传染病预防知识教案共18页.docx
- 文档编号:26876313
- 上传时间:2023-06-23
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:20.77KB
传染病预防知识教案共18页.docx
《传染病预防知识教案共18页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《传染病预防知识教案共18页.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
传染病预防知识教案共18页
中学生传染病预防知识教案
舟塔中学
综合课
第一课青少年主要传染病及其预防
(一)
【教学目标】:
1、通过教学,使学生理解传染病及其预防。
2、通过师生的双边教学,从而促进学生的学习积极性和趣味性,为预防传染病打下基础。
【教学重点】:
传染病及其预防
【教学难点】:
三个环节
【教学用具】:
投影,多媒体教室
【教学过程】:
引入新课:
在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。
请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节?
为什么?
由复习引入新课,传染病流行时采取什么措施进行控制?
怎样控制呢?
预防传染病的一般措施
在传染病流行时,只要切断三个基本环节中的任何一个,其流行便可终止。
1.控制传染源:
许多传染病在发病以前就有传染性,而到了发病初期传染性最强,一般我们对传染病人如何护理?
在学生讨论的基础上得出结论。
对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。
对于传染病人要倍加关怀,不可嫌弃,病人有好的心情有利于早日恢复健康。
对患传染病的动物,定要及时处理,如患狂犬病的狗,即使它是个可爱的宠物但也不能留。
2.切断传播途径:
有个肝炎病人,在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条:
“我是肝炎病人,请把用过的餐具消毒后再用”。
很显然这是一个有社会责任感的人。
他的目的就是要切断传播途径。
其实饭前便后要洗手,消灭蚊蝇等,也是切断传播途径。
讲究个人卫生,消灭媒介生物等,使病原体没有机会感染健康人。
3.保护易感者:
进行预防接种,提高易感人群的抗病能力。
此外,积极参加体育运动,增强体质在防病中也是很重要的。
不同的传染病预防的方法也各不相同,主要是要找出它的薄弱环节,要因病制宜。
人类的传染病:
传染病的种类很多,根据传播途径的不同,主要有以下几类:
1.呼吸道传染病:
提供思考提纲,让学生分组讨论,最后教师结合教材进行小结。
(1)你认为哪些疾病属于呼吸道传染病?
(2)呼吸道传染病常发生在什么季节?
(3)主要传染源是什么?
(注意带菌者虽然本人不发病,没有症状,但也是传染源。
)
(4)病原体的主要寄生部位在哪里?
(5)呼吸道传染病的主要传播途径是什么?
(6)禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义?
2.消化道传染病:
消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病。
课前做好工作,请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的学生,或者家里有过这种病人,对病情比较了解的学生,向同学介绍主要病症和如何感染上此病。
在治疗中采取了哪些主要措施,病好后取得了什么教训,今后如何预防等。
以下两种传染病学生的感性认识较少,主要由教师讲解。
3.血液传染病:
主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病,因而又叫虫媒传染病。
因学生对虱、蚤、蜱等很少能见到,最好有挂图、照片或录像等媒体辅助教学,以加强直观效果。
对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简单的介绍,或者用录像等媒体进行介绍。
传染源是病人和带病原体的动物;病原体的原始寄生部位是血液和淋巴;传播途径是生物媒介。
预防办法主要是切断传播途径,消灭蚊虫、虱子等。
4.体表传染病:
主要是指由于直接或间接与患病的人、动物接触,或者与含有病原体的土壤、水接触,病原体经皮肤进入人体引起传染病,所以又叫接触传染病。
利用照片或录像等媒体简单介绍破伤风、狂犬病、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等传染病。
可结合本地区情况重点介绍一两种,特别是破伤风、血吸虫病和沙眼。
病原体寄生在皮肤和体表粘膜。
主要通过接触传播,注意隔离病人,做好个人卫生,不使用公用毛巾和脸盆等,不与带病原体的动物接触,最好不养猫、狗等宠物。
总结:
最好联系本地区较突出的传染病实例,结合学生熟悉的实际,进行较系统的理论指导。
从长远的目光分析,有利于学生今后生活质量的提高。
【板书设计】:
一预防传染病的一般措施
1.控制传染源。
2.切断传播途径。
3.保护易感者。
二人类的传染病:
1.呼吸道传染病:
流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等。
2.消化道传染病:
痢疾、肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病等。
3.血液传染病:
疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热等。
4.体表传染病:
狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣等。
第二课青少年主要传染病及其预防
(二)
——如何预防与治疗流行性感冒
【教学目标】:
1、通过教学,使学生理解流行性感冒的病因与易感人群。
2、通过教学,使学生初步掌握如何预防流行性感冒与一些治疗的方法,明确一个人必须具有健康的体质,这样才有充沛的精神来学习和工作。
3、通过师生的双边教学,从而促进学生的学习积极性和趣味性,为预防冬春季传染病打下基础。
4、加强体育锻炼,提高机体的抵抗能力,是积极有效的锻炼手段。
【教学重点】:
如何预防流行性感冒
【教学难点】:
对症治疗
【教学用具】:
多媒体教室,挂图两张
【教学过程】:
引入新课:
同学们,今天的健康教育课向大家介绍一下“如何预防与治疗流行性感冒”,一提到“流感”,大家会马上联想起“流行”一词,比如歌曲、攀比、贪污等现象,现在提两个问题1、什么是流感?
2、如何预防流感?
同学们都从不同角度回答了这两个问题,但还不够全面,如何全面正确的理解呢?
今天就这个问题说一说,向大家讲如下几个问题:
1、病因与流行病学2、临床表现3、预防4、治疗5、怎样进行体育锻炼
讲授新课内容:
题目:
如何预防与治疗流行性感冒(板书)
一、病因与流行病学
1、流感分为三种类型:
(1)甲
(2)乙(3)丙
2、流行病学:
(1)传染源
(2)传播途径(3)易感人群
二、临床表现
1、典型流感(板书)
2、轻型流感(板书)
3、流感病毒肺炎(板书)
4、流感病毒气管炎(板书)
三.预防
1、加强体育锻炼(板书)
2、病人应隔离和治疗(挂图)
3、消毒(挂图)
4、疫苗预防(板书)
5、药物预防(板书)
四、治疗
1、中草药(板书)
2、对症治疗(板书)
五、怎样进行体育锻炼(板书)
1、目的明确
加强体育锻炼,提高机体的抵抗能力,是积极有效的锻炼手段。
2、进行体育锻炼应注意的几个问题(板书)
(1)锻炼身体要全面、多样的运用各种手段与方法。
(2)要坚持经常、持之以恒的锻炼。
(3)注意营养、卫生与合理的生活制度和习惯。
巩固和课后小结
1、预防流行性感冒的必要性
2、采取提问法
3、教师最后简要总结
4、每位同学制订一个课外体育锻炼的计划
第三课认识与预防甲流
【教学目标】:
1.当前我市流感疫情活跃,儿童、青少年免疫力较差,易被传染。
本课让学生了解目前流感的发生与预防,认清流感的重要性和危害,及时掌握和出现流感时的解决办法。
2.通过学习有关内容,让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病,认识流感的重要性,一旦遇到感冒发烧应该及时治疗,采取措施,做到早发现,早治疗。
【教学课时】:
一课时
【教学过程】:
从当前我市流感疫情活跃谈起。
说一说流行病学特征,以及临床表现,做到早发现早治疗,同时学会一些预防措施。
一、导入
当前我市流感疫情活跃,大家都知道上学期末有几所学校因为集体爆发甲流而停课。
甲流到底有多危险,我们应该怎么预防,这就是我们今天要学习的内容。
二、基本知识
1.甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病,该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断,是一种新型猪流感病毒,可以人传人,严重的会导致死亡。
症状和其它流感类似,一般是高热、咳嗽,浑身没力气。
2.通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中,易感者吸入后就会被感染。
人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。
还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播,通过手接触最多,所以要勤洗手。
3.和普通流感不同的是,甲型H1N1流感主要攻击群体是25岁-45岁的青壮年。
另外,慢性病患者和孕妇的自身抵抗力低,也要多加防护。
4.甲型H1N1流感病毒害怕高温,猪肉加热至71摄氏度,就能杀死猪流感病毒。
所以煮熟了的猪肉可以放心食用。
三、临床表现
潜伏期1—7天,多为1—4天,症状和一般季节性流感类似,包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力,部分人可能会出现呕吐和(或)腹泻,但绝大多数患者病情相对轻微,只有少数病例可发生肺炎等并发症,严重者可以导致死亡。
由于是新发传染疾病,人群对甲型H1N1流感普遍易感,因此,甲型H1N1流感正在社区迅速传播。
四、预防措施
1.加强室内空气流通,多开窗通风。
注意居家卫生,保持居室卫生清洁。
。
2.养成良好的个人卫生习惯,常洗手,不与他人公用毛巾等个人物品。
3.加强家庭成员健康监测,出现体温大于37.5℃者,应暂停上课或工作,及时前往医院就诊。
4、加强身体锻炼,合理营养,规律休息,多做户外运动,少去人流聚集及空气污浊的场所。
5、做到勤洗手,洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。
双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
五、小结:
流感并不可怕,但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。
认识区分普通感冒和流行性感冒(简称流感)。
流感的传染性很强,由于这种病毒容易变异,即使是患过流感的人,当下次再遇上流感流行,他仍然会感染,所以流感容易引起暴发性流行。
那么我们就要做到平时注意锻炼身体,增强体质。
六、作业:
应对甲型流感,我们要做到哪些预防措施?
第四课预防“甲流”知识教案
——个人要养成良好的卫生习惯
预防甲型H1N1流感,个人防护是关键,每个人都要养成良好的卫生习惯。
陕西中医学院专家门诊部高新彦教授说,在日常生活中,我们要避免在人多的地方聚集,尽量不去或者少去公众场所,尤其是有发烧或咳嗽、打喷嚏等呼吸道感染等症状时。
在公共场合打喷嚏或咳嗽时应掩盖自己的口鼻,之后立刻用洗手液洗手,以免飞沫传播细菌;在触摸眼睛、口或鼻前,进食前及如厕后都应该洗手;用洗手液洗手,然后用纸巾或烘干设备弄干双手;不要随地吐痰或乱抛垃圾;痰涎应用纸巾包好,弃置垃圾桶内。
垃圾亦应弃置进垃圾桶内;不应吸烟。
如果出现流感样症状,尽量减少外出或与其他人接触,并尽快电话咨询当地疾病预防控制机构。
相关专家认为,秋冬季节是“甲流”疫情防控的重点时期。
因此,每一位市民都应该及时了解甲流的相关讯息,从我做起,做好甲流预防工作。
预防甲流,饮食宜清淡。
少食油腻辛辣的食物(易化生积热),所以在日常生活中,做一些简单、美味的小药膳,对预防流感也有帮助。
下面我们就为大家介绍几种可以预防甲流的药膳。
二白汤:
葱白15g、白萝卜30g、香菜3g。
加水适量,煮沸热饮;姜枣薄荷饮:
薄荷3g、生姜3g、大枣3个。
生姜切丝,大枣切开去核,与薄荷共装入茶杯内,冲入沸水200~300ml,加盖浸泡5~10分钟趁热饮用;
桑叶菊花水:
桑叶3g、菊花3g、芦根10g。
沸水浸泡代茶频频饮服;
薄荷梨粥:
薄荷3g、带皮鸭梨1个(削皮)、大枣6枚(切开去核),加水适量,煎汤过滤。
用小米或大米50g煮粥,粥熟后加入薄荷梨汤,再煮沸即可食用,平时容易“上火”的人可吃;
鲜鱼腥草30~60g,蒜汁加醋凉拌;
鲜败酱草30~60g,开水焯后,蒜汁加醋凉拌或蘸酱吃;
鲜马齿苋30~60g,开水焯后,蒜汁加醋凉拌或蘸酱吃;
赤小豆、绿豆适量熬汤服用。
绿豆60g、生甘草6g(布包)、生薏米20g熬汤后去甘草包,服用;
若口鼻干燥较重,可用棉签蘸香油外涂,具有润燥的功用。
中药五处方做好甲流药物预防
除了在生活起居、饮食调理上做好预防,陕西中医学院专家门诊部高新彦教授还开出预防甲流的五个处方,建议市民在中医师的指导下选用适合自己的治疗药方,但切记不宜长期服用;服用后若感觉不适者,应暂停服用并咨询医师;而对药方中药物有过敏史者禁用,过敏体质应慎用。
预防甲流处方一:
太子参10g、苏叶6g、黄芩10g、牛蒡子10g
适用人群:
身体虚弱,易于外感的人群。
煎服方法:
每日1服,清水煎。
早晚各一次,3~5服为宜。
预防甲流处方二:
大青叶5g、紫草5g、生甘草5g
功能:
解毒清热
适用人群:
面色偏红,口咽、鼻时有干燥,喜凉,大便略干,小便黄。
煎服方法:
每日1服,清水煎。
早晚各一次,3~5服为宜。
预防甲流处方三:
桑叶10g、白茅根15g、金银花12g
功能:
清热宣肺
适应人群:
面色偏红,口咽、鼻时有干燥,喜凉,大便略干,小便黄。
煎服方法:
每日1服,清水煎。
早晚各一次,3~5服为宜。
预防甲流处方四:
苏叶10g、佩兰10g、陈皮10g
功能:
健脾化湿
适应人群:
面晦无光,常有腹胀,大便偏溏。
煎服法:
每日1服,清水煎。
早晚各一次,3~5服为宜。
建议不同人群在执业医师的指导下使用,在流行期间可连服用3~5剂。
预防甲流处方五:
藿香6g、苏叶6g、银花10g、生山楂10g
功能:
清热消滞
适应人群:
儿童易夹食夹滞者。
此类儿童容易“上火”,口气酸腐,大便臭秽或干燥。
煎服方法:
每日1服,清水煎。
早晚各一次,3~5服为宜。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 传染病 预防 知识 教案 18