归园田居(公开课).pptx
- 文档编号:2688107
- 上传时间:2022-11-07
- 格式:PPTX
- 页数:20
- 大小:196.22KB
归园田居(公开课).pptx
《归园田居(公开课).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《归园田居(公开课).pptx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
饮酒饮酒陶渊明陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
此中有真意,欲辨已忘言。
陶渊明陶渊明(365427年),字年),字,名名,自号,自号,世称,世称,诗诗人、辞赋家。
曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐人、辞赋家。
曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居。
居。
是陶渊明诗的主要题材,他是是陶渊明诗的主要题材,他是,相关作品有,相关作品有饮酒饮酒、归园田居归园田居、桃花源记桃花源记、五柳先生传五柳先生传、归去来兮辞归去来兮辞等。
等。
田园诗田园诗指歌咏田园生活的诗歌,多以农村景指歌咏田园生活的诗歌,多以农村景物和农民、牧民、渔夫等劳动为题材。
物和农民、牧民、渔夫等劳动为题材。
元亮元亮潜潜五柳先生五柳先生靖节先生靖节先生东晋末年东晋末年田园生活田园生活田园诗派创始人田园诗派创始人归园田居(其三)陶渊明归园田居归园田居(其三)(其三)种豆种豆/南山南山/下,草盛下,草盛/豆苗豆苗/稀。
稀。
晨兴晨兴/理理/荒秽,带月荒秽,带月/荷锄荷锄/归。
归。
道狭道狭/草木草木/长,夕露长,夕露/沾沾/我衣。
我衣。
衣沾衣沾/不不/足惜,但使足惜,但使/愿愿/无违。
无违。
解诗意解诗意1、结合课文的注释理解诗意。
2、这首诗讲了什么内容?
(用一句话概括)找题眼找题眼归归思考:
思考:
从何而归?
从何而归?
归向何处?
归向何处?
为何而归为何而归?
归去如何归去如何?
从何而归从何而归官场官场归向何处归向何处田园田园为何而归为何而归愿无违愿无违愿愿诗人诗人隐居躬耕隐居躬耕、不与世俗同不与世俗同流合污流合污的心愿。
的心愿。
材料一:
材料一:
东晋末年,国家濒临崩溃,统治阶级内部矛盾尖锐,仕途充满风险,官场黑暗腐败,人才的进退,根本不以德才为依据,而要看门第的高下和财产的多少。
材料二:
材料二:
义熙元年(405年),41岁的陶渊明在朋友的劝说下,再次出任彭泽县令。
到任第81天,浔阳郡的督邮刘云来检查公务,刘云以凶狠贪婪远近闻名,每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂,每次去必是满载而归,否则栽赃陷害。
县吏说:
“当束带迎之。
”陶渊明叹道:
“我岂能为五斗我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。
米向乡里小儿折腰。
”说罢,辞职归乡,不再做官。
官官场黑暗腐黑暗腐败,无用武之地。
,无用武之地。
为官清正,品官清正,品质高高洁,与腐,与腐败的官的官场格格不入。
格格不入。
归去如何归去如何1、这首诗写的是哪个季节的劳动生活情景、这首诗写的是哪个季节的劳动生活情景?
2、请从诗中找出三幅劳动生活场景,并为、请从诗中找出三幅劳动生活场景,并为其各拟一个小标题。
其各拟一个小标题。
从“种豆”、“草盛”、“夕露”可以判定,时间是农历三四月间,即春末夏初。
提示:
学会抓住诗中提示:
学会抓住诗中景物特点景物特点判断季节判断季节。
种豆南山荷锄晚归夕露沾衣3、分小组讨论:
陶渊明的田园生活过、分小组讨论:
陶渊明的田园生活过得是苦还是乐?
得是苦还是乐?
苦乐vs“带月荷锄归带月荷锄归”一句描绘了一幅怎样的画面?
一句描绘了一幅怎样的画面?
示例示例:
如水的如水的月色月色里,劳动归来的里,劳动归来的诗人诗人,肩扛沾着几星泥,肩扛沾着几星泥土、几根草叶的土、几根草叶的锄头锄头,穿行在齐腰深的草丛里。
本诗,穿行在齐腰深的草丛里。
本诗描绘了一幅描绘了一幅恬静优美恬静优美的的月夜归耕图月夜归耕图。
赏诗中景赏诗中景描绘诗歌画面技巧:
描绘诗歌画面技巧:
步骤一:
用优美语言描绘画面步骤一:
用优美语言描绘画面找全景物找全景物加修饰语加修饰语展开联想、想象(忠于原诗)展开联想、想象(忠于原诗)语言流畅生动语言流畅生动步骤二:
用概括性词语点明特点。
步骤二:
用概括性词语点明特点。
悟景中情悟景中情“带带月荷锄归”一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中,体现了诗人轻松、愉悦、悠然自得的心境,含蓄地表达了诗人对田园生活的满足和归隐的自豪。
从从“带月荷锄归带月荷锄归”一句中,你感受到了作者怎一句中,你感受到了作者怎样的心境?
样的心境?
苦苦“盛盛”与与“稀稀”形成对比形成对比不善农事不善农事“晨兴晨兴”到到“带月带月”劳作时间之长劳作时间之长劳作的艰辛劳作的艰辛乐乐带月带月荷锄归荷锄归轻松、愉悦、悠然自得轻松、愉悦、悠然自得衣沾衣沾不足惜不足惜,但使,但使愿无违愿无违。
自由自由精神的满足精神的满足苦中有乐,苦中有乐,乐乐在其中在其中田园生活的苦与乐田园生活的苦与乐主旨主旨本诗生动地描写了诗人归隐后的生活和感受,抒发了作者辞官归隐后辞官归隐后的悠然自得的心情的悠然自得的心情,表现了他对田园对田园生活的热爱生活的热爱,同时隐含了对官场黑暗对官场黑暗腐败的生活的厌弃腐败的生活的厌弃,反映了诗人高洁高洁傲岸、安贫乐道、淡泊名利傲岸、安贫乐道、淡泊名利的精神品质。
结语结语人的一生就是舍与得的过程,人的区别就在于有的人知道舍什么,得什么,什么时候该舍,什么时候该得,有的人却不能,由此人生的境界也就不同。
所以,同学们也要学会取舍。
陶渊明舍弃官场,舍弃名利,得到了身心的自由,这是需要勇气的,这也是一种境界。
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
拓展延伸拓展延伸归园田居(其一)归园田居(其一)jzhuynifn一、描绘以下诗句的画面:
一、描绘以下诗句的画面:
1、烟笼寒水月笼沙(杜牧泊秦淮)2、枯藤老树昏鸦古道西风瘦马(马致远天净沙秋思)3、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
(白居易钱塘湖春行)二、二、小练笔(两题任选一题):
小练笔(两题任选一题):
1、陶渊明,我想对你说。
2、陶渊明归隐之我见。
布置作业布置作业谢谢!
谢谢!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 园田 公开
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)