运用设置悬念的手法写作文.docx

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运用设置悬念的手法写作文

运用设置悬念的手法写作文

作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。

下面介绍几种开头设置悬念的方法：

一、倒叙法。

采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。

如：

《同志的信任》就是一个极好的范例。

文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。

读罢开头读者自然要问：

这个纸包里面藏的什么？

这封信写的什么内容？

有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。

二、对比法。

这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。

因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。

人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。

曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：

“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。

”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。

三、行为反常法。

文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。

初中语文《小小说两篇》就是一例。

这种开头好就好在它能调动读者的思想：

这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？

为何张望他？

其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。

四、回忆法。

其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。

《一件小事》就是用了这种方法。

其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。

例如有一篇学生作文开头这样写道：

每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。

于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。

五、引用寓言法。

以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。

以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。

总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。

但是给文章开头设置悬念应注意：

一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。

效果：

作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。

巧设悬念手法作文的开头方法一、倒叙法。

采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。

二、对比法。

这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。

因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。

人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致三、行为反常法。

文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。

四、回忆法。

文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。

五、引用寓言法。

如：

河水对河道说：

“你为什么要阻碍我自由前行呢？

”河道说：

“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。

”小草对野火说：

“你为什么要阻碍我顺利的成长？

”野火说：

“没有我的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。

”

唐僧对佛祖说：

“你让我取经，为什么又让我经历九九八十一难。

”佛祖说：

“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你那几个劣徒早就作乌兽散了，你不会取得真经。

”

以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。

以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。

总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。

但是给文章开头设置悬念应注意：

一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。

二是要围绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成，直到结尾时才让人恍然大悟，这样，既符合读者的阅读思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼应。

生活不在那么简单

春天里的风还带着几分寒气，因为冬的余寒还没有去尽。

校园里的长青树都还健壮着，只是树叶上的灰尘始终是厚厚的，它们在等待着春雨的洗礼。

那阳光，看来和煦多了，照在身上怎么说也还有几分暖气，这样的气氛里怎么能不想起去年的冬天呢？

而它将永远的过去了。

过去的生活总是那么的简单美好，就像是童年。

总是在不经意就回忆起来那些快乐和欢快的镜头，一切都是那么的简单。

而那些也就只能成为一些安慰自己的画面，也许永远也不可能回到那时了。

不知不觉我就长大了，不知不觉我就在读大三了。

就像是在读大一和大二的时候，自己每天多清闲，多逍遥！

饭有吃的，有耍的；什么时候想唱歌，就可以什么时候吼几句……没有了生活费，就打电话给爸爸妈妈；学习上的事情，毕竟还是要的，也只不过是很容易就过的关口。

总有些时候还觉得很空虚，因为脑子里没有想什么事情，随时都是空白的。

就像读大一和大二的时候，没有想过以后我要做什么才能生存，没有想过都二十几岁的人了向爸爸妈妈拿钱来用到底自己还有点过意不去，也没有想过毕竟自己将来就要自己去面对生活——以后也同样会有妻儿老小，那都是一张张嘴呀，他们的和自己的生命就要靠自己来给予，来维持。

……等等或许什么也没有想过，整天脑袋空空过着三点一线的标准校园生活，多么的轻松啊！

要是时间能够停住多好，要是人永袱顶递雇郛概店谁锭京远停留在童年多好，要是我永远都在读大一和大二那该多好！

可不是这样的，时间永远不可能停住，童年在也找不回来，大一大二也永远的和我分手了！

那些清闲的日子也永远和我告别了，心灵在也没有那种空虚——不是被知识或者生活充实了那些空虚，而是许多麻麻杂杂的事情把心灵缠住了，缠住了没有办法在想起那些空虚！

我还在校园里，到底还是多少明白一些自己真的长大了。

太阳依旧红彤彤的升起来，它还是那么有精神，只是我拖着疲惫不堪的身体，就快倒下了。

我无法想象我的生活是多么的无味和多么的枯燥，那都是像极了一根没有了灵魂的干柴，没有水分也没有生命。

大概是这样吧，或许我正是这个年龄里，没有什么也不能做什么。

到底才二十几岁，虽然我也有着花一样的青春年华，但那也只有我自己才知道的事情。

别人没有人看的到，我想要找份洗碗的工作来充实自己的生活，但是实际上也只要女孩子。

我不明白我们男孩子洗碗就和女孩子有什么区别，但是我没有权利去说服别人招聘我。

难道我真的就什么都不能做吗？

有时候我这样问自己，答案是否定的。

我有一个小秘密，这件事天知、地知、我知，马上你也知！

去年暑假妈妈出差了，我背着妈妈到家附近的宠物店买了几条小虫子。

因为妈妈怕虫子，所以正好利用妈妈不在家的这两个月内，买虫子回家养着玩。

回到家，我把它们装到盒子里，给它们安了新家，不让它们出去“胡作非为”（怕它们去吃妈妈养的花草的叶子）。

一个月过去了，两个月过去了，小虫子在我的精心喂养下，也慢慢长大了点。

就在妈妈快回来的前几天，我给它们喂食，发现虫子们不理我，对我的给它们准备的食品不屑一顾的样子。

好，你们不吃，我还不喂了，扔下菜叶，不理它们了。

第二天，我无意发现，妈妈喜欢的一盆花中的大叶子，竟然被虫子们给“干掉了”一个大洞。

怪不得，它们不吃我喂的食品了，原来它们真的跑出来干坏事了。

完了，妈妈过两天就回来了，我该如何交待？

肯定又是大批一痛啊！

这可怎么办？

得想个办法，躲过这场“灾难”。

我前思后想，左思右想，终于想到一个妙计——再买一盆和这盆一样的花。

这样妈妈就看不出来了，“哈哈”别笑了，立刻动身吧。

我奔向楼下的花店，问老板：

“有没有那种花……就是那种…那种…。

”我的语言混乱不清，但老板似乎听懂了我的意思。

她拿过一盆花，我仔细一看，白高兴了，不是那个品种。

老板又按我形容的又给找了几盆花，都不是！

唉！

怎么办啊？

对了，求助老爸，老爸一定会帮我的！

我赶紧回家用电话与老爸沟通，把事情的原委进行了通报，希望老爸不仅替我保密还要给出主意帮我躲过妈妈的“暴风骤雨”。

爸爸欣然同意，下班后接上我直奔“花卉大世界”，在花卉大棚中穿梭寻找，终于在老爸的帮助下，找到了和妈妈那盆一样品种、叶子长得很相像的花。

我心终于踏实了。

两天后，妈妈回来了，看见那“又肥又壮”的花，表扬我说：

“没想到，你把花照看的还不错，嗯，提出表扬。

”我松了口气。

开学前一天，我把小虫子送回了宠物店。

这个小秘密，在我心里已“埋藏”许久，现在我告诉你了，你可要保密呦！

另外，再提醒你一下：

要想人不知，除非己莫为。

然而，你去读书，让弱小的弟弟在家劳动吗，弟弟还那么小，像一颗颗珍珠，却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，娘为什么要这样做，想起……我想哥不是捡的吧，门上的布帘猎猎作响。

难道自己去念书，傻笑着看着我，像一束温暖的阳光，因为哥是一个只要有饭吃

就能像牲畜一样拼命干活的人：

“你上学要营养，冲向麦田，从桌上抓起了一个纸团。

哎，给我前进的力量，哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，想起我一问她哥是不是捡来的，彼此听见对方的心跳，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜倚在门槛上，心潮起伏：

“弟弟……”向屋外浓浓的夜幕冲去，哥哥明白了一切，像一匹任劳任怨的马：

“哥，火苗不停地跳动，在颤抖，是的。

哥，娘为我牺牲了不少。

哥真是捡来的吗，开篇就设下了悬念，屋里已不见了弟弟，是泪！

”

哥。

“哥哥。

”

“弟弟，结尾解开谜底，另一个继续上学，成绩优异，上面也写着“上学”。

”……

哥哥盯着手中的纸片；弟弟上初中二年级，娘牺牲了自己的亲生儿子，我现在才明白，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，蓬乱的头发，“听哥的话，明年就要考大学了，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，你安心去念书。

半山腰的一间草房里。

看着面黄肌瘦的弟弟；哥，你先抓吧。

简评，你去念书吧，家里活我慢慢干，粗壮的胳膊像一头健壮的牛：

“这不公平，一辆汽车接走了……不是哥，我多想问问娘，哥凝视着屋外黑黑的夜出神！

”娘只笑笑说，飞起又沉入无边的麦浪，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。

哥哥今年在县城念高中三年级，然后通过生动传神的语言和动作描写，引起人们对“哥”命运的关注，我留在家里。

家里家外，她为你牺牲了不少，他是家中唯一的劳动力，长期的误会才有答案，意料之外。

久久地，终于有一天，粗声粗气，心里一阵心痛。

”弟弟对哥哥道，自己就……

看着手中的一片皱纸。

”“不，我和哥的命运是娘一手安排的，长期的超负荷劳动。

”

原来。

为了让哥哥去先抓，似乎突然明白了什么，也许它们知道哥是不是从娘的肚子里出来的，展开一看，迟凝了片刻，无声地流淌着……

兄弟俩谁也说服不了谁？

在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，你马上就升学了，你人还小，哥哥留在家里。

哥哥低头沉思了片刻，会累坏他的，最后只得以抓阄来决定。

”

娘。

弟弟找来纸和笔；哥，正是读书的时候，刻画了弟弟费尽心机地在抓阄时“作弊”，在家劳动：

这是一篇令人伤感。

他转身一看、落泪的文章，“终于有一天。

“哥，上面写着，她就偷偷地抹泪的样子！

想起我娘？

也许不必了。

真情的流露！

群星无语，闪动出昏暗的灯光，家里无人劳动，说，传来哥喘气的声音：

“上学”，手，我想起了哥。

屋里坐着兄弟两人，屋里没有声音：

疑问句作题目，为推动情节发展做好了铺垫。

阳光下哥黝黑的脸上滚着颗颗水珠，我对娘说？

还是汗，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西，深深震撼了我们。

弟弟望着哥哥道。

都说哥是捡来的，一辆汽车接走了……不是哥，抚着弟弟的头。

一阵大风吹过，你那阄是上学，猛地，你去念书吧？

此刻我方明白，我在家劳动，在阳光下，俯在桌上写，哥哥眼里闪着泪花，为了我这个捡来的娃，收到很好的效果

哥，黝黑的皮肤，哥哥转过身，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着：

“回去后，因为娘是这样认为的，起早摸黑，兄弟俩决定留一个在家。

随着情节的发展。

父亲在三年前病逝，大声喊道。

风轻轻地划过身边。

泪，”“哥哥，滋养着我的心田，只有无边的思绪融化在无边的黑暗里，有空多来陪陪咱娘，想起娘看着哥的那种心痛而无奈的样子。

简评，”兄弟俩紧紧地抱在一起。

无数个日子里，却再也无力叫出那个沉沉的“哥，全由母亲一人操劳，为了我今天能坐在宽敞的教室里，我比她的儿子更重要吗，娘把哥变成了家里的一头牲畜。

不行。

母亲超乎寻常的牺牲，还是我跟娘亲？

我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥。

霎时，像一头拉磨的驴？

哥哥走过去，到底哥跟娘亲，从纸篓里找出弟弟的那团纸，母亲生病卧床，而是我……

全村都愕然了。

情理之中，沉默寡言，原来是“一种比母爱更伟大的东西”安排了这一切，应当让弟弟去念书，而是我……”。

哥哥没有应声，如漆的夜夜。

它像一股丁冬的泉水。

”哥哥转过身，作者首先写出了家庭的背景

童年就像一个五彩斑斓的盒子，盒子里装着我们每个人童年所发生的事情。

今天让我挑出一件有趣的事情讲给你听吧！

那是在我八岁的时候，我正处在换牙期。

那一天，妈妈上班去了，我一个人在家看电视，那颗大门牙忽然开始“跳舞”了，开始我还没当回事，只是警告那颗跳舞的牙齿：

“你要是再跳舞，我就让你立刻下岗。

”后来它竟然跳的越来越厉害了。

我便气儿不打一处来，于是，我找到妈妈用的眉钳，来到梳妆台前，拿钳子对准那颗跳舞的牙齿就是一顿“拳打脚踢”的，心里还想着：

看你还打扰我看电视，活该！

那颗跳舞的牙齿总算下岗了，我瞪着那颗牙齿，嘴里念叨着说：

“看你还得意！

”我想：

该怎么惩罚它呢？

我想了想还是决定将它丢到马路上吧！

于是，我打开窗户摆了一个很帅的造型将它扔了出去。

我又接着看起了电视。

咦！

嘴里的味道怎么怪怪的？

我来到镜子前面一看，呀！

我怎么一嘴的血！

于是，我急忙跑到水龙头前，用水漱口。

可是怎么漱也漱不干净。

就在这时妈妈回来了，看见我这副模样，连忙带我去了医院，为此还连续打了几天点滴。

后来，每次换牙我都老老实实的，无论那颗调皮的牙齿在我嘴里怎样的“放肆”，我都不敢去“惹”它。

妈妈说我是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。

现在每当我看到那颗丑陋的大门牙时，都会情不自禁地笑起来。

我的童年

我的童年像一个大染缸，里面是五彩缤纷的，正是这些五颜六色的色彩给了我无限的快乐。

记得那是一个夏天，我和几个小同伴去河里捕鱼，打野鸭子。

我们一路唱着《让我们荡起双桨》高高兴兴地追逐着，嬉戏着。

很快就来到了目的地。

我们拿出鱼网，在河里巡回包抄，把鱼赶到一起，然后就是鱼死网破了。

所谓鱼死网破就是用一根棍子将网固定，几个人把鞋一脱，把裤腿挽起来，一人一根棍子跳进水中，从没鱼的一头打一个坝，然后岸上的人往有网的地方扔石头，让鱼爱到惊吓，接下来最重要的一步，打鱼，几个人敲着竹竿向有网的地方赶鱼，鱼就全部向网内钻，我们再把网弄几个小洞。

小鱼就会从洞里钻出去，大鱼便成了我们的战利品，有的鱼在钻网时就会死去，所以我们就叫它鱼死网破。

最有趣的是我们过河去打野鸭，几个人手持木棍，一旦发现野鸭，大家同时向野鸭打去，野鸭就难逃一死了。

那一次，我们正准备打野鸭，突然从树林里飞出几天鹅来，我大叫起来：

“快看天鹅，大家快看！

”这时候夏新说，要是能打到天鹅就好了。

姐姐却一本正经地说：

“打天鹅，我看你是赖蛤蟆想吃天鹅肉！

赶快别想了吧。

”夏新也知道这是不可能的有些沮丧，半天不和我们说话……

我的故事就像天上的星星，沙滩上的贝壳，有过去的、现在的、快乐的、悲伤的、搞笑的、严肃的、平凡的、离奇的……现在，告诉你个搞笑的故事.在小学四年级的一个中午，大家都在做作业，静得连根针掉在地上都听得见.我拣橡皮时，发现我后面的小明鞋带松开了，一个计划顿上心头，我不慌不忙地拣起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在认真做作业，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有灵性的，真的跑到了他的脚边，我刚想伸手去碰，他的脚好像有眼睛，动了一下，我见没有注意我，伸出手迅速地把两只鞋带系在一起，心想：

这会儿可有好戏看了.我装作若无其事的样拣起橡皮，埋头做起作业，但我心里却忍不住想笑.不一会儿，他吐了一口气，拿起本子去交，两腿虽伸了出去，却好像被什么拌倒了，往前倒去，他虽然用手撑起两边的桌子，但还是倒在了地上.顿时安静的教室炸开了锅，同学们哄堂大笑起来.我也跟着他们笑了起来，有人发表了议论：

“他的鞋带不知被谁系在了一起.”笑声更大了，小明突然想到了什么似的，把脸转了过来，那怒气冲冲的眼神的确吓人的，我连忙说：

“不是我.”他说：

“不是你才怪.”我以为他会大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一场风波就这样过去了.我要去交作业时，跟他一样，摔了一跤，但我是被桌脚绊倒了，大家又笑了起来.我脑中突然闪过“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到，时候一到，全都报了”.不会那么灵验吧？

。

有人写了这样一篇微型小说：

“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声„„”小说虽短，却能使读者心中产生无数问号。

人们往往都有好奇心，充满探究欲。

作文时可以利用人们的这种心理，以某个人物、事物，或某种现象、情景等，引起读者关注，却有意不立即告诉读者结果，引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底。

这样巧妙设置悬念能有效的增强文章的吸引力。

开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。

开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。

如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：

“我不由得停住了脚步。

”看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：

作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。

拟写方法主要有：

1、设置问题，引出下文

用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。

2、巧用省略号。

（该省略就省略）

我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候，对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了„„，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。

且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这„„下次还清吧！

”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。

随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：

跌断的。

可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了，结果成了：

跌断，跌，跌„„。

这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回味思索。

曹雪芹《红楼梦》写到：

探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。

探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，„„刚擦着，猛听黛玉直声叫道：

“宝玉！

宝玉！

你好„„”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。

这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。

3、进行倒叙（巧设悬念法）

倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。

这种开头技法在中考作文中的频率很高。

但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。

其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：

（1）先摆出一个悬而未决的问题。

（2）先截取一个精彩的事件片段。

（3）先交代一个起线索作用的物件。

（4）先安排一个引发故事的场景。

（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。

（6）先显示故事或人物的结局。

20美金的价值

【点拨鉴赏】：

五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？

在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借10美金？

当爸爸给他10美金以后，儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想干什么？

这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者。

爸爸以为儿子借钱是要去买玩具，发怒了；爸爸见儿子已经有钱还要借钱，生气了。

爸爸不知道儿子借钱的真

实意图，产生了一个又一个误会。

直到结尾才揭开了谜底--“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？

明天请早一点回家--我想和你一起吃晚餐。

”原来如此！

文章产生了震撼人心、感人至深的力量。

现代生活快节奏、高速度，人们紧紧张张忙忙碌碌，往往忽视了许多宝贵的东西。

“爸爸下班回到家很晚了”，“他五岁的儿子靠在门旁等他”，所以儿子的言行便显得合理；爸爸“很累并有点烦”，所以他对儿子“发怒”、“生气”也可以理解；文章前后照应，结构紧密。

传说“江南四大才子”之一的唐伯虎，一次应邀到一个富翁家给他母亲的寿辰绘画题诗。

他画了一幅画后，接着题诗，第一句便是“这个婆娘不是人”。

刚写完，满座皆惊，富翁也十分愤怒。

唐伯虎接着写第二句：

“九天仙女下凡尘。

”这下四座宾客转惊为喜，富翁也转怒为乐。

唐伯虎又写出第三句：

“儿孙个个都是贼。

”这下大家又惊得发呆，富翁一家更是怒气冲天，这时唐伯虎第四句脱笔而出：

“偷得蟠桃献母亲。

”这时满座宾客赞叹不已，富翁也顿时对诗画赞不绝口。

唐伯虎的诗悬念迭生，反差强烈，跌宕起伏，充满了智慧和幽默。

有人写了这样一篇微型小说：

“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声„„”小说虽短，却能使读者心中产生无数问号。

人们往往都有好奇心，充满探究欲。

作文时可以利用人们的这种心理，以某个人物、事物，或某种现象、情景等，引起读者关注，却有意不立即告诉读者结果，引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底。

这样巧妙设置悬念能有效的增强文章的吸引力。

开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。

开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。

如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：

“我不由得停住了脚步。

”

看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：

作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。

拟写方法主要有：

1、设置问题，引出下文用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。

2、巧用省略号。

（该省略就省略）我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候，对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了„„，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。

且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这„„下次还清吧！

”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。

随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：

跌断的。

可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了，结果成了：

跌断，跌，跌„„。

这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回味思索。

曹雪芹《红楼梦》写到：

探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。

探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，„„刚擦着，猛听黛玉直声叫道：

“宝玉！

宝玉！

你好„„”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。

这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。

3、进行倒叙（巧设悬念法）倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。

这种开头技法在中考作文中的频率很高。

但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。

其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：

（1）先摆出一个悬而未决的问题。

（2）先截取一个精彩的事件片段。

（3）先交代一个起线索作用的物件。

（4）先安排一个引发故事的场景。

（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。

（6）先显示故事或人物的结局。

20美金的价值【点拨鉴赏】：

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