有理数的加减混合运算.ppt
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- 上传时间:2022-11-07
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有理数的加减混合运算.ppt
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1.3.21.3.2有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算学习目标学习目标1.1.会进行有理数的加减混合运算会进行有理数的加减混合运算.2.2.会把一个加减混合运算的式子简会把一个加减混合运算的式子简写,并能正确读出写,并能正确读出.自学指导自学指导认真看课本(认真看课本(P23-P24P23-P24练习前)练习前).要求:
要求:
1.1.注意例注意例55的格式和步骤,重点看第一步是的格式和步骤,重点看第一步是如何将加减混合运算转化成加法运算的;如何将加减混合运算转化成加法运算的;2.2.理解两种读法的含义,并会表示简写形式理解两种读法的含义,并会表示简写形式.3.3.回答回答“云图云图”和和“探究探究”中的问题中的问题.如有疑问,可以小声问同学或举手问老师如有疑问,可以小声问同学或举手问老师.55分钟后,比谁能仿照例题正确做出检测题分钟后,比谁能仿照例题正确做出检测题.检测题检测题计算:
计算:
(11)1-4+3-0.5=1-4+3-0.5=(22)-2.4+3.5-4.6+3.5=-2.4+3.5-4.6+3.5=(33)()(-7-7)-(+5+5)+(-4-4)-(-10-10)=(4)(4)拓展题拓展题:
要求:
要求:
1.1.仿照例题,过程规范,书写工整仿照例题,过程规范,书写工整.2.62.6分钟独立完成分钟独立完成.答案答案
(1)-0.5
(2)0(3)-6(4)拓展5口答口答:
1.把把-(-6)-(-3)+(-2)-(+6)-(-7)写写成省略加号的和的形式是成省略加号的和的形式是_,读作,读作_或或_.6+3-2-6+7正6,正3,负2,负6,正7的和6加3减2减6加7课堂小结课堂小结本节课需注意以下几点:
1.交换加数的位置时,一定要连加数前面的符号一起交换2.减法变加法时,出现符号错误课堂作业课堂作业计算计算
(1)-4.2+5.7-8.4+10
(2)(3)12-(-18)+(-7)-15(4)4.7-(-8.9)-7.5+(-6)
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- 关 键 词:
- 有理数 加减 混合 运算