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诗经诗经:
“琴瑟友之琴瑟友之,钟鼓乐之。
钟鼓乐之。
”古代与音乐有关的故事古代与音乐有关的故事07十一月2022上海市工商外国语学校高复2班稽康悲奏稽康悲奏广陵散广陵散红楼梦红楼梦第八十六回第八十六回“寄闲情淑女解琴书寄闲情淑女解琴书”黛玉论琴。
黛玉论琴。
古代与音乐有关的故事古代与音乐有关的故事07十一月2022上海市工商外国语学校高复2班赋得古原草送别赋得古原草送别野火烧不尽,野火烧不尽,_。
忆江南忆江南日出江花红胜火,日出江花红胜火,_。
钱塘湖春行钱塘湖春行乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼,_。
长恨歌长恨歌在天愿作比翼鸟,在天愿作比翼鸟,_。
春风吹又生春风吹又生春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄在地愿为连理枝在地愿为连理枝白居易白居易(772-846),字,字乐天,天,自号香山居士,是杜甫之后,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的唐朝的又一杰出的现实主主义诗人,是唐代人,是唐代诗人中作品最多的人中作品最多的一个。
一个。
他他是中唐新是中唐新乐府运府运动的的主要倡主要倡导者,主者,主张“文章合文章合为时而著,歌而著,歌诗合合为事而作。
事而作。
”并将并将这一主一主张付付诸自己的自己的诗歌歌创作作实践。
他的早期政治践。
他的早期政治诗广广泛而深刻地反映了当泛而深刻地反映了当时的社会的社会矛盾,寄予了人民苦矛盾,寄予了人民苦难的深切的深切同情。
用辞尖同情。
用辞尖锐,主,主题鲜明。
明。
其代表作其代表作秦中吟秦中吟十首、十首、新新乐府府五十首影响尤大。
五十首影响尤大。
白居易书白居易书楞严经楞严经07十一月2022上海市工商外国语学校高复2班今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。
他的成就,主要表现在两个方面:
一是政治讽喻诗;一是以长恨歌、琵琶行为代表的长篇叙事诗。
前者把当时社会病态的症结所在,几乎全部呈露在他的笔底。
后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜明的人物形象的塑造。
在语言和音调上又显得特别得流畅匀称,优美和谐。
这是一种新型的诗,当时号称“千字律诗”,流传极广,正如宣宗李忱所说:
“童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇”。
著有白氏长庆集七十一卷.0707十一月十一月20222022上海市工商外国语学校高复上海市工商外国语学校高复22班班时期生活特点诗歌特点前期(从入仕到贬江州司马以前)仕途一帆风顺,始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。
以讽喻诗为主。
代表作品为卖炭翁后期(即自贬江州司马到死)是他“独善其身”的时期,揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。
悔恨“三十气太壮,胸中多是非”。
以闲适诗和感伤诗为主。
感伤诗:
长恨歌琵琶行闲适诗:
赋得古原草送别白居易生平与诗作07十一月2022上海市工商外国语学校高复2班琵琶行琵琶行原作琵琶引。
白居易还有长恨歌。
歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。
三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”。
明朝胡震亨唐吉癸签说,“歌”是曲的总称,“行”是“衍其事而歌之”,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。
其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。
07十一月2022上海市工商外国语学校高复2班千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面07十一月2022上海市工商外国语学校高复2班本课的教学目标:
本课的教学目标:
一一引导学生感受本文体现出引导学生感受本文体现出来的多种美来的多种美二二培养学生鉴赏音乐的能力培养学生鉴赏音乐的能力三三培养学生描写音乐的能力培养学生描写音乐的能力检查预习检查预习、下列词语中读音没有错误的一项是、下列词语中读音没有错误的一项是、下列词语中读音没有错误的一项是、下列词语中读音没有错误的一项是AAAA、商、商、商、商贾贾贾贾(ji(ji(ji(ji)六六六六幺幺幺幺(yoyoyoyo)钿钿钿钿(didididinnnn)头)头)头)头虾虾虾虾(hhhh)蟆)蟆)蟆)蟆BBBB、转、转、转、转徙徙徙徙(x)(x)(x)(x)衣衣衣衣裳裳裳裳(shang(shang(shang(shang)红红红红绡绡绡绡(xi(xi(xi(xioooo)管管管管弦弦弦弦(xixixixinnnn)CCCC、恬恬恬恬然然然然(ti(ti(ti(tinnnn)迁迁迁迁谪谪谪谪(zh(zh(zh(zh)呕哑呕哑呕哑呕哑(uy(uy(uy(uy)铁铁铁铁骑骑骑骑(q(q(q(q)DDDD、湓湓湓湓(p(p(p(pn)n)n)n)浦口浦口浦口浦口琵琵琵琵琶琶琶琶(p(p(p(p)嘲哳嘲哳嘲哳嘲哳(zhozhzhozhzhozhzhozh)幽)幽)幽)幽咽咽咽咽(y(y(y(y)DD商商商商贾贾贾贾(g)(g)(g)(g)衣衣衣衣裳裳裳裳(chng)(chng)(chng)(chng)红红红红绡绡绡绡(xio)(xio)(xio)(xio)铁铁铁铁骑骑骑骑(j(j(j(j)检查预习检查预习、解释下列句中红色词语在文中的含义、解释下列句中红色词语在文中的含义、解释下列句中红色词语在文中的含义、解释下列句中红色词语在文中的含义明年明年明年明年秋秋秋秋使使使使快快快快弹数曲弹数曲弹数曲弹数曲因为因为因为因为长句长句长句长句凡凡凡凡六百一十六言六百一十六言六百一十六言六百一十六言铁骑铁骑铁骑铁骑突出突出突出突出刀枪鸣刀枪鸣刀枪鸣刀枪鸣整顿整顿整顿整顿衣裳起敛容衣裳起敛容衣裳起敛容衣裳起敛容暮去朝来暮去朝来暮去朝来暮去朝来颜色颜色颜色颜色故故故故老大老大老大老大嫁作商人妇嫁作商人妇嫁作商人妇嫁作商人妇如听仙乐耳如听仙乐耳如听仙乐耳如听仙乐耳暂暂暂暂明明明明凄凄不似凄凄不似凄凄不似凄凄不似向前向前向前向前声声声声(第二年)(第二年)(第二年)(第二年)(因此创作)(因此创作)(因此创作)(因此创作)(总共)(总共)(总共)(总共)(容貌)(容貌)(容貌)(容貌)(年纪大了)(年纪大了)(年纪大了)(年纪大了)(整理)(整理)(整理)(整理)(突然冲出)(突然冲出)(突然冲出)(突然冲出)(先前)(先前)(先前)(先前)(忽然忽然忽然忽然)(畅快)(畅快)(畅快)(畅快)听录音学生默读序文和全诗,把两者学生默读序文和全诗,把两者对应的部分找出来对应的部分找出来明确:
序文的第二句(明确:
序文的第二句(“明年秋明年秋铮铮然有京都声铮铮然有京都声”)跟诗的第一段对)跟诗的第一段对应;第三、四、五句(应;第三、四、五句(“问其人问其人转徙于江湖间转徙于江湖间”)跟诗的第二、三段)跟诗的第二、三段对应;第六、七句(对应;第六、七句(“予出官二年予出官二年命曰命曰琵琶行琵琶行”)跟第四段对应。
)跟第四段对应。
文章结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿同同是是天天涯涯沦沦落落人人相相逢逢何何必必曾曾相相识识-诗人谪居江州,月夜送客江边,诗人谪居江州,月夜送客江边,巧遇琵琶女之事。
巧遇琵琶女之事。
问:
问:
1、琵琶行琵琶行是一首叙事诗,叙了什么事?
是一首叙事诗,叙了什么事?
2、通过叙事塑造了哪几个人物形象,共同点?
、通过叙事塑造了哪几个人物形象,共同点?
-琵琶女琵琶女和和诗人自己诗人自己,共同共同-“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”07十一月2022上海市工商外国语学校高复2班用自己的话概括琵琶女这个艺术形象用自己的话概括琵琶女这个艺术形象,并谈并谈谈琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实谈琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实?
琵琶女这个艺术形象具有高度的典型性琵琶女这个艺术形象具有高度的典型性,琵琶女的不幸遭遇深刻的揭示了封建社会中琵琶女的不幸遭遇深刻的揭示了封建社会中被侮辱、被损害的乐妓们的悲惨命运。
被侮辱、被损害的乐妓们的悲惨命运。
07十一月2022上海市工商外国语学校高复2班琵琶女是一个才貌双全,但在封建社会中被摧残、被琵琶女是一个才貌双全,但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。
琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情侮辱的歌女形象。
琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉,表示了积聚已久的愤懑之情,对世冷暖、世态炎凉,表示了积聚已久的愤懑之情,对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯,相反还抱着生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯,相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。
她只是悲叹红颜易老、繁炫耀、追恋、惋惜的态度。
她只是悲叹红颜易老、繁花早逝,却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
花早逝,却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
07十一月2022上海市工商外国语学校高复2班33、沦落的具体情况是怎么样的、沦落的具体情况是怎么样的、沦落的具体情况是怎么样的、沦落的具体情况是怎么样的?
(用原文诗回答,感受(用原文诗回答,感受“沦落沦落”之情)之情)琵琶女琵琶女诗人诗人当年:
当年:
而今:
而今:
07十一月2022上海市工商外国语学校高复2班遭遇相同,情感共鸣遭遇相同,情感共鸣:
出自京都出自京都才华出众才华出众落魄失意落魄失意自言本是京城女自言本是京城女我从去年辞帝京我从去年辞帝京名扬京城女艺人名扬京城女艺人才华横溢大诗人才华横溢大诗人年长色衰嫁商人年长色衰嫁商人犯言直谏贬江州犯言直谏贬江州浔阳楼楹联浔阳楼楹联枫叶四弦秋,枨触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江上别离情。
注:
枨,注:
枨,chchngng触动。
触动。
四弦,琵琶。
四弦,琵琶。
元和十年,予左迁九江郡司马。
元和十年,予左迁九江郡司马。
明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。
问其人,本长安倡女,尝都声。
问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。
遂命酒,使衰,委身为贾人妇。
遂命酒,使快弹数曲。
曲罢悯然,自叙少小快弹数曲。
曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。
予出官二年,恬然自安,江湖间。
予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。
感斯人言,是夕始觉有迁谪意。
因为长句,歌以赠之,凡六百一因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰十六言,命曰琵琶行琵琶行。
琵琵琶琶行行诗前小序,共一百三十八字。
诗前小序,共一百三十八字。
扼要地交代了扼要地交代了时间、地点、人物和时间、地点、人物和故事的主要内容故事的主要内容,概括了琵琶女的,概括了琵琶女的身世身世,说明了本诗的,说明了本诗的写作动机写作动机。
感情基调:
感情基调:
凄切伤怀凄切伤怀诗前小序主要交代的内容:
诗前小序主要交代的内容:
萍水相逢萍水相逢心灵激荡心灵激荡音乐共鸣音乐共鸣身世相通身世相通夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。
夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。
夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。
夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。
邻船有歌者,发调堪愁绝。
邻船有歌者,发调堪愁绝。
邻船有歌者,发调堪愁绝。
邻船有歌者,发调堪愁绝。
歌罢继以泣,泣声通复咽。
歌罢继以泣,泣声通复咽。
歌罢继以泣,泣声通复咽。
歌罢继以泣,泣声通复咽。
寻声见其人,有妇颜如雪。
寻声见其人,有妇颜如雪。
寻声见其人,有妇颜如雪。
寻声见其人,有妇颜如雪。
独倚帆樯立,娉婷十七八。
独倚帆樯立,娉婷十七八。
独倚帆樯立,娉婷十七八。
独倚帆樯立,娉婷十七八。
夜泪似真珠,双双堕明月。
夜泪似真珠,双双堕明月。
夜泪似真珠,双双堕明月。
夜泪似真珠,双双堕明月。
借问谁家妇,歌泣何凄切?
借问谁家妇,歌泣何凄切?
借问谁家妇,歌泣何凄切?
借问谁家妇,歌泣何凄切?
一问一沾襟,低眉终不说。
一问一沾襟,低眉终不说。
一问一沾襟,低眉终不说。
一问一沾襟,低眉终不说。
夜闻歌者,时自京城谪夜闻歌者,时自京城谪夜闻歌者,时自京城谪夜闻歌者,时自京城谪浔阳宿于鄂州浔阳宿于鄂州浔阳宿于鄂州浔阳宿于鄂州相同点:
都反映乐伎的悲惨命运相同点:
都反映乐伎的悲惨命运基
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