文言虚词“而”的用法.ppt
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文言虚词“而”的用法.ppt
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文言文阅读之文言文阅读之常见文言常见文言虚词虚词的意义和用法的意义和用法高考专题复习高考专题复习“考纲考纲”解读解读“理解常见文言虚词在文中的意义和用法理解常见文言虚词在文中的意义和用法”其一:
其一:
“常见常见”:
指:
指大纲大纲中规定的中规定的个文言虚词个文言虚词。
其二:
其二:
“在文中在文中”:
、根据语言环境进行分析、常见用:
、根据语言环境进行分析、常见用法(非词典用法)法(非词典用法)题型设计题型设计题型比较固定,最常见的题型是采用题型比较固定,最常见的题型是采用选择题选择题的形式,的形式,采用比较的方式,就字形相同的虚词比较其意义和用采用比较的方式,就字形相同的虚词比较其意义和用法,而且往往选取文中例句与中学语文教材课文例句法,而且往往选取文中例句与中学语文教材课文例句加点的虚词加点的虚词对比对比考查。
考查。
07年新课程高考语文考纲规定掌握的文言虚词:
年新课程高考语文考纲规定掌握的文言虚词:
高考“大纲”规定应掌握的18个文言虚词经经史史子子集集何何其其多多,常常见见虚虚词词二二十十个个。
之之乎乎者者也也乃乃焉焉矣矣,因因为为所所以以与与然然而而。
若若属属先先得得识识规规则则,且且于于文文中中辨辨差差别别。
文文言言功功夫夫当当日日进进,书书海海扬扬帆帆定定自自得得。
07年新课程高考语文考纲规定掌握的文言虚词:
年新课程高考语文考纲规定掌握的文言虚词:
而、何、乎、于、乃、其、而、何、乎、于、乃、其、且、若、所、为、焉、也、且、若、所、为、焉、也、以、因、则、者、之、与以、因、则、者、之、与。
高考“大纲”规定应掌握的18个文言虚词答题思路检索该虚词的用法和意义检索该虚词的用法和意义辨认课内语句的出处和意义、用法辨认课内语句的出处和意义、用法代入原文,结合较宽的语境加以辨别、确认代入原文,结合较宽的语境加以辨别、确认提醒:
提醒:
熟记常见虚词意义和用法是解题的前提,熟记常见虚词意义和用法是解题的前提,了解课文出处并理解正确是成功的关键。
了解课文出处并理解正确是成功的关键。
代词代词:
人称代词人称代词之、其、而(通假)、若、乃之、其、而(通假)、若、乃指示代词指示代词之、其、或、然。
之、其、或、然。
疑问代词疑问代词安、焉、何。
安、焉、何。
副词:
副词:
范围副词范围副词则、犹则、犹时间副词时间副词既、已、且既、已、且语气副词语气副词其、何、遂其、何、遂介词:
介词:
于、以、为、因、乎于、以、为、因、乎连词:
连词:
而、且、以、其、或、乃、则、然、但、为、而、且、以、其、或、乃、则、然、但、为、故、若、虽、因、遂。
故、若、虽、因、遂。
助词助词:
(11)结构助词:
之、者、所、然)结构助词:
之、者、所、然(22)语气助词:
也、矣、焉、耳、哉、乎)语气助词:
也、矣、焉、耳、哉、乎文言虚词包括文言虚词包括副词副词、介词介词、连词连词、助词助词、语气词语气词,文言代词文言代词也归入文言虚词之中。
也归入文言虚词之中。
文言虚词中三类文言虚词中三类特殊特殊现象现象(11)兼词兼词:
诸、焉:
诸、焉(22)虚词连用虚词连用:
两个连用:
两个连用“也哉也哉”、三个连用三个连用“也乎哉也乎哉”(33)复音虚词复音虚词:
于是、无论等:
于是、无论等2014年年2013年年而、者、于、以而、者、于、以且、也、则、之且、也、则、之2012年年以、而、其、所以、而、其、所2011年年所、因、以、于所、因、以、于2010年年其、而、焉、于其、而、焉、于2009年年以、而、为、之以、而、为、之近六年浙江省高考虚词考查情况近六年浙江省高考虚词考查情况“而而”的用法的用法本义阐析本义阐析:
“而而”的意思很抽象,但它本的意思很抽象,但它本来是个实词,指整个胡须,它的甲骨文就来是个实词,指整个胡须,它的甲骨文就是胡须的形象。
后来,是胡须的形象。
后来,“而而”字用作虚字,字用作虚字,那是属于假借。
那是属于假借。
(1)
(1)连词用法连词用法
(2)
(2)代词用法代词用法(3)(3)固定词组固定词组作连词作连词1表并列,一般不译,有时可译表并列,一般不译,有时可译为为“又又”蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。
(劝学劝学)译:
蟹有六条腿,两个蟹钳,(然而)没译:
蟹有六条腿,两个蟹钳,(然而)没有蛇鳝的洞穴就没有能够寄身的地方。
有蛇鳝的洞穴就没有能够寄身的地方。
寄托:
托身,寄身。
寄托:
托身,寄身。
2表递进,可译为表递进,可译为“并且并且”或或“而且而且”君子博学而日参省乎己。
(君子博学而日参省乎己。
(劝学劝学)译:
君子广泛的学习并且每天对自己检查、译:
君子广泛的学习并且每天对自己检查、省察。
省察。
3表承接,可译为表承接,可译为“就就”“接着接着”,或不译,或不译人非生而知之者,孰能无惑。
(人非生而知之者,孰能无惑。
(师说师说)译:
人并不是生下来就是懂得道理,谁能译:
人并不是生下来就是懂得道理,谁能没有疑惑呢?
没有疑惑呢?
之:
指知识和道理之:
指知识和道理4表转折表转折可译为可译为“但是但是”、“却却”青,取之于蓝,而青于蓝。
(青,取之于蓝,而青于蓝。
(劝学劝学)译:
靛青,从蓝草中取得,却比蓼蓝颜色译:
靛青,从蓝草中取得,却比蓼蓝颜色更深。
更深。
(状语后置)(状语后置)5表假设表假设译为译为“如果如果”“假如假如”秦以城求璧而赵不许,曲在赵。
秦以城求璧而赵不许,曲在赵。
(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)译:
秦国用城池请求易璧,如果赵国不答应,译:
秦国用城池请求易璧,如果赵国不答应,理亏在赵。
理亏在赵。
曲:
理亏。
曲:
理亏。
6表修饰表修饰可不译可不译吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣,不如登高之博见也不如登高之博见也.(劝学劝学)译译:
我曾经提起脚后跟眺望我曾经提起脚后跟眺望,不比登到高处见得不比登到高处见得广.填然鼓之填然鼓之,兵刃既接兵刃既接,弃甲曳兵而走弃甲曳兵而走.(寡人之于国也寡人之于国也)译译:
咚咚的敲着战鼓咚咚的敲着战鼓,两军的兵器已经接触两军的兵器已经接触,抛弃铠甲抛弃铠甲,拖着兵器逃跑拖着兵器逃跑.填填:
拟声词拟声词,模拟鼓声模拟鼓声.之之:
用在动词之后用在动词之后,没有实在意义的衬词没有实在意义的衬词接接:
接触接触,交锋交锋7表因果表因果其人居远未来,而为留待。
(其人居远未来,而为留待。
(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)译:
那人住的很远,没有来,因而荆轲为了他留下来。
译:
那人住的很远,没有来,因而荆轲为了他留下来。
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(游褒禅山记游褒禅山记)译:
我也后悔跟他出来,而未能极尽游洞的乐趣。
译:
我也后悔跟他出来,而未能极尽游洞的乐趣。
8表目的表目的籍吏民,封府库,而待将军。
(籍吏民,封府库,而待将军。
(鸿门宴鸿门宴)译:
登记官吏、人民,封存府库,来等待将译:
登记官吏、人民,封存府库,来等待将军。
军。
二、作代词二、作代词通通“尔尔”,第二人称代词,第二人称代词“你你的的”、“你你”而母立于兹。
(而母立于兹。
(项脊轩志项脊轩志)译:
你的母亲站在这里。
译:
你的母亲站在这里。
三、通三、通“如如”译为译为“好好像像”军惊而坏都舍。
(军惊而坏都舍。
(察今察今)译:
军队惊乱如同大房屋崩塌。
译:
军队惊乱如同大房屋崩塌。
都舍:
都城里的房屋都舍:
都城里的房屋四、固定词组四、固定词组1、“而已而已”放在句末放在句末,相当于,相当于“罢了罢了”闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(师说师说)译:
懂得道理有早有晚,学问和技术上各有译:
懂得道理有早有晚,学问和技术上各有各的专门研究,如此罢了各的专门研究,如此罢了。
2“而后而后”译为译为“才,方才才,方才”臣鞠躬尽瘁,死而后已。
臣鞠躬尽瘁,死而后已。
译:
我勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。
译:
我勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。
鞠躬:
弯着身子,表示恭敬谨慎鞠躬:
弯着身子,表示恭敬谨慎尽瘁:
竭尽劳苦尽瘁:
竭尽劳苦已:
停止已:
停止3“而况而况”即即“何况何况”,用反问,用反问的语气表示更深一层的意思的语气表示更深一层的意思今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎?
(况石乎?
(石钟山记石钟山记)译:
现在把钟磬等打击乐器放在水里,即译:
现在把钟磬等打击乐器放在水里,即使有大的风浪,它们也不会鸣响的,更何使有大的风浪,它们也不会鸣响的,更何况石头呢?
况石头呢?
4“既而既而”可译为可译为“不久,一会不久,一会儿儿”既而儿醒,大啼既而儿醒,大啼.口技口技译:
不久,小孩子醒了,大声啼哭。
译:
不久,小孩子醒了,大声啼哭。
5“已而已而”过了些时候过了些时候已而,相如出,望见廉颇,相如引车避匿。
已而,相如出,望见廉颇,相如引车避匿。
引:
拉,引申为调转。
引:
拉,引申为调转。
避匿:
躲避,躲藏。
避匿:
躲避,躲藏。
特特别别注注意意难点:
难点:
”而而”字用作连词,连接先后结字用作连词,连接先后结构相似的两项,是并列关系、递进关系、构相似的两项,是并列关系、递进关系、修饰关系还是顺承关系,是较难分辨。
例修饰关系还是顺承关系,是较难分辨。
例句:
句:
空中而多窍。
空中而多窍。
孙权据有江东,国险而民附,贤能为之用。
孙权据有江东,国险而民附,贤能为之用。
履至尊而制六合。
履至尊而制六合。
哙拜谢,起,立而饮之。
哙拜谢,起,立而饮之。
(1)连词:
)连词:
并列,递进,顺承,转折,假设,并列,递进,顺承,转折,假设,目的,修饰目的,修饰“空中而多窍。
空中而多窍。
”句句“而而”连接的连接的“空中空中”和和“多窍多窍”不分主次、先后,表示并列关系。
译为不分主次、先后,表示并列关系。
译为“(大石)中间(大石)中间是空的,上面有很多窟窿是空的,上面有很多窟窿”。
“孙权据有江东,国险而民附,贤能为之用。
孙权据有江东,国险而民附,贤能为之用。
”句句“而而”后面的一项有进一层的意思,是递进关系,译为后面的一项有进一层的意思,是递进关系,译为“国家形势险要而且百姓归附国家形势险要而且百姓归附”。
“履至尊而制六合。
履至尊而制六合。
”句句“而而”连接的两项时间一先连接的两项时间一先一后,表示承接关系。
译为一后,表示承接关系。
译为“登上最尊贵的帝位来统治天登上最尊贵的帝位来统治天下下”。
“哙拜谢,起,立而饮之。
哙拜谢,起,立而饮之。
”句句“而而”连接连接“立立”和和“饮饮”两个动词,两个动词,“立立”前的前的“起起”是是“起身起身”的意思,的意思,“立而饮之立而饮之”应当译作应当译作“站着喝下了酒站着喝下了酒”,“立立”是动词是动词作状语,是作状语,是“饮饮”的行为方式,因此,表示修饰系。
的行为方式,因此,表示修饰系。
妪每谓予曰:
妪每谓予曰:
“其所,其所,而而母立于兹。
母立于兹。
”项脊轩志项脊轩志业根,死期至矣!
业根,死期至矣!
而而翁归,自与汝复算耳!
翁归,自与汝复算耳!
促织促织孰是君也,孰是君也,而而可无死乎?
可无死乎?
勾践灭吴勾践灭吴蚤缫蚤缫而而绪,蚤织绪,蚤织而而缕缕种树郭橐驼传种树郭橐驼传何意出此言,同是被逼迫,君何意出此言,同是被逼迫,君而而妾亦然。
妾亦然。
孔雀东孔雀东南飞南飞
(2)代词:
)代词:
第二人称,今译为:
你(们)、第二人称,今译为:
你(们)、你(们)的。
它与你(们)的。
它与“尔尔”是同源字,在上古是同源字,在上古之时音近义通。
之时音近义通。
近指代词,今译为:
此、近指代词,今译为:
此、这样。
这样。
【而已而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了罢了”。
未几而摇头顿足者,得数十人而已(未几而摇头顿足者,得数十人而已(虎丘记虎丘记)闻道有先后,术业有专攻,如是而已(闻道有先后,术业有专攻,如是而已(师说师说)我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(逍遥逍遥游游)。
)。
一桌、一椅、一扇,一抚尺而已一桌、一椅、一扇,一抚尺而已(口技口技)【而后而后】才,方才。
才,方才。
臣鞠躬尽瘁,死而后已。
臣鞠躬尽瘁,死而后已。
三月而后成。
三月而后成。
【而况而况】即即“何况何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。
,用反问的
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