一年级音乐上册教学计划及第一单元.docx
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一年级音乐上册教学计划及第一单元.docx
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一年级音乐上册教学计划及第一单元
沭阳县刘集中心小学
班级:
一()
科目:
音乐
任教:
二○一七年九月
刘集中小备课专用纸
2017——2018学年度第一学期一年级音乐(上册)教学计划
★教材简析
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词。
★学情分析
小学一年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
★教学目标
1.以学生的音乐审美能力发展为核心。
2.让学生真正成为音乐学习的主体。
3.体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
4.体现教育创新的时代要求。
★方学措施
1.把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2.要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
3.要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。
★教学进度
课题
课时
周次
备注
第一单元手拉大手
3课时
第一、二周
第二单元听,谁在唱歌
3课时
第三、四周
第三单元唱吧,跳吧
4课时
第五、七周
第四单元快乐的一天
3课时
第八、九周
第五单元秋天的歌
3课时
第十二、十三周
第六单元说唱童谣
3课时
第十四、十五周
第七单元唱游森林
3课时
第十六、十七周
第八单元隆咚锵
3课时
第十八、十九周
★义务教育教科书·苏教版小学一年级音乐(上册)
第一单元小手拉大手
教学计划
★教材简析:
本单元是一年级的起始单元,“手拉手”的主题不仅指小朋友和小朋友,老师和小朋友之间手拉手,更强调小朋友与音乐手拉手成为好朋友。
在起始课上,老师要注意创设愉快的音乐学习环境,激发学生对音乐课的兴趣,让他们喜欢上音乐老师。
★教学目标:
1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感,喜欢音乐老师,喜欢音乐课,体验音乐课带来的快乐,并能以愉悦的情绪学习音乐。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,并能以音乐的方式与教师和同学交往,充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。
并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
3、用自然的声音歌唱,能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束,随着歌曲和乐曲走一走,感受和表现音乐的情绪
4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
★教学重难点:
学会唱歌。
★教学时间:
3课时
刘集中小备课专用纸
第一课时
教学内容:
1.唱《我们一起来唱歌》
2.听歌曲、乐曲片段
3.动《请你跟我这样做》
教学目标:
1.能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加《请你跟我这样做》的律动。
体验音乐课所带来的快乐。
2.学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》,较整齐的开始和结束。
3.在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介绍。
教学重难点:
歌曲《我们一起来唱歌》
教学准备:
音乐带、音乐娃娃图片
教学过程:
一、情境导入:
1.小朋友们,我们已是一年级的小学生了,谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同?
2.一年级的小学生要结识许多新朋友,学许多本领。
今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃。
(在十个手指头上画上脸谱配上音乐)
3.音乐娃娃:
小朋友们你们好,我是音乐娃娃,今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。
4.先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。
二、学习歌曲:
1.随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律。
2.请你们大声说出自己的名字,模仿老师的节奏。
XXX︱XXX︱XXX︱XXX‖
(好朋友的名字)我们一起来唱歌
1.接龙的方法来朗诵歌词。
2.用听唱法教唱歌曲。
3.在空白处填上自己的名字来做自我介绍。
4.再次朗诵歌词,并填上好朋友的名字。
5.请完整演唱歌曲。
三、音乐游戏:
请你跟我这样做。
1.跟着音乐走一走,播放一段音乐,每人创编一个动作在教师里走一走,音乐一停就站住不动,然后音乐再响起就换动作继续走。
2.按要求动作不能夸张,要符合音乐的节奏。
3.请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。
教学反思:
修改意见
-01-
刘集中小备课专用纸
第二课时
教学内容:
1.听:
玩具兵进行曲
2.唱:
玩具进行曲
3.动:
随音乐走出不同的图形
教学目标:
1.用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。
2.能体会进行曲的风格,随着音乐能走一走。
教学重难点:
1.歌曲《玩具进行曲》
2.随音乐走一走教学准备:
师(音乐带)生(玩具)
教学过程:
一、唱:
玩具进行曲
1.小朋友展示自己的玩具,再把它们排排队。
2.让玩具跟着老师播放的音乐《玩具进行曲》走一走。
3.模仿自己的小玩具也来随着音乐《玩具进行曲》走一走。
4.用听唱法学唱歌曲。
(提醒学生注意各句之间的相同点和不同点。
)
5.采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲,如:
师生,生生接口唱等演唱方法。
6.模仿各种小动物的动作再来走一走(边唱边走)。
二、听赏《玩具兵进行曲》
1.听乐曲,结合刚才的歌曲想象一下,乐曲中表现了什么场景?
2.听乐曲原地踏步。
3.在老师的带领下顺时针走方形和圆形。
4.思考:
还可以怎样走?
讨论:
S形
5.请小朋友做小老师带领大家走S形。
教学反思:
修改意见
-02-
刘集中小备课专用纸
第三课时
教学内容:
1.唱:
《传、传、传》
2.动:
音乐游戏《传、传、传》
教学目标:
1.能用不喊叫的声音演唱歌曲,并能熟练的掌握乐曲的伴奏。
2.能用固定的节拍听音乐拍手,感受音乐的节拍。
教学重难点:
1.歌曲《传,传,传》
2.掌握歌曲的节拍
教学准备:
音乐带、手绢、鼓、座位排成圆形
教学过程:
一、教唱《传、传、传》
1、播放音乐,听音乐跟老师做动作。
2、自己和自己做动作,一拍一个
3、和边上同学做拍手游戏(跟音乐)
4、老师到下面去和学生拍手,被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学
5、请学生自己来活动,用各种方法听音乐
6、唱歌曲(边拍手边唱)间奏处唱“呣”
7、采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲,如:
师生,生生接口唱等演唱方法。
注意教学过程中的评价。
齐唱、分组唱。
8、边表演边唱
二、做游戏
1、明确游戏规则:
大家围成一个圈,边唱歌曲边传手绢,一拍传一个,传到最后一个的小朋友要站起来介绍自己或表演节目
2、进行游戏教师注意调控(一拍一下击鼓)学生听到鼓声传。
(一遍)指出不足,继续游戏。
(4~5遍)
教学反思:
修改意见
-03-
刘集中小备课专用纸
第二单元 我爱家乡,我爱祖国
教学目标:
1.通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲,教育儿童热爱祖国、热爱家乡,尊敬国旗。
2.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3.通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
4.对不同民族的音乐风格有所感受。
教学内容:
欣赏中华人民共和国国歌
歌唱国旗国旗真美丽
认识乐器碰铃和响板
歌表演彝家娃娃真幸福
歌唱我爱家乡,我爱祖国
欣赏吹芦笙
课时安排:
3课时
教学重点:
认识打击乐器碰铃和响板,并学会正确的演奏方式。
教学教具准备:
钢琴,多媒体,打击乐器
第一课时
教学内容:
歌唱《国旗国旗真美丽》
教学目标:
1.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动
2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲
3.能准确地演唱歌曲,表达歌曲情绪。
教学过程:
一、课堂导入
1.师:
老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗?
生:
见过。
师:
那谁能为老师描述一下国旗的样子呢?
生1:
国旗是红色的;
生2:
国旗是长方形的;
生3:
国旗上有五颗金黄色的五角星。
2.学生思考什么场合升国旗、奏国歌
修改意见
-4-
刘集中小备课专用纸
师:
同学们回答得真棒,那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?
同学们想一想!
(可引导学生思考)
生:
每周一学校都会有升旗仪式,就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》
3、国旗美丽吗?
生回答后,师揭题。
二、学习新歌曲
师:
全体同学请坐,今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲,名字就叫《国旗国旗真美丽》,我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的?
歌词写到了什么?
我们从画面上看到了什么?
1.教师播放多媒体课讲,学生仔细聆听和现看
师:
我们同学们都从画面上看到了什么呀?
生1:
我看到有白鸽。
师:
象征和平与友谊的白鸽。
生2:
校园、还有少先队员。
师:
有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。
师:
那歌词中是怎样歌唱国旗的呢?
生答:
唱到了国旗很美丽,金色的五角星,还有我愿变朵小红云。
2.有感情地朗读歌词
师:
那我们一起有感情地来朗读歌词(老师在屏幕上打出歌曲歌词)。
国旗国旗真美丽,
金星金星照大地,
我愿变朵小红云,
飞上蓝天亲亲您。
找一名同学起来范读歌词。
师:
那这首歌曲的情绪是什么样的呢?
举手告诉老师。
生:
好像听起来比较舒服,速度还比较慢。
师:
那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧!
3.学唱歌曲
(1)老师分句教唱歌曲,连续两遍。
(2)最后一句歌词节奏有所变化,教师范唱,学生跟着老师模唱。
(3)集体在老师的带领下,完整地演唱一遍。
(4)请一位同学到台前来表演唱(其余同学用拍手的方式拍出节奏)。
4.学生讲述五角星的含义。
师:
我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲,我们知道了国旗的颜色是……
生齐答:
红色的。
师:
国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星,一颗……(生:
大的),四颗……(生:
小的)。
老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢?
生答:
大的代表党。
修改意见
-5-
刘集中小备课专用纸
师:
大五角星代表了我们伟大的中国共产党。
生答:
四颗小的代表人民。
师:
四颗小的五角星代表了全国各族人民,这里就包括我们每一位可爱的同学。
我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
国旗是一个国家、民族尊严的象征,我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗,今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗,你们说好不好?
(好)
8.教师和学生共同制作国旗
红色的旗面、五颗未粘好的五角星,老师和学生共同制作。
9.集体演唱《国旗国旗真美丽》
一名学生代表手拿国旗,全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体,高唱《国旗国旗真美丽》。
三、课堂小结
四、作业布置
熟练歌唱《国旗国旗真美丽》
教学反思:
修改意见
-6-
刘集中小备课专用纸
第二课时
教学内容:
认识乐器碰铃和响板
教学过程:
1.教师向学生展示乐器实物,演示基本的演奏方式,并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2.教师将乐器发给学生,在教师的指导下学会正确的敲击方法。
如乐器数量不够,可轮换进行。
3.教师出示卡片
碰铃dangdangdangdang
dadadadadadadada
响板
学生在教师的指导下统习演奏。
可分组交换练习,每两人为一组作乐器交换。
4、用碰铃和响板为以前学习过的歌曲伴奏
教学反思:
修改意见
-7-
刘集中小备课专用纸
第三课时
教学内容:
歌表演《彝家娃娃真幸福》
教学目标:
1、欣赏课件中与彝族相关的录像资料及图片,通过观察、感受、模仿等活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点。
欣赏彝族服饰的艳丽色彩,培养学生对色彩的鉴别和动手能力。
2、学唱彝族儿童歌曲,表现欢快的情绪。
(重点)
3、运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏,并学习用打击乐器为歌曲伴奏。
(难点)
4、通过小组合作涂色及欢度火把节中,加强小伙伴之间的相互合作与交流。
教学过程:
一、导入:
师:
同学们,今天艺术课老师要带大家去一个美丽的地方,你们愿意以起来吗?
(愿意)
那就先与我们的小导游见个面吧!
课件(阿尼玛出现)
二、节奏练习
1、师:
大家知道我们要去的是什么地方吗?
那先于与我们的小导游打个招呼吧。
课件出示节奏xxxxxxx
2、启发学生自编问候词语,如:
早上好啊阿尼玛我们喜欢阿尼玛等
三、欣赏
1、师:
阿尼玛要带我们踏上彝族之旅了,第一站要带我们去哪儿呢?
课件介绍石林风光
提问:
同学们,踏上这片美丽的土地,你们有什么感觉?
学生讨论交流
2、师:
这里还有几幅石林的图片,这些天然的奇石形状各异,你们看看它们像什么?
课件连续出示几幅图片学生发挥想象力说出心中的感受,并试着为它们起个名字
四、了解火把节
1、师:
同学们设计的衣裙真是色彩斑斓,美丽而独特,你们知道吗,彝家娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加一个盛大的节日,你们想去吗?
瞧,阿尼玛向我们发出邀请了。
2、课件出示彝族火把节的盛况
师:
火把节好热闹啊,你们了解彝族的火把节吗?
修改意见
-8-
刘集中小备课专用纸
3、学生相互交流,教师总结
师:
既然要参加火把节,我们的准备个节目啊,听,阿尼玛给我们带来了一首彝族歌曲。
五、歌曲学唱
1、课件播放歌曲《彝家娃娃真幸福》
师:
你们听出这首歌曲有什么特点吗?
(节奏欢快,多次出现“阿里里”的称词)
2、师生做拍手游戏读歌词,教师读歌词,学生读“阿里里”处拍手
3、听一听,四次出现的“阿里里”旋律一样吗?
教师唱,学生听
4、你们试着唱一唱好吗?
教师弹奏上半句,学生唱下半句。
5、连起来唱一唱。
教师弹琴
6、跟着伴奏唱一唱,“阿里里”处拍手。
7、用自己喜欢的方式表演歌曲
六、设计衣裙
1、师:
彝族不仅山美水美而且人更美,这体现在他们富有浓郁民族特色的服饰上,你们看看,他们的服装有什么特点?
课件出示彝族的服装
学生观察总结:
1、颜色丰富、鲜艳
2、裙摆大,花纹线条有宽有窄,有疏有密。
2、师:
想象一下,这么美丽的裙子旋转起来会是什么样子?
3、课件演示:
阿尼玛的裙子怎么了?
我们试着为她的裙子设计漂亮的颜色吧!
师生合作运用电脑涂色,一件美丽的衣裙渐渐地展现在学生面前。
师:
你们想试试吗?
那请用手中的水彩笔为我们的彝族小朋友设计衣裙吧!
4、学生涂色
(放歌曲《彝家娃娃真幸福》)
5、服装展示,学生评价
七、打击乐器伴奏
1、师:
彝家娃娃为了感谢同学们为她们设计的衣裙,给大家带来了礼物。
教师出示串铃、双响筒、碰钟等打击乐器
2、做游戏:
找朋友(运用课件)
3、师:
请找到乐器的同学和我们一起合作为歌曲伴奏吧!
师生共同表现歌曲
八、表演歌曲
1、师:
听到这富有节奏的歌曲,老师真想马上跳起来,你们看!
彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。
修改意见
-9-
刘集中小备课专用纸
出示课件,学生感受
2、师:
同学们,你们能模仿彝族的舞蹈动作吗?
学生模仿表演
3、师:
瞧,火把燃起来了(课件),我们快去参加火把节吧,让我们尽情歌唱,尽情舞蹈,把欢乐和友谊带给身边的每一个人。
放音乐伴奏,学生围圆圈跳舞
九、课堂小结:
1、师:
今天的彝族之旅,大家玩的开心吗?
你有什么收获?
学生发言,谈收获
2、教师总结:
老师看到你们有那么多的收获,也非常开心,但别忘了今天的小导游阿尼玛,她来跟我们道别了(课件)。
让我们与彝家娃娃的心紧紧连在一起,并祝愿他们生活越来越幸福,越来越甜美,让我们也一起说再见吧!
3、放音乐,唱着歌儿出教室。
教学反思:
修改意见
-10-
刘集中小备课专用纸
第三单元唱吧,跳吧
教学目标:
1.学生能用欢乐的、热情的情绪演唱歌曲,学会用简单的新疆动作跳舞。
2.知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一,了解维吾尔族的一些民族风情。
通过打击乐器的伴奏,培养学生协调合作的能力。
3.培养学生对新疆维吾尔族人民的热爱之情。
教学重点、难点:
重点:
感受新疆歌曲的基本风格和特点。
难点:
歌曲中多处出现前八后十六音符,学生演唱时能吐字清晰。
教学准备:
多媒体、录音机、磁带,图片、头饰等。
课时安排:
4课时
第一课时
教学目标:
1.学唱歌曲《哇哈哈》
2.培养学生对新疆维吾尔族人民的热爱之情。
教学过程:
一、师生问候
师:
同学们好,你好!
你好!
同学们你好!
生:
陈老师你好!
你好!
你好!
陈老师你好!
二、练声曲:
师:
小朋友们,上课前先让我们来放松一下,一起来模仿模仿农场里的动物是怎样说话的。
学生唱《农场里的动物》。
三、导入
(娃哈哈的录音机伴奏音乐起)
师:
新疆那里盛产的水果特别多,不信,你们看(点击各种各样的水果图片)其中最有代表性的就是是哈密盛产的哈密瓜,还有吐鲁番的葡萄。
(指着老师事前贴好的葡萄)看,秋天到了,葡萄熟了,让我带你们一起去摘葡萄吧。
但是,葡萄园里面的葡萄不是让人随便摘的,请你根据老师所拍的节奏,你把相应的摘下来好吗?
2、学习节奏:
先跟老师一小节一小节读
请小朋友空手模仿。
师:
刚才我们在葡萄园里摘了各种各样的葡萄,心里感到特别的快乐。
(用录音机响起伴奏音乐)(小朋友也会跟着唱起来)
师:
你们怎么会唱啊?
那你们知道这首歌的名字吗?
生:
《娃哈哈》
师:
小朋友们真聪明,请大家打开书本(同时打开课件显示歌谱《娃哈哈》。
)
四、新授:
欣赏歌曲《娃哈哈》
师:
小朋友们读得真好,能把你的感受跟大家分享一下吗?
生:
我觉得……
师:
噢,大家都那么开心,让我们把它唱出来吧。
师:
愉悦的歌声能带给别人快乐,我们一起来唱吧。
(跟光盘唱)
修改意见
-11-
刘集中小备课专用纸
师:
我好想知道你们当中谁唱歌最好听,能给老师介绍一下吗?
轮流推荐男和女同学(唱第二段就行了)
五、拓展:
打击乐器为歌曲伴唱
师:
刚才我们摘了那么多葡萄,让我们把那种愉快的,轻松的心情加上你的小乐器完整地伴唱这首歌好吗?
先看看老师是怎样敲的。
(这环节清唱,也或者加小声的《娃哈哈》伴奏,突出小乐器的伴声)
学跳新疆舞并进行歌表演
师:
小朋友合作得真好(音乐起,全体学生站起来学)
(大家围起圈来)其他同学坐着唱歌音乐起,让我们尽情的唱起来,跳起来吧。
六、总结。
《当我们同在一起》音乐
作业布置
搜集你喜欢的新疆歌曲
教学反思:
第二课时
教学目标:
1.能整齐地演唱歌曲《多快乐》。
2.感受和正确表达歌曲的情绪。
3.在听赏中获得庄严、自豪和欢欣鼓舞两种积极的情绪体验。
教学重点:
学唱歌曲《多快乐》。
教学难点:
听一听,连一连。
教学过程:
课前教学:
1.听着戏曲进入教室。
2.欣赏戏曲。
3.学习演唱戏曲。
4.评价。
一、组织教学
1.师生问好
2.律动听音乐拍拍手
二、欣赏
1.复习《国旗国旗真美丽》引导:
鲜艳的五星红旗高高飘扬在天安门的上
修改意见
-12-
刘集中小备课专用纸
空,1949年,毛主席爷爷站在天安门城楼上向全世界宣布:
中华人民共和国成立了!
中国人民从此站起来了。
这时的天安门在全国人民的欢呼声中,现得格外庄严和壮丽。
2.初听《我爱北京天安门》,请学生感受歌曲的情绪:
欢快热烈
3.教师出示ABA’的音乐三段体,引导学生用听相同段时站着拍手,听到B段时坐着拍手。
4.请学生选择打击乐器(铃鼓)伴奏,用以加强情绪的感染力。
5.完整听赏乐曲。
三、学唱《多快乐》
学唱前引导:
播放全国人民热烈庆祝国庆的欢乐场面,让学生知道10月1日是祖国妈妈的生日,我们要为祖国妈妈唱支歌,以此引入歌曲《多快乐》。
1.听范唱,请学生感受歌曲的情绪:
热情快乐
2.配合播放图片,朗读《多快乐》歌词(有节奏地朗读)
3.听音乐,学生和教师一起轻声学唱歌曲(学生以听为主)
4.采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲,如:
师生,生生接口唱等演唱方法。
5.鼓励学生自己创编音乐节奏为曲子伴奏,教师做适当的引导和评价。
6.学生自编舞蹈动作加强音乐的情绪。
7.用欢快的情绪演唱歌曲《多快乐》。
四、小结
教学反思:
修改意见
-13-
刘集中小备课专用纸
第三课时
教学目标:
1.有感情地演唱歌曲《太阳》。
2.找准mi,sol,la各音的位置。
指导学生用柔和舒展的声音演唱《太阳》。
3.培养学生热爱大自然的思想感情。
教学重点:
学唱歌曲《太阳》。
教学难点:
认识找准mi,sol,la在高音谱表上的位置以及唱名。
理解二分、四分、八分、全音符的时值。
教学过程:
课前教学:
1.学习简谱乐理知识。
(1)“同学们。
今天的音乐课老师会带大家到一个神秘的地方去玩。
这个地方就是音乐岛。
(出示幻灯片)准备好,我们一起到岛上去探险。
”
(2)复习简谱,mi,sol。
(3)学习la.听着戏曲进入教室。
2.欣赏戏曲。
3.学习演唱戏曲。
4.评价。
一、发声练习。
1=C~F(简谱略)
注意:
速度要适当,不可太快。
嘴巴张开,要深吸气。
声音要保持柔和。
二、读谱知识
(4)“今天我们再认识一个音符小朋友。
它的名字叫la。
”(出示幻灯片)
2.学习音符时值。
(1)“好,我们接着到糖果屋里面去看一看。
”
(2)“小音符们很害羞都躲起来了。
我们一起把它们找出来吧。
”
[找出小音符并按照顺序排好队]
(3)“好,我们接着听一听小音符们的介绍吧。
”
(4)介绍音符时值
[师出示几种音符,请生说出时值。
]
全音符:
是音符家族中的老大,有四拍,要分四块糖。
二分音符:
是音符家族中的老二,有二拍,分两块糖。
四分音符:
是音符家族中的老三,有一拍,分一块糖。
八分音符:
是老四,只有半拍,分它半块糖。
三、学唱歌曲(出示幻灯片)
1.“同学们,我们接下来一起去音乐剧场看看吧。
今天音乐剧场要我们表演《太阳》。
那么我们一起来学习这首歌。
”
2.听范唱,请生说一说这首歌的情绪怎样(欢快、热情)
(1)学唱曲谱
修改意见
-14-
刘集中
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