《爱清洁》小班教案.docx
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《爱清洁》小班教案
《爱清洁》小班教案
《爱清洁》小班教案
活动目标:
养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁、讲卫生。
根据已有经验,大胆表达自己的想法。
发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
活动过程:
1、直接出示图片引入。
2、引导幼儿观察两组图片,一组为脏巧虎,一组为干净巧虎,启发幼儿看看说说喜欢谁?
为什么?
3、游戏活动:
《我帮巧虎洗个澡》。
(1)交流:
“巧虎”哪里脏了?
(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4、欣赏故事:
《佳佳的尾巴》。
(1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:
佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。
(2)品德教育:
每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5、复习歌曲:
《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
活动延伸:
(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
(2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。
活动反思:
1、幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,通过这次设计的健康活动《爱清洁》,小朋友都积极主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。
2、活动中贯穿游戏,适合小班年龄段幼儿的特点,让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡,并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固,让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
3、在整个活动中渗透了传染病的防控意识,教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡、勤洗手等,预防各种传染病的传播。
目标:
使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。
准备:
认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:
关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
过程:
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:
不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
建议:
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。
如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
活动目标:
1、培养幼儿爱清洁,保护环境的好习惯。
2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。
活动准备:
图片2张(一张画脏、乱、差的地方,一张画干净整洁的地方)
活动过程:
1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问:
儿歌中说了什么内容?
果皮箱有什么作用?
你在哪里见过它?
儿歌《果皮箱》
马路旁,谁站岗不怕雨淋晒太阳。
张着嘴,把话讲小朋友,可别忘。
果皮箱屑交给我不要扔在大街上。
小结:
小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的卫生。
2、出示图片,启发幼儿认真思考。
这些地方怎么会变得这么脏?
怎样才能使这些地方变干净?
我们应该怎么做?
3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错。
(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。
(2)一幼儿在大街上随地吐痰。
(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。
(4)一幼儿将痰吐到痰盂里。
哪个小朋友做得对?
哪个小朋友不对?
你要向谁学习?
小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?
(垃圾桶里)
设计背景
春天是细菌容易繁殖,传染病多发季节。
如手足口病,水痘等。
活动目标
1.养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁讲卫生。
2.初步了解健康的`小常识。
3.知道检查身体的重要性。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
活动过程
1.谈话活动:
大家爱清洁。
可在活动室显眼处布置两组图片,一组为脏小猫,一组为干净小猫,引导幼儿看看说说喜欢谁,为什么。
2.游戏活动:
《我帮娃娃洗个澡》。
先看看“娃娃”哪里脏了,然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。
3.欣赏故事:
《佳佳的尾巴》。
教师运用图片讲故事,引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。
让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。
4.学念儿歌:
《洗手歌》,《手》。
5.学唱歌曲:
《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
教学反思
1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。
使得这个活动很好发展下去。
养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。
2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。
一个民族的卫生状况,不仅关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度。
同样,一个人有没有良好的卫生习惯,不仅关系到他的身体健康,也是文明礼貌的重要标志。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁卫生。
然而,幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生,有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯,需要反复督促才能勉强做到。
这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。
因此,对幼儿进行讲卫生的教育,使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。
活动目标
1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性,知道大家都喜欢干净的孩子。
2.学会正确的洗手方法,培养良好的个人卫生习惯。
活动准备
1.材料准备:
情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》;课件《小猪变干净了》;水盆(内有适量水)、香皂、毛巾等,数量与幼儿相等。
2.经验准备:
会说儿歌《刷牙》。
活动课程
1.激发兴趣,导入课题
小朋友们,听!
什么声音?
(播放音乐《找朋友》)是谁在找朋友呀?
他找到朋友了吗?
我们一起来看看。
分析:
此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点,引起孩子们的注意,激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。
2看课件《小猪变干净了》
(1)引导幼儿观看课件前半部分
师:
小猪找到朋友了吗?
(没有)
为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?
(因为小猪太脏了)
小猪该怎么办呢?
小朋友帮他想个办法吧。
(自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩……)
咱们来看看小猪是怎么做的。
(2)引导幼儿观看课件后半部分
师:
小猪是怎么做的?
(洗澡)
小猪变干净后,小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?
(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了,他们玩得可开心了)
你喜欢跟什么样的朋友玩?
脏的,还是干净的?
(我喜欢干净的朋友)
小结:
小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩,我们喜欢跟干净的朋友玩,
大家都喜欢干净的孩子。
分析:
在这一环节,教师采用孩子们最感兴趣的动画课件,视听结合,调动幼儿的感官参与,以提问的形式引导幼儿思考,并利用幼儿乐于帮助别
人的特点启发他们帮小猪想办法。
猜想与验证的过程使活动充满了情趣,激发了幼儿参与活动的兴趣。
3.师幼互动,培养幼儿良好的个人卫生习惯
(1)洗澡
大家都喜欢干净的孩子。
小猪用洗澡的方法变干净了,我们也来洗洗澡,做个干净的孩子吧。
从哪儿开始洗呢?
(洗脸、洗胳膊、洗头发……)
洗澡时先洗头发。
请跟我一起,咱们从上往下洗。
(播放音乐,幼儿自由做洗澡律动)
小结:
洗个澡真舒服呀!
我们要勤洗澡,勤换衣服。
分析:
“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望,教师就迎合他们的愿望,安排了“洗澡”这个环节。
活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参与活动的积极性。
(2)洗手
师:
每天,我们的小手用的最多,最容易脏了。
手脏了会有什么害处?
(小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病)
哎呀!
手脏了有这么多危害呀!
我们快来想办法保持小手干净清洁吧。
(不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手)
你们说得真好!
吃饭前,上厕所后我们必须把手洗干净。
学习儿歌《洗手》。
(教师先边做动作边逐句教诵,然后师幼一起边做动作边完整朗诵)
来到幼儿园以后,我们的小手已经做了很多事情了。
现在,我们就用水把小手洗干净吧。
教师和孩子洗手动作同步进行,教孩子在洗手的过程中掌握正确的洗手方法:
卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。
小结,小手表面的脏车西容易洗掉,藏在指甲缱里的脏东西就不那么容易洗干净了,所以,我们还要勤剪指甲,不让脏东西住进去。
小手干净了,就会少生病,我们一定记住,饭前便后要洗手。
分析:
此环节教师直接从与幼儿生活密切相关的话题入手,由于每个孩子部有相关经验,所以互动性很强。
其间,教师利用儿歌使枯燥的洗手方法变得富有趣味性,真实的洗手活动又进一步加深了幼儿的记忆。
同时,教师还注意适时使用表扬,让孩子们更乐于参加活动。
(3)刷牙
师:
手脏了,会给我们带来很多害处。
牙齿经常嚼字西,它们也会变脏。
牙齿脏了会有什么害处?
(嘴里有味,不好闻;牙齿会变黑,不好看;会生蛀牙……)
哎呀,牙齿脏了真可怕!
怎样让牙齿变干净?
(漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙)
齐说儿歌《刷牙》,并做律动。
小结:
保护牙齿,保持口腔卫生,要故到早晚刷牙,饭后漱口。
分析:
幼儿对与自己相关的事物总是很关心,而且,他们巳经有了保护自己的初步意识,所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。
4.教师用动作引导幼儿,师幼共同总结
今天,小朋友们知道了人们都喜欢千净的孩子。
我们要勤洗澡,勤换衣服,早晚刷牙,饭前便后要洗手,做个爱清洁讲卫生的好孩子。
分析:
在总结时,教师一改往常单纯老师说孩子听的方法,而是将这课的重点内容在教师的提示下,由孩子们自己总结出来,不仅检査了孩子们_的接受情况,也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。
5.结束
做律动《讲卫生》,带幼儿出活动室。
分析:
律动《讲卫生》,紧扣主题,在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。
教师自评:
本活动的环节比较清晰、紧凑。
在整个活动中,我始终把趣味性和教育性相结合,注意动静交替,采用生动、活泼的形式,让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥,使他们能在充满兴趣的心理状态中接受教育,积极培养幼儿参与活动的兴趣。
一、活动目标
1、爱清洁,养成良好的卫生习惯。
2、会朗诵儿歌,学习词汇:
清洁。
二、活动准备:
小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅,自制教学挂图四张。
三、活动过程
1、今天,老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌,看谁唱的最好听。
(复习歌曲《我爱我的小动物》:
小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙)
2、小朋友唱的真不错。
小动物们也听见了,看看谁来了?
——出示小鸭的图片。
教师提问:
这是谁呀?
小鸭怎样叫的呀?
帮助幼儿完整的说出一句话:
小鸭叫,嘎嘎嘎。
——同上,分别出示小鸡、小猫、小狗的图片,帮助幼儿学习相应的短句。
3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事,它们都是爱清洁的好孩子。
你们看,小鸭看见了什么呀?
(出示教学挂图1,引导幼儿观察画面,并学会一句完整的话:
小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。
)
4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?
(出示教学挂图2、3、4,帮助幼儿学会相应的短句。
)
5、小朋友说的真好,老师把它编成了一首儿歌,名字叫《爱清洁》。
教师完整朗诵儿歌一遍。
6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。
(加上小动物的匹配动作,激发幼儿的学习兴趣。
)
四、活动结束
1、
2、
小班社会:
小猫爱清洁
目标:
使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。
准备:
认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:
关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
过程:
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:
不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
建议:
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。
如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
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