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年市社会事业工作情况汇报
2007年*市社会事业工作情况汇报
2004年,在市委、市政府的正确领导下,在省发改委社会处的精心指导和兄弟部位的大力支持下,全市社会事业各项工作都有了新的起色,实现了经济与社会协调发展。
现将安庆市社会事业国债项目完成情况和社会事业科工作情况汇报如下:
一、国债项目情况2004年,省发改委下达我市社会事业国债项目共82项,其中医疗救治体系项目10项,建设总规模14950平方米,总投资2330万元,按排国债补助资金1860万元,地主配套资金470万元;医疗巡回车项目5个,总投资110万元(国债);教育项目67个,建设总规模61117平方米,总投资3299万,其中国债补助资金1978万元,地方配套资金1321万元。
目前,全市57个危房改造项目已完成全部投资并交付使用,10项医疗救治体系项目,3个已开工建设,其它7个项目正在进行开工前的准备工作,5辆医疗巡回车接回,并投入使用,2所优质高中项目已开工建设,9所普及九年义务教育(初中)项目已进入开工前的准备阶段。
此外,续建国债项目8个,市本级、桐城、潜山、宿松疾控中心项目、潜山县旅游公路项目,柚城、太湖、岳西中学建设正在建设过程中。
1、医疗救治体系建设项目2004年国家下达我市医疗救治体系建设项目10个,总投资2330万元,建筑面积14950平方米,安排国债资金1860万元。
其中市本级二个项目;市传染病医院和市紧急救援中心建设项目,建设总规模5750平方米,批准总投资870万元(医院670万元,中心200万元),安排国债资金600万元(医院420万元,中心180万元),8县(市)8个的传染医区建设项目,建设总规模9200平方米,总投资1460万元,安排国债资金1260万元。
目前,市传染病医院、市紧急救援中心和太湖县医院传染病区、桐城市医院传染区已开工建设。
其它各县传染病建设项目的选址、初步设计等前期工作已完成,正在进行拆迁、招投标等开工前的准备工作。
2、优质高中建设项目2004年省发改委按排我市优质高中建设项目2个,建设总规模8800平方米,批准总投资750万元,其中国债资金200万元。
宿松县程集中学教学楼建设项目总投资400万元,其中国债资金万元,建筑面积4700平方米,于2004年8月开工建设,现已完成主体一层施工任务,预计2005年8月竣工交付使用。
望江县二中教学楼建设项目,总投资350万元,其中国债资金100万元,现初步设计、“三通一平”工作已完成,正在招投标,预计明年元月份开工建设。
此外,续建的3所优质高中教学楼建设项目,桐城中学已竣工,岳西、太湖中学教学楼建设项目主体工程已完工,正在装修,预计2005年2月完工。
3、续建疾病控制中心建设项目安庆市疾控中心建设项目,已于10月份开工建设,现已完成主体基槽工程;宿松县疾控中心建设项目,于今年9月开工建设,目前已进入主体二层建设。
桐城市、潜山县疾控中心建设项目主体建设已完工,目前正在进行内外部装修工程。
4、续建旅游公路项目潜山天柱山三祖寺至一索旅游公路建设项目,建设里程16.5公里,总投资2925万元,其中国债资金1000万元(中央700万元,地方300万元)。
该项目茶庄至索道6公里建成通车,完成投资850万元;三祖寺至茶庄段10.5公里,于今年元月开工建设,现已完成总投资200万元。
二、社会科2004年工作情况1、密切关注社会事业发展动态和投资取向,有针对性地做好项目储备工作。
由于今年国
债资金投放较去年有较大幅度的减少,中央和省预算内资金也没有明显的增加。
因此密切关注国家对社会事业投资政策,及时掌握有关信息,有针对性地作好项目储备,提高项目争取的命中率更显重要。
年初开始,我们就根据国家投资取向对去年扔项目储备库进行了更新、补充、调整,精心筛选好项目,并扎实做好项目的前期工作,与此同时积极与上级主管业务部门保持密切联系,准确掌握社事项目投资方向,及时做好项目争取申报工作。
如优质高中国债项目和省补教育卫生项目,我们在年初就做好项目的前期各项准备工作,省发改委通知到后及时组织上报。
另外,国家今年有明确投资指向的项目,如社区服务设施网络建设项目,职业学校基础设施、旅游基础设施项目,文化卫生项目前期工作已进入到可行性研究阶段,有些项目已报送到省发改委和国家发改委待批。
2、积极做好国债和中央省专项资金争取工作,今年以来在八县(市)计委和相关部门的密切配合、共同努力下,我市社会事业共争取国债和国家、省专项补助资金5641.9万元,各类项目共163个,共中争取国债项目74个,争取国债资金3335万元,争取国家财政预算内资金项目58个,补助资金1814万元,争取省补项目31个,资金465.9万元,已上报国家发改委待批项目193个。
3、切实加强对社会事业建设项目的管理。
社会事业项目的特点是,项目总投资额小,个数多,补助资金份额省少,分散地域广,管理难度大。
这方面我们采取逐级负责、分级管理的方法,加强对在建项目上督管。
对限额以下的项目重点是县(市)计委管理,限额以上的项目由市计委督查。
为确保工程质量进度投资效益,凡列入国债投资的社会事业项目,一律委托有资质的咨询、设计单位编制可行性研究报告进行初步设计。
同时建立项目领导责任制,按照现行的基本建设法规程度进行严格管理。
实行项目法人制、工程监理制、招投标制和合同制,对在建设项目实行跟踪、服务、督查。
上半年我们重点对全市公共卫生体系建设项目进行督查,下半年我们又对在建国债项目和部分国补、省补项目进行一次较为全面的检查。
通过监管服务加大了项目的实施进度,规范了项目运作程序,解决了一些具体问题,保证了工程质量、进度的统一。
4、认真贯彻省领导指导精神,精心编制好“三山二水”旅游扶贫项目规划。
今年4月份,王省长率省直有关部门到太湖、潜山两县调研时指出,要把扶贫工作和生态建设与旅游开发、通达工程有机结合起来,统筹规划,整合潜、岳、太三县旅游资源,把三个贫困县建成一道亮丽的风景线,以一道亮丽的风景线带动三个贫困县。
为落实省长指示精神,在王副市长和计委分管主任的主持下,我们会同市旅游局抽调精干力量,在三个县的大力支持下,编制了安庆市“三山两水”旅游扶贫项目规划,并几经讨论修改,征求省发改委意见,目前初稿已经形成,待省发改委组织的专家评估审批。
项目实施方案也已编制完成,准备拟请省政府办召开协调会,争取列入省861行动计划,并寻求各方资金的支持。
省长王金山,6月中旬,在岳西调研听取汇报时,对规划予以了充分肯定,表示积极支持。
此外,安庆市城区人文旅游景点及大龙山风景区综合开发项目规划编制初稿已完成,待市政府组织专家评审。
5、强化社会事业调研工作。
计委工作具有宏观性、政策性和前瞻性特点,加强调研,认真研究政策,才能够顺应形势发展,抓住发展机遇,做好社会事业发展这篇大文章,使有限的财政资金用刀刃上。
今年以来,我根据上级的要求结合本市实际,会同相关部门。
一是认真组织“十一五”规则思路和重点课题调研,提出安庆市“十一五”社会事业发展整体思路和发展方向;二是对全市基层卫生资源进行了深入调查
自3月28日开始正式转入分析评议阶段以来,区劳动和社会保障局党支部针对该阶段环节多、政策性强、组织难度大的实际,高度重视,充分准备,周密部署,精心组织,围绕重点环节开展活动,确保了各项工作扎实稳步推进,达到了预期的目的。
现将分析评议阶段情况总结如下:
一、主要做法
(一)认真搞好思想动员。
3月28日下午,区劳动和社会保障党支部召开保持共产党员先进性教育分析评议阶段动员会。
会上,支部书记赵莲香传达了全区保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段动员大会精神,对支部分析评议阶段的工作做了具体安排部署。
区政府副区长王维国到会并作了重要讲话,对支部第一阶段的学习情况进行了总结,并就党员在分析评议阶段如何深入学习、加强沟通、剖析问题、总结分析提出了六点具体要求。
在前一阶段学习的基础上,区劳动和社会保障局党支部又提出了在本阶段增加20个学时,要求全体党员对照《党章》和党员先进性的具体要求再次深入学习,进一步掌握思想武器。
(二)广泛征求意见建议。
区劳动和社会保障局党支部在学习动员阶段征求意见的基础上,充分发扬民主,坚持走群众路线,结合本单位的工作实际,通过进行个别谈话、设立征求意见箱、发放征求意见表等方式,于3月28日至4月3日进行了征求意见工作。
活动中,党支部分别确定上级业务部门、上级党组织、局内全体干部职工、区直相关部门、两镇、各街道(社区)基层劳动保障服务机构以及服务对象和党内外群众为征求意见的范围,广泛征求对支部领导班子和党员个人在思想、工作、作风、纪律方面的意见建议,共发放征求意见表96份,收回征求意见表85份,收回率达89%;在区政务服务中心设立征求意见箱1个。
对征求到的意见建议,经党支部认真汇总、梳理,分别整理出对局领导班子、领导班子成员和其他党员个人的意见共13条,区分情况如实进行了反溃
(三)深入开展交心谈心。
局党支部紧紧围绕在新时期新形势下,如何始终保持共产党员先进性,促进劳动保障工作发展;如何进一步加强党员教育管理工作,如何建立完善单位内部规章制度,如何更好地推动我区劳动保障工作健康发展等内容在全体职工中开展了谈心活动。
谈心活动采劝一对一”、“一对多”、“面对面”的形式,坚持“四个必谈”,深入开展了谈心活动。
谈心时每个党员、群众都从沟通思想、增进团结的目的出发,找准问题,开展批评与自我批评。
通过广泛谈心交流,沟通思想,查找出了本单位党员干部中存在的问题,做到了坦诚相见,互相帮助,增进了了解,形成了共识,起到了增强“四力”和“五个明显”的效果。
(四)切实做好自我分析。
党支部组织党员对照《党章》、结合新时期保持共产党员先进性的基本要求和本单位党员先进性的具体要求,联系个人实际和征求到的意见和建议,按照“重点写问题、认真找原因、关键查自身”的原则,认真撰写了个人党性分析材料。
重点剖析了党员本人在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题,从世界观、人生观、价值观上剖析了思想根源。
党员领导干部还从科学发展观、正确政绩观和权力观、地位观、利益观等方面进行了分析。
同时,支部书记赵莲香同志对党员的党性分析材料进行了审阅,对部分党员党性分析材料联系个人实际不够,问题找得不准,剖析轻描淡写的党性分析材料责令本人进行认真修改,使每个党员都有一份符合岗位实际的征求意见稿。
专题民主生活会和组织生活会后,每个党员按照党支部反馈的意见或建议及时对党性分析材料进行了修改和完善,使党性分析材料所反映的问题更准,剖析思想根源更加到位,今后努力的方向更加明确,为下一阶段的整改提高奠定了基矗
(五)认真开展民主评议。
按照区委党员先进性教育活动领导小组办公室的统一安排,区劳动和社会保障局党支部于4月14日下午,召开了全体党员参加的专题民主生活会和组织生活会。
区政府县级联系干部王维国副区长参加了这次专题组织生活会和民主生活会。
在专题生活会上,每个党员在认真学习、提高思想认识的基础上,结合班子和个人的思想工作实际,以严肃、认真、求实的态度,坚持口头评议与书面评议相结合,着重从理想信念、坚持科学发展观和正确政绩观、求真务实、联系群众、廉洁自律等方面进行了认真检查和深刻分析,提出了今后努力的方向和整改措施,取得了积极的成效。
专题生活会后,党支部及时召开了支委会议,将各方面对党员的评价和反映,进行综合分析,提出初步意见,然后提交党员大会讨论,形成组织意见,作出评议结论,并将意见反馈给党员本
人。
在开好民主生活会和组织生活会的同时,党支部把整改贯穿始终。
每个党员分别从不同重点对个人的学习、作风、廉政、团结等方面和分管的工作认真进行查找自己存在的差距,并分析了其原因,提出了整改措施。
党支部对群众提出的改革和发展的有关问题和群众关心的热点、难点问题,逐条进行分析研究,并制定了整改措施。
(六)严肃做好民主评议情况通报。
4月22日,党支部召开专题民主生活会和组织生活会情况通报会,本单位全体干部职工及街道、社区劳动保障服务机构部分同志参加了会议,党支部书记赵莲香同志通报了专题民主生活会和组织生活会的情况,以及党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向,党支部的评议结果等内容,并明确作出表示,党支部将根据干部群众提出的意见建议,进一步修改、完善整改方案,一项一项研究,一件一件落实,确保每条意见的整改措施都具有针对性,每条意见的整改措施都能高标准严要求地落实。
二、本阶段的特点
分析评议阶段,我局党员先进性教育活动主要有以下几个方面的特点:
(一)立足于“广”,广泛征求党内外意见。
为了找准党组织和党员队伍中存在的突出问题,使“党性分析、民主评议”阶段的工作增强针对性,在征求意见上,我们做到覆盖面广、渠道广、监督评估广,确保了征求意见具有广泛性。
一是征求意见覆盖面广,充分反映出党组织和广大党员诚恳的听取群众意见的意识;二是征求意见的渠道广。
为了广开言路,进一步拓宽征求意见的渠道,我们还利用网络手段、开通了举报信箱等投诉渠道;三是监督评估广。
我们提出了“知情、互助、帮助、监督”8字工作方针,三次组织党小组长开展互查工作,在三个党小组中开展了党小组工作实不实、程序和规定动作是否按要求完成、党性分析问题是否找准、活动是否见成效、党员的思想认识、精神面貌、工作作风、工作态度有否明显改变等互查互帮工作,使得各小组之间能够互相学习、整体推进。
(二)立足于“高”,高起点搞好党性分析。
我们要求每个党员在党性分析时,要从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风、工作作风等方面,查找自己存在的主要问题,制定了“一学习、二对照、三结合、再修改”的办法,帮助党员搞好党性分析,“一学习”就是理论学习,从理论上提高广大党员的党性觉悟。
“二对照”就是对照党章要求,对照党员先进典型事迹,高标准的要求每个党员。
“三结合”就是结合梳理出来的意见,结合个别访谈到的意见,结合本身的实际表现,写出党性分析初稿。
“再修改”就是根据支部的反馈意见,根据组织生活会上大家的批评帮助,重新修改自己的党性分析材料。
对问题没找准、分析不深刻、整改措施不具体的,我们责令重来。
通过这种形式,使每个党员得到一次深刻的教育和党性锻炼。
(三)立足于“准”,准确把握民主评议。
我局每个党员同志党性分析材料要经过党小组长、业务领导、支部书记等3个层次的把关,一看平时表现,二看民主测评,每个人的评语都是由业务领导、支部书记联合起草,真正对号入座,杜绝了千篇一律的现象;同时,我局按照“关键在领导、基础在小组、落实在党员”的要求,党支部书记赵莲香多次到各股室了解进度,并听取大家反映的共同难点问题,面对面的研究解决办法,以研究的结果,指导整个面上的工作,增强了广大党员搞好这个阶段工作的信心,使他们看到了机关转变作风的具体表现
三、取得的初步成效及收获
通过开展党员先进性教育分析评议,取得了几个方面的成效:
一是全体党员的党性观念进一步增强。
经过征求意见、查找问题、党性分析等环节,全体党员找准了存在的突出问题,深挖了思想根源,明确了努力方向,宗旨意识、党性观念明显增强。
二是密切了党群关系。
全体党员干部特别是党员领导干部诚心诚意征求意见,坚持边学边查边改,解决了一批群众反映强烈的突出问题,让群众看到了教育工作的成效和带来的可喜变化,维护了党的形象。
三是我们坚持以教育活动促工作,将群众的意见建议和党员互评的结果与个人工作相挂钩,认真研究新的工作思路,采取新的工作措施,促进劳动保障各项工作健康发展。
四、存在的不足和改进的措施
虽然我局分析评议阶段各个环节规定动作到位、时间进度符合要求、查找问题细致深入、专题生活会严肃认真、议改效果比较明显,达到了预期效果和目的,但与中央、省市和区委的要求尚存在一定差距,主要表现在几个方面:
一是个别党员同志参加教育活动的思想有所放松、热情减弱;二是突出问题没有完全找准抓住,问题空泛、不具体,多停留在工作层面上,没有紧密结合工作实际;三是少数党员干部,对抓学习与抓工作,关系处理不够好,有顾此失彼现象。
为此,我们从四个方
面狠抓落实,取得了应有的效果。
一是继续抓好思想发动,确保全体党员参加教育活动的思想不散、热情不减、标准不降;二是继续抓好理论学习活动,侧重于运用、思考、把握上下功夫,确保先进性教育活动分析评议的高度和深度;三是结合自身工作实际,针对当前劳动保障事业发展中的热点、难点问题,用科学发展观指导工作,确保了民主评议的针对性和实效性;四是继续抓好工学矛盾的处理,充分利用双休日和其它休息时间,积极抓好分析评议阶段的各项工作,防止“虎头蛇尾”、前功尽弃,以巩固教育活动的良好势头。
县教育内部管理体制改革情报汇报
县教育内部管理体制改革情报汇报深化教育内部管理体制改革促进教育事业健康发展建县五年来,**县委县政府和县教育局十分重视教育内部管理体制改革,把这项改革始终作为教育管理工作的“抓手”,作为强化学校管理、提升办学水平、促进基础教育发展的“牛鼻子”工程来抓。
几年的改革成效显著,教师的思想观念、干部的管理理念发生了根本性的转变,学校工作出现了前所未有的生机和活力。
下面,我就我县教育内部管理体制改革情况分三个方面向领导和同志们作一汇报。
一、坚持实行学校校长负责制下的全员聘任制和岗位责任制我县于20xx年5月正式启动以教职工全员聘任制为主要内容的学校用人制度改革工作。
并以认真贯彻落实省政府“全日制中小学机构编制管理暂行办法”和省编办、原省委教育员会的“实施意见”为切入点,在全县中小学校全面辅开学校内部管理体制改革。
1.严格编制管理,实行“四定”20xx年6月,我们对全县教职工底数进行摸底统计,一次性清退校雇临时工189人。
于20xx年底按省政府办公厅皖政办[20xx]60号文件规定,编制**县中小学教职工编制重新核定和精简方案,并在省编办批复前,先行根据学校布局调整及岗、畈、湾、山县师生比情况,将县政府下达的总编制控制数分解到乡镇和学校,在全县公办中小学实行“定编、定岗、定人、定责”这“四定”管理新模式。
为了强化编制管理推动改革开展,对在编不在岗人员进行了全面清理,注销了擅自离岗外出的58名教师的编制。
针对乡镇中心小学超编,边远和条件差的村级小学严重缺编的状况,为解决这个长期得不到解决,严重影响教育教学制约教育发展的顽症,我们在实施聘任制中,对中心小学实行严格的按编设岗,通过考核、测评,在编制数内聘任教师,落聘教师全部下到缺编的村小任教。
几年来,我县共有44名原中心小学教师落聘后被安排到村小任教。
这一做法有效推动了全县的教职工全员聘任制工作的开展。
2.制定改革方案,实行“四制”20xx年秋季,我县在全面推行以教职工全员聘任为主要内容的学校用人制度改革的基础上,根据市教育主管部门关于学校用人制度改革的要求和部署,紧密结合我县实际,制定了《关于进一步深化学校内部管理体制改革实施意见》,报经县政府批准,并以政府办文件(金政办[20xx]67号)下发至各乡镇和学校。
依照这个实施意见,全县各级各类学校全面按“四制”要求,实行校长负责制下的教职工全员聘任制、岗位责任制,积极推行校内结构工资制。
各中小学在规定的编制数内,根据学校工作需要设定各类工作岗位,并按教学、行管、工勤岗位分别制定岗位职责和考核标准、考核办法。
教职工根据自身情况自荐竞岗,学校按照“双向选择、优化组合”的原则,根据个人申请、岗位设置情况和上岗条件,由领导班子和班主任初步提出岗位人选,校长在召开领导班子会议,广泛征求意见后确定各岗位聘任人员。
对受聘的教职工,学校采取领导考核、学生评议、教师互评相结合,平时考核和学期、学年总评相结合的方法进行严格考核,实行末位淘汰。
对落聘教师实行安排到其他偏远缺编学校应聘、校内转岗或待岗学习。
几年来,我县中小学共有98名教职工落聘,133人转岗,两项累计占全县教职工总数的4。
二、改革干部任用制度,实行学校管理干部聘任制在全面推行学校教职工全员聘任的同时,为加强对中小学领导干部的管理,破除干部终身制,建立能上能下,选贤用优的新的干部任用机制,我们制定下发了《**县实行学校管理干部聘任制办法》,聘任范围和对象起初定为直属学校中层干部和城县小学领导班子,20xx年,我们根据“以县为主”管理体制的要求,将聘任范围和对象又扩大到乡镇中心学校、中心小学和初中校长。
我局按照干部管理权限的划分,于20xx年开始,在全市率先对教育行政部门管理的干部一律实行聘任任期制。
“学校管理干部聘任制办法”对聘任干部的职数、聘任程序、聘期及考核、续聘与辞聘都作了明确的规定。
3年来,我们通过民主测评、组织考核,聘任了一批德才兼备的年轻教师担任学校领导干部,少数管理工作不力的校长、主任被新的干部管理体制所淘汰。
另外,我们还在六安五中实行了公开选聘校长的大胆、有益的尝试。
20xx年夏,随着我县农村税费改革和教育管理体制改革的发展,进一步理顺农村教育管理体制摆上工作议程,我们在认真调研和汲取兄弟县县成功经验的基础上,对全县19个乡镇教办进行了全面考察和考核,撤销了教办,一次性精减乡镇教育管理人员30名,全部充实到农村学校教学第一线,开始推行乡镇中心校管理模式。
干部管理体制的改革,打破了干部终身制,建立了能上能下、选贤用优的新的学校干部任用体制。
同时,按照省、市有关规定,统一了各级各类学校的机构设置和干部职数,精减了不必要的机构,精干了管理干部队伍,充实了教学力量。
三、改革用人和分配制度,建立竞争激励机制1.建立市场用人机制,改革教师流动调配方法彻底改变教育用人制度,严把新教师入口关。
20xx年以
来,我县教育用人坚持实行人才市场择优招聘录用、面向社会公开 考试选聘、合同管理的市场用人机制。
高中教师由学校在编制内按学科需求申报,学校组织学科考核评议组通过笔试、面试择优在应届师范教育类本科毕业生中以签订就业协议的方式招聘录用;初中、小学教师由乡镇在编制内按学科需求及编制余缺情况申报,具体定岗到校。
县教育局面向社会在符合教师资格条件的人员中组织公开选聘考试,依据个人成绩和公布的岗位,按照高考录取的办法,一步录取到学校,同时规定相应的服务期。
3年来,我县按照上述方法补充中小学新教师250多名。
由于实行编制内按实际需求采取市场用人的机制补充新教师做法,不仅引入岗位竞争机制提高了教师队伍的质量,也使农村偏远学校的教师得到及时补充和相对稳定。
在县内教师流动调配上,我县一直坚持实行新教师服务期制度和顺向流动调整编制余缺的做法。
针对农村教师调往城县学校的人情、关系和方方面面干涉带来的压力,县教育局20xx年采取了城县学校考试选调教师的做法。
选调考试分笔试、面试,由县教育局从外县聘请专家阅卷、评议,邀请纪检监察部门全程监督,既保证了调入城县学校的教师质量,也取得了良好的社会效应。
教育用人制度的改革,不仅打破了人事调配的会议研究,领导决定的陈旧模式,基本杜绝了教育人事工作中的不正之风,同时也为建立教育人才市场、完善教育用人机制积累了经验。
2.全面推行校内结构工资制改革初期,我县少数学校虽然实行了校内结构工资制,但由于当时县财政困难,乡镇教师职务补贴工资没有兑现,医疗保险没有落实,教师的分配档次也就没有真正拉开,多数学校在报酬方面存在着干多干少一个样,干好干差一个样的问题,影响了教师工作积极性,影响了改革向纵深发展。
20xx年底在县委、县政府的关心重视下,上述两个问题得到了解决,为改变这一状况,县教育局向县政府提出了深化改革,全面推行校内结构工资,充分调动教职工工作积极性的建议。
经县政府同意后,于20xx年4月份起,城乡所有教职工的30津贴不再打入个人工资卡,而是由财政局按月直接拨到直属学校及乡镇教育专户;乡镇中心学校对所属初中、小学申报的教职工考核情况及分配方案进行审核后,再将所需金额下拨到学校;各学校依据有关文件规定,将30津贴纳入校内结构工资,根据教职工的工作量及考核、考勤、考绩情况,按照
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