六年级语文上册期末测试.docx
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六年级语文上册期末测试
六年级语文上册期末试卷
(时间:
90分满分:
100分)
一、给加点字选择正确的读音,只填序号。
(4分)
①qiàn②xiān
纤夫()纤绳()纤弱()纤巧()
①zhuó②zháo③zhāo
着迷()着落()高着()着慌()
二、看拼音,写词语。
(8分)
jìnɡmìkuíwukésoujuànliàn
rìkòuchuǎnxīyìránmòshēnɡ
三、我能用所给的字组成不同的词语进行填空。
(4分)
传:
()疾病()知识()信息()文明
严:
态度()组织()纪律()()机密
四、我会选择。
(3分)
1.下列句子加点成语使用正确的一项是()
A.在升旗仪式后,我们聆听着德高望重的少先队代表的演讲。
B.同学之间一定要和谐相处,相敬如宾。
C.从他的日常行为,就可见一斑地了解他。
D.小老鼠怀着忐忑不安的心情摸进谷仓。
2.下列各项中,标点符号的使用正确的一项是()
A.看一下那书脊,赫然印着《鲁迅译》三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。
B.“你知道吗?
”桑娜说:
“咱们的邻居西蒙死了。
”
C.“独”不是数字,但有“单”的意思;“比”不是数字,却有“双”的内涵。
D.创造,是人类智慧高度发展的结晶,创造,也是打开成功大门的钥匙。
3.下列句子中,没有语病的一句是()
A.只有坚持不懈地努力,才能取得优异的成绩。
B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
D.在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。
五、按要求写句子。
(10分)
1.文明的语言能沟通人们的心灵。
文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
(用恰当的关联词把两句连成一句话)(2分)
2.世界上有多少人能目睹她的风采呢?
(改为陈述句)(2分)
3.拿到不及格的试卷,我的脸,眼睛,恨不得找个地缝钻进去。
(把人物神态描写生动)(2分)
4.例:
种子如果害怕埋没,那它永远不会发芽。
(仿写句子)(4分)
蜡烛,那。
鲜花,那。
六、根据情景写词语、诗句、名言警句。
(10分)
1.人们常用一词来赞扬一个人的写作才能杰出;用一词来形容技艺十分巧妙。
2.李明和你约好星期六一起看望王奶奶,但到了约定时间,不知为什么他没来,你可以用《老子》中的:
“
。
”这句话提醒他遵守约定的重要。
3.歌颂老师无私的奉献精神,我就想起诗句“
”。
4.做人要真诚,只有待人有诚信,我们才能交到更多的知心朋友,要把“
”这句名言作为我跟人交友的座右铭。
七、课文传真。
(7分)
课文让我们感受到语言文字的魅力。
文字中有“情”:
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文,表达了作者对大自然的热爱之情;《怀念母亲》表达了作者对亲生母亲
,对祖国母亲;《唯一的听众》表达了作者对德高望重的老教授的;《这片土地是神圣的》这篇文章则向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾,表达了人们对土地的。
文字中有“声“:
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,!
”品味着这些句子,感叹不管伯牙如何弹奏,子期都能准确地道出伯牙的心意,这是一种的境界啊!
八、语言实践。
校门口电子显示屏上需要一则“温馨提示”,请根据下列提示编写。
(4分)
提示:
请结合在学习、安全、社会实践活动等方面的要求写一则“温馨提示”,提醒大家过一个愉快、安全、文明的寒假。
注意语言简洁生动,感染力强。
温馨提示
九、阅读理解。
(20分)
(一)课内阅读。
(8分)
深蓝的天空中挂着一轮()圆月,下面是海边的(),都种着()碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,()银圈,()一柄钢叉,向一匹猹()地刺去。
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
1.本片段选自,作者是(2分)。
2.在括号内填上原文中的词语。
(6分)
(二)每一棵草都会开花(12分)
①去乡下,跟母亲一起到草地里去。
惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。
那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。
我说,怎么草也开花?
母亲笑着扫过来一眼,淡淡说,每一棵草,都会开花的。
愣住,细想,还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的。
开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。
狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。
蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。
因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。
这样的孩子。
成绩自然好不了,所有的竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。
甚至学期大考时,他的分数,也不被记入班级总分。
所有人都把他当成残疾,可有,可无。
③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人。
常到学校来看他,站在教室外,他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。
我好奇他绽放出那样的笑容。
问他,为什么不出去跟父亲说话。
他回我,爸爸知道我很努力的。
我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些伤感。
并不认为他,可以改变自己什么。
④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的。
这关系到学校的声誉。
平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品很令人失望。
这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。
每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑,或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。
作品报上省里去,顺利夺得特等奖。
全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想可知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中,走上台的,竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。
让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说,我想,只
要我努力,我总会做成一件事的。
刹那间,台下一片静,静得阳光掉落的声音都能听得见。
⑥从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。
他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执着。
1.解释第⑤段中加点的“嗫嚅”一词的意思,采用了什么描写手法及作用。
(3分)
嗫嚅:
采用了描写,作用是。
2.谈谈文题“每一棵草都会开花”有什么深刻的含义?
(3分)
3.请写出最后一段在文章中起到的作用。
(3分)
4.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么?
(3分)
十、快乐习作。
(30分)
题目:
一串快乐的音符
提示:
睁大我们的眼睛,你就会发现生活中到处充满了快乐,快乐的故事无时无刻不在发生,快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法,表达你感悟到的独特的快乐。
(字数不少于450)
100
200
300
400
500
参考答案
一、①①②②②①③②
二、静谧魁梧咳嗽眷恋日寇喘息毅然陌生
三、传播传授传递传承严厉严密严明严守
四、1.D2.C3.C
五、1.文明的语言不仅能沟通人们的心灵,还能反映出一个人的文化修养。
2.世界上没有多少人能目睹她的风采。
3.刷地一下红了黯然失色4.如果害怕燃烧它永远不会发光如果害怕风吹日晒它永远不会开放
六、1.妙笔生花独具匠心2.轻诺必寡信3.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干4.不精不诚,不能动人
七、永久的思念和悔恨不变的爱意和崇敬敬佩、感激之情热爱之情峨峨兮若泰山洋洋兮若江河多么崇高
八、寒假马上就要来临了,希望大家在家多读书,不忘学习,走亲访友出门行车注意安全,另外,也要多参加社会实践活动,提高社会实践能力,最后祝大家过一个愉快、安全、文明的寒假。
九、
(一)1.《少年闰土》鲁迅2.金黄的沙地一望无际项带手捏尽力
(二)1.形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
神态写出了小男孩因获后无比激动却又羞涩、局促不安的心理2.不要轻易看轻任何一个人,每一个人都有发展的潜质和能力,只要不懈地努力与坚持,总有一天会成功的。
3.点明主题,升华文章主旨,揭示文章内涵。
4.小男孩乐观、自信,对生活充满信心,并且有着执著、坚持不懈的品格。
六年级语文上册期末测试
基础知识部分(37分)
一、看拼音写汉字,并选择两个词语分别写一句话。
(8分)
bōlánzhuàngkuòkāngkǎijīángqìshìpángbó
()()()
yìngjiēbùxiáāishēngtànqìyízhìqiānjīn
()()()
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
二、词语搭配:
(4.5分)
()地等待()地飘舞()地流淌
一()对联一()热泪一()雕像
倾注()欣赏()顽强()
三、选词填空:
(5分)
1、光线光芒光彩
每个人都是一盏灯,为了保护自己,为了不刺伤别人,为了集中(),也为了制造韵味,请不要忘了加上一层灯罩,因为它不仅可以折射(),还可以减弱你的光度,却足以增添你的()......
2、暖和温和温暖
在这寒冷的日子里,穿着母亲亲手为我缝制的()的棉衣,心底倍感(),脑海中不由地浮现出她那()慈祥的面庞。
3、依然果然盎然突然
明菁看了看趾高气昂的王刚,()皱起眉头问:
“冬天万树皆枯,只有松柏依旧绿意(),这是为什么呢?
”()不出所料,王刚被问住了!
明菁不顾他的面红耳赤,()继续追问:
“这其中的原因,你知道吗?
”
四、按要求写成语,不可以重复。
(3分)
1、来源于历史故事的:
_______________、________________
2、说明道理的:
_______________、________________
3、神舟6号飞天成功,全国人民神态心情的:
____________、________
五、增强句子的表达效果有很多方法。
请你用不同的修辞手法或变换不同的句式的方法,增强下面句子的表达效果。
(3分)
1、人们都说他聪明。
2、春天就要来了。
3、沿街乞讨的小孩子很可怜。
六、根据提供的口语交际情境做题。
(2.5分)
小明正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:
“小明,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。
”
1、你听出了刘阿姨说话的意思是:
____________________。
(1分)
2、如果你是李小明,应该这样回答刘阿姨:
____________________________________________________________。
(1.5分)
七、根据课文内容填空:
(11分每空1分)
1、本学期我们学了一首赞美母爱的古诗《游子吟》,其中最让我难忘的诗句是:
“______________________________,______________________________。
”这学期我们还学了一篇描写母亲的课文《》,这篇文章主要表达了_____________________________________________。
读了这篇课文,我想到了__________________________________________________________________。
2、漓江的水真静啊,静得___________________________;漓江的水真清啊,清得___________________________;漓江的水真绿啊,绿得______________________。
作者运用了_______等修辞手法,让我们不禁对漓江的水心驰神往。
3、《鸟的天堂》这篇课文为我们介绍了一株大榕树。
之所以称它为鸟的天堂,一是因为_________________________,二是因为。
阅读部分(30分)
一、文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。
这学期,我们初识了《学弈》《两小儿辩日》两篇文言文,知道了可以借助课后注释学习文言文的方法。
下面就请你借助注释理解短文,把它的意思写在横线上。
(是不是感觉有点难度?
加油啊!
!
!
)(5分)
子曰
(1):
“学
(2)而时习(3)之,不亦(4)说(5)乎(6)?
有朋(7)自(8)远方来,不亦乐(9)乎?
人不知(10),而不愠(11),不亦君子(12)乎?
”
【注释】
(1)子曰:
孔子说。
(2)学:
学习。
(3)时习:
时常温习、实习、练习的意思。
(4)亦:
也。
(5)说:
音yuè,同“悦”,愉快、高兴的意思。
(6)乎:
吗。
(7)有朋:
朋友,也就是志同道合的人。
(8)自:
从。
(9)乐:
开心,高兴。
(10)人不知:
别人不了解自己。
(11)愠:
音yùn,恼怒,怨恨,生气。
(12)君子:
具有高尚人格的人。
二、短文分析(25分)
什么最广阔
"世界上什么最广阔?
"我问老师。
老师说:
“最广阔的东西就在你的生活中,需要你自己去发现。
”于是,我便在生活中观察、探索,于是我发现……
瞧,雯君的手绢真漂亮,雪白的手绢上叠印着点点红梅。
雯君在跑,手绢在飘。
秦敏追上去:
"给我看看!
""追上就给!
"雯君狡黠地说。
忽然,"啊"的一声尖叫,秦敏摔倒了,胖乎乎的胳膊上渗出血来;雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎,秦敏笑了,雯君笑了,我明白了……
我又继续发现……一个严冬的早晨,一个小女孩正跺着脚,眼睛在行人中焦急地搜寻。
她的小手、小脸冻得通红,手中拿着钱包。
原来她在找失主。
()时间一秒秒过去了,()她依然等着。
当失主拿到钱包,要和她合影时,她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前。
我明白了……
啊,我明白了,世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是蓝天,比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
1、在括号中填上合适的关联词语。
(2分)
2、写出下面词语的反义词:
(2分)
广阔-----()焦急-----()
3、联系上下文来理解"毫不犹豫"这个词语。
再列举生活中一个这样的事例。
毫不犹豫:
__________________________________________________(2分)
事例:
___________________________________________________________
____________________________________________________________(3分)
4、短文通过________________________和________________________
这两件事,告诉我们__________________________________(6分每空2分)。
5、通过阅读短文,你知道世界上最广阔的是什么了吗?
(3分)
_________________________________________________________________
6、请你写出几个成语或四字词语赞美文中的这几个孩子。
(3分)
_________________、_________________、_________________
7、"最广阔的东西就在你生活中,需要你自己去发现。
"这句话对我们的启发是:
_________________________________________________。
(4分)
习作部分(30分)
你已经长大了,和过去相比,是不是更有自信了,是不是养成好的学习或生活习惯了,是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历,把"我不再___________"补充完整作为题目,(如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等)写一篇习作,不少于400字。
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