幼儿园建筑设计课件(上).ppt
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幼儿园建筑设计课件(上).ppt
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公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计1幼儿园建筑设计幼儿园建筑设计公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计教学目的教学目的v了解幼儿园建筑的功能要求,幼儿园建筑对建筑空间、建筑形式、结构形式的要求v掌握中小型公共建筑中的功能组合、空间安排、场地设计的基本内容、方法、步骤v加强对资料的查阅和收集和设计意图表达的能力公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计课程进度及计划课程进度及计划1、讲授幼儿园建筑设计的基本设计原理44学时学时2、实例、任务书讲解44学时学时3、功能、环境分析与方案初步构思,平面组合与空间构思、体块模型,阶段草图一阶段草图一44学时学时5、功能完善,空间比例与细部推敲,图纸构图阶阶段草图二段草图二44学时学时6、方案定稿及图纸成果成果表达表达88学时学时公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计4ll1.1.1.1.幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求ll2.2.2.2.幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分ll3.3.3.3.幼儿园基地选择与总平面布置幼儿园基地选择与总平面布置幼儿园基地选择与总平面布置幼儿园基地选择与总平面布置ll4.4.4.4.幼儿园建筑设计的步骤幼儿园建筑设计的步骤幼儿园建筑设计的步骤幼儿园建筑设计的步骤ll5.5.5.5.幼儿园建筑设计方向幼儿园建筑设计方向幼儿园建筑设计方向幼儿园建筑设计方向ll6.6.6.6.实例分析实例分析实例分析实例分析公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计511幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求什么是幼儿园?
什么是幼儿园?
公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计611幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求p幼儿园是幼儿园是33至至66岁的幼儿学习、生活、娱乐及保教的场所,岁的幼儿学习、生活、娱乐及保教的场所,是根据幼儿生理、心理发展的客观规律及其年龄特征,对幼儿是根据幼儿生理、心理发展的客观规律及其年龄特征,对幼儿进行德、智、体、美、劳全面发展的教育,促进幼儿身心同步进行德、智、体、美、劳全面发展的教育,促进幼儿身心同步健康发展的教育机构。
健康发展的教育机构。
公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计711幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求1.11.1幼儿园的任务幼儿园的任务11)解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约。
)解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约。
22)让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
)让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
33)幼儿园教育作为整个教育体系基础之基础,是对儿童进行)幼儿园教育作为整个教育体系基础之基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。
常识)。
44)幼儿园教育对象是)幼儿园教育对象是3-63-6岁儿童(保育与教育的机构)岁儿童(保育与教育的机构)55)幼儿园教育纲要:
幼儿园的教育课程没有明显的教育课程)幼儿园教育纲要:
幼儿园的教育课程没有明显的教育课程的区分,大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等领域以的区分,大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合,决定教学内容。
及各种活动构成。
各个领域相互融合,决定教学内容。
公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计8教育课程的编排教育课程的编排教育课程的编排由领域范围与年间活动构成,课程内容相互融合,教育课程的编排由领域范围与年间活动构成,课程内容相互融合,无明确的科目区分。
无明确的科目区分。
领领域域范范围围领域的种类领域的种类领域的内容领域的内容健康健康活泼、轻松愉快地成长,体会充实感。
活泼、轻松愉快地成长,体会充实感。
充分的活动自己的身体,循序渐进的活动。
充分的活动自己的身体,循序渐进的活动。
养成健康、安全的生活习惯及生活态度。
养成健康、安全的生活习惯及生活态度。
人际关系人际关系享受愉快的幼儿园生活,体会通过自己的力量达到目的的充实感。
享受愉快的幼儿园生活,体会通过自己的力量达到目的的充实感。
与周围的人的相互交往中培养对他人的爱与信赖感。
与周围的人的相互交往中培养对他人的爱与信赖感。
养成社会生活中良好的习惯及态度。
养成社会生活中良好的习惯及态度。
环境环境培养与周围环境的亲近感,并在与自然的接触中培养对各种事物、现象的兴趣与关心。
培养与周围环境的亲近感,并在与自然的接触中培养对各种事物、现象的兴趣与关心。
周围环境与自身的关联中,进行发现与思考,并将其应用在实际生活中。
周围环境与自身的关联中,进行发现与思考,并将其应用在实际生活中。
对周围事象进行考察、思考、学习,丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。
对周围事象进行考察、思考、学习,丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。
语言语言使儿童体会用语言表达自己的心情时的快乐。
使儿童体会用语言表达自己的心情时的快乐。
学会倾听别人的语言及谈话,尽量说出自己所经历的、所思考的事,体会相互交流的乐趣。
学会倾听别人的语言及谈话,尽量说出自己所经历的、所思考的事,体会相互交流的乐趣。
在理解日常生活所必需的语言的同时,多接触连环画与故事书等,并要经常与老师、小朋友在理解日常生活所必需的语言的同时,多接触连环画与故事书等,并要经常与老师、小朋友相互交流。
相互交流。
表达表达培养对各种美好事物丰富的感受力。
培养对各种美好事物丰富的感受力。
用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西,并体会其中的乐趣。
用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西,并体会其中的乐趣。
培养对生活的形象思维,并感受各种不同的表达方式。
培养对生活的形象思维,并感受各种不同的表达方式。
一年中举行活动一年中举行活动的内容的内容幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。
礼等。
公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计911幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求1.21.2幼儿园建筑的要求幼儿园建筑的要求11)安全(一切从保护儿童、不受伤害的角度出发)。
)安全(一切从保护儿童、不受伤害的角度出发)。
22)卫生(让儿童健康地生活)。
)卫生(让儿童健康地生活)。
33)舒适(让儿童身心全面发展)。
)舒适(让儿童身心全面发展)。
44)个性(吸引儿童、增色环境)个性(吸引儿童、增色环境)公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计1011幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求1.31.3幼儿园的分类和规模幼儿园的分类和规模1.3.11.3.1幼儿园的分类幼儿园的分类p全日制全日制寄宿制寄宿制混合制混合制p独立设置独立设置附属设置附属设置旧有建筑改造旧有建筑改造p幼儿园和托儿所的区别?
幼儿园和托儿所的区别?
公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计11公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计12全日制幼儿园儿童作息表全日制幼儿园儿童作息表公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计1311幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求幼儿园建筑设计基本要求1.31.3幼儿园的分类和规模幼儿园的分类和规模1.3.21.3.2幼儿园的规模幼儿园的规模11)幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为:
)幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为:
p大型:
大型:
1010个班个班1212个班个班p中型:
中型:
66个班个班99个班个班p小型:
小型:
55个班以下个班以下22)托儿所、幼儿园每班人数:
)托儿所、幼儿园每班人数:
p托儿所:
乳儿班及托儿小、中班托儿所:
乳儿班及托儿小、中班15152020人人托儿大班托儿大班21212525人人p幼儿园:
幼儿园:
小班小班20202525人人中班中班26263030人人大班大班31313535人人公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计14公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计1522幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分包括包括活动室、寝室、活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽贮藏室、音生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽贮藏室、音体活动室等体活动室等。
全日制托儿所、幼儿园的活动室与寝。
全日制托儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。
室宜合并设置。
医务保健室、隔离室、晨检室、医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、保育员值宿室、教教职工办公室、会议室、值班室(包括收发室)及教职工办公室、会议室、值班室(包括收发室)及教职工厕所、浴室等职工厕所、浴室等。
全日制托儿所、幼儿园不设保。
全日制托儿所、幼儿园不设保育员值宿室。
育员值宿室。
供应用房包括幼儿园供应用房包括幼儿园厨房、消毒室、烧水间、洗衣厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房房及库房等。
等。
生活用房生活用房服务用房服务用房供应用房供应用房公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计1622幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分2.12.1生活用房生活用房2.1.12.1.1活动单元活动单元11)活动单元:
)活动单元:
主要主要44个部分:
个部分:
活动室、活动室、卧室、卧室、卫生间(厕所、盥洗、洗浴)、卫生间(厕所、盥洗、洗浴)、衣帽储藏室。
衣帽储藏室。
公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计1722幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分2.12.1生活用房生活用房2.1.12.1.1活动单元活动单元(11)活动室:
)活动室:
最常见的是最常见的是正方形和矩形正方形和矩形,此外还有不规则形等。
,此外还有不规则形等。
p活动室进深:
不要超过活动室进深:
不要超过6.6m6.6m,以求良好的照度。
,以求良好的照度。
p色彩色彩:
不要太单调,也不要过强,:
不要太单调,也不要过强,2-32-3种为宜。
种为宜。
p家具家具:
进行不同的组合,儿童的尺度。
:
进行不同的组合,儿童的尺度。
p门窗门窗:
满足规定要求外,儿童的尺度。
:
满足规定要求外,儿童的尺度。
公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计18公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计19公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计20公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计21公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计22公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计23公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计24活动室的采光方式活动室的采光方式(a)(a)、(、(bb)高侧窗与低侧窗采光)高侧窗与低侧窗采光;(c);(c)侧窗与天窗采光侧窗与天窗采光活动室自然通风活动室自然通风公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计2522幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分2.12.1生活用房生活用房2.1.12.1.1活动单元活动单元(22)卧室:
)卧室:
儿童白天有儿童白天有33小时的睡眠,要求安静、不直接吹风,小时的睡眠,要求安静、不直接吹风,睡眠时不需要阳光,平时需阳光照射及通风换气。
睡眠时不需要阳光,平时需阳光照射及通风换气。
公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计26公共建筑设计及原理
(一)幼儿园建筑设计2722幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分幼儿园建筑的组成部分2.12.1生活用房生活用房2.1.12.1.1活动单元活动单元(22)卧室)卧室p床的布置床的布置并排床位不得超过两个,首
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