超星尔雅 艺术哲学与审美问题 网络通识课题库与答1.docx

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超星尔雅艺术哲学与审美问题网络通识课题库与答案

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哲学代表一种修养

1

【单选题】丹纳是（A）著名的文艺理论家和史学家。

A、法国

B、德国

C、英国

D、美国

2

【判断题】艺术是人类世界的一部分，是我们生活中不可缺少的一个方面。

（√）

艺术是人类最高的精神活动之一

1

【单选题】黑格尔提出的绝对精神的三个领域，其中不包括（D）。

A、哲学

B、宗教

C、艺术

D、科学

2

【多选题】人类最高的精神活动是（ABC）。

A、哲学

B、艺术

C、宗教

D、科学

3

【判断题】哲学的研究、思考的活动是经验的。

（×）

什么是创新的源泉

1

【单选题】什么是创新的源泉？

（C）

A、艺术

B、宗教

C、性灵

D、知识

2

【判断题】哲学是思辨，是在理性的形式当中展开精准的思考和推论。

（√）

美与真理的关系

1

【单选题】艺术哲学何以取代美学？

（D）

A、由对美的表象的探讨转变为对美的本质的探讨

B、由对艺术本性的探讨转变为对美学理论的探讨

C、由艺术本性的探讨转变为对美的本质的探讨

D、由对美的本质的探讨转变为对艺术本性的讨论

2

【判断题】艺术批评的停止，表示这个民族的艺术创作的衰落。

（√）

3

【判断题】

我们始终在接触作品的过程中从事着最起码的艺术批评。

（√）

艺术判断

1

【单选题】下列属于审美判断的选项是（D）。

A、这朵花很香

B、这朵花是植物的生殖器官

C、这朵花的价格很贵

D、这朵花是美的

2

【判断题】主观的感觉判断具有个体相对性。

（√）

3

【判断题】在艺术和审美的领域，我们都是为自己做判断。

（×）

审美判断的普遍性

1

【单选题】体和用是中国哲学的一对范畴，指的是（C）。

A、本质和原理

B、概念和内涵

C、本体和作用

D、理论和实践

2

【多选题】关于美，下列说法正确的是（ABD）。

A、美是非逻辑的

B、美感不以概念做基础

C、美是有规律可循的，具有逻辑性

D、美是客观的、普遍的

3

【判断题】艺术的历史表明美具有客观性，这一点毋庸置疑。

（×）

4

【判断题】康德的《实践理性批判》的主题是探讨人类社会的自由如何可能，善如何可能。

（√）

哲学与科学的差别

1

【单选题】美的判断不是感官刺激引起的，而是对对象本身的形式做了判断，因判断而生愉悦。

这一观点出自（B）。

A、黑格尔

B、康德

C、拉康

D、叔本华

2

【判断题】艺术哲学的任务是寻找建构审美事实、艺术事实、审美经验的东西。

（√）

审美判断究竟是什么

1

【判断题】马克思认为审美判断是一种感性活动。

（√）

2

【判断题】美根源于人类心灵的感性自由。

（√）

艺术实践的根据在哪里

1

【判断题】美是个体的生物感觉。

（×）

2

【判断题】

一个作品是否被判断为美，是以一系列概念做基础的。

（×）

跨过艺术的门槛

1

【单选题】在所有的审美活动中，最高的愉悦是（C）。

A、喜剧美

B、自然美

C、悲剧美

D、理性美

2

【判断题】

艺术是起源于巫术的。

（√）

艺术是人类保存情感的唯一方式（上）

1

【判断题】艺术是真理的事业。

（√）

2

【判断题】离开人类的艺术的心灵和艺术的活动，美是不存在的。

（√）

艺术是人类保存情感的唯一方式（下）

1

【单选题】人类很早就找到的能够保存新鲜有力的情感的方法是（C）。

A、科学

B、教育

C、艺术

D、宗教

2

【单选题】艺术的本性根源于人的模仿的天性。

这句话出自（C）

A、柏拉图

B、苏格拉底

C、亚里士多德

D、但丁

反驳“再现论”

1

【单选题】关于艺术，下列说法正确的是（C）。

A、艺术是很好的装饰品

B、艺术是很好的娱乐工具

C、艺术使人类的生命情感得以保存

D、艺术是很好的谈资

2

【判断题】绘画再现的不是外观上的逼真，而是情感上的逼真。

（√）

3

【判断题】艺术不同于日常叙述，关键在于艺术能够将历史事件的内在精神价值永远保留。

（√）

艺术是以情感显象的方式对实在的再解释

1

【单选题】艺术的本性是酒神与太阳神同时起作用。

这一观点出自（C）。

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、尼采

D、叔本华

2

【判断题】情感是通过艺术显象的，它不是概念的标签。

（√）

3

【判断题】艺术对现实的模仿，不只是主体内心强烈感情的留意，也是对实在的再解释。

（√）

审美经验是对静观和激情的统一

1

【判断题】海德格尔是二十世纪存在主义哲学的主要代表人物之一。

（√）

2

【判断题】柏拉图认为，艺术激起人的情感，从而扰乱了人们的道德生活的次序和和谐。

（√）

艺术是真理的原始发生（上）

1

【单选题】《诗学》的作者是（C）。

A、贺拉斯

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、苏格拉底

2

【判断题】艺术创作中，主题先行是一种常见的现象，主题先行指的是把现实的真理性认识作为创作艺术作品的前提。

（√）

3

【判断题】艺术被驱使充当宗教的、政治的工具和手段而丧失了与真理的关联。

（×）

艺术是真理的原始发生（下）

1

【单选题】作品存在就是建立一个世界。

这句话出自（C）。

A、柏拉图

B、康德

C、海德格尔

D、苏格拉底

2

【判断题】艺术创作依赖于艺术家的想象力，而这种想象力要求真理的原始发生。

（√）

3

【判断题】真正的艺术创作和工匠活动的区分在于：

工匠活动是不需要想象力的。

（√）

两种关于美的定义：

黑格尔与海德格尔（上）

1

【单选题】美是一种比例上的和谐关系。

这是（C）关于美的认识。

A、柏拉图

B、苏格拉底

C、毕达哥拉斯

D、海德格尔

2

【单选题】美是理念的感性显现。

这一观点出自（D）。

A、海德格尔

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、黑格尔

3

【判断题】梵高画《农鞋》的意义在于要画出存在者之存在。

（√）

两种关于美的定义：

黑格尔与海德格尔（下）

1

【判断题】一个文本的意义不是自身固有的，是进入了语境才有意义的。

（√）

2

【判断题】气韵是西方美学思想中的重要观念。

（×）

作品的作品存在问题（上）

1

【单选题】

（A）认为：

语言是存在之家。

A、

海德格尔

B、

黑格尔

C、

柏拉图

D、

亚里士多德

2

【判断题】在传统美学的理解中，所有的作品都有物质载体，所以物性存在就是载体的意思。

（√）

作品的作品存在问题（下）

1

【多选题】艺术作品的存在有哪些层面？

（ABCD）

A、作品的物性存在

B、作品的形式存在

C、作品的实事性存在

D、作品的观念主题性存在

2

【判断题】同时满足物性、形式、实事性和观念主题性的作品一定就是艺术作品。

（×）

艺术作品的物性特质（上）

1

【单选题】孔子说“绘事后素”，“素”指的是（C）。

A、简朴

B、素净

C、质料

D、素描

2

【判断题】

艺术哲学的核心问题是讨论艺术作品的作品存在。

（√）

艺术作品的物性特质（下）

1

【多选题】

亚里士多德提出的艺术作品“四因说”，归纳起来是（AB）。

A、

形式因

B、

质料因

C、

巫术因

D、

模仿因

2

【判断题】艺术家创作作品就是要让我们本在其中的生存场得以呈现。

（√）

3

【判断题】艺术作品的存在只是为了满足人们审美趣味的需要。

（√）

作品形式美的本质（上）

1

【单选题】《艺术作品的本源》的作者是（A）。

A、海德格尔

B、康德

C、黑格尔

D、尼采

2

【判断题】艺术作品的质料仅仅是承载形式的载体。

（×）

作品形式美的本质（下）

1

【单选题】艺术作品形式美的本质是（C）。

A、形式即结构

B、形式即意义

C、形式开启质料

D、形式即存在

2

【判断题】在艺术作品当中，质料本来是仅当成物质载体来看的一个要素，其实是艺术作品一个非常重要的基础。

（√）

3

【判断题】在艺术中，精神是在感性中呈现。

（√）

艺术陈述的方式

1

【多选题】关于艺术语言，下列选项正确的是（BC）。

A、艺术语言都是分析性陈述

B、艺术语言是综合性陈述

C、把物象转变为象意是艺术语言的作用

D、艺术语言的作用是将象意转变为物象

2

【判断题】每一部艺术作品都是一个陈述。

（√）

3

【判断题】若干个象意构成象意群，生存场只可能在象意群中呈现。

（√）

作品的叙事语调（上）

1

【判断题】音乐是文学的仆从。

（×）

2

【判断题】纯音乐是指音乐作品完全不依赖于其他的观念，完全用音乐的语言说出了现实内容。

（√）

作品的叙事语调（下）

1

【多选题】人类叙事的目的是（ABC）。

A、传达信息

B、论证道理

C、表达体验

D、记录历史

2

【判断题】在艺术的叙事中，语调不是伴随现象，而是叙事的实质、内容的本身。

（√）

叙事语调的双重性

1

【单选题】语调分为两类，分别是（A）。

A、对象性语调和情感评价语调

B、理性语调和感性语调

C、理性语调和情感评价语调

D、判断性语调和对象性语调

2

【判断题】当表演者完全进入了对象性语调本身之中，那么可以说这是一次成功的表演。

（×）

作品的双重语境（上）

1

【判断题】直接从生活中拿到的内容成为题材，被选择进作品的，成为素材。

（×）

2

【判断题】只有在进入题材实事语境的同时，也进入其形式完成性语境，才能读懂作品。

（√）

作品的双重语境（下）

1

【单选题】诗人过去是、现在是，未来也是人生博大的导师。

这句话出自（A）。

A、黑格尔

B、海德格尔

C、康德

D、尼采

2

【判断题】灵感是艺术创作中的关键阶段，经过灵感阶段创作的作品才是真正的艺术作品。

（√）

从双重语境看作品的存在方式

1

【单选题】一部真正的艺术作品必定是双重语境的融合，这双重语境指的是（C）。

A、时代语境和政治文化语境

B、题材实事性语境和时代文化语境

C、题材实事性语境和形式完成性语境

D、形式完成性语境和时代文化语境

2

【判断题】评价艺术作品价值等级的真实标准在于其所展示的内在视域是否足够宽广。

（√）

艺术作品的内在视域（上）

1

【单选题】在物象转化为象意中，起关键作用的是（C）。

A、艺术形象

B、艺术审美

C、艺术语言

D、艺术手法

2

【单选题】现实生活是通过（D）进入作品。

A、想象

B、模仿

C、体验

D、再体验

3

【判断题】在中国美学传统中，象意又称为气韵。

（√）

4

【判断题】象意群是一种形式完成。

（√）

艺术作品的内在视域（下）

1

【单选题】艺术作品的客观存在是它展开了一个（B）。

A、外在视域

B、内在视域

C、题材实事语境

D、形式完成性语境

2

【单选题】在中国文艺理论中，提出“境界说”的是（A）。

A、王国维

B、陈庭焯

C、陈寅恪

D、鲁迅

3

【判断题】面对艺术作品，我们就是观者，被观的就是这个作品的视域。

（√）

4

【判断题】真正的艺术作品都是言有尽而意无穷。

（√）

作品内在视域中的真理之发生：

审美意象（上）

1

【单选题】《存在与虚无》的作者是（C）。

A、艾略特

B、加缪

C、萨特

D、海德格尔

2

【单选题】（C）的形成终于使作品成为真理的原始发生。

A、审美主体

B、审美感受

C、审美意象

D、审美对象

3

【判断题】作品的外在视域在制作中形成起来，全部目的在于能够展现内在视域。

（√）

4

【判断题】审美的目的是获得由现实色彩所造成的快乐本身。

（×）

5

【判断题】艺术的真理是艺术接受者和作品互相作用的结果。

（√）

作品内在视域中的真理之发生：

审美意象（中）

1

【单选题】审美意象是（C）。

A、由假及真

B、由真及假

C、由意及象

D、由象及意

2

【判断题】审美是我们认识非现实的对象的一种方式。

（√）

3

【判断题】艺术作品应当让化境呈现。

（√）

作品内在视域中的真理之发生：

审美意象（下）

1

【单选题】作品最终的完成性存在是（D）。

A、外在视域

B、内在视域

C、被改造

D、被接受

2

【多选题】关于艺术与真理，下列说法正确的是（ABC）。

A、艺术让真理脱颖而出

B、艺术是让真理进入存在的突出方式

C、艺术是真理历史性地生产的突出方式

D、真理是艺术的本源

3

【判断题】没有情感的美是不存在的。

（√）

4

【判断题】在艺术作品中，美与真理比肩而立。

（×）

5

【判断题】审美意象的形成是一个社会事件。

（√）

审美意象的民族性和世界性

1

【单选题】真理的客观性在于它的（C）。

A、抽象性和普遍性

B、具体性和普遍性

C、具体性和历史性

D、历史性和普遍性

2

【多选题】在艺术作品的接受过程中有（ABC），承认差异并不是否定艺术真理。

A、个体的差异

B、时代的差异

C、民族的差异

D、趣味的差异

3

【判断题】艺术的世界性扎根于民族性，民族性是艺术作品的土壤。

（√）

4

【判断题】审美意象的类型主要是对审美意象的历史内容的讨论。

（×）

优美与崇高

1

【单选题】使优美成为可能的内在视域应具有什么特征？

（C）

A、复杂、精致、张力

B、轻盈、沉稳、严肃

C、和谐、飘逸、精巧

D、秀丽、端庄、厚重

2

【多选题】审美意象的类型可以分为（ABCD）。

A、优美

B、崇高

C、悲剧

D、喜剧

3

【判断题】优美意味着我们对现实世界的肯定和肯定的体验。

（√）

艺术是世界的语言

1

【单选题】《俄狄浦斯王》的作者是（C）。

A、阿里斯托芬

B、欧里庇得斯

C、索福克勒斯

D、埃斯库罗斯

2

【判断题】中国绘画讲究由近及远，体现了中国人言有尽而意无穷的含蓄内敛。

（×）

3

【判断题】艺术是世界的语言，因此各民族之间不存在接受程度差异。

（×）

审美意象——优美

1

【判断题】审美意象的发生离不开接受者的想象力。

（√）

2

【判断题】优美是我们具有的一种生存体验的类型。

（√）

审美意象——崇高

1

【单选题】充实之谓美，充实而光辉之谓大。

这句话出自（B）。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《韩非子》

D、《庄子》

2

【单选题】“落日照大旗，马鸣风萧萧”体现的是（C）。

A、悲剧

B、喜剧

C、崇高

D、优美

3

【多选题】崇高的特征是（ABCD）。

A、无限

B、粗犷

C、力量无边

D、激荡

4

【判断题】康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。

（√）

审美意象——悲剧

1

【单选题】悲剧是人的伟大的痛苦。

这句话出自（C）。

A、陀思妥耶夫斯基

B、索尔仁尼琴

C、车尔尼雪夫斯基

D、别林斯基

2

【判断题】悲剧必定含有崇高的因素。

（√）

3

【判断题】悲剧美具有最高的审美价值。

（√）

审美意象——喜剧

1

【单选题】喜剧的本质是（B）。

A、对人性弱点的自我欣赏

B、对人类的自我批评

C、对人类命运的自我欣赏

D、对自我命运的批评

2

【多选题】喜剧所表现的题材是（AB）。

A、丑

B、荒谬

C、和谐

D、激荡

3

【多选题】喜剧的类型有（ABC）。

A、滑稽

B、幽默

C、黑色幽默

D、搞笑

4

【判断题】喜剧是把丑在美的样式中加以表现而形成的审美意象。

（√）

5

【判断题】悲剧表现的是人对残酷命运的自由态度，而喜剧表现的是人对自身弱点的自由态度。

（√）

艺术家与常人无本质区别

1

【单选题】（C）是指对现实事物的想象性的再构造中表达情感。

A、艺术创作

B、艺术直觉

C、艺术需要

D、艺术构思

2

【多选题】艺术家与常人无本质区别的原因是（AB）。

A、每个人都有艺术需要

B、每个人都可以成长为匠人

C、每个人都可以艺术审美

D、每个人都可以创作

3

【判断题】创作者对自己所创作的艺术作品的解释最具权威性。

（×）

4

【判断题】一件艺术作品的意义来自于创作者对它的说明。

（×）

“艺术天才”之概念

1

【单选题】海德格尔认为，真理的事业有哪四个领域？

（B）

A、艺术、哲学、宗教、文学

B、艺术、哲学、宗教、政治

C、艺术、文学、数学、哲学

D、艺术、教育、哲学、宗教

2

【判断题】艺术领域本就属于天才。

（√）

3

【判断题】勤奋出天才。

（×）

4

【判断题】艺术天才不是神，但类乎神。

（√）

艺术天才的两个兼备条件

1

【单选题】什么是超越性存在？

（）

A、爱

B、命运

C、良知

D、金钱

2

【单选题】艺术天才是（C）的统一。

A、构形技巧与艺术天赋

B、艺术天赋与创造想象力

C、构形技巧与艺术想象力

D、构形技巧与丰富情感

3

【判断题】艺术天才日常生活当中引起的生存情感同时包含着对超越性存在的感悟。

（√）

艺术天才的两个兼备条件

1

【单选题】一部艺术史是由（）来标志的历史。

（C）

A、艺术作品

B、艺术审美

C、艺术天才

D、艺术风格

2

【判断题】艺术天才每一次都能创作出真正的艺术作品。

（×）

艺术家创作的第一种能力：

神思（下）

1

【单选题】人心可以突破眼前景物的局限而达于高远境界，这就是（B）。

A、化境

B、神思

C、巧心

D、物色

2

【单选题】《文心雕龙》的作者是（C）。

A、钟嵘

B、严羽

C、刘勰

D、司空图

3

【判断题】“登山则情满于山，观海则意溢于海”，这句话讲的是神思。

（√）

艺术家创作的第二种能力：

形象记忆力

1

【单选题】形象记忆力是靠（C）推动的。

A、逻辑

B、理性

C、情感

D、信念

2

【判断题】形象记忆力就是符号和逻辑的记忆力。

（×）

艺术家创作的第三种能力：

技巧与体验的同一性

1

【单选题】艺术家的创作技巧指向的是（C）。

A、器具的功能

B、信念的表达

C、生命体验的呈现

D、理性的批判

2

【判断题】对艺术家来说，创作的技巧与体验世界的方式是统一的。

（√）

3

【判断题】艺术作品的题材总是非凡的、不同寻常的。

（√）

常人通过艺术家而成为艺术家

1

【单选题】我们知道某人是诗人，是基于他把我们变成了诗人这一事实。

这一观点出自（B）。

A、博尔赫斯

B、柯勒律治

C、华兹华斯

D、叶芝

2

【判断题】艺术创作的目标是把我们的生存体验交给形象。

（√）

艺术创作的本质（上）

1

【单选题】一部小说的创作过程是一个（A）的过程。

A、探索

B、求知

C、构思

D、填补

2

【判断题】诗人需要用诗歌创作来回答什么是艺术创作的本质。

（√）

3

【判断题】艺术家在艺术创作之前就已经知道他要创作出来的作品的全貌。

（×）

艺术创作的本质（下）

1

【单选题】《艺术即经验》的作者是（C）。

A、康德

B、黑格尔

C、杜威

D、尼采

2

【判断题】艺术创作本质上是探索和发现的过程。

（√）

3

【判断题】人类通过哲学来自我认识，通过艺术来自我观照。

（√）

创作冲动

1

【单选题】艺术创作的起点是（C）。

A、艺术构思

B、创作技巧

C、创作冲动

D、表达冲动

2

【单选题】“趣在法外”中的“法”指的是（C）。

A、法律

B、习惯

C、规则

D、方法

3

【判断题】郑板桥的“胸中之竹”指的是创作冲动。

（√）

创作灵感

1

【单选题】“一行三昧”中的“行”是什么意思？

（C）

A、行走动作

B、排列队伍

C、生命实践

D、命运参悟

2

【判断题】当灵感来临的时候，艺术家和作品是融为一体的。

（√）

3

【判断题】三昧指的是精神高度集中的一种状态。

（√）

艺术传统与艺术创新（上）

1

【单选题】传统与习惯的区别是（C）。

A、传统是过去的事物，习惯是当下的事物

B、传统是无意识的获得，习惯是主观接受的结果

C、传统是有意识的和自觉接受的结果，习惯是一种无意识的获得

D、传统是集体无意识，习惯是自觉接受的结果

2

【多选题】关于传统，下列说法正确的是（ABC）。

A、传统有别于习惯

B、传统是过去的事物

C、并不是一切过去的东西都是传统

D、一切过去的东西都是传统

3

【判断题】艺术传统是艺术家在试图构筑他的作品的内在视域时所依赖的“历史预构”。

（√）

艺术传统与艺术创新（中）

1

【单选题】一切不属于传统的东西，都是抄袭。

这一观点出自（C）。

A、车尔尼雪夫斯基

B、别林斯基

C、斯特拉文斯基

D、陀思妥耶夫斯基

2

【判断题】传统对于创新是一个必要的前提。

（√）

艺术传统与艺术创新（下）

1

【单选题】让传统继续存在，让传统活在当下的是（C）。

A、传承

B、变革

C、创新

D、升级

2

【判断题】艺术作品的形式是一种外在的限制。

（×）

艺术作品的二度创造：

表演艺术（上）

1

【单选题】二度创造必定具备（C）。

A、变革性

B、传承性

C、创新性

D、传统性

2

【多选题】表演艺术的种类有（ABC）。

A、音乐的演奏或演唱

B、戏剧表演

C、文学的朗诵

D、绘画的创作

3

【判断题】表演艺术是二度创造。

（√）

艺术作品的二度创造：

表演艺术（中）

1

【判断题】二度创作是对艺术作品的复制。

（×）

2

【判断题】

在欣赏艺术作品的时候，要把作品看成是原作者的意图的呈现。

（×）

艺术作品的二度创造：

表演艺术（下）

1

【单选题】将对文本的理解看成是对作者的理解，这是（C）。

A、文本中心主义

B、读者中心主义

C、作者中心主义

D、世界中心主义

2

【单选题】经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵……这段评论反映的是（B）。

A、作者中心主义

B、读者中心主义

C、文本中心主义

D、世界中心主义

3

【判断题】作者中心主义遗忘了艺术创作的本质。

（√）

演绎与文本：

以音乐为例

1

【判断题】一个表演艺术家解读文本的依据，在于他自己的个性和他的情感世界的特征。

（√）

2

【判断题】杰出的音乐指挥家，一定是站在时代语境中，带领时代重新阅读文本。

（√）

演绎与文本：

以音乐为例

1

【单选题】审美经验的特征是（B）。

A、功利性

B、非功利性

C、理性

D、非理性

2

【多选题】审美经验的可以分