意象与意境的区别.ppt
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意象与意境的区别.ppt
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登楼寄王卿登楼寄王卿登楼寄王卿登楼寄王卿唐唐唐唐韦应物韦应物韦应物韦应物踏阁攀林恨不同,楚云沧海思无穷。
踏阁攀林恨不同,楚云沧海思无穷。
数家砧杵秋山下,一郡荆榛寒雨中。
数家砧杵秋山下,一郡荆榛寒雨中。
问题问题1:
三四两句写了哪写意象?
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三四两句写了哪写意象?
【答答】苍茫的秋山,零落的砧杵声,淅淅沥沥的苍茫的秋山,零落的砧杵声,淅淅沥沥的寒雨,莽苍的荆榛寒雨,莽苍的荆榛所谓所谓“意象意象”,就是以象寓意的艺术形象。
如果就是以象寓意的艺术形象。
如果分开来说,分开来说,“意意”就是作者的主观情意;就是作者的主观情意;“象象”就就是作者感受到的客观物象。
意象就是作者意中之象,是作者感受到的客观物象。
意象就是作者意中之象,不同于纯客观存在的物象,它是融入了作者情思的不同于纯客观存在的物象,它是融入了作者情思的形象。
形象。
对意象与意境的区别举例解读对意象与意境的区别举例解读.doc意象与意境意象与意境问题问题问题问题22:
三四两句描写了怎样的意境?
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三四两句描写了怎样的意境?
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三四两句描写了怎样的意境?
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三四两句描写了怎样的意境?
【答答】苍茫的秋山下,淅淅沥沥的寒雨中,传来零苍茫的秋山下,淅淅沥沥的寒雨中,传来零落的砧杵声,这凄凉的声音震动作者的心弦,远处落的砧杵声,这凄凉的声音震动作者的心弦,远处莽苍的荆榛,更激起了他难耐的孤寂之感与对故人莽苍的荆榛,更激起了他难耐的孤寂之感与对故人的思念之情。
秋风秋雨愁煞人。
的思念之情。
秋风秋雨愁煞人。
所谓所谓“意境意境”,就是作者在诗歌与散文中,通过形,就是作者在诗歌与散文中,通过形象描写表现出来的象描写表现出来的境界和情调境界和情调,是抒情作品中呈现,是抒情作品中呈现的的情景交融、虚实相生的形象情景交融、虚实相生的形象。
同时也包括作者诱。
同时也包括作者诱发和开拓的发和开拓的审美想象空间审美想象空间。
意象与意境的关系:
首先,意象与意境的关系:
首先,意象意象是一个个表意的是一个个表意的典型物象,是主观之象,是可以感知的,实在的,典型物象,是主观之象,是可以感知的,实在的,具体的;具体的;意境意境是一种境界和情调,它通过形象表是一种境界和情调,它通过形象表达或诱发,是要体悟的、抽象的,是一种氛围。
达或诱发,是要体悟的、抽象的,是一种氛围。
其次,其次,意象或意象的组合构成意境意象或意象的组合构成意境,意象是构成,意象是构成意境的手段或途径。
意境的手段或途径。
意象意象与与意境意境有着包容和被包容的关系有着包容和被包容的关系,意象意象无穷的张力形成了意境整体上无穷的魅力无穷的张力形成了意境整体上无穷的魅力,意境,意境的形成包含了许多客观存在的物象。
它们是相辅的形成包含了许多客观存在的物象。
它们是相辅相成、相得益彰、相互依赖的关系。
相成、相得益彰、相互依赖的关系。
意象意象与与意境的区别意境的区别第一第一,意象是以象寓意的意象是以象寓意的艺术形象艺术形象,意境是由那寓意之,意境是由那寓意之象生发出来的象生发出来的艺术氛围艺术氛围。
马致远的马致远的天净沙天净沙秋思秋思就就是一首通过一组意象有机组合而成为优美意境的杰作:
是一首通过一组意象有机组合而成为优美意境的杰作:
枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦小桥流水人家小桥流水人家古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下夕阳西下断肠人在天涯断肠人在天涯此散曲营造了一个游子思归而不得、触景生情的凄凉悲此散曲营造了一个游子思归而不得、触景生情的凄凉悲清的意境;为了完成此意境的营造,作者构筑了清的意境;为了完成此意境的营造,作者构筑了“枯藤、枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯”等意象,把这些名词意象直接连缀,产生的悲凉气氛等意象,把这些名词意象直接连缀,产生的悲凉气氛就是意境。
就是意境。
第二第二,意象是实有的存在,意境是虚化了的韵致意象是实有的存在,意境是虚化了的韵致和意味。
和意味。
第三第三,意境是作家所追求的艺术创造的终极目标意境是作家所追求的艺术创造的终极目标,意象则只是营造意境的手段和材料。
意象则只是营造意境的手段和材料。
脱离意境的脱离意境的意象建构是不成功的苍白无力的意象;没有意象意象建构是不成功的苍白无力的意象;没有意象的意境是平淡无味的,难以给人美感的失败之作。
的意境是平淡无味的,难以给人美感的失败之作。
正如题目,对正如题目,对意象意象的回答是的回答是名词性的短语名词性的短语,而,而对对意境意境的回答则是的回答则是描述性的描述性的。
联想和想象的区别联想和想象的区别“联想联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物,或事物,一般不出现具体的形象化的情景描写,一般不出现具体的形象化的情景描写,有的仅仅是一个简单的想法有的仅仅是一个简单的想法。
“想象想象”指由具体事物引起而想出不在眼前的具体指由具体事物引起而想出不在眼前的具体形象或情景,这些形象化的情景是眼前看不到的,形象或情景,这些形象化的情景是眼前看不到的,却又合情合理的。
却又合情合理的。
联想,是一种心理活动的方式,也是一种重要的构思方联想,是一种心理活动的方式,也是一种重要的构思方联想,是一种心理活动的方式,也是一种重要的构思方联想,是一种心理活动的方式,也是一种重要的构思方式。
它的特点是,从某一事物想到与之有一定联系的另式。
它的特点是,从某一事物想到与之有一定联系的另式。
它的特点是,从某一事物想到与之有一定联系的另式。
它的特点是,从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。
一事物。
一事物。
一事物。
我们在生活中,随时随地会产生联想。
一提到我们在生活中,随时随地会产生联想。
一提到我们在生活中,随时随地会产生联想。
一提到我们在生活中,随时随地会产生联想。
一提到“秋风秋风秋风秋风”,往往立刻会想到,往往立刻会想到,往往立刻会想到,往往立刻会想到“落叶落叶落叶落叶”,为什么会想到,为什么会想到,为什么会想到,为什么会想到“落叶落叶落叶落叶”呢?
因为呢?
因为呢?
因为呢?
因为“秋风秋风秋风秋风”和和和和“落叶落叶落叶落叶”不但在时空上往往不但在时空上往往不但在时空上往往不但在时空上往往相伴出现,而且它们之间还有一定的因果关系,这就是相伴出现,而且它们之间还有一定的因果关系,这就是相伴出现,而且它们之间还有一定的因果关系,这就是相伴出现,而且它们之间还有一定的因果关系,这就是“相关联想相关联想相关联想相关联想”和和和和“因果联想因果联想因果联想因果联想”。
我们把小朋友比作。
我们把小朋友比作。
我们把小朋友比作。
我们把小朋友比作“花花花花朵朵朵朵”,因为花朵的鲜艳、惹人喜爱,和小朋友有相似之,因为花朵的鲜艳、惹人喜爱,和小朋友有相似之,因为花朵的鲜艳、惹人喜爱,和小朋友有相似之,因为花朵的鲜艳、惹人喜爱,和小朋友有相似之处,这就是处,这就是处,这就是处,这就是“相似联想相似联想相似联想相似联想”。
当我们提到被父母遗弃的孤。
当我们提到被父母遗弃的孤。
当我们提到被父母遗弃的孤。
当我们提到被父母遗弃的孤儿时,会自然想到我们在父母身边的幸福,这就是儿时,会自然想到我们在父母身边的幸福,这就是儿时,会自然想到我们在父母身边的幸福,这就是儿时,会自然想到我们在父母身边的幸福,这就是“对对对对比联想比联想比联想比联想”。
我们看到一位慈祥的女教师时,往往会想到。
我们看到一位慈祥的女教师时,往往会想到。
我们看到一位慈祥的女教师时,往往会想到。
我们看到一位慈祥的女教师时,往往会想到妈妈,因为她们在某些方面相近,对我们都是一样的关妈妈,因为她们在某些方面相近,对我们都是一样的关妈妈,因为她们在某些方面相近,对我们都是一样的关妈妈,因为她们在某些方面相近,对我们都是一样的关怀、体贴,这就又是怀、体贴,这就又是怀、体贴,这就又是怀、体贴,这就又是“相近联想相近联想相近联想相近联想”了。
由此可见,了。
由此可见,了。
由此可见,了。
由此可见,“相相相相关关关关”“”“因果因果因果因果”“”“相似相似相似相似”“”“对比对比对比对比”“”“相近相近相近相近”,就是一事物,就是一事物,就是一事物,就是一事物与另一事物的联系,这种联系就是与另一事物的联系,这种联系就是与另一事物的联系,这种联系就是与另一事物的联系,这种联系就是“联想的桥梁联想的桥梁联想的桥梁联想的桥梁”。
有的作文,比如状物抒情的作文,有的作文中的一些细有的作文,比如状物抒情的作文,有的作文中的一些细有的作文,比如状物抒情的作文,有的作文中的一些细有的作文,比如状物抒情的作文,有的作文中的一些细节,比如升国旗时想到一些事情,就必须使用联想的方节,比如升国旗时想到一些事情,就必须使用联想的方节,比如升国旗时想到一些事情,就必须使用联想的方节,比如升国旗时想到一些事情,就必须使用联想的方法。
法。
法。
法。
想象,是一种有目的、创造性的思维活动。
想象,是一种有目的、创造性的思维活动。
想象,是一种有目的、创造性的思维活动。
想象,是一种有目的、创造性的思维活动。
想象是利想象是利想象是利想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息,构筑新的形象用我们头脑仓库中所存储的已有的信息,构筑新的形象用我们头脑仓库中所存储的已有的信息,构筑新的形象用我们头脑仓库中所存储的已有的信息,构筑新的形象的心理活动。
比如,当你看完一本科幻小说,被其中惊的心理活动。
比如,当你看完一本科幻小说,被其中惊的心理活动。
比如,当你看完一本科幻小说,被其中惊的心理活动。
比如,当你看完一本科幻小说,被其中惊险迷离的情节所吸引,仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫险迷离的情节所吸引,仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫险迷离的情节所吸引,仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫险迷离的情节所吸引,仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。
再比如,当你听到一首优美的茫宇宙中和外星人交谈。
再比如,当你听到一首优美的茫宇宙中和外星人交谈。
再比如,当你听到一首优美的茫宇宙中和外星人交谈。
再比如,当你听到一首优美的乐曲,你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。
这时你头脑乐曲,你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。
这时你头脑乐曲,你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。
这时你头脑乐曲,你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。
这时你头脑中的形象,就是你想象的结果。
中的形象,就是你想象的结果。
中的形象,就是你想象的结果。
中的形象,就是你想象的结果。
联想,比较实在;想象,比较虚幻。
联想,想到就可以;联想,比较实在;想象,比较虚幻。
联想,想到就可以;联想,比较实在;想象,比较虚幻。
联想,想到就可以;联想,比较实在;想象,比较虚幻。
联想,想到就可以;想象,就比较具体。
想象,就比较具体。
想象,就比较具体。
想象,就比较具体。
联想和想象在概念上是有区别的,联想和想象在概念上是有区别的,联想和想象在概念上是有区别的,联想和想象在概念上是有区别的,但在实际写作中往往是但在实际写作中往往是但在实际写作中往往是但在实际写作中往往是交织在一起,共同使用的交织在一起,共同使用的交织在一起,共同使用的交织在一起,共同使用的。
在。
在。
在。
在天上的街市天上的街市天上的街市天上的街市这首诗里,作者是由天上的明星这首诗里,作者是由天上的明星这首诗里,作者是由天上的明星这首诗里,作者是由天上的明星联想联想联想联想到到到到街上的明灯,又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁街上的明灯,又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁街上的明灯,又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁街上的明灯,又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民、农民,于是又华的街市和街市上闲游的平民、农民,于是又华的街市和街市上闲游的平民、农民,于是又华的街市和街市上闲游的平民、农民,于是又联想联想联想联想到传到传到传到传说中的牛郎织女,说中的牛郎织女,说中的牛郎织女,说中的牛郎织女,想象想象想象想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天到他们提着灯笼、骑着牛涉过天到他们提着灯笼、骑着牛涉过天到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河,在街上自由地行走,从而创造出一幅真切清新的画河,在街上自由地行走,从而创造出一幅真切清新的画河,在街上自由地行走,从而创造出一幅真切清新的画河,在街上自由地行走,从而
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