溶液
带火星的木条________
过氧化氢溶液受热时______产生氧气
(3)不加热,但在过氧化氢溶液中加入二氧化锰
带火星的木条________
在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰____产生氧气
(4)重新加入过氧化氢溶液
带火星的木条________
反应前后二氧化锰的化学性质________改变
结论:
二氧化锰是过氧化氢分解反应的______。
[例2]下列关于催化剂的叙述正确的是( )。
A.能加快物质的化学反应速率的是催化剂,减慢化学反应速率的不是催化剂
B.加入二氧化锰可以使过氧化氢分解产生更多的氧气
C.催化剂在催化过程中所有的性质不变
D.同一个反应可以选用不同的催化剂
解析:
对于催化剂,牢牢记住其特征“一变二不变”;同一个反应可以选用不同的催化剂。
答案为D。
【重要提示】
1.催化剂特点:
“一变”:
改变化学反应速率,包括加快和减慢。
“二不变”:
化学反应前后质量和化学性质都不改变。
2.单独说某物质是催化剂,是没有意义的,必须与具体反应联系在一起叙述。
3.一个反应并不只有一种催化剂,催化剂不能决定反应是否发生,只是对反应速率起一定的改变作用。
【触类旁通】
2.“神舟十号”飞船的太空舱里,NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变,则在这个转化过程中NiFe2O4起________作用。
分解反应
【触类旁通】
3.下列变化中属于分解反应的是( )。
A.分离液态空气制氧气
B.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
C.蜡烛燃烧
D.红磷在空气中燃烧
一、单项选择题
1.分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢(化学式为H2O2)三种物质,都可以制得氧气。
这说明三种物质的组成中都含有( )。
A.氧气B.氧元素
C.氧分子D.氧化物
2.下列关于催化剂的说法中正确的是()
A.用过氧化氢制氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加
B.催化剂必定加快其他物质的反应速率
C.二氧化锰只能用作催化剂
D.加入催化剂,过氧化氢发生分解反应的速率增大
3.下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是()
A.镁+氧气→氧化镁
B.锌+硫酸→硫酸锌+氢气
C.碳酸氢铵→氨气+二氧化碳+水
D.氢气+氯气→氯化氢
4.下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中,正确的是( )。
A.氯酸钾受热熔化后,也不放出氧气
B.要使氯酸钾受热分解放出氧气,必须加入二氧化锰
C.二氧化锰在反应前后质量和化学性质都保持不变
D.二氧化锰是一切化学反应的催化剂
5.下列对于分离液态空气制氧气的说法正确的是( )。
A.该反应属于分解反应
B.该变化利用了氧气的化学性质
C.该变化属于物理变化
D.该方法制取氧气的原理是利用氮气和氧气的熔点不同
6.下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是( )。
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.用含氧的物质反应才有可能产生氧气
D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
7.某同学加热氯酸钾制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内,其结果与只加热氯酸钾相比,正确的是( )。
A.反应速率不变
B.生成氧气的质量不变
C.反应速率加快,生成氧气的质量增加
D.反应速率加快,生成氧气的质量不变
二、填空题
8.实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,加热至气体不再产生,试管内固体剩余物是________________。
改用高锰酸钾制取氧气,加热到没有气体产生时,试管内固体剩余物有________________。
这两个反应的固体剩余物中都有________,但它在两个反应中的作用不一样,在氯酸钾分解中它是______________,在高锰酸钾分解中它是________。
三、推断题
9.将一种黑色固体A和一种无色液体B混合,生成无色无味气体C,加热暗紫色固体E同时得到A和C;无色气体C能使带火星木条复燃。
将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成黑色固体F,并放出热量。
试判断A~F各为何种物质,写出其名称:
A__________;B__________;C__________;
D__________;E__________;F__________。
四、实验题
10.根据下图回答问题。
(1)写出标有序号的仪器名称:
①____________;②____________。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为__________(填序号,下同),收集装置为____________。
(3)用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为:
____________________________,应选用的发生装置为________。
第1课时 氧气的制法
【课前自主学】
1.
(1)H2O2
H2O+O2↑
(2)KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)KClO3
KCl+O2↑
2.
(1)质量 化学性质
(2)化学反应
3.
(1)两种或两种以上
(2)多
4.分离液态空气 沸点
5.D B C
【课堂互动学】
[实验探究]
(1)不能复燃 没有
(2)复燃 能 (3)复燃 会
(4)复燃 没有
结论:
催化剂
[触类旁通]
1.A 2.催化 3.B
【课后高效练】
1.B
4.C 5.C 6.B
7.C 解析:
高锰酸钾本身分解放出氧气,而且生成了二氧化锰,为氯酸钾分解提供了催化剂,反应速率也加快了。
8.氯化钾和二氧化锰 锰酸钾和二氧化锰 二氧化锰 催化剂 生成物
9.A.二氧化锰 B.过氧化氢 C.氧气 D.铁丝 E.高锰酸钾 F.四氧化三铁
10.
(1)①锥形瓶 ②集气瓶
(2)B C(或E)
(3)KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ A
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