高中生英语学习困难与对策研究报告.docx
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高中生英语学习困难与对策研究报告
作者:
陈佳雯[高一7班]
摘要:
上了高中,许多学生会发现初中英语和高中英语的学习差距很大,学习方法也因此而改变。
本次报告的内容就是找出高中生英语学习的困难之处,分析困难的成因,并根据现状和对应困难之处提出一些好的解决措施。
从而帮助高中生发现自己在英语学习上的不足之处,并从中得到适合自己的解决方法。
关键字:
高中生,英语,困难,成因,现状,方法正文:
一、现在学习英语到底为了什么?
许多人也常常扪心自问。
是为了赶时髦还是为了装饰门面?
都不是!
理性地分析,学习英语的必要性源自现实的需要。
在经济全球化的潮流中,世界各民族之间的交流日益频繁,不同文化之间的交融不断深化,在这一背景下,作为某种文化的符号的语言就显得尤其重要,只有了解一个国家的语言,才有可能了解一个国家的文化,才能为相互之间的交流提供对话的平台。
当然,也许有人会问,我们需要学习的为什么是英语,而不是俄语、法语或是其它?
这是因为,历史发展到这一阶段,英语国家在主导着世界经济,这是一个客观事实,因此,我们需要尊重现实、顺应时代潮流。
诚然,这种状况可能会随着历史的进程而发生流变。
从功能上讲,语言的更大意义上是作为一种工具而存在,我们也无需过分夸大语言的价值。
关键是,在现阶段,掌握了一门语言(英语)就意味着你获得了一把金钥匙或者说一块敲门砖。
对于一个学者来说,他可以直接阅读外文资料,从中获取养分;对于一个商人来说,他可以在第一时间了解外界信息,从中捕捉商机;对于一个求职者来说,掌握了一门外语无疑增加了胜算的筹码;对于一个小商贩来说,能用外语同外宾进行交流能为他带来额外的利润,等等。
从经济学角度分析,掌握了英语这门语言就等于拥有了一笔可观的资源,这一资源能为你带来机遇、增加财富,因为这一资源有着巨大的市场需求。
从个人上讲,学好英语1、培养毅力。
事业要想成功,毅力是充分且必要条件之一,凡事如能持之以恒即使方法有所欠佳也能获得很大的收获,英语学习的成功即标志着具备了优秀人类基本的毅力。
2、自我学习方法的总结及完善。
现在是什么年代,是知识的年代,是终身学习的年代,这话一直在说但又有几个人当真去做?
自学能力是事业成功的充分且必要条件之二,通过英语的学习,特别是自学并获得成功,就能够为自己找到一种适合于自身的学习方法,成为以后学习新东西的基本方法规律3、自信的充分膨胀。
自信是事、也成功的充分且必要条件之三,没有自信也就没有了成功的精神动力。
能够熟练的掌握英语,本身就足以让你比别人高一等,当然就有了自信;自学英语成功更加会让你的自信的充分膨胀,永远高人一等!
李阳曾经这样说过:
学习英语就是要去赚外国人的钱!
用漂亮的英语打击外国人!
学好英语就是为了更好地赚取外国人的金钱,增加我们伟大祖国的财富,学好英语就是为了更好地向世界传播中文和中国文化,学好英语就是为了更好地爱国!
找份好工作、出国都是顺便的事情!
二、我们应如何看待英语
首先随着中国的开放,大量的外来词汇涌入我们的生活,而这些外来词汇多以英语为主,比如:
MSN,Mall,Townhouse(汤House),MP4,PK,VS,**www,".com",".cn",".net",TV,email,bye,DIY(do-it-yourself),0000COLA,Sprite,VOA,CNN,BBC,BBS,CDMA,Logo,Q&A,MSWindows,MSOffice,Word,Excel等等,这还不包括进入到中国的国际品牌的外文名字LeviStrauss,汽车品牌Landcruiser等等。
所以我们的生活是离不开英语的。
(啊哈,不要气馁啊,等我国研发下一代的替代网络的高科技,用中文作操作语言,不愁中文不能成为世界语言,到那时候,就不愁中国的汉语会流失了。
。
。
我们一起努力哈。
)
(1).英语的重要性
俗话说只会说家乡话,难以走出家门!
只会说中国话,无法面对世界!
!
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。
据1986年的统计,世界上以英语为母语的人近4亿,差不多每十个人中就有一个人讲英语。
英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。
世界上约有20个国家把英语作为官方语言或第二语言使用,共计约有8亿人。
也就是说,世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。
若加上世界各国中小学生学习英语的人数,懂英语的人就更多了。
英语已经成为当今世界数十个国家的官方语言,这些国家独占了全世70%以上的财富……不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。
另有一大批原本的非英语国家,如我们的近邻日本韩国,随着经济起飞,跟国际市场快速融合,现在英语早已普及化,大众化,大大改变了这些国家的语言使用面貌。
调查显示,在这些国家,英语水平跟个人社会地位等级明显成正比。
英语的使用范围非常广泛。
世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。
全世界科技出版物70%以上用英语发表。
全世界的广播节目中,有60%是用英语进行的。
绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言(90%以上的国际会议用英语召开),它也是联合国的正式工作语言之一。
总之,在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域,英语是一个重要的交际工具。
随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程,使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。
因此,学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。
英语的重要性是显而易见的:
信息高速公路“互联网”信息近80%是由英语承载,许多技术性质和科学性质文献资料都是采用英文书写,这使以英语为母语的人群具有相当大的优势,他们不需特别的学习就可以阅读大量的资料。
(2).英语的用途
1.对外交流需要英语
例如随着改革开放的深入发展,来华旅游的外国人越来越多,他们需要与普通的中国人进行接触与交流。
正如有的来华旅游者反映的“中国地大物博,风景秀丽,是旅游者最有话与本地人说的一个国家,可是又是最找不到人(普通老百姓)说话的一个国家。
”他们的这个说法难道不是从另一个方面说明英语是很有用的吗?
各行各业的普通老百姓从实践中已经认识到这一点,他们学习英语的积极性空前高涨,旅馆服务员在学,出租汽车司机在学,个体商贩也在学。
随着我国经济的发展,普通老百姓出国旅游必将越来越多,届时人对于英语重要性的认识还会上升到一个新的高度。
2.不出国也需要英话
随着近年来世界范围的信息高速公路的高速发展,世界进入了信息社会和网络世界(1997年世界经济论坛会议语),地球显得越来越小,国内和国外的界限变得不大清楚了。
从一定意义上讲,可以说国内就是国外。
例如随着Internet网上多媒体(文字、声音和图像)的WorldWideWeb(即www)的出现,各种虚拟(virtual)事物层出不穷。
只要有一台电脑和相应的软件,加入网上的虚拟大学(virtualuniversity),用不着出国就可以上国外的大学并获得学位;在网上进行虚拟旅游(virtualtourism),足不出户就可以周游世界。
由于电脑空间(cyberspace)里信息极其丰富和详细,在电脑上进行虚拟旅游后对于世界名胜古迹的了解和印象可能比实地到过的人还要深刻和全面,真是“秀才不出门,全知天下事,立知天下事”。
但是所有这一切都离不开英语,因为网上百分之九十以上的信息是英语。
Internet网上各种信息名目繁多,五花八门,网点配置错综复杂,犹如一个信息迷宫。
面对电脑键盘,用什么指令进入这个迷宫,在不断变化的屏幕英语显示面前,怎样一步一步进行下去,都要在动态搜索过程中实时做出判断。
很显然,要做到这一点,没有比较高的英语水平是不行的。
英语水平不高的人进入Internet网,在纷繁的英语屏幕提示面前,边查词典边分析语法,刚开始时也许还能勉强进行几步,用不了多长时间就会胡乱击键,搜索到那儿算那儿,在资料的大海里随波逐流,听天由命。
其结果不是找到需要的信息,而是淹没在信息的汪洋大海之中,他们对于Internet的热情也就随之减退。
此外还有■一个费用问题。
Internet网的资料检索是联机在线进行的,占用一分钟要交一分钟的费用(即使所检索的资料免费,占用的通信线路的费用总是要交的)。
所以只有具有较高的英语水平,面对屏幕上的英语提示,一看就懂,才能在最短的时间,花最少的费用就能到达合适的网点,找到的合适资料,尽情享受高科技带给我们的乐趣。
3.不搞高科技也需要英语
不少人认为只有在国内搞高科技的人才需要查阅国外的英语资料,从事一般科技工作的人就不一定需要了。
其实这是一个极大的误解。
就比如说,学医的,要想有很大成就,不仅要有丰富的经验,还要有丰富的知识,这就需要查阅大量国外的英语资料。
一般说来,我们中国不仅仅在尖端科技方面落后于外国,在一般科技方面也远远落后于外国。
任何从事非尖端科技工作的人要想在自己的专业方面有长进,也必须懂得英语,
以便及时了解国外的动态,吸取其先进经验。
所以,无论是在我们日常生活中或是在社会交流中在国际贸易也英语是非常重要
的。
我们要本着学习国语的态度去学习英语,要认真去学,并下定决心学好。
(加油哦。
)
三、高中牛英语学习困难的表现
在高中英语的学习中,我们会发现英语学习的困难主要集中在以下几点:
(1)所需单词量大,单词是学习一门外语的基础,没有这基本元素的积累,就没办法做到巨大的飞跃,甚至在阅读和听力也会有很大的问题。
(2)无实用性,有很多同学的英语成绩还不错,但只会答题,学习英语完全没有自己的兴趣。
这也就造成高中的学生学了十多年的英文,但英语水平还是没有实用性,只具有应试性。
(3)哑巴英语,在中国的英语学习中,学牛有个很大的问题就是重语法,会写作,听力很多同学都是一个大问题,可是就算是很多听力不错的同学,也是学的哑巴英语,不能张嘴说英语,发音不准确。
而总的来说,普遍有以下几点:
1所需单词量大,单词的运用能力差
2没有学习的积极性,没有学好英语的自信
3没有适合的学习方法,记单词,死记硬背,不去找读音规则;记词组,生搬硬套,不注意语言的实际运用;读句子,不注意语言背景的理解和英语语言的思维方式等等,4缺乏良好的学习习惯
5自主学习能力差
6过分强调语法规则的讲解,所谓的死扣语法。
7忽视对学习口语发音规范化、地道化的培养,导致很多学生发音一塌糊涂,不敢张口说出英语。
也就是哑巴英语。
8有些教师讲课缺乏激情,照本宣科,做活字典似的老师。
9学生不知该如何正确的记忆单词,致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦。
10学生学习目的不明确随意性很大,就是我们说的“三分钟热度型”。
11学生不了解学习英语的关键和要点。
英语是通过听、说、读、写实践练习的学习,仅满足于老师讲的内容听懂了,是不会有很大进步的。
12有些学牛忽视了语言学习的渐进性。
四、高中生英语学习困难的成因
、 造成英语学习困难的原因有许多方面:
(1)来自心理因素的原因。
由于高中生面临着高考的巨大压力,心理方面呈现出一些不稳定的特征。
同时任何学习都是一种自我建构的过程英语学习也不例外,心理因素对高中生的英语学习至关重要。
(2)来自社会的原因。
在一个只重视升学率的社会中,成绩成为唯一的考量工具,这就造成了为什么很少有人去想我们学习英语到底是为了什么?
语言是交流的工具,最重要的目的不是交流吗?
为什么现在的学习在本末倒置?
只重视成绩,当然就造成了只会考试的学生。
而学会的也就是哑巴英语。
(3)由于教学方法的原因。
过分强调教法改革而忽视对学生心理和学习方法的研究,多半要求学生适应老师,而较少要求教师去适应学生,缺少师生之间的紧密合作,使得学生缺乏学习的积极主动性;过分偏重学牛知识的掌握,而忽视其能力的发展,结果使得学生知识掌握的较死板,掌握知识和运用知识脱节,造成知识运用上的困难,久而久之,学习成绩逐渐下降。
而对于成绩较差的学生,许多教师不知应先进行学习心理诊断,了解学习困难之所在,提出转化教育的策略。
而只是重视在知识上的帮助、补课,一补再补,其结果是使得学生应接不暇,负担更重,成绩越来越差。
(4)来自家庭环境的原因。
不良的家庭因素对学困生的影响是不可忽视的,如家庭的变故,引起学生较大的情绪波动,不能在良好的心境下进行学习;家庭文化环境差,家长迷恋于搓麻将、打扑克,不关心孩子的学习,学生没有一个良好的学习气氛和环境;家庭经济出现严重困难,学生非但得不到物质上的保证,甚至要大量的占用时间去打工,耗费了时间和精力,不能专心于学习;有的家长不重视孩子的学习,认为学习没有用,打击了孩子学习的积极性;也有的家长不了解孩子心理发展的特点,对孩子的教育方法单调,平时不知道了解和研究孩子的学习,帮助他寻找有效的学习策略,当孩子出现学习问题时,动辄打骂,给孩子比较沉重的心理压力,影响了孩子的正常学习。
所有这些因素,都会导致学生厌学或不能坚持学习,或在学习中精神不振作,如疲劳、懒惰等,造成学习成绩的急剧下降,成为学困生。
(5)来自高中生对学习的适应能力的原因,升入高中后,课堂门类增多,学科内容逐渐专门化,接近科学体系,同时各门学科的抽象概念、原理和阐述科学规律的内容日益增多,能力上的要求也越来越高,教学方法不如初中阶段那样具体,学生的学习方法也不能适应,再加上有些学生学习基础不扎实,难以适应高中生活,导致了学习困难。
(6)来自教师的原因,部分教师缺乏对学生的关心和爱护,教学中不注意师生之间的情感交流,忽视对学生情感的了解和满足,课堂教学心理气氛拘谨刻板、冷淡紧张,打击了学生课堂学习的热情,使之失去了对学习的兴趣和信心,导致恶性循环。
⑺从科学的角度上看,世界各国语言都具有不同的声音频率,因此说话时产牛的振动音也各不相同。
汉语是频率在2000赫兹以下的低频率语言,而英语则是在2000赫兹以上的高频率语言。
这两种语言所处的频率带完全不同。
学习英语还有一个关键是要抓住英语的节奏。
通过听可以很好的解决这个问题。
使用低频率语言的人,生了一副听不懂高频率英语的耳朵,这副耳朵只能听懂母语的特殊发音。
当孩子的耳朵、大脑和听觉中枢已完全适应了母语的听和说时,对未知的声音就会难以听进去。
这是英语与汉语的最大差异,也是造成孩子学习英语困难的真正原因。
五、解决高中生英语学习困难的对策或学习方法
1首先老师要讲课中营造积极的心理环境,对全体学生进行心理素质教育。
激发学习兴趣,“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。
而且要培养学生的求知欲和表现欲,用情感教学唤起学生的自信心。
2要实践四项基本技能
英语课是一门实践性很强的工具课程,无外乎听说读写四项技能。
手段与目的同在。
(1)、听。
听是语言接受技能。
听老师用英语授课、听课文录音、听英语歌曲、听英语故事,也可以视听英语原版电影、英语电视节目。
这就要求我们要广泛利用各种教育资源,比如广播电视(BBC,VOA,CHINARADIOINTERNATIONAL,CCTV等)、录音机、因特网、VCD、DVD、英语软件等等。
(2)、说。
说是语言生成技能。
语言学习,注重交际。
首先,想方设法创造环境与人交流。
课上课下、校内校外说英语。
老师、同学、朋友都是交流对象。
其次,积极参加英语课外活动,比如英语角、英语演讲赛、与外国朋友语音聊天,接触地道的有牛命的词汇。
(3)、读。
阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,有助于学生开阔视野、丰富知识、扩大词汇量。
实验表明,对初学词汇和新词汇的接触频率对于词汇习得起关键作用。
词汇可在重复接触中获得,像故事类英语长文的重复阅读能导致相当大的词汇学习。
主要阅读英语故事类简易读物、英文报刊、网上阅读等等。
(4)、写。
用英语写日记、写信、写e-mail,当然也可以写短文、写故事、写诗歌等。
只有写,才会写。
3做到“四勤”与“四多”
"四勤”
(1).勤背诵。
积极记忆高中课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词对比,相似词对比等方式加强记忆。
这一步虽然枯燥乏味,但少了它,学习英语就像折了翅膀的鹰,空有雄心却寸步难行。
(2).勤朗读。
这是学好英语的法宝之一。
朗读的内容一般说来只限于课本,并不以背诵为目的,而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。
通过朗读可以熟悉单词及其用法,体会英语的语气、语境,增强语感。
每天只需半小时左右,但须持之以恒。
(3).勤练习。
虽然“题海”战术不足取,但适当做一些练习,尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的,比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型,平时就应多做一些。
每次做完后,认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这些正确选项究竟合理在什么地方,出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。
只有在不断的练习、体会中,英语水平及应试能力才会不断提高。
(4).勤总结。
相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。
平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时用。
、“四多”
(1).多看。
近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个领域,因此,从高一开始就应尽可能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提高自己的英文水平。
(2).多听。
近年的中、高考已逐步加入听力试题。
其实,多听并不仅仅是为了应试,更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。
培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力,是英语学习过程中十分重要的一环。
(3).多说。
多说可以增强口语能力,加深记忆,使学过的知识清晰地映在脑海里,不容易被忘记。
(4).多练。
通过做大量的习题,可以增强实践经验,不至于临阵发慌,手足无措。
而且,熟能生巧,
做题也能做出规律,做出语感来。
这和上面的四基础一样,不过我在次强调要学好英语,四基础不能落下。
4做到“五到”:
(1)、“心到”。
在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。
(2)、“手到”。
学英语,一定要做课堂笔记。
因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说,“好脑筋不如烂笔头”。
老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。
(3)、“耳到”。
在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。
听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
(4)、“眼到”。
在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。
大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。
(5)、“口到”。
学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。
尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。
所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。
对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。
利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。
除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。
5学英语,词汇的记忆是必不可少的。
(1)要持之以恒:
每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。
需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。
(2)用良好的记忆方法:
记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。
我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。
把中学生应掌握的3500个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。
分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显。
这样每天记40-80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?
在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如。
6错题集
一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。
先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练习,不能好高鹫远,光想着一口吃个胖子。
基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。
特别提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
7八个意识
1.学好一门语言是需要动力的
没有动力人是不会行动的。
动力越明确、越能够打动人心,行动就越可靠。
你如果想学好英语,你必须找到自己的动力,否则就不会动。
有的人好像天生对学英语感兴趣,这就可以作为他们的动力,这些人比较幸运。
而大部分的人没有这种与生俱来的兴趣,他们必须寻找其他的作为动力。
在“我为什么要学英语?
”这一问题上,我们要找到一个能够打动自己的回答,可能的回答很多:
为了找好工作、为了与更多人交流、为了赚更多的钱、为了让女朋友为你骄傲、为了看懂原版电影和美剧、为了考过雅思托福等等。
关键是要能够打动你自己的心,让你真正地行动起来。
我建议你随身带个纸条,上面写着一句:
IwanttolearnEnglishbecause
2.学好一门语言需要花很多时间
你要是想真正学好,确实要花很多时间,不可能随随便便就学会。
但是,也并不需要牺牲自己的生活才能学会。
只要重复地去做一些小事情,时间一长就能有非常明显的效果。
3.学好一门语言需要积极的态度
正确的学习态度应该是积极向上的、鼓励性的、幽默的、包容的、好奇的、自信的。
只有这样的态度会给我们带来最好的学习效果。
犯了错误要原谅自己,要意识到重复犯错才能提高,才能学会。
4.学好一门语言需要刻意地学习
我所说的“刻意地学习”就是上面提到的“重复地做一些小事情”,比如日常的阅读、朗读、模仿等。
有了这样的有意识的学习才能够实现持续的提高。
5.学好一门语言没有那么难
世界上有那么多的人已经学好了英语,你怎么可能学不会?
看看周围的朋友,肯定有英语学得很好的。
好好分析他们
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