幼儿园玩具制作.ppt
- 文档编号:2687800
- 上传时间:2022-11-07
- 格式:PPT
- 页数:43
- 大小:45.33MB
幼儿园玩具制作.ppt
《幼儿园玩具制作.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园玩具制作.ppt(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园玩教具幼儿园玩教具的的制作制作曲靖市机关幼儿园曲靖市机关幼儿园李李艳艳林林一、自制玩教具能培养学前儿童的想象力一、自制玩教具能培养学前儿童的想象力二、自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展二、自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展三、自制玩教具能培养学前儿童的审美能力三、自制玩教具能培养学前儿童的审美能力四、自制玩教具能促进学前儿童身体健康四、自制玩教具能促进学前儿童身体健康五、自制玩教具能有效利用身边的资源,节能环保五、自制玩教具能有效利用身边的资源,节能环保六、自制玩教具能传承和发展传统民间手工艺六、自制玩教具能传承和发展传统民间手工艺自自制制玩玩教教具具的的意意义义玩教具的种类玩教具的种类一、纸质玩教具一、纸质玩教具二、布艺玩教具二、布艺玩教具三、实物再造玩三、实物再造玩教具教具四、科技玩四、科技玩教具教具纸纸质质玩玩教教具具纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍,纸材料纸材料易得且环保易得且环保,不仅可用色彩漂亮的彩纸不仅可用色彩漂亮的彩纸,还可用废弃的还可用废弃的旧报纸旧报纸、挂历纸挂历纸。
常见的纸玩教具造型方法有折常见的纸玩教具造型方法有折、剪剪、编及粘贴等方法编及粘贴等方法。
剪剪纸纸造造型型折折纸纸造造型型卡片造型卡片造型对折造型对折造型锥体造型锥体造型球球体体造造型型编编织织造造型型布艺玩教具布艺玩教具布是一种柔软的材料,安全耐用,因此布艺玩教具深受幼儿布是一种柔软的材料,安全耐用,因此布艺玩教具深受幼儿的喜爱。
布艺玩教具的制作可以上溯到古代,人们用布缝制布的喜爱。
布艺玩教具的制作可以上溯到古代,人们用布缝制布偶给孩子玩耍,孩子的早期教育也在无意中开始了。
还有许多偶给孩子玩耍,孩子的早期教育也在无意中开始了。
还有许多传统的玩教具,例如沙包、传统的玩教具,例如沙包、布艺飞帕布艺飞帕,都是用布料缝制而成,都是用布料缝制而成的。
由于布料选材方便,制作简便,布艺玩教具至今仍是学前的。
由于布料选材方便,制作简便,布艺玩教具至今仍是学前教育中常见的玩教具。
教育中常见的玩教具。
实实物再造玩教具物再造玩教具日常生活中,总有许多废旧品要遗弃。
如果把日常生活中,总有许多废旧品要遗弃。
如果把废旧废旧品品变废为宝,利用废旧品的特点制作幼儿的玩教变废为宝,利用废旧品的特点制作幼儿的玩教具,具,就就是化腐朽为神奇,不仅可以节约玩教具制作成是化腐朽为神奇,不仅可以节约玩教具制作成本,本,还还可以增强幼儿的环保意识。
可以增强幼儿的环保意识。
可以利用的生活废旧品有很多种,包括纸制品、塑料可以利用的生活废旧品有很多种,包括纸制品、塑料制品、金属制品、木制品,等等许多东西都可以拿来制品、金属制品、木制品,等等许多东西都可以拿来充分利用,成为孩子们的宝贝玩具。
充分利用,成为孩子们的宝贝玩具。
科科技技玩玩教教具具使使幼儿利用光、声、电、热、磁、力和运动等玩幼儿利用光、声、电、热、磁、力和运动等玩具进行游戏,将玩与探索结合起来,以获取科学经具进行游戏,将玩与探索结合起来,以获取科学经验,培养能力与兴趣。
使幼儿在轻松愉快的玩具操验,培养能力与兴趣。
使幼儿在轻松愉快的玩具操作活动中丰富科学经验,激发幼儿对科学奥秘的兴作活动中丰富科学经验,激发幼儿对科学奥秘的兴趣和欲望,发展幼儿的操作和思维能力。
趣和欲望,发展幼儿的操作和思维能力。
手工制作玩教具方法手工制作玩教具方法1构思构思,又称为立意或意匠,主要指在头脑中通过想象和思维,对作品的,又称为立意或意匠,主要指在头脑中通过想象和思维,对作品的材料、造型、结构、色彩、装饰、功能等因素,以及学前儿童活动过程中的外材料、造型、结构、色彩、装饰、功能等因素,以及学前儿童活动过程中的外部制约条件,进行全面的计划与思考。
部制约条件,进行全面的计划与思考。
2设计,设计,只把构思形成初步的设计图,使构思更加明晰化,包括对作品各只把构思形成初步的设计图,使构思更加明晰化,包括对作品各部分的比例、各部分的结构,制定出可行的设计方案。
部分的比例、各部分的结构,制定出可行的设计方案。
3选材选材,选材是保证顺利实现构思和设计的重要前提条件。
选材有,选材是保证顺利实现构思和设计的重要前提条件。
选材有“因意选因意选材材”“因材施艺因材施艺”两个原则。
两个原则。
4制作制作,是运用工艺技术手段去完成制品的施工阶段。
制作方法根据材料,是运用工艺技术手段去完成制品的施工阶段。
制作方法根据材料特点合理使用。
例如剪贴、折压、编织、印染、捏塑、粘合、插接等,适合于特点合理使用。
例如剪贴、折压、编织、印染、捏塑、粘合、插接等,适合于不同质地的材料,具有不同的造型特色和效果。
不同质地的材料,具有不同的造型特色和效果。
5装饰装饰,通过涂绘、粘贴等手法对玩教具进行美化装饰,增强玩教具的视,通过涂绘、粘贴等手法对玩教具进行美化装饰,增强玩教具的视觉美感,使其不仅具备使用功能,而且具备审美功能。
觉美感,使其不仅具备使用功能,而且具备审美功能。
制作玩教具的要求制作玩教具的要求1、教育性、教育性玩教具的制作,应以促进幼儿的全面发展为目标,有助于多方面发玩教具的制作,应以促进幼儿的全面发展为目标,有助于多方面发展幼儿的体智,培养幼儿的能力。
展幼儿的体智,培养幼儿的能力。
2、艺术性、艺术性要符合幼儿的欣赏水平和年龄特点,富有趣味性。
色彩要鲜明,要符合幼儿的欣赏水平和年龄特点,富有趣味性。
色彩要鲜明,形象要新颖美观,能引起幼儿的好奇心。
形象要新颖美观,能引起幼儿的好奇心。
3、安全性、安全性要无毒无害,安全和卫生。
要无毒无害,安全和卫生。
4、经济性、经济性要因地制宜,就地取材。
要因地制宜,就地取材。
5、多功能性、多功能性(一物多玩一物多玩)要能满足教学、游戏、娱乐等方面的需要要能满足教学、游戏、娱乐等方面的需要纸棒的玩法纸片的玩法报纸球的玩法
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 玩具 制作