精选教育人教版七年级语文暑假作业答案doc.docx

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精选教育人教版七年级语文暑假作业答案doc

人教版七年级语文暑假作业答案

　　一、选填成语。

1、解释：

（1）、无动于衷：

形容表情冷漠，一点也不动心。

（2）、贪得无厌：

贪婪而不满足。

（3）、乐不可支：

快乐地不能支撑。

形容快乐到了极点。

（4）、屈指可数：

弯着指头计算数目。

形容数量很少。

（5）、黔驴技穷：

比喻有限的一点本领用完了。

（6）、喜不自胜：

高兴得自己也无法承受。

（7）、喜出望外：

出乎意料的高兴。

比喻遇到了意料之外的好事而十分高兴。

（8）、呕心沥血：

形容为了做某事而耗尽心血。

（9）、扶摇直上：

乘着盘旋急剧的暴风之势一直上升。

后形容积聚上升，也比喻仕途得意。

（10）、举世瞩目：

全世界的人都注视着。

（11）、锐不可当：

来势威猛，不可抵挡。

（12）、循序渐进：

按照顺序，一步一步前进。

（13）、自怨自艾：

本义是悔恨自己的错误，自己改正。

今多指自悔自恨。

（14）、亭亭玉立：

高高直立的美丽姿态。

形容女子身材修长或树木挺拔秀丽。

（15）、心旷神怡：

心情舒畅，精神愉快。

（16）、一尘不染：

形容人品高尚纯洁，没有沾染坏的习气和作风，也指环境或物体十分干净，没有灰尘。

（17）、含辛茹苦：

忍受辛苦，吃尽苦头。

比喻经历千辛万苦。

（18）、扑朔迷离：

比喻情况错综复杂，让人难辨真相。

2、填空。

（1）扶摇直上

（2）举世瞩目（3）锐不可当（4）循序渐进

（5）亭亭玉立（6）心旷神怡（7）一尘不染（8）含辛茹苦

（9）扑朔迷离（10）无动于衷（11）贪得无厌（12）乐不可支

（13）屈指可数（13）黔驴技穷（14）喜不自胜（14）喜出望外（15）呕心沥血

二、标点符号。

[答案：

1B2B3A4C5B6A7D8C9B10C]

三、诗词背诵。

（一）.1.潮平两岸阔。

2.天街小雨润如酥。

3.泣涕零如雨;4.门前流水尚能西5.何事长向别时圆。

6.稻花香里说丰年，7.南市买辔头。

8.关山度若飞;9.安能辨我是雄雌。

10..足蒸暑土气。

11.萧关逢候骑。

12.芳草萋萋鹦鹉洲。

13.赢得生前身后名。

14.感时花溅泪。

15.隔江犹唱《后庭花》。

16.留取丹心照汗青。

17.无为在歧路。

18.化作春泥更护花。

19.谁家新燕啄春泥。

20.甲光向日金鳞开。

21.千嶂里。

22.到乡翻似烂柯人。

23.君子好逑。

24.宛在水中央。

25.忽如一夜春风来。

26.润物细无声。

27.悠然见南山。

28.欲渡黄河冰塞川。

29.山重水复疑无路。

30.日月之行;星汉灿烂。

31.峰峦如聚，波涛如怒。

32.但少闲人如吾两人耳。

33.择其善者而从之。

34.万水千山只等闲。

35.引无数英雄竞折腰。

36.应为万道细流汇于空谷。

37.他已经死了。

38.其实地上本没有路。

39.花枝招展的。

40.无限趣味。

41.42.东风无力百花残

（二）.提示性默写：

1.学而不思则罔,思而不学则殆.2.朔气传金柝,寒光照铁衣。

3.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

4.会当凌绝顶,一览众山小.5.海内存知己,天涯若比邻.6.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.8.9.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

10.海日生残月，江春入旧年。

11.谈笑有鸿儒，往来无白丁。

12.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

13.夕阳西下，断肠人在天涯。

14.东风不与周郎便，铜雀深秋锁二乔。

15.妇姑荷箪食,童稚携壶浆.16.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.17.大漠孤烟直,长长河落日圆.18.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

19但愿人长久,千里共婵娟.20.无可奈何花落去,似曾相识燕归来.21.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

22.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

23.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

24.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

28.马作的卢飞快，弓如霹雳先弦惊。

29.会当凌绝顶,一览众山小;沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.;欲穷千里目，更上一层楼。

30.长风破浪会有时，直挂云帆济仓海。

31.山回路转不见君，雪上空留马行处。

32.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

33.结庐在人境，而无车马喧。

34.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

35.别是一般滋味在心头

（三）.1.秋风萧瑟，洪波涌起;八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅;自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫;塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意……

2.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

无言独上西楼，月如钩。

明月几时有，把酒问青天……

3.乡书何处达，归雁洛阳边。

（王湾《次北固山下》）;日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）……

四、病句修改答案1、①删去“鸟鸣”或改为“天空”又一次飘满风筝，回荡着鸟鸣.”②删去“漫不经心地或“随意”.⑧删去“使”或删去“在”和“中”.

2、

（1）“祥”改为“详”（1分）

（2）“加强”改为“加快”（或“加速”“提速”）（3）三种改法：

①在“当第一部……现身江城武汉”之后加“时（的时候）”;②在“人们尚未想到……带来多少变化”之后加“时（的时候）”;③将“当第一部……现身江城武汉，人们尚未想到……带来多少变化”改为“当第一部……现身江城武汉时（的时候），当人们尚未想到……带来多少变化时（的时候）”。

3.C4.D5.（3）删去“戏剧”6、A7.C8、（修改符号略）

（1）删掉“温度”或“气温”

（2）把“火山爆发”前移至“熔岩横溢”（3）漏写的一句话插入“从火山喷发出的气体”后

9、“事半功倍”改为“事倍功半”;“被”改为“把”;“告白”改为“告诫”

10、清——青倾——顷病句：

……第二大岛之一改句：

（去掉“之一”）第二大岛

五、仿句1.示例：

也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己假狭隘，你会不安.短语示例：

小草的翠绿。

2、示例：

①我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林;②……品尝一个金桔，……果园;③……捡拾一束稻穗，……粮仓;④……采摘一束菊花，……花（菊）园等。

3.示例：

对象是未来--可以由完美的计划萌生希望;对象是朋友--可以产生诚挚的友谊。

4.参考答案：

青松不惧风寒，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

海纳百川，是在告诉我们做人要宽宏大量。

（答案不求同一，合符题意即可。

5.参考答案：

失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮;失去了童年的天真，收获了青春的朝气。

（答案不求同一，符合题意即可。

）6.示例：

书籍给我们信念力量，我们感恩

7、能符合要求，语意连贯即得满分。

示例：

①让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。

②让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。

8、要求合理搭配材料内容，组织两个转折关系的句子，语言通顺。

答案示例：

他资助了178名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿。

他捐赠钱物近300万元，却在身患绝症时负担不起医药费。

他只有一个女儿，却有179个孩子称他爸爸。

9、示例：

这个世界一张美好的通行证

10我慨叹辛弃疾了却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生的悲壮。

评分说明：

诗句内容与古仁人相符1分;仿写句通顺

六、语段概括1、答案示例：

平凡的人，平凡的事，却铸就了不平凡的人生和事业，让我们看到了另一种祟高和伟大。

不求名，不为利，荣军的需要成了他工作的理由。

三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。

在他身上闪耀着中华民族的传统美德。

2.今天多云转阴有阵雨或雷雨，温度20-28°C，风力小于3级。

出门的朋友，请带上雨具;雨天路滑，请注意安全。

3.⑴廊桥造型优美，结构巧妙。

（或：

桥与亭的完美结合）⑵例：

美丽的廊桥向你招手，特色文化与你交流。

4.节水科技成果5.

（1）毕升塑像将伫立中华世纪坛（1分，意同即可）

6.（2分）和平应成为今后政治对话的主旋律。

（或和平对话，远离战争;要和平，不要战争）

7.（4分）汪其魔将于6月底在连岛表演海上大变飞机魔术（人物、时间、地点、事件每点各1分）。

超过字

数扣1分。

8.可以有两种说法：

如⑴一个真正优秀的歌手，不仅应该具有较高的演唱水平，还应该具备一定的文化素质。

⑵歌手，顾名思义就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必过于强调文化素质。

9.⑴让渔农村跟上城市发展的步伐。

（或舟山市出台新举措推进新农村建设。

）

⑵示例：

①整合渔农村教育布局，实施贫困生资助体系。

（或整合渔农村教育布局，消除贫困生辍学现象）②构建渔农村文化网络，丰富渔农民文化生活。

10.例：

①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长②家长言传身教是孩子健康成长的保障。

七、文言文。

1、参考答案6、

（1）受到惊吓

（2）本领（3）禁得住（4）盘算7、运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。

8、一鸣，一蹄。

（2分，一处1分。

）9、不设统一答案，例：

（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。

（2）“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。

（3）“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。

（4）“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。

（2分。

意对即可。

）

10、不设统一答案。

例：

（1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：

讽刺那些无能而又肆意逞志的人;

（2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。

（3）从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：

必须以课文内容为依据，有自己的见解。

（4分，每处2分。

）2、参考答案：

1.以天下事为己任，刚毅果断。

2.刚毅。

3.B

4.太祖/常劝以读书在相位者/多龌龊循默5.很少放下形容人过分谨慎，拘于小节终于6.C7.赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。

8.略

3、参考答案：

1.tàyīyú2..

（1）城乡

（2）命名（3）休息（4）角落3.有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。

4.耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟5.C

4、参考答案：

1.香山居士略2.⑴同“垄”，指麦地⑵担⑶用手握着⑷破旧⑸古代容量单位十斗为一石⑹晚3.双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。

4.这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。

农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。

5.一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦;另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。

6.揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。

八、综合练习一、语文知识积累与运用

1、D2、A3.B4、D5、

（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

（2）夕阳西下断肠人在天涯（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）落红不是无情物化作春泥更护花（5）晨兴理荒秽带月荷锄归（6）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（7）曲径通幽处禅房花木深（8）将军百战死壮士十年归5、

（1）（3分）示例：

鲁宾孙《鲁宾孙漂流记》笛福

（2）（4分）示例：

“风流”之处：

他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。

面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。

对我的影响：

从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对。

（风流、影响名1分，表述2分）

（3）示例：

他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”：

没有房子，自己搭建;没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干……他还搭救了一个野人。

给他取名为“星期五”。

在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。

（概括主要事迹1分，表述1分）

7.略8.

（1）①表1、在同样的教育环境下，择校生学习成绩明显比正式录取的学生成绩差，上线率低。

表2、重点中学择校生和普通中学学生入校成绩没有明显差异，但三年学习后，普通中学学生成绩优于重点中学择校生。

②言之有理即可。

示例，高中择校，一种徒劳的选择。

（2）

（1）示例：

节日文化是宝贵的精神食粮。

（2）示例：

不同节日文化的实质性内涵。

（3）①示例：

形式新颖，自由活泼;生活气息和人文色彩较浓厚。

②示例：

形式多姿多彩，文化内涵丰富，精神底蕴厚重。

二、阅读理解与欣赏（共50分）

（一）古诗文赏析（4分）

9、

（1）蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。

第二问：

一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。

（2）乌云骤

起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀!

（二）10、

（1）明白、知晓;

（2）同“弼”，辅佐;（3）匹敌、对抗（4）完全11、

（1）一个必然会犯错误，然后才能改正

（2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。

12、甲文：

生于忧患，死于安乐;乙文：

趋炎附势者没有没好下场。

13、卒章显志。

（三）14.人生之成功与幸福。

（成功与幸福人生的极致）15.立体的人生，全靠我们自己去创造。

是在文章的结尾处归纳出来的。

16.人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富，越醇厚、越甜蜜。

（意似或意同即可）17.（可就理解赏析、阅读感悟、主题把握、修辞运用等方面去写批注。

如：

这句话形象的写出了想象力越丰富，成就就越大;想象力越贫乏，成就就越小。

（四）18.

（1）心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。

（2）“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。

（3）“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。

19.提示：

可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导，要求：

说理充分，有说服力，语言流畅20.因为他有“无缘大慈，同体大悲”的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的，所以他“并不骄矜自喜”;因为他觉得自己能力有限，无法给予更多更好的帮助，所以“觉得羞愧”。

21.向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。

（意思正确即可）22.一个鄙夷的眼神，一种歧视的态度，都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。

23.示例：

摘录：

“假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。

”点评：

呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手，用温暖的心融化冰冷的现实。

“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大，又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。