五年级上册英语第12单元 教案.docx
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五年级上册英语第12单元 教案.docx
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五年级上册英语第12单元教案
Lesson1How’stheweather?
第一课时
教学目标:
学习谈论有关天气状况。
教学难点:
1、能听、说、认、读、写下列单词及短语:
sunny、windy、cloudy、snowy、rainy、weather、getup,并能在日常生活中使用。
2、能听懂、会说、会写、会用些列句型:
(1)It’stimetogetup.
(2)How’stheweathertoday?
教学过程:
复习导入:
师生之间互相问好,然后学生做值日汇报。
Whatdayistoday?
What’stimeisit?
教学新知:
1.学习weather----天气,理解句子How’stheweather?
2.师问How’stheweather?
,学生回答(中英文均可以)。
引出表示天气状况的词语。
3.学习sunny、windy、cloudy、snowy、rainy。
理解句子It’s.
4.讲解构词形式:
名词的后面加上---y构成形容词。
sun——sunny、wind——windy、cloud——cloudy、snow——snowy、rain——rainy
5.借助夸张的动作,边引导学生读边理解意思。
6.听录音跟读。
7.借助儿歌记忆:
It’s.阳光足,晒在身上真舒服。
阴云布,恐怕下雨快回屋。
风呼呼,吹得leaves乱飞舞。
下雨了,哗哗啦啦像是天在哭。
三、布置作业。
1.读会本课知识,小伙伴互相问答,做到流利应答。
2.写会短语。
教学反思:
Lesson1How’stheweather?
第二课时
教学目标:
学会根据不同的天气状况邀请朋友做一些相关的户外活动。
教学难点:
1、能听、说、认、读、写下列单词及短语:
great、Monday、Tuesday、wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday,goboating,goingswimming,flyakite
2、能听懂、会说、会写、会用些列句型:
(1)Oh,great!
(2)ShallwegoboatinginXingqingPark?
(3)Goodidea!
教学过程:
复习导入:
师生之间互相问好,然后学生做值日汇报。
How’stheweathertoday?
It’s.你准备干什么?
Let..
教学新知:
1.利用图片学习短语goboating
2.做句子替换练习:
Let’sgoboating/gofishing/goswimming/playfootball/playbasketball
3.做动作,说对应的短语。
4.听录音,理解课文对话内容。
5.板书重点句:
It’sSundaytoday./wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday,
ShallwegoboatinginXingqingPark?
Goodidea!
6.师生进行示范性的会话练习。
7.进行句子替换练习。
乐意去干某事,竖起大拇指说声:
Goodidea!
不愿意去就摇摇头,说声:
I’msorry.Ican’t.
三、巩固练习。
1、利用图片进行会话练习。
2、做练习册。
教学反思:
Lesson1How’stheweather?
第三课时
教学目标:
学习韵文-----一幅美丽的雪景,提高学生语言的熟练程度,扩充知识面。
教学难点:
1.学习单词:
snow,housetop,tree
2.学习短语:
onthemountain,onthelea,uponhishead,inhisear
教学过程:
复习导入:
1.听录音,回顾本课内容。
2.分角色对话练习。
教学新知:
1.看图片学习韵文,根据图片讨论:
How’stheweather?
What’sinthepicture?
Whatdoesthedogdointhepicture?
Doyoulikethepicture?
2、学习生单词、短语。
snow,housetop,tree,
onthemountain,onthelea,uponhishead,inhisear
3.听录音跟读。
4.学生独立翻译韵文。
雪花落在山上,雪花落在草地上,它覆盖了所有的屋顶;它覆盖了所有的树木;我们的小狗山姆如此惊奇,噢,亲爱的,当雪片飘落在你的头上,滑落在你的耳朵里,你不要恼怒。
三、巩固练习。
1.复习本课单词。
2.熟练本课会话内容。
教学反思:
Lesson2What’stheweatherlikeinXi’antoday?
第一课时
教学目标:
继续学习谈论有关天气状况。
谈论对气候的感觉。
教学难点:
1、能听、说、认、读、写下列单词:
hot,cold,fine,warm,cool,watch,并能在日常生活中使用。
2、能听懂、会说短语:
theweatherreport,inXi’an,Beijing,Xinjing,Harbin,NewYork,London,Paris
3、能听懂、会说、会写、会用些列句型:
(1)What’stheweatherlikeinXi’antoday?
(2)It'shot/cold/fine/warm/cool,
教学过程:
复习导入:
1.师生之间互相问好,然后学生做值日汇报。
How’stheweather?
Whatdayistoday?
What’stimeisit?
还可以涉及自己的姓名、年龄、班级、爱好、喜爱的运动。
2.利用图片回答:
(1)日历图:
Whatdayisittoday?
(2)天气状况图:
How’stheweather?
(3)城市图片:
Whereisit?
3.复习watchTV,sunny,windy,cloudy,snowy,rainy等词和词语。
利用图片练习:
Whatareyoudoing?
I’mwatchingTV.
What’stheweatherlikeinXi’an?
It’s.
引出weatherreport,天气预报中有哪些内容,导入新课。
教学新知:
1.学习新单词hot,cold,fine,warm,cool,
(1)做出很热的动作,引出hot,由hot也可以引出It’ssummer.It’ssunny.Howdoyoufeel?
It’s(very)hot.Ifeel.
(2)领读,拼读。
(3)用同样的方法可以教学:
cold,fine,warm,cool
强调:
只要太阳出来,天气晴朗,就可以说:
It’sfine。
2.做句子替换练习。
3.听对话内容,回答:
(1)WhoiswatchingTV?
(2)Whatishewatching?
(3)同意意:
What’stheweatherlikeinXi’an?
/How’stheweatherinXi’an?
It’s.andIt’s.too.
三、巩固练习:
1.利用地图练习:
What’stheweatherlikein?
/How’stheweatherin?
It’s.andIt’s.too.
教学反思:
Lesson2What’stheweatherlikeinXi’antoday?
第二课时
教学目标:
继续学习谈论有关天气状况。
谈论对气候的感觉。
教学难点:
1、能进一步熟练掌握单词:
hot,cold,fine,warm,cool,watch,并能在日常生活中使用。
2、能进一步熟练掌握短语:
theweatherreport,inXi’an,Beijing,Xinjing,Harbin,NewYork,London,Paris
3、能听懂、会说、会写、会用些列句型:
(1)What’stheweatherlikeinXi’antoday?
(2)It'shot/cold/fine/warm/cool,
教学过程:
复习导入:
1.利用电视台的天气预报节目,巩固知识。
2.利用句式复习单词:
hot,cold,fine,warm,cool,watch
How’stheweathertoday?
What’stheweatherlike?
教学新知:
1.出示世界著名城市:
提问Whereisit?
掌握城市名称的拼读Xi’an,Beijing,Xinjiang,Harbin,NewYork,London,Paris等。
2.练习。
Xi’an,Xi’an,What’stheweatherlikeinXi’an?
It’s.AndIt’sand.
3.3.利用标有天气状况的地图,可以替换练习。
What’stheweatherlikein?
It’s.It’s.
三、巩固练习:
1.师生自编对话:
2.听力训练
A:
Hello!
Howareyou?
B:
I’mfine,thankyou.Whatdayisittoday?
A:
It’sSunday.Wehavenoclasses.
B:
Great!
How’stheweathertoday?
A:
It’sfine.It’swarm.Let’sgofishing.
B:
OK!
What’stheweatherlikeinBeijing?
IwanttogotoBeijing.ShallwegotoBeijingtogether?
A:
That’great!
:
教学反思:
Lesson2What’stheweatherlikeinXi’antoday?
第二课时
教学目标:
学习韵文,进行自由对话。
继续练习谈论有关天气状况和对气候的感觉。
教学难点:
能听懂、会说、会写、会用些列句型:
(1)Comeagainanotherday.
(2)LittleJohnnywantstoplay.
教学过程:
复习导入:
1.利用电视台的天气预报节目,巩固知识。
2.利用句式复习单词:
hot,cold,fine,warm,cool,watch
How’stheweathertoday?
What’stheweatherlike?
教学新知:
一、学生预学韵文。
独立翻译。
二、纠正翻译中的问题。
三、听录音学说韵文,直到会说为止。
四、熟记韵文:
雨呀,雨呀,你走开吧。
请你改天再来吧。
小约翰,小约翰,
小约翰想出去玩。
五、巩固练习:
做练习册。
教学反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 五年级上册英语第12单元 教案 年级 上册 英语 12 单元
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