初中语文九年级下册第四单元苏教版知识点练习第五十五篇.docx
- 文档编号:26876226
- 上传时间:2023-06-23
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:520.08KB
初中语文九年级下册第四单元苏教版知识点练习第五十五篇.docx
《初中语文九年级下册第四单元苏教版知识点练习第五十五篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文九年级下册第四单元苏教版知识点练习第五十五篇.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中语文九年级下册第四单元苏教版知识点练习第五十五篇
2019-2020年初中语文九年级下册第四单元苏教版知识点练习第五十五篇
Ø第1题【单选题】
下面对所选文段内容的理解不正确的一项是()
A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。
B、本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C、文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。
D、本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。
【答案】:
【解析】:
Ø第2题【单选题】
与例句中划线词用法相同的一项是()
例句:
其一犬坐于前。
A、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
B、一鼓作气,再而衰,三而竭。
C、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
D、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,……
【答案】:
【解析】:
Ø第3题【单选题】
与例句中“以”的用法相同的一句是()
例句:
衣食所安,弗敢专也,必以分人。
A、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
B、先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
C、愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
D、受命以束,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。
【答案】:
【解析】:
Ø第4题【单选题】
下面句子划线词意思相同的一组是()。
A、何以战何陋之有
B、肉食者鄙,未能远谋言语粗鄙
C、患之属也神情与苏黄不属
D、下视其辙其如土石何?
【答案】:
【解析】:
Ø第5题【单选题】
下面句子读音停顿正确的一项是()
A、今齐/地方千里
B、今齐地/方千里
C、今齐地方/千里
D、今/齐地方千里
【答案】:
【解析】:
Ø第6题【单选题】
填入横线处的短句,排序正确的一组是()
在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是____;可以是寥寥的片言只语,也可以是____;可以直对相知的友人,也可以朝向____;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是____。
①素不相识的陌生人
②走了火的雷霆霹雳
③悄无声息的一个暗示的眼神
④不停的絮絮叨叨
A、③②④①
B、①②③④
C、①③②④
D、②④①③
【答案】:
【解析】:
Ø第7题【单选题】
选择正确读音
望其旗靡()
A、mǐ
B、mí
【答案】:
【解析】:
Ø第8题【单选题】
选出最符合原句意思的译文:
()
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
A、先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的作法感到痛心遗憾的。
B、先帝在世的时候,每逢跟大臣们谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的作法感到痛心遗憾的。
C、先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的作法深感痛恨的。
D、先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,未曾不对桓、灵二帝的作法长叹而感到痛心的。
【答案】:
【解析】:
Ø第9题【单选题】
选出品读有误的一项()
A、文以“鱼”比喻为正义,以“熊掌”比喻为生命;
B、非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”,即“羞恶之心”;用原文句子说就是“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”。
C、此之谓失其本心。
”该句中“此”指“为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”而受“万钟”。
D、由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。
【答案】:
【解析】:
Ø第10题【单选题】
选出最符合原句意思的译文:
宫中府中,俱为一体,陟罚减否,不宜异同。
()
A、皇宫中和相府中,都是一个整体,奖赏好的惩罚坏的,不应有所不同。
B、宫廷中的人和相府中的人,都是一个国家中的官员,提升、惩罚、表扬、批评,不应有所不同。
C、宫廷和相府的人,都是国家的官员,奖惩功过,不应没有区别。
D、皇宫和相府,都是国家整体的一部分,奖惩功过,评定人物好坏,不应因在宫中或在府中而不一样。
【答案】:
【解析】:
Ø第11题【单选题】
选择正确的翻译()
此诚危急存亡之秋也
A、这实在是形势危急,决定存亡的秋天啊。
B、这实在是形势危急,决定存亡的时刻啊。
C、这确实是形势危急,决定生死存亡的关头啊。
【答案】:
【解析】:
Ø第12题【单选题】
下面各组句子中加线词解释相同的一组是()
A、则凡可以得生者何不用也先帝不以臣卑鄙
B、由是则生而有不用也人不知而不愠
C、所欲有甚于生者万钟于我何加焉
D、人皆有之,贤者能勿丧耳受任于败军之际
【答案】:
【解析】:
Ø第13题【单选题】
加下划线字意思相同的一项是()
A、此皆良实用心良苦
B、晓畅军事家喻户晓
C、死节之臣节衣缩食
D、计日而待千方百计
【答案】:
【解析】:
Ø第14题【单选题】
下面词语解释有误的一项是()
A、崩殂(死。
皇帝死叫“崩”;殂,死亡)
B、殊遇(特别厚待)
C、恢弘(气势宏大)
D、引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)
【答案】:
【解析】:
Ø第15题【单选题】
下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是()
A、刻唐贤今人诗赋于其上
B、此三子者,皆布衣之士也
C、遂率子孙荷担着三夫
D、一鼓作气,再而衰,三而竭
【答案】:
【解析】:
Ø第16题【填空题】
写出《出师表》中的成语:
______、______、______、______、______、______。
【答案】:
【解析】:
Ø第17题【填空题】
读《曹刿论战》,曹刿主动求见鲁庄公的原因是______。
【答案】:
【解析】:
Ø第18题【问答题】
人生就是一次远航,有艳阳高照,也有雨雪交加,难能一帆风顺,但你身处逆境时你将以怎样的心态对待它?
这篇文章会给你带来哪些启示。
【答案】:
【解析】:
Ø第19题【问答题】
课外阅读
东坡画扇
先生职临钱塘日,有陈诉负绫绢钱二万不偿者。
公呼至询之,云:
“某家以制扇为业,适父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。
”公熟视久之,曰:
“姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。
”须臾扇至,公取白团夹绢二十扇,就判笔作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽。
即以付之曰:
“出外速偿所负也。
”其人抱扇泣谢而出。
始踰府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊悔不胜而去。
遂尽偿所逋。
【注释】①先生职临钱塘日:
苏东坡到杭州任职时。
②陈诉:
状告。
③负:
这里是拖欠的意思。
④某:
我。
⑤姑:
暂且。
⑥发市:
开张。
⑦就判笔:
顺手
拿起判笔。
判笔,判案用。
借助文后注释,用现代汉语翻译下面的句子。
姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。
【答案】:
【解析】:
Ø第20题【问答题】
比较阅读:
【甲】邹忌修八尺有余,邹忌修八尺有余,形貌昳丽。
朝服衣冠窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及公也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也!
”
明日,徐公来。
孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王曰:
“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣!
”王曰:
“善。
”
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】太宗新即位,励精(①)政道(②),数引征入卧内,访以得失。
征雅(③)有经(④)国之才,性又抗直,无所屈挠,太宗与之言,未尝不欣然纳受。
征亦喜逢知己之主,思竭其用,知无不言。
太宗尝劳(⑤)之曰:
“卿所陈谏,前后二百余事,非卿至诚奉国,何能若是?
”
(选自《旧唐书·魏征传》)
【注释】①励精:
振奋精神,.致力于某种事业或工作。
②政道:
施政的方略。
③雅:
素来④经:
治理⑤劳:
慰劳
邹忌和魏征作为大臣,向齐威王和太宗进谏的方式有什么不同?
【答案】:
【解析】:
Ø第21题【问答题】
《曹刿论战》结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能?
【答案】:
【解析】:
Ø第22题【语言表达】
各用一个词语概括《茅屋为秋风所破歌》四个自然段的意思。
(每一个词语不超过5个字)
【答案】:
【解析】:
Ø第23题【文言文阅读】
阅读下列文言文,完成后面问题。
【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也。
聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
愚公移山(节选)
【乙】有妇人昼日置小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰?
来,妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若。
虎熟视久之,至以首抵触,庶几②其一就惧;而儿痴,竟不知。
虎亦寻卒去。
意③虎之食人,先被之以威,而不惧之人,威亦无所施欤!
【注释】:
①浣衣:
洗衣服。
②庶几:
差不多,有那么一点。
在这里是“希望”的意思③意:
估计。
解释下划线词语的含义。
①惩山北之塞()②固不可彻()③甚矣,汝之不惠()④虎亦寻卒去()
翻译下列文言语句。
①曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?
②虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧。
下列说法正确的是()
A、甲文中愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同,但对移山都持否定态度。
B、乙文中“虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之”,此句可以看出:
面对凶猛的老虎,妇人急中生智,跳到水里躲起来,其反应之敏捷,动作之迅速令人称赞。
C、甲乙两文均运用对比衬托的写法来突出人物的形象。
D、甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿均阅历颇深,也很天真可爱。
甲文愚公“老骥伏枥,志在千里”,乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。
对此,你有何感想?
请简要谈谈。
【答案】:
【解析】:
Ø第24题【文言文阅读】
阅读下面的文言文,完成小题。
方干,字雄飞,桐庐人。
幼有清才,散拙^①无营务。
大中中,举进士不第,隐居镜湖中。
湖北有茅斋,湖西有松岛。
每月明风清,携稚子邻叟,轻舟往返,甚惬素心。
所住水门髑^②,一草一花,俱能留客。
家贫,蓄古琴,行吟醉卧以自娱。
徐凝初有诗名,一见干器之,遂相师友,因授格律。
干有赠凝诗,云“把得新诗草里论”。
时谓反语为村里老,疑干讥诮,非也。
王大夫廉问浙东,礼邀干至,嘉其操,将荐于朝,托吴融草表。
行有日,王公以疾逝去,事不果成。
干早岁偕计^③,往来两京,公卿好事者争延纳,名竞不入手,遂归,无复荣辱之念。
浙中凡有园林名胜,辄造主人,留题几遍。
初李频学干为诗,频及第,诗僧清越贺云:
“弟子已折桂,先生犹灌园。
”成通末卒。
门人相与论德谋迹,谥日玄英。
乐安孙邻等,缀其遗诗三百七十余篇,为十卷。
(节选自《唐才子传·卷七》,有删改)
【注】①散拙:
(为人)散淡粗疏。
②闼:
同“秘”,幽深。
③偕计:
随同计吏。
对下列划线词的解释不正确的一项是()
A、徐凝初有诗名,一见干器之(器重)
B、家贫,蓄古琴(留存)
C、往来两京,公卿好事者争延纳(邀请)
D、浙中凡有园林名胜,辄造主人(冒犯)
下列句子中划线词与例句加点词用法和意义相同的一项是()
例句:
家贫,蓄古琴,行吟醉卧以自娱
A、行有日,王公以疾逝去,事不果成
B、家贫,无从致书以观
C、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱
D、臣以王吏之攻宋也
下列对文章内容理解不正确的一项是()
A、方干参加科举考试没有考中,隐居在镜湖中,他每天带小儿子陪邻里老人,内心无比失落。
B、有很高诗名的徐凝非常欣赏方干,教他作格律诗,方干赠诗徐凝,却被人怀疑误解,认为方干是讥讽徐凝。
C、方干有几次得到功名的机会,但还是与功名无缘,于是他断了追求功名的念想。
D、方干一生德行为人景仰,著作颇丰,逝世后他的遗诗三百七十多首被汇编成十卷。
【答案】:
无
【解析】:
Ø第25题【默写】
默写句子。
课文中交代愚公移山的原因的句子是:
______,______。
交代移山目标的句子是:
______,______。
表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是:
______。
描写运土石的路途遥远,从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是:
______,______。
【答案】:
无
【解析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 九年级 下册 第四 单元 苏教版 知识点 练习 第五 十五
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)