人教版九年级下册语文初中学业水平考试质量监测.docx
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人教版九年级下册语文初中学业水平考试质量监测
2015年初中学业水平考试质量监测
八年级语文试题卷
(全卷四个大题,共24个小题,满分100分,考试用时150分钟)
温馨提示:
1.全卷满分100分,考试时间150分钟。
2.请用钢笔在答题卷的密封区填上学校、班级、学号、姓名。
3.全卷由试题卷和答题卷两部分组成。
答题时,请用钢笔将答案写在答题卷相应的位置上,若在试卷上作答无效。
一、语文基础知识(1~5题,每题2分;第6题8分,共18分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(2分)
A.拮据()跋涉()锲而不舍()戛然而止()
B.憎恶()玷污()骇人听闻()鳞次栉比()
C.惬意()狡黠()脍炙人口()言简意赅()
D.干涸()称职()杳无消息()毛骨悚然()
2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A.静谧伫立一愁莫展通霄达旦
B.汲取缭草再接再励中西合璧
C.馈赠决别迫不急待物竞天择
D.缄默辐射鞠躬尽瘁销声匿迹
3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是()(2分)
A.虽然他是残疾人,但我们不能对他刮目相看。
B.下棋不能急躁,每走一步都必须深谋远虑。
C.正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。
D.读书是一种妙不可言的精神之旅,尺幅之中,畅游三山五岳;片刻之间,淘尽千年沧桑。
4.选出下列句子中没有语病的一项。
()(2分)
A.我们应该遵守交通规则,以免不出现事故。
B.学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注。
C.事实表明,网络语言的泛滥和滋生,会使许多人成为受害者。
D.黎明同学的这张漫画夸张而传神,连老师看了都忍俊不禁地笑了。
5.下列关于文学名著和文学常识的表述,错误的一项是()(2分)
A.朱自清,我国著名的散文家、诗人、学者。
我们学过他的散文《春》《背影》。
B.《三国演义》中“身在曹营心在汉”“千里走单骑“的关羽,是中国古典文学作品中忠义精神的代表人物。
C.汉语中常用“烽烟”代战争,“手足”代兄弟,“桃李”代学生,“鸿雁”代书信。
D.《论语》是春秋战国时期儒家学派的创始人孔子所著的一本书,记录的是孔子的言行。
6.根据提示填空。
(每空1分,共8分不得加字、减字、写错别字)
(1),似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
(2)但愿人长久,。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(3)王维《使至塞上》中描写塞外风光的千古名句是:
,
。
(4)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“,”表达了忧国忧民,扶济苍生的伟大抱负。
(5)面对生活学习中的困难,我们应该具有李白《行路难》中:
“,
”的自信和远大理想。
二、口语交际与语文综合运用(7~8题,6分)
10月18日晚,由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目《中国汉字停歇大会》总决赛在央视一套、十套同时播出,这档持续了两个富哦月的节目,以极高的收视率,画上了完美句号。
为了帮助学生从小养成良好地写字习惯,学校组织“写好规范字从我怕做起”的综合实践活动,以提高学生的书写水平。
请你完成下列任务。
7.许多同学认为当代社会由于电脑和手机日益普及,人类迈入信息时代,人们更愿意借助键盘和鼠标完成生活和沟通,没有必要进行汉字听写大赛。
针对这种情况,初三××班展开了激烈地辩论赛,正方主辩以“没有必要举行汉字听写大赛”为论点展开论述。
假如你是反方主辩,请确立你的观点并围绕你的观点写出理由。
(2分)
8.结合你的学习经历,谈谈当今学生书写方面的问题有哪些?
并提出相应的改进建议。
(4分)
三、阅读(共36分)
(一)阅读下面这首诗歌,完成9~10题。
(4分)
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
9.“影入平羌江水流”中的“影”指什么?
这一句话既有明写又有暗写,明写的是什么?
暗写的又是什么?
(2分)
10.有人说“月”是此诗的关键,你是否同意这种说法?
试加以说明。
(2分)
(二)阅读《桃花源记》,完成11~14题。
(10分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
11.解释下面句子中加点的词语。
(2分)
(1)芳草鲜美()
(2)便要还家( )
(3)不足为外人道也( )(4)遂迷,不复得路( )
12.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
(2) 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
13.渔人穿过山洞,眼前豁然开朗,展现在他面前的是一派祥和的景象。
请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好?
(2分)
14.本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想,请选择其中一“家”作简要说明。
(2分)
(三)阅读下面的短文,完成15~18题(10分)
地震是怎样发生的
①要了解地震发生的原因,首先必须了解地球的内部构造。
我们居住的地球是一个很大的实心椭球体,它的半径长约6370公里,从赤道到地心的平均距离为6738.14公里,两极到地心的平均距离为6356.76公里。
地球内部的情况很复杂,根据其物质状况大致可划分为三层:
最外面的一层叫地壳,中间一层叫地幔(或叫中间层),最里面的核心部分叫地核。
假如把地球比做一个鸡蛋的话,地壳相当于蛋壳,地幔相当于蛋白,地核相当于蛋黄。
②地壳主要由一层一层的岩层构成,平均厚度约33公里。
地壳大体上又可以分为两层,下层主要为玄武岩,一般厚约10公里,是一个布满全球的圈层。
上层主要为花岗岩,这是构成大陆的主体。
③地幔介于地壳和地核之间,厚度约为2900公里。
它的上部也是一些岩石,主要是超基性岩(如橄榄岩)和榴辉岩。
岩层之下的地幔物质,温度很高,具有塑性,在力的长期作用下,以一种半粘性流动的形式,缓慢的改变形状。
④地核在地幔之下,半径约为3470公里,其外部表现出液体的性质,在内部可能存在一个半径为1000公里的固体内核。
⑤科学分析表明,大多数地震都发生在地壳和地幔上部边缘的岩层里,其中以离地面20~30公里的地方发生的地震最为常见。
⑥地壳和地幔的岩石层里为什么会发生地震呢?
这是由于那里的岩石在力(地应力)的作用下发生了破裂,这个破裂处就是震源,地震活动便从这里开始。
⑦我们可用两手弯曲一根木棒,当力大到一定程度时,木棒的弯曲处便会破裂,在其断裂的一刹那,两只手会感到振动。
木棒的破裂处就是震源,感觉到的振动便是地震。
⑧钢硬的岩石为什么会像受力的木棒一样破裂呢?
首先,因为它是钢硬的,所以才会破裂,其次是有力作用在它身上才能使它破裂。
在地下,存在着各种形式的力的作用,而且这些力会在某些地方积累增强,当增大到岩石承受不了时,就会发生破裂。
这其中起主要作用的是地壳运动。
在地壳运动的过程中,地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用,在构造比较脆弱的地方,就会引起断裂变动,这种变动是地震发生的主因。
地球上90%以上的地震都是由于地壳的断裂变动造成的。
此外,火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地震,但其数量少、规模小。
我们要预报预防的主要是前者。
15.依据本文的介绍,请说说地震发生的主要原因(用原文回答)。
(2分)
16.作者在写了地震发生的主要原因后,为什么又写了“火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地震,但其数量少、规模小”这样一段话?
(3分)
17.本文采用什么说明顺序?
请具体分析。
(3分)
18.体会下列句子中词语的表达作用。
(2分)
在内部可能存在一个半径为1000公里的固体内核。
(四)阅读下面的短文,完成19~22题(13分)
温暖的依靠
①记得那年黄昏,刚下过一场阵雨,院里落了一地桐花。
五岁的我在趟水玩,裤腿上沾满斑驳的泥点。
②随着“吱咛”一声,大门被轻轻推开,进来一位身穿军装的男人。
妈妈恰好从灶间出来,抬头一看,两只脚像被施了魔法,被男人的目光定住。
③男人咧开嘴直笑。
妈妈揉了揉眼,惊喜地喊:
“你回来了,你可算回来了。
”
④妈妈走到我面前,蹲下身子,把我拉进怀里,指着眼前的男人,说:
“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸。
”我挣脱妈妈的怀抱,飞速跑回屋,完全不顾及父亲的感受。
⑤父亲是一名军人,他所在的部队常年驻守边防,回家探亲的机会屈指可数。
因此,年幼的我对他印象模糊,只觉得他是一个可有可无的人,有一种说不出的排斥感。
⑥父亲在家住了三天,就急匆匆地返回。
八岁那年,妈妈带着我来到了爸爸的部队里。
⑦又见到父亲,我拽着妈妈的衣襟,躲到她的背后。
父亲握住我的手,紧紧地贴到胸前,眼里满是疼惜与自责。
⑧我和他依然如在两岸,隔着清清浅浅的溪,内心却无法交融。
倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任,不肯叫他一声“爸爸”。
多少个静谧的夜晚,父亲走进我的卧室,借着微弱的月光,他坐到床边,为我捂好被子。
我侧着身子,假装睡觉,心里却十分厌烦。
⑨直到十岁的一天,学校召开运动会,老师让学生自备运动鞋,父亲冒着大雨步行到市里,为我买回一双白球鞋,望着淋得透湿的父亲,突然有种感动的感觉,舌尖转了无数次的“爸爸”,终于脱口而出。
⑩随着年龄渐长,我慢慢理解了父亲。
作为一名军人,保家卫国是他的职责,既然选择了参军,就意味着奉献与付出。
更何况,粗犷的他一旦柔情起来,竟让人心里溢满温暖。
⑾记得那一年我12岁,我们起了个大早,翻过两座山头,来到了人烟稀少的后山。
这里黄花菜长势茂盛,遮住了一个个峭壁,美丽的花朵染黄了整座山,格外富有诗意。
⑿我松开父亲的手,如一只快乐的蝴蝶,在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。
父亲打开帆布袋,开始采摘黄花菜。
半个小时后,父亲再抬起头时,不见我的身影,顿时吓出一身冷汗。
⒀父亲穿梭在波浪般的花丛中,焦急地呼唤着我的名字。
父亲终于发现了我,我不慎坠落峭壁,被一截树桩挡住。
父亲把我拉上来时,我吓得面容失色,依偎在他的肩头啜泣。
⒁多年以后,我仍然记得那个夏天,父亲背着失而复得的我,沿着弯弯的山路,唱着军歌回到了家。
父亲用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧。
那一刻,我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上是多么让人依恋啊。
⒂父亲喜欢读书,他常边翻书边诵读。
然后,瞥我一眼,无限深意。
上初中时,我不喜欢阅读,更不喜欢作文。
在物质匮乏的年代,父亲仍坚持为我购买课外读物,《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等,塞满我的小书柜,父亲总是说:
“书中有精神营养”。
慢慢地我喜欢上了阅读和写作,那时我对父亲也充满崇敬。
⒃现在,我偶有文章见报,父亲总是给予热情的鼓励,他笑着说:
“书有尊严,读书人有尊严。
”他用汩汩流淌的父爱,把我灌溉成一朵夏日玫瑰。
不知从何时起,当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺直,双鬓添了缕缕白发。
父亲感慨地说:
“你们长大了,我也老喽!
”听了这话,我的心仿佛被撞了一下。
⒄窗外又下起了雨,往事随着雨滴溅出记忆的水花。
我在心里默默地感念,父亲用他坚实的臂膀,为我撑起了一片晴空。
他是我今生最温暖的依靠。
(选自2012年3月6日《河源日报》,有删改)
19.文章围绕父亲和“我”写了哪几件事?
(2分)
五岁时,父亲从部队回来探亲,我拒绝喊他。
——→八岁时,父亲夜晚为我捂好被子,我假装睡着。
—→十岁时,——→十二岁时,——→上初中时,父亲为我购买课外读物,我喜欢上了阅读和写作。
20.结合语境,品味下列句中加点的词的表达作用(4分)
(1)我突然有种感动的感觉,舌尖转了无数次的“爸爸”终于脱口而出。
(2)他用汩汩流淌的父爱,把我灌溉成一朵夏日玫瑰。
21.从内容和结构两方面分析最后一段的作用。
(3分)
22.有人说:
“父爱是山,母爱似水”,请结合你的生活经历,为父亲写一段颁奖词。
(80字内)(3分)
四、写作(40分)
23.下面两道作文题,请任选一题作文。
(40分)
(1)和父母在一起,我们体会到了无私的爱;和同学在一起,我们体会到了真挚的友情;大自然在一起,我们体会到了自然的魅力……
请以“和在一起”为题目,写一篇作文。
要求:
①补全题目后联系自己的生活体验写作。
②初诗歌外,文体不限,文章不少于600字。
③文中不要出现真实的人名、校名等。
(2)阅读下列材料,然后自选角度,自拟题目作文。
有人问叶子,为什么你一直摆动,叶子说因为我想要飞,又问,你连翅膀都没有,你怎么飞?
叶子说你看着吧。
经过春夏秋冬,冬天到了,叶子就飞走了。
要求:
①初诗歌外,文体不限,文章不少于600字。
②文中不要出现真实的人名、校名等。
思茅区2015年初中学业水平考试
九年级语文模拟试卷(答案)
一、语文基础知识(1~5题,每题2分;第6题8分,共18分)
1.C2.D3.D4.B5.D
6.
(1)无可奈何花落去
(2)千里共婵娟(3)大漠孤一直,长河落日圆
(4)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
(5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
二、口语交际与语文综合运用(6分)
7、
(1)文字是文化的基本载体,汉字是中华文明的重要标志,规范汉字书写,对于书写中华文化,传承中华文明具有积极的推动作用。
(2)有利于营造书写汉字,保护汉字的良好氛围,倡导爱汉字、爱汉语、爱中华文化价值观。
8、问题:
(1)字迹潦草,乱涂乱画,让人难以辨认;
(2)书写姿势不正确,趴着写、歪着写、站着写;
(3)书写时边吃东西边写字、边说话边写字等。
建议:
(1)规范书写,用修改符号修改;
(2)用正确的姿势进行书写;
(3)写字时集中精力,认真书写。
(问题、建议各回答出两条得满分)
三、阅读(共36分)
(一)阅读下面这首散曲,完成10~11题。
(3分)
9.影指月影。
明写:
月映清江的美景。
暗写:
秋夜行船之事。
10.同意。
此诗以月为线索,抒发了思友之情。
凡咏月之处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。
(2分)
(二)阅读《桃花源记》,完成12~15题。
(10分)
11.
(1)鲜美:
鲜艳美丽。
(2)要:
要通邀,邀请。
(3)足:
值得(4)遂:
于是(2分)
12.
(1)(桃花源)里面土地平坦开阔,房屋排列整齐,有肥沃的田地,美丽的池塘及桑树、翠竹一类东西。
(2分)
(2)(村中人问渔人)现在是什么朝代,他们竟不知道有汉朝,更不要说魏朝和晋朝了。
(2分)
13.围绕“自然环境,社会环境,人们生活,社会风尚”回答。
或围绕“美丽富足、和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”回答也可。
(2分说出一点1分)
14.答案示例:
①文本中理想社会内涵(2分)
②儒家“大同”思想或道家“避世自足”“无为而治”“小国寡民”思想。
(2分)
示例:
(儒家)如文中的“黄发垂髫,并怡然自乐”表现了“桃源”中的老小受到全社会的关爱,生活幸福,这体现了“老有所终”“幼有所长”的“大同”思想。
(三)阅读下面的短文,完成15~18题(10分)
15.这是由于那里的岩石在力(地应力)的作用下发生了破裂,这个破裂处就是震源,地震活动便从这里开始。
16.补充说明造成地震的原因还有其他的因素,但是不是主要的因素。
17.逻辑顺序。
文章首先依次介绍了地壳、地幔、地核等构造,其次说明了地壳和地幔的岩石层里发生地震的原因,最后介绍了引发地震的其他原因。
(结合文章具体分析即可)
18.“可能”表示猜测语气,人类并不能完全确认地球内部存在一个半径为1000公里的固体内核。
这体现了说明文语言的准确性。
(四)阅读下面的短文,完成19~22题(13分)
19.父亲冒雨为我买来白球鞋,我终于喊了爸爸;父亲带我去山上采黄花菜,我跌入峭壁被爸爸拉起。
20.
(1)“转”字生动形象地写出了我内心的犹豫、挣扎,被爸爸冒雨为我买白球鞋的行为感动而一时不知所措。
(2)“灌溉”一词运用了拟人的修辞手法,将父爱拟人化,生动形象地写出父亲对我无微不至的关爱,表现了父爱的无私、伟大。
21.结构上,照应文章开头,使文章结构更完整,给人以回味无穷的感觉;内容上,表达我对父爱的理解和感谢之情。
22.言之成理即可。
四、23.作文。
(参考《云南省2014年学业考试说明》中的评分标准。
(40分)
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