日本侵略者的残暴统治 教学设计示例高二历史教案.docx
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日本侵略者的残暴统治教学设计示例高二历史教案
日本侵略者的残暴统治教学设计示例_高二历史教案
日本侵略者的残暴统治教学设计示例
1。
导入的过程:
利用图片《日本侵略者正在对健康的中国人作细菌试验》进行导入。
同学们,这里有一副图片,大家根据图片的信息,猜想一下图片的内容?
引导学生得出:
图片中的医生是日本的军医,躺在床上的不是病人,而是健康的中国人,图片反映的是日本侵略者正在对健康的中国人作细菌试验。
日本侵略者为了灭亡中国,专门成立研究细菌战的部队,成为“石井部队”他们把抓去的中国人称为“原木”,进行细菌注射、染菌饮食试验,甚至进行活人解剖,在中国犯下了滔天罪行。
这一节我们来学习《日本侵略者的残暴统治》。
2。
新课知识内容的学习指导和“探究”过程
①日本侵华方针的变化
1937年7月7日,卢沟桥事变爆发,日本侵略者的侵华方针是什么?
(学生结合以前学过的知识思考并回答)
1938年10月,广州、武汉沦陷后,战争形势发生变化,日本侵略者的战略方针发生了变化,是什么变化?
原因是什么?
请同学们带着这些问题阅读教材第一部分,然后回答。
(学生阅读教材并回答)
这些变化会带来了什么后果?
请同学们进行分析讨论。
(学生分析讨论)
教师归纳(从对国民党亲日派、国民党亲英美派、对敌后抗入根据地、对沦陷区等四个方面):
1938年底,日本首相近卫文蘑发表声明,提出所谓日中“善邻友好”、“共同防共”、“经济提携”三原则,引诱国民政府投降。
在日本政府的引诱下,国民政府亲日派公开叛国投敌。
②汪伪政权的建立
教师出示图片《汪精卫夫妇跪像》,这是浙江黄岩海门镇人民制作的汉奸卖国贼汪精卫夫妇的跪像,置于街头,过往者人人唾骂。
人们为什么这么痛恨汪精卫?
(学生们阅读教材。
在日本政府的引诱下,国民政府亲日派头子汪精卫公开叛国投敌,当了汉奸。
1940年3月,日本扶植汪精卫在南京成立国民政府。
)
这是一个汉奸傀儡政府,它完全听命于日本帝国主义,成为日本侵略中国的工具。
建立傀儡政权,是日本灭亡中国、在沦陷区实行殖民统治的罪恶步骤。
日本侵略者就是利用汉奸傀儡政权,达到“以华制华”的目的。
③日军的残暴统治和经济掠夺
日本侵略者在战争进入相持阶段后,侵华方针改变所带来的后果之一是对沦陷区进行残暴的统治和野蛮的殖民掠夺。
请同学们阅读教材,从政治、经济、军事、思想等四个方面去把握。
(学生阅读教材并回答)
教师归纳:
政治上,用刺刀维护殖民统治,实行法西斯专政;建立各级伪政权,制造无人区;军事上,进行灭绝人性的细菌战。
经济上,对沦陷区野蛮掠夺来供应其战争的需要(具体表现:
对金融、对工矿业、对农业、对劳动力的掠夺上)达到“以战养战”的目的。
思想上,大力推行奴化教育。
3。
归纳总结过程:
(师生一起总结)
灭亡中国是日本侵略者既定方针,但不同时期其侵华方针有所不同、手段也不一样,产生的后果更是不一样。
抗战初期,它以主要兵力进攻国民党军队,企图逼迫国民党政府投降;相持阶段到来后,它迫于战线太长和中国共产党敌后抗日活动的压力,改变了侵华方针。
对国民党采取了以政治诱降为主,军事进攻为辅的方针;以主要兵力进攻八路军、新四军和敌后抗日根据地。
但总的说来,日本灭亡中国的方针始终没有改变。
在军事进攻的同时,政治上采取残暴的法西斯统治,残酷屠杀中国人民,建立伪政权,采取“以华制华”的反动政策,思想上推行奴化教育,企图摧毁中国的民族精神。
总之,日本帝国主义在中国犯下了滔天罪行。
4。
课后学生活动提示:
学生查找关于日军侵华期间所犯暴行的资料,组织一个小型的控述日军暴行的故事会,引导学生将对日本侵略者的痛恨转变为努力学习振兴中华的动力。
中国共产党的建立和中国工人运动掀起新高潮
苏州一中薛振军
课时:
1.5课时
教学目的
1.要求学生掌握的基础知识;马克思主义的传播;共产主义小组的建立;中国共产党的建立及其伟大意义;中国共产党“二大”的召开及其制定的革命纲领;香港海员罢工;安源路矿工人大罢工;京汉铁路工人大罢工。
2.要求学生认识:
中国共产党是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。
中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事,从此,中国革命的面貌焕然一新。
中国共产党“二大”制定了彻底的反帝反封建的民主主义革命纲领,给中国人民革命斗争指明了正确的方向。
中国共产党成立后,集中力量领导工人运动,出现了以香港海员罢工、安源路矿工人大罢工和京汉铁路工人大罢工为主体的全国工人运动高潮,显示了中国工人阶级的组织力量和政治觉悟。
3.培养学生能力:
思考“中国共产党是在什么条件下诞生的?
”培养学生综合分析能力。
重点:
中国共产党的建立。
难点:
中国共产党是马克思主义和中国工人运动相结合的产物。
教学过程
导入新课:
在五四运动中,中国无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台,并成为运动后期的主力军。
这说明,中国无产阶级的队伍不仅壮大了,而且在政治上开始成熟了。
这就为中国共产党的建立打下了阶级基础。
一、中国共产党的建立
1921年7月23日,在上海法租界贝勒路,树德里3号,即今天的上海兴业路76号,来自国内外的15名代表聚集在这里。
这次大会就宣告中国共产党诞生了。
让学生自己阅读P147第一自然段,然后归纳出中国共产党成立的思想基础是什么?
(马克思主义的传播)以前我们讲过,自近代以来,先进的中国人为探索救国救民的道路,不断向西方学习,提出许多救国方案,但这些方案都没有能够引导中国革命取得胜利。
十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义,也给中国的知识分子以极大鼓舞。
由于新文化运动的兴起,为马克思主义在中国的传播创造了条件。
但是,由于新文化运动没有普及到工农群众中去,只是局限在部分知识分子圈子里,所以五四爱国运动以前,中国知道马克思主义的人极少。
经过五四运动,它对宣传马克思主义起到了推动作用,使了解马克思主义的人愈来愈多了。
宣传马克思主义已成为新文化运动的主流。
那么马克思主义在中国是怎样传播的呢?
也就是说通过什么手段进行宣传的?
(出版刊物、建立团体)1919年,《新青年》杂志出版了《马克思主义研究专号》,刊载了李大钊的《我的马克思主义观》,比较全面地介绍了马克思主义。
此外,这时宣传马克思主义的刊物还有《曙光》、《觉悟》、《平民》、《国民》。
在大量刊物出版的同时,许多研究和宣传马克思主义的社会团体,也在全国各地建立起来。
请看课本147页《宣传马克思主义的重要团体简表》。
马克思主义的广泛传播,为中国共产党的建立,奠定了思想基础。
让学生回答中国共产党是代表哪个阶级的政党?
(无产阶级)既然是代表无产阶级的,那么,当时无产阶级发展的状况如何呢?
以前我们讲过,辛亥革命有力地冲击了中国几千年的封建制度,使民族资产阶级受到很大鼓舞,使他们掀起投资办厂的热潮。
另外,1914年~1918年的第一次世界大战,使欧洲列强暂时放松了对中国的经济掠夺。
这两个方面使中国出现了什么情况?
(中国民族工业得到短暂发展)民族资本主义企业的数量急剧增加,随之,无产阶级数量大增。
到1919年无产阶级数量达到200万。
另外,五四运动中,无产阶级进行了坚决的罢工斗争,开始登上了政治舞台。
这些都为共产党的建立准备了阶级基础。
另外,在五四运动中,先进的知识分子们已经认识到了无产阶级力量的壮大,开始深入工人群众中去宣传马克思主义,使马克思主义和工人运动初步结合起来。
先让学生阅读P147到P148这段文字。
然后指出,随着马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的初步结合,一批接受了马克思主义的知识分子着手建立无产阶级政党。
首先他们建立了一批共产主义小组。
1920年夏,在共产国际的帮助下,陈独秀等在上海建立了中国第一个共产主义小组。
随后,李大钊在北京,毛泽东在长沙,董必武、陈潭秋等在武昌,王尽美、邓恩铭在山东都先后建立了共产主义小组。
在法国的巴黎、日本东京的中国留学生,也建立了共产主义小组。
共产主义小组的建立为中国共产党的建立起了什么作用?
(在干部上和组织上为党的成立准备了条件。
)让学生看书回答,共产主义小组建立后,都作了哪些工作?
(到工人群众中去,开办劳动补习学校,启发工人觉悟;帮助工人组织工会;出版刊物,如《劳动界》、《劳动音》、《劳动者》等;用通俗的文字向工人宣传马克思主义。
)这些世的马克思主义与工人运动进一步结合起来。
以上几点说明了马克思主义的广泛传播为党的成立准备了思想基础。
无产阶级队伍的壮大和工人运动的发展,为党的成立准备了阶级基础。
共产主义小组的建立,为中国共产党的建立准备了组织和干部条件。
这样,建立中国共产党的条件成熟了。
从中国共产党成立的历史条件也可以看出来,中国共产党是马克思主义和中国工人运动相结合的产物。
下面就看一下中国共产党是怎样建立的。
1921年7月23日,各地共产主义小组选派毛泽东、何叔衡、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、李达等12人为代表,代表全国50多名党员,在上海举行了中国共产党第一次全国代表大会。
共产国际派马林、尼科尔斯基,陈独秀派他的私人代表包惠僧列席了会议。
会议中间,因密探的闯入和租界巡捕搜查,改在浙江嘉兴南湖的一艘画舫上继续进行。
请同学们看课本第151页第一自然段,自己归纳出“一大”主要内容。
①通过了中国共产党第一个党纲。
②确定了党的名称为“中国共产党”。
③确定党的奋斗目标是推翻资产阶级,在中国建立无产阶级专政和实现共产主义。
④确定党当前的主要任务是组织和领导工人运动。
⑤成立了党的中央局,选举陈独秀担任中央局书记,并决定建立党的地方组织。
这次大会宣告中国共产党成立了。
中国共产党成立的伟大意义一句话:
自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。
为什么说:
“自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了?
”都“新”在什么地方?
(第一,中国革命有了新的领导核心----中国共产党。
鸦片战争以来的历史表明,别的阶级,无论是农民阶级,还是资产阶级改良派、资产阶级革命派都不可能领导中国革命取得胜利。
这样领导中国革命取得胜利的重任就落到了中国共产党的肩上,这是历史的选择。
第二,中国革命有了新的指导思想——马克思主义。
历史证明,以往的任何革命指导思想,无论是改良主义,还是三民主义都不能引导中国革命取得成功,而只有马克思主义才能为中国革命指明正确的方向。
第三,中国革命有了新的革命方法。
在党的领导下,无产阶级放手发动群众,团结一切革命力量,实现民族大团结。
这是以往资产阶级所无法做到的。
第四,中国革命有了新的前途。
通过新民主主义革命达到社会主义直至最后实现共产主义。
第五,中国革命有了新的,而且是能够引导中国革命取得胜利的革命纲领。
)而中国共产党的革命纲领是在中国共产党“二大”上制定的。
1922年7月,中国共产党第二次全国代表大会在上海召开。
大会分析了当时中国社会的经济政治情况,揭示出中国社会的半殖民地半封建性质,明确了当前中国革命的对象、任务和性质。
制定出了党的革命纲领。
①最高纲领
大会重申:
中国共产党奋斗的最终目标是建设共产主义。
②最低纲领(即民主革命纲领)
大会指出,在现阶段民主革命时期,党的任务是打倒军阀,推翻帝国主义,建立真正的民主共和国。
这就是党的最低纲领。
这是中国历史上第一次提出来的彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
那么,反帝、反封建都体现在什么地方?
(反帝:
推翻帝国主义;反封建:
打倒军阀。
)为了实现这个革命纲领,共产党成立之后,就着手组织发动工人运动,掀起第一次工人运动高潮。
二、全国工人运动的高潮
1.工人运动高潮的出现
为了领导工人运动,1921年8月,党中央成立了中国劳动组合书记部。
在它的组织领导下,1922年1月到1923年2月的一年时间内,全国出现了全国工人运动的高潮。
其中影响较大的有香港海员大罢工,安源路矿工人大罢工和京汉铁路工人大罢工。
2.香港海员罢工(1922年1月)
香港海员罢工是工人运动高潮的起点,是中国工人阶级第一次直接同帝国主义势力进行有组织的较量。
1922年1月,香港的中国海员不堪忍受英帝国主义的压迫和剥削,为增加工资,改善待遇,举行罢工。
罢工人数达10多万人,使香港的海上航运,市内交通和生产事业全部陷入瘫痪。
英帝国主义调集军队镇压海员罢工,制造了“沙田惨案”。
在中国共产党的领导和全国工人阶级的支援下,罢工工人不畏强暴,坚持斗争,终于迫使港英当局接受了增加工资,改善待遇,抚恤死难工人等要求。
罢工取得了胜利。
这一胜利,增强了工人阶级战斗的勇气和信心,推动了全国工人运动的发展。
3.安源路矿工人大罢工(1922年秋)
江西萍乡的安源煤矿和矿用株萍铁路,是帝国主义控制的买办官僚资本企业,合称安源路矿。
共有1.7万余工人。
工人的劳动条件非常差,每天劳动时间很长。
为争得工人的政治权利、改善待遇、增加工资,1922年秋,在毛泽东、李立三、刘少奇等共产党人领导下,举行了大罢工。
罢工工人占领了电机房、锅炉房等要害部门,警告路矿当局,如不答应工人的条件,就要炸毁锅炉房,淹没矿井,迫使路矿当局接受了工人提出的大部分条件,罢工取得了胜利。
4.京汉铁路工人大罢工(1923年.2)
京汉铁路(北京到汉口)是重要的交通大动脉,被军阀吴佩孚所控制。
铁路收入是他军队军饷的主要来源之一。
1923年2月1日,京汉铁路总工会在郑州举行成立大会。
吴佩孚派兵包围会场,并捣毁总工会会所。
为了抗议军阀吴佩孚,争取工人政治权利,2月4日,总工会号召全路工人总罢工。
三小时内,二千余里京汉线的三万名工人举行了政治大罢工,京汉铁路全线陷于瘫痪。
京汉铁路工人大罢工使这一时期的工人运动达到了最高潮。
在帝国主义势力支持下,2月7日,吴佩孚调动军警在京汉铁路沿线镇压罢工,屠杀罢工工人。
他们残酷地杀害了京汉铁路总工会江岸分会委员长、共产党员林详谦、工会法律顾问施洋(共产党员)等52人,制造了震惊中外的“二七”惨案。
“二七”惨案标志着京汉铁路工人大罢工失败了。
小结:
京汉铁路工人大罢工的失败说明了什么?
(在国内外强敌面前,单靠工人孤单奋斗,仅仅依靠罢工斗争,是不能战胜敌人,争得解放的。
要胜利,必须建立革命统一战线,建立革命武装,进行武装斗争。
)
教学目标
1.要求学生掌握的基础知识:
义和团运动的兴起。
冠县起义和”扶清灭洋”口号的提出。
义和团运动的发展。
慈禧太后的安抚政策。
八国联军侵华战争的爆发。
义和团抗击八国联军的战斗。
八国联军的侵略暴行。
义和团运动的历史意义。
《辛丑条约》的内容及其对中国社会的严重危害。
2.通过学习义和团运动爆发的背景,使学生认识到:
义和团运动是在民族危机空前加深的历史条件下爆发的,是中国人民反洋教斗争进一步发展的结果,是旧民主主义革命时期一次伟大的农民反帝爱国运动;通过评价义和团运动,使学生认识到:
义和团运动粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划,加速了清政权的灭亡,促进资产阶级革命力量的发展,震撼了全世界;同时,也说明旧式的农民战争抵挡不住帝国主义的侵略,无法阻止中国在半殖民地的境况中沉沦下去;通过学习《辛丑条约》的内容及其对中国社会的影响,使学生认识到:
《辛丑条约》的签订,标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立,中国的半殖民地半封建社会形成。
3.通过学习义和团反帝爱国运动,培养学生的爱国主义情感。
教学建议
教材地位分析
19世纪末,由于帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,中华民族危机空前严重,农民阶级掀起了声势浩大的义和团运动。
义和团运动是一次大规模的农民反帝爱国运动,它挫败了帝国主义列强瓜分中国的阴谋。
而八国联军的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
重点分析
“扶清灭洋”口号的提出和《辛丑条约》的内容及对中国社会的影响是本课重点。
19世纪末,在帝国主义掀起瓜分狂潮的危急形势下,中华民族面临生死存亡的严重抉择。
义和团这时提出来“扶清灭洋”口号,这是当时中国社会帝国主义和中华民族矛盾尖锐的集中反映,具有朴素的爱国意识,因而能吸引和动员广大人民群众向帝国主义侵略势力进行勇猛的冲击。
但这个口号带有笼统的排外性质,导致义和团对清政府放松警惕,使义和团运动最终失败。
《辛丑条约》的签订,使帝国主义勒索到巨额赔款,加剧了中国人民的贫困和社会经济的凋敝;外国侵略军长期驻扎在中国的战略要地,严重破坏中国主权和国防安全;以武力为后盾的公使团,成为清政府的太上皇;清政府改变了外交机构的地位,使之更适合帝国主义侵略中国的需要;禁止中国人民的反帝斗争,企图摧毁中国人民要求独立自由的民族民主运动,以达到永远奴役中国人民的目的。
表现出帝国主义列强侵华的新特点和掠夺本质。
条约的签订,标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立,中国的半殖民地半封建社会形成了。
所以,“扶清灭洋”口号的提出和《辛丑条约》的内容及对中国社会的影响是本课重点。
重点突破方案
对“扶清灭洋”口号的评价,教师应引导学生根据教材,从当时中国封建思想意识浓厚,尤其在农民头脑中仍占统治地位,而容易丧失对清朝封建统治者的警觉加以分析,认识其盲目排外性。
从当时中国社会矛盾激化、斗争的总体高度、主要矛盾及主要方面,来认识“扶清灭洋”口号的实质是帝国主义与中华民族矛盾激化的结果。
分析《辛丑条约》的危害时,教师应引导学生通过与以前的不平等条约的比较,体会到《辛丑条约》的签订,标志中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立。
难点分析
清政府对义和团政策的变化是本课难点。
这是学生较难完整掌握的一个问题。
清政府对义和团政策是随着清政府、义和团、帝国主义列强三方面的关系的变化而变化的,而教材并未写清政府与帝国主义列强的矛盾这一关键环节。
因此,学生在理解这一问题时会有偏差。
所以清政府对义和团政策的变化是本课难点。
难点突破方案
分析清政府对义和团政策变化及原因时,教师应指导学生阅读有关材料,并从中提取有效信息,教师可以设计一些难度适中的问题,引导学生从两个方面来分析“原因”,其一是义和团运动的发展及威力,其二是清政府、义和团与帝国主义列强三者关系的变化。
教学设计方案
第八节义和团运动和八国联军侵华战争
重点:
“扶清灭洋”口号的提出,《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响
难点:
清政府对义和团政策的变化
教学手段:
教学方法:
教师引导、学生讨论的综合法;教学用具:
历史图片、视频资料、动画等。
教学过程:
一、义和团运动的兴起
重点是讲原因和”扶清灭洋”的口号。
原因可从以下二个方面讲。
(1)历史根源:
义和团前身是义和拳,起源于明末清初,是进行反清活动的民间秘密结社组织,活跃在山东、直隶一带,后来形成以农民为主的受压迫民众抗暴自卫的民间秘密组织。
鸦片战争后,义和拳即自发地投入反洋教斗争。
自甲午中日战争开始,在帝国主义加紧侵华过程中,山东民众深受其害,散布在山东各地的义和拳,便自然地成为广大民众反帝斗争的组织者和领导核心。
(2)民族危机空前严重,中外矛盾激化。
外国教会依仗不平等条约所赋予的侵略特权,或勾结地方官员,或胁迫地方官府,横行不法,欺压乡里。
清朝地方官员又袒护教会。
这在山东又表现得尤为突出。
山东除有英、日、德三国在这里激烈争夺外,洋教势力也遍布山东,有教堂1000多处,恣意横行,民怨沸腾。
这里首先发生大规模的斗争运动势在必行。
关于“扶清灭洋”口号问题。
面对帝国主义对中国的侵略,“灭洋”成为中国人民的共同要求。
这一口号的提出反映了当时中华民族与帝国主义之间的矛盾已成为中国社会的主要矛盾。
因此这个口号具有爱国性质和进步意义。
“扶清”的含义还需从义和团的文告中加以分析、认认。
《义和团告白》中说:
“保护中原,驱逐洋寇”、《马兰村坎字团告示》中说:
“扶清灭洋,替天行道,出力于国家而安于社稷,佑民于农夫而护村访”可见,“扶清”的主要含义是扶保中国。
在当时的社会条件下,“扶清”成为“灭洋”的斗争策略。
这在客观上确实减少了义和团运动发展的阻力,易于为人们所接受。
但是也同时应看到“扶清”无论在主观上还是在客观上又会使人们丧失对清朝封建统治集团的警觉,尤其是随着义和团运动的大发展,人员成分复杂,清政府对义和团的政策由“剿灭”改为“招扶”时,义和团逐渐落入被利用、被控制的圈套,以至于被中外反动势力联合绞杀。
这也正是“扶清”的必然结局。
作为政治性口号,既要有号召力,更要有正确的导向。
“灭洋”在当时民族矛盾十分尖锐的形势下,起到了广泛动员民众参加的作用。
但由于“灭洋”是基于感性认识的口号,而不是基于理性认识的经过科学论证的口号,因而带有笼统的排外性质。
二、义和团运动的发展
通过义和团运动发展的过程来讲清义和团运动发展的原因。
从主观上说,义和团虽提出“扶清灭洋”,但在受到镇压时,英勇反抗,没有受“扶清”的束缚。
山东、直隶的义和团连克州县,势力席卷京津地区。
这是义和团能够发展的主观原因。
从客观上说,清政府顺从帝国主义列强的意志,镇压山东兴起的义和团运动。
这迫使山东义和团向外发展。
随着山东、直隶的义和团汇合,义和团不仅扩大了活动范围,更重要的是扩大了声势和影响。
当然比这更重要的是由于义和团的发展,使得清政府不得不改变对义和团的策略,即由“剿杀”改为“把抚”,这就成了义和团运动能够发展壮大,达到高峰的客观原因之一。
清政府改变策略的原因还有:
清政府内部的顽固派与帝国主义有矛盾,而在“盲目排外”这一点上与义和团有一致性,这是他们暂时联合的基础,但统治者和被统治者之间存在根本利害冲突,所以这种联合必不久。
三、八国联军侵华战争及其罪行
首先要讲清楚八国联军侵华的军事行动和义和团以及部分清军抗击八国联军侵略的战斗。
从空间上说是三点一线,即北京——天津——大沽口,战斗往往在这三点一线上同时进行,所以学习时要指导学生予以注意。
可利用电脑动画讲解。
中外反动势力相互勾结共同镇压义和团运动。
慈禧太后出逃途中就发布上谕:
“此案初起,义和团实为肇祸之由。
今欲拔本塞源,非痛加铲除不可。
严行查办,务尽根诛”。
即下令剿灭义和团。
除中外反动势力相互勾结共同镇压义和团运动这一主要原因外,声势浩大的义和团运动,为什么会如此迅速地失败呢?
要引导学生回忆一下“扶清灭洋”的口号中的“扶清”,正是这一点使义和团丧失了对清政府应有的警惕性,这是造成义和团迅速失败的主观原因。
二是八联军占领北京后,分区占领。
侵略军在北京犯下骇人听闻的罪行。
三是补充史料,使学生明确义和团运动的历史作用,识记对义和团的评价。
以下史料可供参考使用。
西摩尔率八国联军第一次进攻北京失败,逃回天津后,曾不得不承认“义和团所用武器设为西式枪炮,则所率联军必全军覆没。
”同时,一个美国传教士说:
“西摩尔联军的失败,永远消除了惯常被人提出来的那个论点,即一队外国军队,只要组织得好而且武器齐全,就可以在整个中国从这一端到那一端长驱直入,不会遇到有效的抵抗。
”
八国联军占领北京期间,美国人赫德发表文章,说“瓜分对于如此众多的人口,永远也不能期望那是最后的解决办法。
骚动、不幸和不稳定会贯穿于以后的世世代代。
”“反对各个外国统治者,”“表现出民族情绪的存在和力量。
”美国公使在其著作中写道:
“世界上所有国家中,中国是最不适宜瓜分的。
没有一个民族像中国人那样更齐一、更被古老的带子和魅力拴在一起的了。
”“欧洲列强瓜分中国意味着用武力压服各部分……将带来经常不断的反抗。
”八国联军的统帅瓦德西在写给德皇威廉二世的报告中承认:
“中国群众……尚含有无限蓬勃生气。
”
以上史料充分说明了义和团运动历史功绩。
显示了中国人民的巨大力量,粉碎了帝国主义列强瓜分中国的妄想;也沉重打击了清政府的反动统治,充分暴露了它的腐朽和虚弱,加速了它的灭亡。
四、《辛丑条约》的签订及其影响
主要是按教材中的内容对条约的内容及危害进行分析,不必补充材料。
最后总括其主旨,就是列强从经济、政治、军事上牢牢控制清政府,使中央到地方各级政府都成为帝国主义统治中国、镇压中国人民反抗的工具,以达到永远压迫奴役中国人民的目的。
板书设计
第八课义和团运动和八国联军侵华战争
一、义和团运动的兴起
1.义和团运动在山东兴起的原因
2.冠县起义和“扶清灭洋”口号的提出
二
- 配套讲稿:
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