与同学相处的演讲稿.docx
- 文档编号:26890140
- 上传时间:2023-06-23
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:28.32KB
与同学相处的演讲稿.docx
《与同学相处的演讲稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《与同学相处的演讲稿.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
与同学相处的演讲稿
与同学相处的演讲稿
1.写同学之间交往的演讲稿
同学之间如何交往在学校里,我们怎样才能把握同学间正常的交往呢。
对于同学之间的交往,真诚可以说是一块试金石。
我们在校内里,每天都和同学进行着大量的沟通,有学习上的相互切磋,有生活中的相互关心,更有心灵的相互沟通。
这都需要我们用真诚去维系。
作为同学,校内学习、生活构成了我们日常活动的主体。
在学校里,我们同学怎样才能把握同学间正常的交往呢?
其一,真心相待、诚意与共。
对于同学之间的交往,真诚可以说是一块试金石。
我们在校内里,每天都和同学进行着大量的沟通,有学习上的相互切磋,有生活中的相互关心,更有心灵的相互沟通。
这都需要我们用真诚去维系。
真诚是朴实的,它不需要慷慨激扬,也不需要华丽的词藻,它是多年以后你我收到友人的明信片时的那份感动。
其二,学会理解与宽容。
作为同学、作为伴侣,我们要学会理解。
当同学、伴侣遇到波折,苦闷,压抑时,他需要一个发泄情感的对象。
假如我们能够真诚、急躁地倾听对方的诉说,就是对伴侣莫大的理解。
在倾听过程中,不时插上一两句富有情感的劝慰话,引导他走出苦恼与不快的泥淖,他会觉得有你这样的伴侣才是真的伴侣。
其三,交往要有“度”。
中国有句极富哲理的话:
“物极必反”。
生活中,任何过了头的东西都会走向它的反面。
同学间的交往也如此,交往过密,反而简单消失裂痕;而把握适当的“度”,才能使同学间的友情成为永恒。
其四,要大胆说“不”。
同学和伴侣之间常有事相托,这是正常的。
但有时相托相求的事超出你的准绳范围和客观现实,面对此种状况,要坚决地说“不”。
同学伴侣间交往,是互利互惠的,有思想沟通、学问互补,还有情感的沟通等。
假如将这种正常的交往当作功利性交往或一味地加以索求,我们也要英勇地说“不”。
只需我们正确地把握同学伴侣之间的交往,友情就会长期;反之,友情则如昙花一现,稍纵即逝。
就让我们一起祝福友情地久天长吧!
接受哦
2.急
中华民族悠悠5000年的历史长河,闪烁着勤劳、才智的中华儿女制造的璀灿文明。
闵:
中华礼仪是祖先留给我们珍贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的佳誉著称于世。
我们作为新世纪的接班人,要承继先辈们的优良传统。
张:
在礼仪源远流长的中华大地,作为新世纪接班人的中同学,更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。
我们作为在校同学,要养成文明礼貌、敬重师长、爱惜同学的良好行为习惯,成为一个品德兼优的有用之才。
闵:
礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友情,它的作用太多太多了。
在这阳春六月,夏意浓浓、生气勃勃,意味着我们该有一个簇新面貌。
那么怎样才能使中同学礼仪弥漫在漂亮的校内里呢?
张:
我们中同学要着装得体,符合同学身份,我们的穿着要朴实、干净、大方,要根据学校的要求统一穿着校服,不要追求名牌、高档、华丽的衣着。
体现出新世纪同学篷勃向上的风采,由于仪表、仪容、仪态可以让人一看便晓得你的修养。
我们要努力学好礼仪学问,不断地运用礼仪学问来完善本人的抽象。
闵:
升旗典礼,最为庄重。
这分散了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得非常艳丽。
此时此刻,国旗下的我们要严厉 仔细、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦”这个佳誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与分散力,体现这个班的班风班貌。
校内礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用一般话自动问好。
我们还应当爱惜花草树木和一切设备,不穿越绿化带,爱惜清洁卫生,听从老师管理和接受值周同学的批判劝阻。
遭到老师的关心,应自动恳切地说感谢。
张:
同学是朝夕相处的亲热伙伴,携手成长的友好同路人。
同学之间也离不开礼仪,由于同学之间的感情是建立在相互敬重、相互关心、相互爱惜基础上的。
它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,假如有冲突,多进行自我反省。
相互理解、宽容待人。
培育较强的协作精神,这样使班级更团结、友情更深厚。
我们要对每一个同学都赐予敬重。
在日常生活中,要热心助人、喜爱劳动、虚心谨慎,要与四周的同学和谐相处。
闵:
全中国都充满着文明礼貌的芳香,而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子,信任本人,我们肯定能行。
我们将挑起传承礼仪的使命,不负于将来,不负于这训练我们的漂亮校内。
合:
同学们,为着同一个目标,为着同一个愿望,我们聚集在一起,迎着和煦的春风,共同为学校增加一道亮丽的颜色。
让我们仰头阔步,去追逐抽象的春潮;让我们解放思想,去沐浴礼仪的阳光!
感谢大家,我们的演讲到此结束!
。
.还有。
.随着人类社会的不断进步进展,法越来越遭到人们的注重,一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度凹凸的标志。
我国法律法规也日趋完善,只需留意不难发觉我们身边无处不存在法律的气味。
《未成年人爱护法》、《训练法》、《老师法》、《消费者权益爱护法》……现代社会是一个法制社会,作为一名中同学应当学法、懂法、守法。
然而,依据管家有关数据表明:
我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势,可见增加法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。
青少年违法犯罪很大一部分缘由是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。
比如在社会不讲社会私德,惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈。
在学校不恪守中同学守则、违反校纪校规。
这些青少年同学虽然也晓得本人所作所为是违法违纪的,但他们无法真心地体会到事态的严峻性。
因而校内中违纪的现象屡见不鲜。
有的同学认为违纪与违法是两码事,违反校规校纪大不了被老师批判,没什么大不了的,殊不知习惯成自然,违纪就会逐渐成违法,以后到社会就有可能作为法的事。
有的同学认为如今是追求共性化的社会,假如被学校这个规那个矩束缚,不利于本人进展,作了违纪的事才能体现本人的潇洒,但是,设想一下,假如学校没有了校规校纪,那学校正常的教学次序如何保障?
一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人,长大了很难说他能成为一个守法的公民。
遵纪守法是一种被人们公认的美德。
国有国法,家有家规,校有校纪,遵纪是守法的基础,青少年时代是处在长身体、长学问的黄金时代,我们青少年同学要仔细学习《中同学守则》、恪守校纪校规,遵纪守法,严以律己,从小事做起,从本人做起,自强、自尊、自重、自爱,争当一个文明的新时代青少年。
补充回答:
用浅笑面对波折是一种极高的人生境界,用自尊对待生活则是一种真正值得称道的完整人生。
一个人可以没有鲜花和荣誉,但不能没有自尊。
人,首先要有自信念,然后才有自尊心。
不管别人能否敬重你,你本人要敬重本人。
古人云:
人到无求品自高。
敬人者人敬之。
人尊人重,人敬人高。
只要自尊才能敬重别人,也才能遭到别人的敬重。
自尊不是无私,自尊不是妄自尊大,自尊是最最少的做人准绳。
自尊是一个人的脊梁,自尊是无畏的气概,自尊是一个必需具备的操守。
它供应给生命。
3.关于如何与同学友好相处的发言稿
同学关系也是一种人际关系。
社会心理学家指出,影响人际关系的因素当然许多,但举其要者,次要有以下几个方面:
1.关怀别人。
盼望得到别人的关怀是人的基本需要。
与同学处不好关系的人之所以常感孤单与苦恼,归根结底是满意不了被人关怀的需要。
怎样才能得到别人的关怀呢?
独一的方法是你首先要去关怀别人。
由于你有盼望得到别人关怀的需要,别人也有同样的需要。
你愈关怀别人,你在他生活中的重要性将因之而得到添加,自然地他也会转而关怀你。
一旦彼此间能相互关怀,同学关系也就自然亲热了。
关怀别人要无私。
有些人表面上很热忱,实际上却是“拔一毛而利天下不为”,他关怀别人,目的是希图“放长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的好处。
这样的人,可以博得别人一时的好感,但很少有人能与之“患难与共”,当然最终也不行能有良好的同学关系。
2.悦纳别人。
所谓悦纳别人即要从心底里兴奋地把别人当作本人的伴侣。
这包括要一分为二地看待别人。
古语说:
“金无足赤,人无完人”,不要由于某人有这个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,远离他。
“水至清则无鱼,人至察则无朋”的说法是有道理的。
悦纳别人当然不等于悦纳他的缺点和毛病,而是悦纳此人,并诚意地关心他克服缺点和毛病。
一旦别人感遭到你的真诚的悦纳,自然就会心悦诚服地和你处好关系。
3.转变本人。
同学关系紧急的人大多在性格和习惯方面有些毛病。
例如,清高、傲气往往让人敬而远之;狭隘、无私往往受人厌弃;吝啬、薄情往往受人卑视;花言巧语,爱耍手腕最终会被人唾弃,等等。
另外,有的人还有不少影响他人的坏习惯,或常常有令人厌烦的举动,这都会影响到同学关系。
所以,刻意转变本人的不良性格和习惯,也应作为处好同学关系的一条重要措施。
4.加强交往。
良好的同学关系全赖相互了解。
要达到相互之间彼此了解,就要加强交往,在思想和态度方面常常沟通。
所以,除了在学习中彼此自动相互照应外,学习之余要多搞些社交活动,自动找同学谈谈心,争论某个问题、沟通某些信息;也可以一起下下棋、打打扑克;还可以搞点郊游、远足之类的集体活动。
总之,只要你了解同学、同学了解你,水乳交融,才能亲密同学关系。
5.完整人格。
每个人都有其独特的共性,有其特有的行为模式,这也是健全人格的特征之一。
与同学相处时,当然需要迁就别人的需要,持比较随和的态度,但那也是有限度的。
由于随和不是放弃一切准绳,迁就亦非予取予求。
真正那样做的人,根本就不会得到同学的信任和敬重。
但是,当你拒绝同学的一些有违于本人的准绳和立场的恳求时,有一点值得你留意的是,即不行过分强调本人的道德和行为标准,标榜本人的公正、清高、廉洁和守法的质量,从而使对方感到尴尬,甚至觉得你是在间接地责怪他。
你只需说明你不能满意他的愿望的缘由,特殊是要指出无益于对方的状况。
对方若是明理之人,当不会责备你;假如你这样做仍不为对方所谅解,也就只好随他了。
“岂能尽如人意,但求无愧我心”这两句话有时是要记住的。
当然,最好的方法是在平日的接人待物中,能将本人的处事准绳和态度明白地表现出来,让同学晓得你是怎样的一个人。
这样,别人晓得了你的作风,就不会过分牵强你去做你不愿做的事情了。
4.以同学之间怎样做才能和谐相处的演讲稿
我觉得这几篇还不错,你看看,你要是觉得哪个地方不合适可以依据本人的需要修改一下促进和谐的师生关系和谐,是古往今来人类孜孜以求的美妙抱负和愿望。
而调动一切乐观因素构建和谐文明的校内环境也将是一个永恒的主题。
校内是我们同学每天停留时间最多的地方,我们在这里像海绵一样吸取着学问的养分;老师像园丁一样辛勤地耕耘着。
无论是同学还是老师,都盼望在一个和谐的氛围内学习和教授学问。
因而,构建和谐校内需要建立和谐的师生关系。
老师给了我们文化学问的启迪,使我们从无知到有知,从稚嫩走向成熟。
老师给了我们学问的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,敬重老师的劳动。
同学敬重老师,老师爱惜同学,这样才能构建和谐校内,建立和谐的师生关系。
构建和谐校内同样也需要建立和谐的同学关系。
关怀关心有困难的同学,让他们感遭到和谐校内的温馨。
保持良好的心态,宽容带待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处,才能建立和谐的同学关系。
构建和谐校内更需要建立诚信、文明的作风。
同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。
考试时坚决不能有作弊的现象,用诚恳和实力给本人和老师交上一份满足的答卷。
作风严谨、文明,从而打造和谐的校内文化。
另一方面,构建和谐校内还需要建立良好的学风、良好的校风。
我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神。
一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
良好的校风如春风化雨,吸引个个学子奋勇向前,为了抱负而努力拼搏,以此打造和谐的训练氛围。
一个和谐的校内需要师生们的共同努力,任前方荆棘丛生我们将持之以恒。
茫茫学海中,我们要做英勇的水手,披荆斩棘、共赴前程。
青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要学问的滋养。
让我们把握生命中的每一天,向和谐校内的彼岸前行。
构建和谐师生关系前不久,一份关于中同学心理情况的调查报告显示:
当心理存在问题时只要2.06%的同学情愿向老师倾诉;在对待老师批判这个问题上有近三成的同学认为老师是可恨的,有意挑本人的毛病。
虽然这份调查存在肯定的局限性,但联想到在很多学校部分师生之间公开对立,同学对老师出言不逊、甚至扬言报复(有的的确做了),这样的事情时有发生,让我们不得不重新端详师生关系这一陈旧而簇新的话题。
一、构建和谐师生关系是时代进展、训练改革的必定师生关系,是社会关系体系中一个多因素的关系体系,既反映了社会经济、政治、道德关系,又包含有为达到训练目标,完成教学任务的教与学的关系,也有情感行为的心理关系等。
师生关系必定同肯定的经济基础相联系并为之服务。
在农业经济时代、工业经济时代的大部分时期老师处于“传道、授业、解惑”的主体,是主宰、是权威,同学只能被动地接受学问,师生关系必定体现着“师道尊严”。
到了后工业经济时代,由于学问经济的到来,对共性进展的要求已日益剧烈。
训练途径的不断拓宽,训练管理和训练手段已逐渐现代化、科学化,以老师为主体的活动舞台已渐渐被同学占据。
因而,旧的师生关系势必患病剧烈的冲击甚至瓦解。
从训练改革的角度看,现代训练思想更注意“以人为本”,更注意培育同学力量和开发同学的智力,训练的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。
师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个训练教学过程,这一关系处理的好坏直接关系到训练教学的效果、学校培育目标的实现,关系到同学的心理健康和全面进展。
在训练教学过程中,假如师生关系处于一种公平、信任、理解的形态,那么它所营造的和谐、愉悦的训练氛围必定会产生良好的训练效果;从同学的进展角度看,拥有沟通力量、合作意识是事业取得胜利的必要条件。
优化师生关系可以为同学健全人格的构成与综合素养的提高打下基础。
所以构建和谐师生关系是时代进展、训练改革的必定。
二、和谐师生关系构建的理念和谐师生关系应当是老师和同学在人格上是公平的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。
它的核心是师生心理相容,心灵的相互接纳,构成师生至爱的、真诚的情感关系。
它的主旨是本着同学自主性精神,使他们的人格得到充分进展。
它应当体现在:
一方面,同学在与老师相互敬重、合作、信任中全面进展本人,获得成就感与生命价值的体验,获得人际关系的乐观实践,逐渐完成自在共性和健康人格的确立;另一方面,老师通过训练教学活动,让每个同学都能感遭到自主的尊严,感遭到心灵成长的愉悦。
三、对影响构建和谐师生关系因素的分析学问的教授渠道在不断的拓宽而感情的大门却在不断的缩小,这不是危言耸听。
多年来因受“天地君亲师”、“师徒如父子”和“严师出高徒”等传统思想的影响;尤其是在“应试训练”的沉重压力下,师生关系被扭曲、师生对立的现象屡见不鲜次要体现在:
1、“师道尊严”的传统观念在个别老师中仍旧存在,他们放不下架子,不能公平对待同学导致师生关系紧急。
同时部分老师在管理、沟通上缺乏艺术,以管代教、以堵代疏,以批判代。
5.以同学交往为话题作文900字
在生活中,每个人总得与别人相处,如与父母、与老师、与同学、与伴侣……在这过程中既有兴奋、有愉快、有愉悦,也会有摩擦、有冲突、有争持。
然而正是如此的经受教会了我如何与别人相处呢。
记得那是去年12月的一天晚上,我由于一件鸡毛蒜皮的小事而和室友小A争持了起来,当时我觉得本人没有一丁点儿的过错,就把全部的责任一股脑儿地推卸在了她的身上,那时的小A并没有作什么辩护,只是悄悄地悄悄地安坐着。
洋洋得意的我想:
她肯定是觉得本人理亏,所以才不敢来反对我啊。
事情就这样不了了之了。
晚自习结束时,我模模糊糊地觉得本人的胃有些不舒适,于是我低着头、弯着腰、捂着胃,跌跌撞撞地走进了宿舍。
小A观察我憔悴苦楚的面容,就立立刻前问道:
“你……你怎样啦,是不是胃又疼了?
”心存芥蒂的我没去搭理她,顺手拿起桌上的冷牛奶正预备喝。
只见小A一把抓住牛奶盒,对我说:
“假如喝了冷的牛奶,胃会更难过的。
”听了她的话,我更没好气了,大声的吼道:
“烦死了!
我要睡觉了。
”小A并没有介意,只是好像带着几分怜悯、几分怜悯、几分担忧看了看我。
“刚刚用那样的语气,来呵斥正在关怀我的小A,本人是不是太过分了吧,怎样办呢。
”有些愧疚的我躺在床上辗转反侧着。
这时,胃部的痛苦也与之如翻江倒海般地猛烈起来,要呕吐呢。
我连忙起床直奔盥洗室……
经受了一阵莫名的难过后,在刺骨的寒风中,我瘫软无力地倚在盥洗室的门上,正预备着缓过劲来前往寝室。
就在此刻,我听到了一阵急促的脚步声,抬头一看,竟然是小A。
她把手中拿着的外套披在了我的肩膀上,对我说:
“刚刚听到从厕所里传来了声音,一看你不在寝室,就晓得是你在这里。
大冬天的,我看你又没穿外套肯定会冷的,所以就给你送来了。
”
我的目光不敢正视着她,由于已经在与从前发生的事有所联想的本人,实在是感到惭愧不已啊!
只能喃喃地说道:
“感谢你。
”
“我俩是同学、是室友,更是好伴侣,彼此相处就应当不分你我的。
你有难处,我肯定得帮你呢。
”小A回应着。
“可是我之前是那样地对待你……”话音未落,小A就说:
“哎!
那都过去了,有什么好计较的呀。
”……
以在小A的搀扶下我回到了寝室,回想起刚才的一幕幕,我的眼眶红了,泪水如泉而涌。
小A的话照旧在我耳边萦绕不绝,她的宽容大度令我深深鄙视。
坐在床沿,喝下她为我倒的那杯热茶,本人的身子渐渐回暖,尤其是内心倍感温馨。
我应当为有这样的同学、室友和好伴侣而感到庆幸、骄傲和愉悦呢。
刹那间,心潮崎岖的我已经明白了相处之道的真理。
那就是:
在生活中,与别人相处时,肯定要懂得宽容。
由于宽容能相互消弭隔阂,宽容使彼此缩短距离,宽容让相处和谐欢乐啊!
我会将宽容二字伴随本人到永久、永久、永久……
6.怎样与同学和谐相处的发言稿
我叫XXX今7天r竞选班长6,每个c人t都有第一d步,我认5为7这就是我的第一z步,竞选班长3是为0了j对大e家担任,我认6为7我本人w足够有力量x对大d家担任,这是我对大k家开v始担任的第一w步,簇新的生活需要簇新的事物,我认2为1我有力量w去制造簇新的班级,我对本人y布满信念7,金子b总有发光的时候,我盼望这一l次发光的是我,我需要本人c的信念6以1及d大u家的认4可,这么v久g以5来我认2为0竞选班长5是我可以1全心3为8大u家服务,尽到一t个i班级分5子l的责任,我有力量w做到的!
我的信念8以8及z大g家的认6可,一s无a是处的我想成为1今6天j的亮点,请大j家投上y你珍贵的一y票大t家好,我是XX,我认8为8有句话说得好:
“不v想当将军的士c兵就不v是个p好士f兵。
”在此我就套用一i下r:
“不p想当班长7的同学就不h是个z好同学。
”此话怎讲呢?
由于1所谓“班长4”,及b是“一i班之g长5”,首先要给全班同学作出一d个h榜样,要发挥模范带头作用,要到处以0身作则,其次,要管理班级和同学,要为8大y众服务。
可以0说,每一v个v竞选班长3的同学都是要好的。
我认1为5我有力量s做好班长1,首先,我觉得我的成果大d体上u不m错,有资历成为1同学们学习d方4面的榜样,不x过仍0有不c少3缺点,但我会尽力x改正。
其次,我小n学时从0二m班级开x始担当班干a部,在管理班级上b多多少0少5有一d些阅历,不o过当然也s有做得不s够好之d处,对于f我工v作上o的弱点我也t会尽量克服。
最终,也d是最重要的一b条,我有信念8当好我们班的班长1。
虽说我以5前并没有当过班长2,但我觉得有阅历是由于6有了n机会,没有人q是天g生的班长0。
我盼望大n家能给我这么o一g个x机会。
我一k定会利用这次机会好好表现本人m的才v能,把本人z最优秀的一i面呈现给大e家.假如我当上t了o班长1,我会愈加严格要求本人h,让本人n做得更好,成为8大i家的榜样,也p让我们班更好,成为0全班级的佼佼者。
当然,假如大f家对我不f满,或者我有什6么w做得不v妥之s处,欢迎来“批判”我。
我的演讲到此结束,盼望同学们投我一y票.感谢.班长8竞选词:
同学们:
你们好!
今0天i,我走上x演讲台的唯一d目的就是竞选“班级元o首”--班长1。
首先,我已c经担当了k3年班长4了q,有了b足够的阅历。
虽然如此,但我会做一d个r彻底的平民班长5,没有“官相官态”,“官腔官气1”;少2的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为7的闯劲。
其次h:
我跟同学相处不g错,我应当是架在老师与s同学之x间的一q座桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷。
我保证做到在任何时候,任何状况下v,都首先是“想同学们之b所想,急同学们之n所急”。
第三l:
班长2作为1一n个o班组的核心3人r物,应当具有统御全局的大i德大g能,我信任本人c是够条件的。
我深信,靠着我新锐不y俗的“官念”,靠着我的士气1和才j干m,靠着我与y大f家同舟共进的深厚友g情,这次竞选演讲给我带来的必定是下m次的就职演说。
同学们,请信任我,投我一d票,给我一a次熬炼的机会吧!
我会经得住考验的,信任在我们的共同努力i下s,充分8发挥每个i人p的聪慧才o智,我们的班务工s作一k定能做得十u分4精彩!
感谢大o家!
!
2021-10-2912:
18:
24
7.在学校如何与同学友好相处演讲稿1000字范文
在人类社会的历史长河中,我们英勇、才智和勤劳的祖先制造了丰富多彩的文明.随着时间的推移,这些文明有的成为了历史,有的生生不息地始终连续下来,有的相互交融产生了新的文明.今日,人类文明正在发生深刻的变革.科技进步和经济文化交往缩短了各种文明之间的距离.无论在巴黎的香榭丽舍大街还是在北京的长安街,都可以看到不同服装、不同肤色、不同母语的人们接踵而行.无论在东方还是西方,人们的交往从来没有像今日这样亲密,影响人们日常生活的因素已不再局限于某一种文化.文化是一个民族的灵魂,是她赖以生存和连续的基础.无论对中华民族还是对法兰西民族来说,我们各自承继和发扬的文化都是民族之根、国家之魂.文化多样性是人类文明的重要特征.文化多样性之于人类社会,就犹如生物多样性之于自然界一样,是一种客观现实.只要敬重文化的多样性,才能使人类文明得以进展.
如何才能使不同文明共存和进展,归根究竟在于“和”.这就是国与国之间的和平,人与人之间的和谐,人与自然之间的和谐.
站在人类文明进展的高度上,我们应当把和平放在第一位.不同文明的国家之间有没有可能和平相处?
答案是确定的.我们生活的这个星球上,有60多亿人口,200多个国家,2500多个民族,6000多种语言,有基督教、天主教、伊斯兰教、佛教和道教等多种宗教.正是这些不同文明的相互依存、相互沟通、相互自创、相映生辉,才构成今日这个丰富多彩的世界.中国自古就有以和为贵、和而不同、和实生物的思想.“以和为贵”就是说国家之间、民族之间、人与人之间要以团结互助、友好相处为最高境界;“和而不同”就是说一个国家、一个民族既能容纳不同的文明存在,又能保留本人的优秀文明传统;“和实生物”就是说只要不同文明之间相互汲取自创,才能文物化新,推动文明的进步.“和”是中国文化传统的基本精神,也是中华民族不懈追求的抱负境界.早在一千多年前,中国的唐代对外沟通就特别活跃.世界上与唐朝交往的国家有七十多个.丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝.中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家,同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华,将中华文明推向一个新的高峰.
人与人之间的和谐相处是社会文明的重要标志,也是国家稳定的基础.中国古代闻名思想家孟子说过:
“天时不如地利,地利不如人和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 同学 相处 演讲