五年级下册病句.docx
- 文档编号:26884445
- 上传时间:2023-06-23
- 格式:DOCX
- 页数:35
- 大小:37.37KB
五年级下册病句.docx
《五年级下册病句.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册病句.docx(35页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级下册病句
修改病句就像给病人治病一样,需要先诊断出病因,再对症下药,只要方法得当,做起来就会轻而易举。
我结合自己的实际教学,参考相关资料,整理有关内容如下,有不足之处,希望能得到指正和补充。
在小学阶段常见的病句有以下几种:
(1)成分残缺:
这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
如:
“放声歌唱。
”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可。
(2)意思重复:
这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了。
如:
“我把不正确的错别字改正过来了。
”这里“不正确”和“错别字”意思一样,连着用就显得重复多余。
(3)用词不当:
这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律。
如:
“同学们热心欢迎新老师。
”“热心”一词的意思是:
有热情、有兴趣、肯尽力,用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒:
词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。
每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病。
如:
“今年的麦子丰收在望,长势喜人。
”小麦长势喜人,才能丰收在望,词序颠倒了就不符合客观规律了。
(5)指代不明:
在句子中同时出现了几个称呼,在说明的时候分不清哪个是哪个,造成了理解上的困难。
如:
老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:
“上课要积极发言。
”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。
修改病句要记住:
遵原意,少改动。
它的具体步骤和方法是:
⒈读。
读懂原句,揣摩说话人本来想说的是什么意思。
然后找准病因,辨清病
句的类别,是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾,还是分类不当。
⒉划。
用铅笔在病句上划出需要修改有部位,以便针对病因,进行分析、修改。
⒊改。
运用修改符号,进行删、补、换、移。
即删去多余及错误的词语、使句子简明。
补上句子残缺成份,使句子完整。
替换有关词语,使用词怡当。
移前挪后,调整词语位置,使语序正确。
⒋对。
把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。
看看是否通顺,有无新的语病产生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。
如果发现有问题,还得重改。
病句,顾名思义,就是指有毛病的句子。
修改病句就像医生给病人看病一样,首先要做出正确的判断,找出句子的毛病,然后把它改过来。
因此,修改好病句,要做到遵循原意,少作改动。
第一,对句子的“病”要看得准;第二,对句子的“病”要“对症下药”;第三,修改后,要再读一读,看是否“康复”了。
具体做到“四细”:
⒈细读。
读懂句子,根据语句看看说话人本来要表达的是什么意思。
然后找准病因,辨清病句的类型。
⒉细看。
看准病句需要修改的地方,以便针对病因,进行分析、修改。
⒊细改。
运用修改符号,进行删、增、换、移。
即删去多余及错误的词,使句子简单明了;增添句子残缺成份,使句子完整;替换不恰当词语,使用词准确;移前调后,调整词语位置,使语序正确。
⒋细查。
仔细阅读、检查修改后的句子,看看是否通顺,有无新的语病产生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。
修改不是再造,切忌改变句子的本意。
尤其应注意:
能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改后的句子应简洁。
如果发现有问题,还得再改。
病句类型:
1.用词不当。
因对词义概念理解模糊而造成用词不当的语病。
如:
爱迪生经过努力,发现了电灯。
把“发现”和“发明”两词词义混淆了。
2.归类不当。
没按事物的同一类别进行分类。
如:
奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
“牛”、“马”是家畜,不是家禽。
⒊成份残缺。
句子缺失不应该省略的主要成份。
造成句子结构不完整的语病。
如:
在老师的教育下,进步得很快。
(缺主谓)
雄伟美丽的天安门城楼。
(缺谓语)
老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
(缺宾语)
⒋搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如:
昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
“教室”与“整整齐齐”不能搭配。
⒌重复累赘。
句子中某些词语表达的意思重复了。
如:
在班队会上,张军首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
⒍词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句。
如:
我们要运用和理解已经学会的成语。
对成语是先“理解”后才“运用”。
7.指代不明。
对人的称谓没有具体指定到人。
如:
张文和王勤约定一起在自己家做作业。
“自己”家指的是“张文”还是“王勤”,读者不明白。
8.不合事理。
所说的事情不合实际。
如:
春天来了,桂花香飘十里。
“春天”没有“桂花”。
9.前后矛盾。
表达的意思前后不一致。
如:
家里人都去看电影了,只有我一个人在家。
“都去了”和“我还在家”,前后不一致。
修改病句一――――用词不当
例句:
①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见,我们应该坚定。
①张林同学提的建议很正确,大家都附和他。
②他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。
③在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
练习:
把下列句子中用得不恰当的词语用“_”划出来,改正在后面的括号里。
(1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。
()
(2)小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。
()
(3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。
()
(4)奇奇做错了事,心情很繁重。
()
(5)学校的操场又扩张了不少。
()
(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
()
(7)经过努力,我终于取得了很好的学习成就。
()
(8)要想写好作文,就必须有不怕困难的精神。
()
(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
()
(10)抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄。
()
修改病句二-----句子不完整
一个完整的句子,一般应包括主、谓两个部分,把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时,缺少主语。
如:
①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下,明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后,对我教育很大。
有时,缺少谓语。
如:
①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
有时,缺少宾语。
如:
①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习:
读下面的句子,把不完整的补充完整。
1.爸爸在灯光下。
2.透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的。
3.你仔细看爬山虎细小的脚,就会想起图画。
4.我们要讲究卫生。
5.茅屋里传出的钢琴声。
6.要对青少年进行热爱祖国的教育。
7.小舟迅速地离开码头,像离弦的箭驶向湖心。
8.解放军叔叔打开了。
9.孔繁森救助了好多藏族孤儿。
10.漂亮的玄武湖公园。
11.敬爱的老师无微不至地关怀。
12.从这件普通的小事中,说明了一个深刻的道理。
13.我们学校开展了“手拉手”活动。
修改病句三-----词序不当
例句:
①李勇被同学一定评为“三好”学生。
②这是晴朗的一个夜晚。
①五月的北京是漂亮的季节。
②说实在的.他并不唱得好。
③我把胜利的消息已经告诉了大家。
④我们讨论并且听了校长的报告。
⑤今年的麦子丰收在望,长势喜人。
⑥这两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!
练习:
把下列句子中词序排列不当的地方找出来,并加以改正。
1.语文对我特殊有爱好。
2.奔驰着路上的小轿车。
3.我国人口是世界上最多的国家。
4.他握住了老工人紧紧的手。
5.我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
6.主席台上坐着头发花白的一位老工人。
7.距离考试已经时间不多了,我们要赶紧复习。
8.通过这个阶段的复习,同学们普遍的成绩提高了。
9.我们讨论了并且听了老红军的报告。
10.老师表扬了助人为乐李小明的精神。
修改病句四-----重复罗嗦
例句:
①老师多次反复教育我们要好好学习。
②漫山遍野到处都是果树。
③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。
练习:
改正下面句子中重复罗嗦的地方。
1.老奶奶想起了许多过去的往事。
2.我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
3.学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。
4.公园里的花很漂亮极了。
5.我们要节约用水,不要浪费水。
6.小红对老师提出的问题,回答得对答如流。
7.今天下午天气晴朗,没想到午后下起了大雨,真出乎我的预料。
8.小麦成熟了,田野里颜色一片金黄。
9.我有一条很红的鲜艳的红领巾。
10.看了小品《如此包装》,大家不约而同异口同声地笑了起来。
修改病句五-----前后矛盾
例句:
①全班同学都到了,只有王刚同学没有来。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
①我已经将要小学毕业了。
②我断定他大概是陆丽的哥哥。
③同学们整洁地排队挤进了电影院。
练习:
把下面句子中前后矛盾的地方找出来,并加以改正。
1.一阵雷雨下了一天一夜。
2.早晨,太阳的余辉洒满了校园。
3.我正写着作业,孙林来找我玩。
4.我各门功课都好,就是音乐不好。
5.这次考试全班几乎没有不及格的。
6.下课铃声一响,校园立即渐渐地沸腾起来了。
7.看那熟练的动作,他大概一定是个专业运动员。
8.我勇敢地冲下了山坡,心里不免有点儿害怕。
9.天空布满了乌云,阳光照得人睁不开眼。
10.你的办法我完全赞成,只有一点我是不同意的。
修改病句六-----概念混乱
例句:
①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。
②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
练习:
把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。
1.《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。
2.今天,妈妈买了许多蔬菜:
青菜、萝卜、鱼……
3.上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。
4.李明的爸爸会说三四国外语,尤其汉语说得特殊好。
5.造纸是我国的四大发明。
6.他的家乡是江苏南京人。
7.西湖的春天是个游览的好地方。
8.党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。
9.学校的操场上有各种各样的体育运动器械,什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。
10.在动物园里,我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。
修改病句七-----搭配不当
一是主谓搭配不当。
如:
①老师叫我做的作业,已经在星期六实行了。
②大家都留意学校卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。
③人民群众的生活不断地提高和改善。
二是动宾搭配不当。
如:
①在老师的帮助下,我很快克服了错误。
②在欢送会上,同学们表演了歌曲,表演了舞蹈。
③我天天晚上收听广播和电视。
④同学们逐步端正了态度和目的。
三是关联词语搭配不当。
如:
①刘老师虽然年过六旬,而且身体很健壮。
②为了提高大家的文学欣赏能力,所以举办了这个诗歌朗诵会
练习:
把下面句子中词语搭配不当的地方找出来,并加以改正。
1.爸爸的口令,准时带回了家。
2.两山之间的小路缓缓地流淌着。
3.妈妈冲了一杯茶,真好吃啊!
4.经过老师的教育,我提高了学习的爱好。
5.他非常喜欢踢足球和乒乓球。
6.在考试时,我一丝不苟地答卷和交卷。
7.今天扫地后,我们把桌椅排得干干净净。
8.我们漫步在郊外的航道上。
9.因为他进步很大,却老师表扬了他。
10.只要你虚心接受别人的意见,才能改正自己的缺点。
综合练习
修改下面的病句,留意用好修改符号,并要想一想是属于哪-类错误。
(1)大街两旁摆满了人。
(2)李老师真好,见到我们总是嘻嘻哈哈的。
(3)西湖的风景优雅,景色秀丽。
(4)张雁和李纹约好一起在自己家里温习功课。
(5)运动员以坚定的毅力,跑完了全程。
(6)阅读课外书籍,我们可以增长知识和写作水平。
(7)我们只要独立思考,才能提高学习成绩。
(8)李刚不关怀集体的事情。
(9)我喜欢画画,尤其是人像。
(10)在老师的教育下,我端正了学习态度和目的。
(11)我们不但经常锻炼身体,而且增强了体质。
(12)小丽在上学的路上,一个人向学校走去。
(13)我的妈妈非常关心。
(14)老工人在马路上协助民警保持秩序。
(15)秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
1、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
2、老师每次提问,小花同学总是第一个首先举手。
3、小刚纪录并听取了会议的发言。
4、今天的天气十分烦热。
5、在老师的帮助下进步了。
6、昨天夜里刮了一整夜的风雨。
7、我刚要做完那道难题,下课铃就响了。
8、这些新鲜蔬菜估计肯定是妈妈买来的。
9、今年暑假,我旅游了黄山。
10、广场四周鲜红的红旗迎风飘扬。
11、各类图书整整地装了一箱。
12、参加这次大会的有工人、农民、教师和一大批年轻人。
13、无论天寒地冻,晨练队的队员还是坚持锻炼。
14、雨点像一个个铁球落下来,砸得屋顶上劈劈啪啪地响。
15、展开翅膀的两只鸽子向蓝天飞去。
16、6月1日下午,我们去公园玩了一整天。
17、这学期我校开展了“我为别人献爱心”的热潮。
18、小刚和小明是一对好朋友,他经常在学习上帮助他。
19、看了这部电视剧,留下了深刻的印象。
20、边防军战士踏着冰雪和严寒,守卫祖国的边疆。
21、张华光华地一被评为“优秀少先队员”的称号。
22、昨晚开家长会,各位家长们都到齐了。
23、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
24、因为解决这个老大难问题,他不知花了多少心血。
25、五星红旗在晨风吹佛下迎风飘扬。
26、上星期日,我们全体同学和少先队员到车站参加义务劳动。
27、王老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。
28、他吃了不少巧克力、花生和糖果。
29、全校同学讨论并且聆听了校长的报告。
30、我保证要坚决改掉那些不好的缺点。
31、我国人口是世界上最多的国家。
32、温室里的盆花是衰弱的,它经不起风吹雨打。
33、老师提出问题,李华答得对答如流。
34、妈妈经常鼓励我,要做一个全面发展的好学生。
35、公园里络绎不绝的游人。
36、他虽然学习成绩好,但是劳动也很积极。
37、我们要在青少年中形成一种爱科学、讲科学、用科学。
38、校园多么整洁,多么美丽,多么干净。
39、听了这个故事,不约而同地哭了起来。
40、读了《无私的爱》,使我深受教育。
41、他虽然学习成绩好,但是劳动也很积极。
42、改革开放以来,我国人民的生活水平在不断地改善。
43、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。
44、这篇文章的插图,内容真美丽真丰富啊?
45、有了改革开放政策,我国人民的生活水平迅速得到改善。
46、乌云和暴雨从天空倾泻而下。
47、在老师的帮助下,他明确了学习态度。
48、这棵树上结满了许许多多果实。
49、这次考试,我们班的普遍成绩提高了。
50、在“六一”节联欢会上,表演了精彩的节目。
51、赵成宇不禁忍不住喊起来。
52、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
53、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
54、这些作文题目的选材范围比较困难。
55、接到“文明单位”的牌匾,高兴极了。
56、我们不怕疲劳,陆续前进,终于到达了目的地。
57、我断定他可能回家去拿伞了。
58、改革开放以来,我国人民的生活水平在不断地改善。
59、我们要端正学习态度和方法。
60、王芳因为会唱歌,所以会跳舞。
61、这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。
62、这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。
63、我们从小养成了讲究卫生。
64、《小学生学习报》和“读写知识报”这两种报纸都爱看。
65、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
66、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
67、一切任何困难都难不倒我。
68、这学期我们班差不多根本没有不及格的。
69、大家怀着喜欢的心情和轻快的步子来到表演大厅。
70、一场大雪过后,教室内外都成了一个银色的世界。
71、大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让女同学干轻活。
72、我们的生活水平在不断地改善。
73、秋天到了,地里的庄稼和晚稻成熟了。
74.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
75.夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
76.灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。
77.三棵大海棠树上开满了红红的花。
78.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
79.生活在海洋中的鲸不是鱼类。
80.慈祥的爷爷在河边钓鱼。
81.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。
82.可爱的小红在认真的看着有趣的新书。
83.明明喜欢在家学习,老师和同学们都很喜欢他。
84.深夜,闪烁的星星布满了天空。
85.崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。
86.宽阔的广场上有许多行人在散步。
87.太阳光为我们照亮大地。
88.可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。
89.饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。
90.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
91.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
92.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
93.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
94.相传很久以前,牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
95.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
96.这是铁路线上的一个小站。
97.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
98.火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。
99.下课了,同学们在操场上愉快地做游戏。
100.在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
tu
21.听了报告,受到了教育。
22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
23.我忍不住不禁笑了出来。
24.我经常看到小明有时在早锻炼。
25.少先队员要发挥革命传统。
26.因为老舍爱养花,而且养了许多花。
27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28.我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29.他喊他出去玩。
30.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
二、教教你。
修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有:
(l)词序颠倒;
(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实。
请按顺序写出第一题中10句的病句类型。
三、考考你。
(在原句上修改病句)
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2.我国人口是世界上最多的国家。
3.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。
4.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
5.言行不一致的人,是一种极坏的作风。
6.乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。
7.墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
8.近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。
9.经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了。
10.他的一双手几乎完全冻僵了。
11.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。
12.我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
四、判断下面各句是否完整,完整的打“√”,不完整的打“×”。
1.螳螂捕蝉。
……………………………………………………()
2.卖火柴的小女孩。
……………………………………………()
3.为人民服务。
…………………………………………………()
4.手术台就是阵地。
……………………………………………()
5.参观北京天安门。
……………………………………………()
6.群鸟学艺。
……………………………………………………()
7.我爱故乡的杨梅。
……………………………………………()
8.共同创造了伟大的马克思主义。
……………………………()
9.万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
…………………………()
10.这就是我们中华人民共和国的总理。
………………………()
11.每逢佳节倍思亲。
……………………………………………()
12.这样气魄雄伟的工程。
………………………………………()
13.为了挣得一块面包,不得不贱价出卖自己的劳动力。
……()
14.那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊!
………………………()
15.激光是最快的。
………………………………………………()tu
五、判断下面各句的说法是否正确,正确的打“√”,不正确的打“×”
1.周瑜和诸葛亮一块辩论军事。
………………………………()
2.一轮红日慢慢地落下山去。
…………………………………()
3.我们要存心观察周围的事物。
………………………………()
4.有几个省市没有用过兴安岭的木材呢!
……………………()
5.晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。
…………………()
6.我们必须一边读一边想的习惯。
……………………………()
7.商人的一头骆驼走失了。
……………………………………()
8.我们要维持学校的荣誉。
……………………………………()
9.海上日出的景象是伟大的奇观。
……………………………()
10.我们抬也要把你抬出草地。
…………………………………()
11.清新的一股海风吹进屋子。
…………………………………()
六、仔细读下列每组句子,在正确的后面打“√”。
1.A大兴安岭长满了珍贵的树林。
……………………………()
B大兴安岭长满了珍贵的松树。
……………………………()
C大兴安岭长满了珍贵的木材。
……………………………()
2.A通过这次活动,使我们受到很大教育。
…………………()
B这次活动,使我们受到很大教育。
………………………()
C由于这次活动,使我们受到很大教育。
…………………()
3.A学习能不能取得好成绩,全靠平时努力。
………………()
B学习能不能取得好成绩,平时要努
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 病句