高三暑期摸底考试语文试题.docx
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高三暑期摸底考试语文试题
2011届高三年级暑期摸底考试语文试卷
命题人:
张济新方立顺
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(共9分)
阅读下文,完成1—3题。
1A枝蔓状城市——以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现代城市,将既不会是奴隶社会的“城堡式”城市,也不会是封建社会的“城池式”城市,当然也会与现代工业社会高楼耸立的中心化城市相区别。
在枝蔓状城市布局中,即便是眼下北门绞尽脑汁建造起来的多层环状结构也将大不适应。
中心化城市的各种弊端,诸如交通堵塞、人口拥挤、环境污染、空气浑浊、疾病易于传播、犯罪案件增多、居住环境恶化、管理难度增加和公众空间锐减等,限制了城市的进一步发展。
3C而现代高科技可以自由地用虚拟空间、网络空间取代地理空间或物理空间,因此2A人们也就没有必要再拥挤在一个地域。
于是自然而然就开始了从市区向市郊的转移,许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊。
1B市区再也没有工厂和生产基地,而变成纯粹的物质交换和消费的场所。
又1C由于信息技术、网络技术、电信技术的发展,中心化城市的传统布局被彻底打散。
现在世界各地迅速崛起许多边缘城市,就属于中心化城市的后现代演变。
中心化城市逐渐演变为主城市和边缘城市。
1D主城市和边缘城市相互联系、相互作用而又各自独立,它们更多的是经济、文化和教育上的紧密联系。
城市的边缘化,就是2B城市由中心向四周的蔓延和扩展,扩展到与非城市区域相接壤的既是城市又是乡村的地区。
这里,2C现代商业交易和办公活动也走向郊区化、边缘化,生产规模、生产程序、劳动力市场和销售状况呈分散状。
2D主城市与边缘城市通过铁路、地铁、高速公路、航空路线等组成的多模式运输系统以及卫星天线进行沟通。
这种城市的边缘化在许多发达国家已经形成规模,比如今天的美国就已经形成大洛杉矶都市区以及波士顿——劳伦斯——洛厄尔、旧金山——奥克兰——圣何塞等都市区。
2D它们还会进一步向周边地区扩展,通过原料网、生产网、销售网、消费网、信息网和电脑网的连接而延伸到整个地球,成为名副其实的全球化城市。
1.下列对于“枝蔓状城市”的理解不准确的一项是()(3分)
A.是以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现代城市。
B.没有工厂和生产基地,成为纯粹的物质交换和消费场所的城市。
C.彻底打散中心化城市的传统布局,利用各种网络相互连接的城市。
D.相互联系、相互作用而又各自独立,在经济、文化和教育上联系紧密的城市。
1、B(枝蔓状城市指以主城区为中心向四周蔓延而成的城市体系;据第二段,应是“市区”即主城区,而非枝蔓状城市)
2.下列对中心化城市的后现代演变的表述不符合原文意思的一项是()(3分)
A.许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊,不再拥挤在市区
B.城市蔓延扩展到与非城市区域相接壤的地区,这里既是城市又是乡村
C.现代商业交易和办公活动走向郊区化、边缘化,生产销售、劳动力市场呈分散状
D.主城市与边缘城市通过多模式运输系统以及卫星天线进行沟通,成为全球化城市
2、D(据末段,应指美国的大洛杉矶都市区和波士顿城市区进一步发展可能形成“全球化城市”,是今后的演变趋势,不属于“后现代演变”)
3.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是()(3分)
A.在枝蔓状城市布局中,主城市和边缘城市的差别将趋于消失
B.铲除中心化城市的诸多弊端有待于城市的后现代演变
C.在枝蔓状城市中,人们受地理空间或物理空间的限制将越来越少
D.随着中心化城市的边缘化,产生地域化和劳动力低廉化将成为现实
3、C(A有些方面差别缩小,有些方面差别不可能消失;B文中毫无依据,第二段只说这些弊端“限制了进一步发展”,并未说城市后现代演变就能铲除;D劳动力低廉化文中无据)
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(18分,)
焚驴志
[金]王若虚
岁己未,河朔大旱,远迩焦然无主赖。
镇阳帅自言忧农,督下祈雨甚急。
厌禳①小数,靡不为之,竟无验。
既久,怪诬之说兴。
适民家有产白驴者,或指曰:
“此旱之由也。
云方兴,驴辄仰号之,云辄散不留。
是物不死,旱胡得止?
”一人臆倡,众万以附。
帅闻,以为然,命亟取,将焚之。
驴见梦于府之属某曰:
“冤哉焚也!
天祸流行,民自罹之,吾何预焉?
吾生不幸为异类,又不幸堕于畜兽,乘负驾驭,惟人所命;驱叱鞭箠,亦惟所加。
劳辱以终,吾分然也。
若乃水旱之事,岂其所知,而欲置斯酷欤?
孰诬我者,而帅从之!
祸有存乎天,有因乎人,人者可以自求,而天者可以委之也。
殷之旱也,有桑林之祷,言出而雨;卫之旱也,为伐邢之役,兴师而雨;汉旱,卜式请烹弘羊;唐旱,李中敏请斩郑注。
救旱之术多矣,盍亦求诸是类乎?
求之不得,无所归咎,则存乎天也,委焉而已。
不求诸人,不委诸天,以无稽之言,而谓我之愆。
嘻,其不然!
暴巫投魃②,既已迂矣,今兹无乃复甚?
杀我而有利于人,吾何爱一死?
如其未也,焉用为是以益恶?
滥杀不仁,轻信不智,不仁不智,帅胡取焉?
吾子,其属也,敢私以诉。
”
某谢而觉,请诸帅而释之。
人情初不怿也。
未几而雨,则弥月不解,潦溢伤禾,岁卒以空。
人无复议驴。
【注】①厌禳(ránɡ):
祭祀鬼神以祈求消除灾祸。
②暴巫投魃(bá):
暴,同“曝”,指令巫婆神汉在太阳地里祁雨,驱赶旱鬼。
4、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.远迩焦然无主赖迩:
近
B.命亟取,将焚之亟:
赶快
C.适民家有产白驴者适:
到
D.求之不得,无所归咎咎:
罪过
4、C(适:
恰好。
)
5、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.或指曰:
“此旱之由也。
”鹏之徙于南冥也,水击三千里
B.又不幸堕于畜兽吾长见笑于大方之家
C.有桑树之祷,言出而雨上官大夫见而欲夺之
D.吾子,其属也,敢私以诉而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
5、C(连词,表顺接。
A助词,的;助词,主谓间,不译。
B介词,在;介词,“见……于”表被动。
D代词,他的;代词,自己。
)
6、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A.本文是一篇寓言小品,赋予驴以正面的形象特点,它敢于陈情衙府,分析祸福,因古证今,直斥奸佞,成为正直敢言、有胆有识的人的象征。
B.驴“乘负驾驭”,劳辱终生,这使人联想到牲口一样终年辛苦的农夫,但它远非任人宰割之辈,驴的形象本身包含着作者为受欺者鸣不平、激愤于世道昏暗的战斗意志。
C.白驴最为精辟的见解在于“祸有存乎天,有因乎人,人者可以自求,而天者可以委之也”,其中“人者可以自求”是白驴见解的核心,贯通上下。
D.文章引用典故来证实自己的议论,托物言志,笔意冷峻,同时运用对比手法,将白驴与镇阳帅、众人对比,虽肯定了镇阳帅勤政爱民的一面,但对他督下祈雨的做法不满;也揭示了无知妄测、人云亦云的可惊可骇。
6、D(并未肯定镇阳帅勤政爱民,对他只知督下祈雨,愚蠢至极却自言忧农的言行讽刺尖锐。
)
7、翻译(9分)
(1)救旱之术多矣,盍亦求诸是类乎?
(3分)
译文:
解救旱灾的的办法有很多,为什么不寻求殷卫汉唐这类做法呢?
(“术”1分;“盍……乎”1分,句意1分)
(2)杀我而有利于人,吾何爱一死?
(3分)
译文:
(如果)杀了我对百姓有利,那么我怎么会吝惜一死呢?
(“有利于人”“爱”各1分,句意1分)
(3)某谢而觉,请诸帅而释之。
(3分)
译文:
下属(向白驴)道歉后就醒了,向镇阳帅请求放了白驴。
(“谢”“释”各1分,句意1分)
★此文节选自金代著名学者王若虚的《焚驴志》,但中间删除了很多文字。
理解有一定难度。
《焚驴志》是一篇很冷僻的寓言,它记叙其时河朔大旱,祈雨甚急,世人欲焚驴求雨之事。
文章假借白驴托梦之言抨击了世人虐待异类的暴虐行为,对白驴不仅“乘负驾驭”,而且“驱叱鞭箠”,如此劳辱交加还不够,一旦遭遇天灾,则轻信谣言,毫无根据地诿过于白驴,“一人臆倡,众万以附”,甚至父母官也昏庸失察,盲目从众,“帅闻,以为然,命亟取,将焚之。
”白驴经历了无辜受诬、将要被焚、托梦伸冤到最后获释昭雪几个阶段。
强烈讽刺统治者轻信无稽之言和相信封建迷信。
【参考译文】
己末年间,河朔发生大旱。
远近的庄稼都被烈日烤焦,老百姓没有依靠。
镇阳帅自己说他很忧虑老百姓的生计,于是就急急忙忙地督促下属求雨。
祭神消灾这类小的法术,没有不做的,最终也没有效果。
日子长了,一些怪异荒诞的说法就产生了。
碰巧有户百姓家里生了一头小白驴,有人指着这头白驴:
“这就是旱灾的祸根。
云刚刚出现,白驴就仰头朝天鸣叫,于是云就四散不留。
不杀死这头白驴,旱灾怎么能结束?
”一个人凭空倡议,数以万众跟着随声附和。
镇阳帅听说后,也认为有道理,于是就吩咐赶快把白驴抓起来,把它烧死。
一天晚上,白驴托梦给帅府中的某个属僚,说“大帅要烧死我,实在是冤枉啊!
天灾流行,百姓受苦,这跟我有什么关系呢?
我不幸的投胎成异类,又不幸成了禽兽家畜。
负重驾车,听人吩咐;更要经常挨骂受打,辛苦劳累、忍辱负重地一直工作到死,这是我的本分。
至于这水旱之类的灾祸,哪里是我所能知道的,却想置我于死地?
不知是谁在诬陷我,可大帅却采纳了他们的建议。
灾祸有的是来源于上天,有的是人为的,人为的灾祸可以寻找追究责任,来源于上天的只好听之任之了。
殷代大旱,商汤有桑林之祷,刚一开始祷告就下雨了;卫国大旱,是提醒卫国去讨伐无道之邢,军队刚出征就下雨了;汉时大旱,卜式奏请处死桑弘羊;唐时大旱,李中敏奏请斩杀郑注。
能抵抗旱灾的办法多的是啊,为什么不寻求殷卫汉唐那些做法呢?
如果找不到办法,又无处归罪,那么就把责任推给上天,听之任之吧。
不从人身上寻找原因,不把责任推给上天,根据那些无稽之谈,把旱灾说成说是我的过错,咳,真是太不讲道理呀!
指令巫婆神汉在太阳地里祁雨,驱赶旱鬼,就已经很迂腐了,现在这样做的话恐怕就更荒唐了吧?
如果杀了我对百姓有利,那么我为什么吝惜生命,贪生怕死呢?
如果事情不是这样,做这样的事来增加罪恶有什么好处?
滥杀无辜是不仁的,轻信谣言是不明智的,这种不仁不智的事情,大帅为什么要做呢?
您是他的属僚,所以,我斗胆私自向你申诉。
”.
属僚连忙向白驴道歉,睡醒起床之后,向镇阳帅请求放了白驴。
起初,人们都很不高兴。
过了不久就下起了大雨。
整整一个月,也没有停止,于是又发生了水涝,伤害了庄稼,直到年底,一点收成都没有。
从此以后,人们再也不议论白驴了。
(二)、古诗词鉴赏(10分)
8.阅读下面这首诗,然后回答问题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
(1)找出诗中点明送别季节的词语。
由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子?
(2分)
答:
橘柚香。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。
(2分)
(2)一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情,请作简要说明。
(4分)
答:
惜别知音,借酒浇愁;凄凄风雨烘托悲凉的心情。
(4分)
(3)三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:
“代为之思,其情更远。
”请作具体分析。
(4分)
答:
由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意境,使主客双方惜别深情表达得更为深远。
(4分)
【赏析《送魏二》】
送别魏二在一个清秋的日子,当时王昌龄被贬龙标尉。
诗的前半写实景,后半乃虚拟。
它借助想象,扩大意境,深化主题。
通过造境,“道伊旅况愁寂而已,惜别之情自寓”(敖英评,《唐诗绝句类选》),“代为之思,其情更远”(陆时雍《诗镜总论》)。
在艺术构思上是颇有特色的。
“醉别江楼桔柚香”在靠江的高楼上设饯宴,空中飘散着橘柚的香气,环境幽雅,气氛温馨。
眼前的景物因为朋友即将分手而变得尤为美好,暗含离别后物是人非之意。
这里叙事写景已暗挑依依惜别之情。
“今日送君须尽醉,明朝相忆路漫漫”(贾至《送李侍郎赴常州》),首句“醉”字,暗示着“酒深情亦深”。
“江风引雨入船凉”送友人上船时,眼前秋风瑟瑟,“寒雨连江”,气候已变。
次句字面上只说风雨入舟,却兼写出行人入舟;逼人的“凉”意,虽是身体的感觉,却也双关着心理的感受。
“引”字与“入”字呼应,有不疾不徐,飒然而至之感,善状秋风秋雨特点。
此句寓情于景,句法字法运用皆妙,耐人涵咏。
“忆君遥在潇湘上”诗人将眼前情景推开,以“忆”字勾勒,从对面生情,为行人虚构了一个境界:
在不久的将来,朋友夜泊在潇湘(潇水在零陵县与湘水会合,称潇湘)之上,那时风散雨收,一轮孤月高照,环境如此凄清,行人恐难成眠吧。
“愁听清猿梦里长”即使他暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,令他睡不安恬,因而在梦中也摆不脱愁绪。
诗人从视(月光)听(猿声)两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。
月夜泊舟已是幻景,梦中听猿,更是幻中有幻。
所以诗境颇具几分朦胧之美,有助于表现惆怅别情。
“长”字状猿声相当形象,使人想起《水经注。
三峡》关于猿声的描写:
“时有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
”“长”字作韵脚用在此诗之末,更有余韵不绝之感。
(三)、默写及文学常识(8分)
9、
(1)王士祯论宋词说:
“婉约以易安为宗,豪放惟幼安称首。
”这“易安”就是《如梦令·昨夜雨疏风骤》的作者,而幼安则是豪放派词人。
(2)、“眼泪”常常在古诗中出现,在屈原的《离骚》中“长太息以掩涕兮,”,是忠臣的无奈之泪;在杜甫《蜀相》中“出师未捷身先死,”,是英雄的遗憾之泪;在杜甫的《秋兴八首(其一)》中“丛菊两开他日泪,”,是漂客的思乡之泪;在李商隐《锦瑟》中“,蓝田日暖玉生烟”,是鲛人的忧郁之泪。
(3),,是使民养生丧死无憾也。
(孟子《寡人之于国也》)
9.
(1)李清照辛弃疾
(2)哀民生之多艰长使英雄泪满襟孤舟一系故园心沧海月明珠有泪(3)谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用(8分。
每空1分)
三、文学类文本阅读(25分)
阅读下面的文字,完成10-14题。
静流
⑴弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器。
他常常在夜里吹奏笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后,弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。
我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵,弟也喜欢,我们都记得提放蜻蜓是几时最喜欢的游戏。
红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲,唱得投入而动情,虽然只有我一个观众。
弟说,他要考艺术院校。
这当然没有成功,父亲认为那是不务正业,严厉禁止。
弟在那年高考中落榜了。
为了实现愿望,弟又转向别的途径,准备去当文艺兵,这最后也没实现。
弟心灰意冷,对音乐的追求就此止步。
他常常迷茫地望向远方,——人生浩瀚,哪条才是他要走的路?
⑵对于父亲的横加干涉,弟是心怀怨怼的。
他整日整日地不回家,在外面游荡,抽烟,喝酒,看录像,甚至赌博。
父亲对于弟的不成器是彻底失望的,竟日摆着一幅恨铁不成钢的表情,看也不看弟一眼。
他们犹如宿敌,冷战,僵持,中间横亘着大片大片的沉默,黑夜般深不可测,没有光亮。
⑶那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默,是什么时候开始消融,最后随风化为流水的,我不得而知。
⑷我那时已在江南。
弟有时写信,有时打电话,内容里渐渐多了关于父亲的信息。
12①初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后,终于体会到了现实巷闾烟火的不易。
弟才知道,父亲对于他的要求,并非仅仅是为了自己的脸面,那要求,也是生活本身对他的要求。
⑸相应的,12②在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐有了释然。
父亲终于明白,子女的人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的那一个。
⑹柔软悄悄而来,来自两个血脉相连的男人,如静海深流。
⑺在四处求人碰壁后,12③父亲拿出积蓄,为弟买了出租车。
弟把自己安顿在皖北那个小城,结婚,生子,开始了平淡的人生。
⑻尘埃随之落定。
⑼一年的秋日,我自江南回去探亲,家人聚在一张饭桌上,吃着饭菜,说着闲话,屋外,秋阳融融。
饭后父亲递一支烟给弟弟。
弟弟点火,两人抽一口,突出,对望,烟圈上旋,被风吹着,袅袅散去。
一切都在不言中,生活似乎在和解与体恤中,平静地向前流去,父亲展望着他含饴弄孙的晚景。
⑽如果,生活仅仅如此按部就班地向前走去,父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。
⑾波澜总在不经意间降临人间。
⑿弟的孩子,我的侄儿,在出生一年后,被诊断为孤独症患者。
不能接受现实的是父亲。
他,在一夜间,叶落萧萧,只剩下虬枝无言地指向天空。
12④弟第一次发现了父亲的软弱,那貌似强大的外表下,也有不堪一击的所在。
他一边安慰父亲,鼓励妻子,一边筹款,四处求医。
竭尽人事,要为侄儿打开那扇自闭的门。
弟开始不停地讲话,虽然他讲得口干舌燥,侄儿一点反应也没有,弟说,他不会放弃。
12⑤父亲第一次知道了弟是执着的,像蒲草,看似柔弱,实质有坚韧自持的力量。
⒀在弟的从容面前,父亲到底接受了现实,他什么也没说,拍拍弟弟的肩膀,把退休工资卡交给了弟弟。
弟不要,父亲露出怒目的本色,喝令他收下。
然后挺直脊背,走出大门。
⒁此后,父亲就是那个随传随到的人,只要弟需要,他总在那里,并一直守在那里。
⒂弟临走时,悄悄叮嘱我:
爸老了,有时犯糊涂,在你这里,你精心点。
我说,你放心吧。
⒃弟走后,父亲说,看看,你弟变能干了,我说,是,弟一直都很能干。
父亲对弟的赞许是在他走后才说出来的。
(改编自李丽娟的作品)
10、文章开头写弟弟迷恋音乐,这对后文叙事有什么作用?
(2分)
__________________________________________________________________
答:
为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫。
(或与后文弟弟的转变形成对比,为后文写弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解作铺垫)(2分)
11、品味文中加点的动词,简析它们分别表达了父亲怎样的心理。
(6分)
(1)拍拍:
___________________________________________________________________
(2)喝令:
___________________________________________________________________
(3)挺直:
___________________________________________________________________
答:
①“拍拍”:
表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。
②“喝令”:
以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。
③“挺直”:
既表现了父亲要帮助弟弟对面对磨难的坚强决心,又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。
(每点2分)
12、联系全文,指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解,直至理解信任的几个主观原因。
(5分)
12、答:
①弟弟终于体会到了生活的艰辛(或“弟弟知道了父亲对他的要求,也是生活本身对他的要求”);②父亲终于明白,子女的人生是无法由他设计的;③父亲拿出积蓄为弟弟买了出租车;④弟弟发现了父亲的软弱;⑤父亲知道了弟弟的执着、坚韧。
(每点1分)
答题思路:
从全文来看,开头第1段,叙述弟弟孩提时代的理想不能实现,后来被“浮世炎风”刮倒,从渺茫走向邪路,在整日整日的游荡中,遍尝酸甜苦辣咸,体会到了生活的艰辛,逐渐理解了现实,逐渐理解了父亲。
从这里可以解读出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解的第一个主观原因。
文章中有作者直接议论的句子:
“弟才知道,父亲对于他的要求,并非仅仅是为了自己的脸面,那要求,也是生活本身对他的要求。
”第二个主观原因,小说中也有直接议论的句子:
“相应的,在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐有了释然。
父亲终于明白,子女的人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的那一个。
”文章第6段,父亲为四处碰壁的儿子买出租车,父子关系释然;文章第10段,弟弟发现了父亲的软弱,父亲看到弟弟的坚强,父子感情加深,父子互相理解信任。
全文第3段、第7段、第9段三个承上启下的段落非常明确的叙述出父子感情的转化过程。
回答这样的问题,要注意文章中议论抒情的句子。
13、文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点?
(6分)
______________________________________________________________________________
13、答:
①运用比喻,以有形写无形(答“具体可感、生动形象”也可);②独立成段,过渡自然简洁;③叙事者“我”通过评说,表达感受、看法。
(每点2分)
14、结合文中弟弟的经历,写出你的两点成长感悟。
(6分)
(1)
(2)
14、答案示例:
①成长就是学会承担责任、懂得关心、体谅父母。
②成长是一个不断认识自我、他人和社会的过程。
(每点3分)
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字应用(20分)
15.下列词语中,各对加点字的读音都相同的一项是()(3分)
A.镣铐/瞭望猝死/心力交瘁称职/趁火打劫
B.翘首/樵夫行距/引吭高歌炽热/博闻强识
C.搭讪/禅让召唤/朝令夕改悄然/愀然作色
D.狙击/拮据靓丽/量体裁衣沏茶/两栖动物
15、D(A项“猝”读“cù”,“瘁”读“cùi”;B项“炽”读“chì”,“识”读“zhì”;C项“召”读“zhào”,“朝”读“zhāo”。
)
16、下列词语中,没有错别字的一组是()(3分)
A.殒石恣意胡为湮没无闻君子一言,四马难追
B.娴熟要言不烦覆水难收是可忍,孰不可忍
C.犀利虚无缥缈坐收鱼利玉不琢,不成器
D.泻漏稗官野史嬉皮笑脸二人同心,其利断金
16、B(A殒—陨四—驷C鱼—渔D泻—泄)
17、下面语段中画线的成语,使用不恰当的一项是()(3分)
历史走向大众,国学受到热捧,是我们承继优良传统的良好契机。
但那些靠骇人听闻来扬名、谋私的手段,那些将严肃历史肆意娱乐化解读的做法,其结果只能败坏学风,误导受众,把方兴未艾的传统文化热引向歧路。
历史和典籍当然要走向大众,但人文精神和道德底线必须坚守。
任何媚俗化、低俗化、恶俗化地娱乐历史的行为都是要不得的,以沽名钓誉为宗旨的商业炒作更应刹车。
面对商品时代复杂多变的大众文化消费,真正有使命感的文化人,理应义不容辞地担当起历史的职责。
A.骇人听闻B.方兴未艾C.沽名钓誉D.义不容辞
17、答案:
A.(“骇人听闻”改为“耸人听闻”。
)骇人听闻
【解析】
1、骇人听闻
[释义]骇:
惊吓;震惊。
指使人听了非常吃惊。
[语出]宋·朱熹《朱文公文集·答詹师书》:
“浙中近年怪论百出;骇人听闻;坏人心术。
”
[用法]含贬义。
多用来指惊人的坏消息或事物。
一般作谓语、定语
[例句]
(1)报纸登了一条骇人听闻的消息;某地不法商贩用工业酒精制酒而致多人中毒。
(2)新闻媒介披露了这同一天同幢楼里发生了两起凶杀抢劫案;真是骇人听闻啊!
2、耸人听闻
[释义]耸:
引起注意;使人吃惊。
指故意夸大事实或作过于激动的表情;使人听到或看了感到震惊。
[语出]清·恽敬《杂记》:
“豫章大镇;或书有不可达者;故托辞为此;抑为州将者;以此耸人听闻;豫绝系援;皆未可知。
”
[用法]用作贬义。
用来指恶意的夸张或说惊奇的话。
一般作谓语、定语。
[辨析]~与“骇人听闻”区别在于:
~偏重于“耸”;指让人震惊,一般指不符实际的事情;“骇人听闻”偏重于“骇”,指让人害怕,多指凶残的坏事。
[例句]
(1)这种人专爱传播那些耸人听闻的消息。
(2)许多资产阶级报纸为了推广销路;经常刊登一些耸人听闻的消息;吸引读者。
18、请找出下列三项中有语病的一项,并针对语病进行修改。
(4分)
(1)从靠近北极的西伯利亚向南延伸,一直到中国东部的平原,其间有一条很长的鹤类迁徙路线。
(2)一位海洋生物学家说,大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线,会对当地渔业产生巨大影响。
(3)全长2.4公里的大型石灰岩洞穴内,钟乳石琳琅满目,质地之纯净,形态之完美,国内少见
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