二年级部编语文二年级专题汇编部编语文阅读理解一及解析.docx
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二年级部编语文二年级专题汇编部编语文阅读理解一及解析
(部编语文)二年级专题汇编部编语文阅读理解
(一)及解析
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
(1)短文共有________个小节。
(2)用“有的……有的……有的……”写一句话。
(3)在文中找出表示颜色的词语写下来。
(4)你的梦想是什么?
想一想,写一写。
【答案】
(1)2
(2)下课了,同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏,可开心了。
(3)绿,红,蓝
(4)我的梦想是长大以后当老师,可以掌握更多的知识。
【解析】
2.阅读理解。
漂走的木屋
小约翰一家住在乡下。
他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。
小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。
小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。
一天,大雨过后,小河的水涨了起来。
小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。
于是,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。
那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。
小约翰知道爸爸是要打他屁股了。
小约翰问:
“为什么要打我?
”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?
”“是的。
”小约翰思索了一下,对爸爸说,“今天我在学校读到一篇文章。
乔治·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。
”小约翰的爸爸回答说:
“很好,儿子。
可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。
”
(1)短文共有________个自然段。
(2)小约翰把小木屋推走的原因是什么?
用横线在文中画出来。
(3)下列说法有误的一项是( )
A. 小约翰不喜欢去木屋上厕所。
B. 小约翰很费力地将木屋推进了河里,漂走了。
C. 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。
D. 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。
(4)你觉得小约翰是个怎样的孩子?
【答案】
(1)三
(2)因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。
(3)C
(4)可爱、调皮的孩子。
【解析】
3.我会阅读下列短文,按要求回答问题。
小孔雀找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说:
“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。
”
“小乌鸦浑身墨(mò)黑,难看极了,小啄(zhuó)木鸟整天很少说话,呆头呆脑。
小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。
所以,我不愿意和他们交朋友。
”
妈妈说:
“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。
小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。
小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。
还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。
”
小孔雀听着听着,高兴地说:
“我懂了,我懂了。
”
(1)这篇短文一共有________个自然段。
(2)照样子,写词语。
吵吵闹闹(AABB)________ ________
(3)在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?
请根据短文内容选择填空。
(只填序
号)
A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑
小乌鸦-________
小啄木-________ 小百灵鸟-________
(4)小孔雀为什么找不到合适的朋友?
请用自己的话回答。
(5)在短文最后,小孔雀说他懂了。
小孔雀懂得了什么呢?
【答案】
(1)4
(2)热热闹闹;高高兴兴
(3)C;B;A
(4)因为小孔雀只看别人的缺点,觉得别人不好,所以找不到合适的朋友。
(5)每个人都有自己的长处和不足,要多看别人的长处。
【解析】
4.阅读理解,完成练习。
锯是怎么发明的
木工用的锯(jù),传说是鲁班发明的。
有一次,鲁班要造一座宫殿(diàn),需要很多大木料,就叫他的徒(tú)弟上山去砍树。
当时还没有锯,砍树全靠(kào)斧子,一天最多砍几棵。
鲁班很着急,就亲自上山去看。
山很陡(dǒu),鲁班抓住树根和杂(zá)草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划(hud)破了,流出血来。
一根小草怎么会这样厉害?
鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿(chǐ),他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒(xǐng)了鲁班。
他想:
如果照小草的叶子那样,用铁(tiě)打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?
他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。
(1)短文共有________个自然段。
(2)文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思?
( )
A. 马的背上 B. 立刻 C. 慢慢地
(3)“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是( )
A. 小草的叶子.
B. 小草叶子上的许多小齿.
C. 小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子.
(4)鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?
在短文中用横线画出来。
(5)读了短文,你受到了什么启发?
【答案】
(1)四
(2)A
(3)C
(4)如果照小草的叶子那样,用铁(tiě)打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?
(5)要留意生活中许多不起眼的小事,勤于思考,这样会增长许多智慧。
【解析】
5.阅读下文,回答问题。
那是七月上旬的一天傍晚,我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。
这时太阳收敛起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光盘。
那万里无型的天空,蓝蓝的,像一个明净的湖。
慢慢地,天空的颜色越来越浓,像是湖水在不断地加深。
远处巍峨的山峦,在夕阳的映照下,涂上了一层金黄色显得格外美丽。
过了一会儿,太阳笑红了脸,亲着山峦,把天空染得红彤(tòng)彤的。
夕阳在晚霞的陪伴下,慢慢地向下坠。
它可真红啊!
红得浓艳欲滴。
这时夕阳是被一只大手往下拉似的,可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。
为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。
不一会儿,夕阳只剩下半边脸,再过一会儿,它把最后一束光芒洒向天空,给人们留下了美好的回忆。
(1)短文中画横线的句子是比喻句,把________比作________,突出了它________的特点。
(2)天空和太阳各是怎样变化的?
请你填一填。
天空一开始是蓝蓝的,过了一会儿变得________的;夕阳一开始是金灿灿的光盘,后来红得________,最后把一束光芒洒向天空。
(3)短文中哪些地方把太阳当作人来写?
用波浪线画出一处,再仿写一个这样的句子。
【答案】
(1)天空;湖;蓝
(2)红彤彤;浓艳欲滴
(3)过了一会儿,太阳笑红了脸,亲着山峦,把天空染得红彤彤的。
仿写:
红红的石榴绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
【解析】
6.阅读下文,回答问题。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀.上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(1)小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。
(2)从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”?
用横线从文段中画出来。
(3)“它”会飞到什么地方?
会做些什么?
请你发挥想象写一写。
【答案】
(1)蝴蝶
(2)它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
(3)“它”会飞到美丽的花园里跳舞。
【解析】
7.阅读下文,回答问题。
雷锋叔叔,你在哪里(节选)
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
(1)根据意思在文中找出恰当的词语写下来。
①烂泥淤积,不好走。
________
②找,觅求。
________
(2)按选文填空。
________的孩子 ________的路上 ________的小路 ________的细雨
(3)朗读选文的时候语速要( )
A. 舒缓
B. 急促
C. 轻松
(4)雷锋叔叔在哪里呢?
【答案】
(1)泥泞;寻找
(2)迷路;泥泞;弯弯;蒙蒙
(3)A
(4)雷锋叔叔活在我们心里。
【解析】
8.阅读下文,回答问题。
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰,用一颗露珠把脸________干净,把细长的触须________得亮亮的。
如果能小心地________到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
这可是免费的特快列车呀!
(1)将下列动词填入文段中的横线上。
(填序号)
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰,用一颗露珠把脸________干净,把细长的触须________得亮亮的。
如果能小心地________到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
①跳 ②伸 ③洗 ④擦
(2)从这段话可以看出当一只小虫子( )
A. 一点也不好。
B. 还真不错。
(3)文段中“免费的特快列车”指的是________。
【答案】
(1)②;③;④;①
(2)B
(3)狗
【解析】
9.课外阅读。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。
水井提醒乌龟说_____喂_____伙计_____请离得远一点_____掉到我这儿是很危险的。
”
乌龟笑着说:
“什么的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。
”
水井对乌龟说:
“我这儿的环境与那儿不同。
”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。
”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
(1)给文章第一小节加上标点符号。
(2)这篇短文共有________个自然段。
第4自然段有________句话。
(3)“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中,“这儿”指________,“那儿”指________。
(填序号)
①江河湖海 ②一口水井
(4)这则寓言的意思是( )。
A. 水井能关心帮助乌龟。
B. 不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。
C. 骄傲自大是不对的。
【答案】
(1):
“ , , ,
(2)5;2
(3)②;①
(4)B
【解析】
10.阅读我最棒
________________
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿。
慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱”三只一群“、”五只一伙“地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
(1)从短文中找出合适的词语填在括号内。
________的细雨 ________的露珠
________的梨花 ________的海洋
(2)读短文,找出梨果的特点填空。
①形状:
________
②颜色:
________
③气味:
________
(3)短文是按照时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
________ 、________ 、________。
(4)给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。
(5)作者为什么爱家乡的银梨?
【答案】
(1)蒙蒙;甜润;洁白;银色
(2)扁圆扁圆;开始,果子的颜色呈淡绿色,以后颜色变深变黄了。
;清香
(3)阳春三月;五月;中秋时节
(4)家乡的银梨
(5)银梨,不但把美的化和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
【解析】
11.阅读下文,回答问题。
老师让这几个同学回到自己的(座 坐)位上,然后和(huò hé)颜悦色地说:
“大家发现了吗?
看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
”
老师的教(悔 诲)让我终生难忘。
(1)选择文段中括号内恰当的字或字的读音。
(座 坐)________位 和________(huò hé)颜悦色
教________(悔 诲)
(2)从文段中“________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。
(3)“我”把杨桃画成五角星的原因是什么?
(4)你在生活中遇到过类似的事情吗?
请举例说一说。
【答案】
(1)座;hé;诲
(2)和颜悦色
(3)“我”看杨桃的角度不同。
(4)放假和爸爸妈妈去桂林游玩,桂林的山从正面看像一头大象,从侧面看则像一个笔架。
【解析】
12.阅读短文,回答问题。
雷雨过后
雷雨过后,太阳又露出了笑脸。
天边出现了一道美丽的彩(红 虹)。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来,点着头洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好(象 像)在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。
蚯蚓(专 钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似(shì sì)的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。
(1)用“\”划掉文中括号里不正确的字或读音。
(2)在下面括号里,填上合适的词语。
________的空气 ________的柳枝 ________的小草 ________的图画
(3)文中划线的句子,把________比作________。
(4)雷雨过后,小动物们的反应怎样?
用波浪线在短文中画出来。
【答案】
(1)红;象;专;sì
(2)清新;碧绿;柔软;美丽
(3)水珠;珍珠
(4)一只青蛙精神抖擞地……一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
【解析】
13.阅读下文,回答问题
美丽的夏天
夏天的气息铺天盖地地扑来了。
夏天是花的季节。
各种各样的花儿这儿一朵,那儿一簇(cù),开出无限的美丽。
花儿五颜六色的,有红的、黄的、蓝的、粉的、白的、紫的……把夏天装扮得五彩缤纷。
下大雨时,我们还能看见地上溅起的水花,五颜六色的伞花,把夏天打扮得更加美丽了。
夏天是水的季节。
洁白的云朵受不住热的煎(jiān)熬,一下子拉长了脸。
于是,豆大的雨点儿便从天上蹦跳着、欢呼着涌了下来,成了一道独特的风景线。
雨后,空气格外清新,美丽的天空中架起一座彩虹桥。
雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来,在地面上的水坑里溅起小小的水花,让人心醉。
夏天的美,要用心去感受。
我喜欢夏天!
(1)短文共有________个自然段。
(2)在横线上填上恰当的词语。
________的花儿 ________的风景线
(3)“洁白的云朵受不住热的煎熬,一下子拉长了脸。
”这句话运用了什么修辞手法?
再仿写一句。
(4)你觉得夏天还是怎样的季节呢?
写一写吧。
【答案】
(1)4
(2)各种各样;独特
(3)拟人。
苹果露出了红彤彤的脸。
(4)略
【解析】
14.阅读下面的短文,然后回答问题。
小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮,不是帆船,也不是独木舟……而是一枚落叶儿小船。
小蚂蚁划着落叶儿小船,在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船儿向小鱼儿问好,鱼儿们吐着泡泡,热情欢迎岸上来的小朋友。
小蚂蚁向鱼儿讲述岸上的故事多迷人,多惊险哟!
小鱼儿也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇,多令人向往!
小蚂蚁又划着船儿向对岸驶去。
他这是赶紧去报信呢!
毛毛虫请他带个信儿,等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时,一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了,飞到小溪上空的时候往下坠。
小蚂蚁见了,__________________。
萤火虫好感动,激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位______的船长,他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。
(1)给文章想一个合适的题目填在文前的横线上。
(2)小蚂蚁开的船儿是________,他划着船碰到了________、________和________。
(3)小蚂蚁划着小船时的心情是________①开心。
②难过。
(4)小蚂蚁看到萤火虫受伤了,他会怎样做呢?
请在文中的横线上写一写。
(5)小蚂蚁是位怎样的船长?
在文中的括号里填上一个合适的词语。
【答案】
(1)蚂蚁船长
(2)一枚落叶儿;小鱼儿;毛毛虫;萤火虫
(3)①
(4)帮他包扎好伤口
(5)热心(乐于助人)
【解析】
15.阅读下文,回答问题
小猪过河
寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城去卖。
路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚厚的冰。
小猪看见许多人都从冰上过,它也拉着车从冰上过,又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜,又扛了两个月的工,挣(zhèng)了不少钱。
回来时,它又买了一车货准备回来卖。
小猪拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。
不料冰面突然裂(liè)开了,小猪掉进了河里,多亏(kuī)一只大乌龟游过来,把小猪救了上来。
小猪奇怪地说:
“我来的时候也拉着货从这儿过,怎么没出一点儿事?
”大乌龟说:
“那时是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄(báo)了。
事物是不断变化的,怎能一直用老办法对待呢?
”
(1)全文共有________个自然段,第________自然段写小猪回来时又从冰上走过,结果掉进河里,被大乌龟救了。
(2)从文中找出下列词语的反义词。
薄薄的一一________ 温暖一一________
(3)这则寓言故事告诉我们( )
A.大乌龟助人为乐,值得我们学习。
B.事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。
C.初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。
【答案】
(1)3
;2
(2)厚厚的
;寒冷
(3)B
【解析】
16.阅读下文,回答问题
海滨小城(节选)
①海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。
船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
②小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
③小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
④小城的街道也美。
除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(1)选文的中心句:
________。
(2)围绕中心,短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。
(3)选文是按照________的结构来描写海滨小城的,选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。
A.总分 B.分总 C.总分总
【答案】
(1)这座海滨小城真是又美丽又整洁
(2)沙滩;树;公园;街道
(3)B;A
【解析】【分析】
(1)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在句尾:
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
围绕中心,短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。
(3)整体感知课文内容可知,选文是按照分总的结构来描写海滨小城的,选文第②自然段是按总分的结构来具体描写沙滩的。
故答案为:
(1)这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(2)沙滩、树、公园、街道。
(3)BA
【点评】
(1)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(2)此题考查筛选相关信息的能力。
(3)本题考查分析作品结构的能力。
17.读短文,完成练习。
蚊子和狮子
一只蚊子飞到狮子那里,对狮子说:
“我不怕你,你并不比我强。
你也许不信,其实,你有什么力量呢?
不过用爪抓,能用牙咬罢了。
我呢,可比你强多了。
________你愿意,我们________比一比。
”蚊子说着就吹起喇叭,冲上前去,向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。
狮子用爪抵抗,把自己的脸都抓破了,也抓不住蚊子,只得要求停战。
蚊子打败了狮子,就吹着喇叭,唱起凯歌来。
蚊子正在得意忘形地飞着,一不小心,撞在蜘蛛网上,被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时,叹息说:
“自己同最大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
”
这则故事中的蚊子象征打败过大人物,却被小人物打败的人。
(1)文中横线上应该填( )
A. 因为……所以…… B. 只要……就……
(2)文中点明寓意的句子是哪句话?
请找出来。
(3)在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。
(4)我能用一个成语来概括这个寓言的意思。
( )
A. 自高自大
B. 以弱胜强
C. 骄兵必败
【答案】
(1)B
(2)这则故事中的蚊子象征打败过大人物
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