龙峰国际学校首届科技节暨STC教育嘉年华实施方案.docx
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龙峰国际学校首届科技节暨STC教育嘉年华实施方案
魔力整合科学创新
——浦江县龙峰国际学校首届科技节暨STC教育嘉年华实施方案
为推动我校课程整合和STC教育理念广泛深入地开展,提高学生科学素养,展示广大师生科技创新的精神风貌和创新成果,丰富校园文化生活,学校决定举办首届科技节活动。
一、活动时间
2018年4月16日—20日
二、活动主题
魔力整合科学创新
三、活动口号
科技让学习更精彩
四、组织机构
组 长:
朱柏烽
副组长:
葛灵光、徐飒飒
组织部门:
教导处、科学信息组
成员:
全校班主任、各年级组长、科学组、信息组、语文组、数学组、美术组、音乐组
五、环境布置
1.校门口科幻画作品展,一至五年级每班2幅,A3大小(负责人:
班主任洪毓梅魏盛磊)
2.科技小制作每班至少2件,贴好标签及功能介绍,布置在“龙的传人”处。
(负责人:
班主任薛娟红张晨光隋砚丹张静)
3.“第三只眼”——显微镜下的微小世界观察图片展,布置在校门后花坛边(负责人:
丁燕燕)
4.科学观察日记三、四、五年级每班1篇,优秀科幻作文三、四、五年级每班1篇布置在校门口;阅读书吧的书布置成科技类的图书。
(负责人:
杜春节方丹丹)
5.制作、布置星球展。
(负责人:
洪毓梅)
6.舞台背景制作;横幅制作。
(负责人:
傅佩佩)
多听多看多动手科学世界任我游科技创造美好世界人人参与科技节,我的科技节我做主!
六、活动内容
(一)开幕式:
时间:
4月17日上午早上大课间操场
人员:
全校师生负责人:
丁燕燕主持负责:
朱碧婷黄滟艳
活动流程:
1.升旗仪式。
2.学生表演:
机器人走秀。
(王如敏、傅佩佩负责学生服装制作、走秀表演)
3.人机表演。
(黄滟艳)
4.现场参观演示、体验环节,创客产品公司是否可以提供相应的设备?
5.航模火箭发射。
(至少20个负责人:
张晨光)
6.校长致辞。
(二)主题活动:
时间
活动项目
参赛人员
场地
责任老师
4月16日-20日
科学之奇幻空间(艺术)——科幻画作品展
一至五年级学生
校门口
各班主任
洪毓梅魏盛磊
科学之奇幻空间(艺术)—科技小制作作品展
一至五年级学生
校门口
各班主任
薛娟红张晨光
隋砚丹张静
“第三只眼”——显微镜下的微小世界观察图片展
生命科学微观世界爱好者
校门口
丁燕燕
科学之妙笔生花(语文)——科学优秀作文、观察日记、小普文
三至五年级学生
校门口
杜春节方丹丹
科学之家居空间(工程)——“美丽家园”模型建设
四年级学生
校门口
刘笑珍高美娟
4月17日大课间
科技节开幕式
全校师生
操场
丁燕燕
4月17日上午
科学之百拼空间(技术)——乐高积木赛
一、二年级
食堂前小广场
张晨光石珊珊
蔡晨莲
科学之智慧空间(数学)——扑克牌搭高塔
三年级
食堂一楼
蒋婉君周利苹
朱碧婷
科学之创造空间(技术)——自制降落伞
五年级
3号楼
薛娟红丁燕燕
金丽
创客作品展示
一至五年级学生
体育馆
郑晨耀郑智勇
创客作品体验
一至五年级学生
小广场
葛灵光郑智勇
4月18日大课间
科学之智慧空间(数学)——魔方百人大赛
各年级魔方爱好者
大操场
汪岑楚张晓霞
4月18日下午
科学之实验空间(技术)——超级大泡泡
二年级
食堂前小广场
张晨光蔡晨莲
科学之百拼空间(技术)——3D打印
四、五年级
实验室一
丁燕燕金丽
科学之奇幻空间(艺术)——Scratch编程动画制作
四、五年级
电脑教室一
张静隋砚丹
陈佳丽
创客作品展示
一至五年级学生
体育馆
郑晨耀郑智勇
创客作品体验
一至五年级学生
小广场
葛灵光郑智勇
4月23日
闭幕式暨总结大会
全校师生
操场
黄滟艳
(三)闭幕式暨总结大会
时间:
4月23日上午大课间
地点:
操场
参加对象:
全体师生
主持负责:
黄河、石珊珊
议程:
1.奏唱国歌
2.做科技节工作总结
3.宣读表彰决定
4.颁奖(由学校领导颁奖)
5.书记作致闭幕词
备注:
信息组的老师每天要负责活动拍照和信息报道,张静老师负责门口LED。
各项目负责老师负责参赛学生的报名,整个活动的主持,材料的准备,奖状的打印,优秀作品的展示,活动资料的收集与整理。
报名表上需要有性别、年龄、班级、项目等信息,报名表、活动记录、获奖名单及活动过程中的资料在结束后交黄滟艳老师处。
科学之百拼空间(技术)——乐高积木赛
一、活动目标
通过乐高积木的搭建活动,培养小朋友的动手、动脑能力,训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力,让孩子在科技节活动中感受科技的魅力,体会动脑动手的快乐。
二、活动主题和宣传口号
小手拼出大世界
三、参赛对象:
一二年级学生
四、活动准备
1.乐高教具:
由乐高浦江教学点提供
2.指导教师:
各班班主任(如有必要可以联系教学点的老师前来指导)
3.场地布置:
食堂前小广场(铺设2*2M的爬爬垫,12组)
4.活动时间:
4月17日(周二)下午
5.评委:
各辅导老师
五、活动内容:
团队合作竞赛(每班选拔5名队员为一组参赛)
1.完美复制(计分50%)
游戏规则:
每班选拔5名学生为一组,每组5名学生,其中两名学生负责去看老师搭建的模型,用口头表达的方式表述给组员听,另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型,看看哪组复制得又快又好。
2.创新梦工厂(计分50%)
游戏规则:
5个小朋友一组,自由设计一个主题,未来世界或者其他,根据自己的爱好自由搭建,比比谁搭得最有创意。
(组员要口述所搭建模型的含义,训练语言表达能力。
)
六、奖励
每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出。
科学之智慧空间(数学)——扑克牌搭高塔
一、活动目的
“扑克牌搭塔”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏。
它是对学生规划设计能力、动手实践能力,相互配合能力的挑战。
“快乐、体验、创新”是本届科技节的宗旨。
而小组合作方式的扑克牌搭塔活动正是让学生在小组合作的快乐中体验用扑克牌设计高塔的过程。
同学们可以把通用技术课中学到的结构规划、设计、创新的思想运用其中,同时也是对学生动手实践能力,创新意识、相互配合能力及综合素质的一次考验。
二、参赛对象:
三年级学生
三、活动内容
参赛准备:
1副扑克牌(学生自备、牌面完整)
志愿者:
请各班主任协助老师完成比赛秩序维护、成绩记录等工作
比赛日期、时间:
4月17日(周二)下午
比赛地点:
食堂一楼
四、比赛要求:
1.扑克牌从地面开始搭建。
允许参赛者以折、叠、弯、插等形式搭建具有一定高度的结构体。
2.以一节课为限,可三人一小组进行。
3.学生凭借透明胶、剪刀两样工具,尽可能的将一副纸牌进行叠高,可以把纸牌对折或者黏在一起,可以把底座拼成三角的,也可以把底座拼成四角的,自由发挥。
4.每班选两组进决赛
五、评分标准:
利用扑克牌搭建高塔,看谁搭得高,以高度决定最后的名次,高度相同者,根据其稳定性进行判定。
六、奖项设置:
一二三等奖若干
科学之实验空间(技术)——超级大泡泡
器材:
用硬电线或铁丝代替吸管(或用细杆、尼绒线代替吸管)、水、白糖(或蜂蜜)、甘油、洗洁精、胶水、脸盆。
配方:
水、洗洁精、甘油、白糖的比例大约6:
2:
2:
1(可加入适量胶水)
对象:
二年级全体学生和部分家长
评价方式:
比一比,谁的泡泡最大(重在参与,让孩子玩得开心,玩中培养科学兴趣)
规则:
1.每班选拔15人参赛,为节约时间,每人提前配置好泡泡水和工具。
2.泡泡水和工具需要自己配置和制作,购买的材料一律不评奖。
3.在场地上可以提前调试如何吹的更大,调试完成后,再评委面前演示一轮。
评委:
全体二年级组老师
活动地点:
食堂门口小广场
活动时间:
4月18日(周三)下午
奖项设置:
一二三等奖若干
效果图如:
科学之创造空间(技术)——自制降落伞
一、活动宗旨:
开动脑筋,动手操作,由学生自选材料,制作降落伞,考虑平衡点、大小、轻重、美观,在放飞中体验快乐。
二、参赛人员:
五年级全体学生,每个班2-4人合作,每班至少10个降落伞
三、比赛时间和地点:
时间:
4月18日(周三)下午
地点:
3号教学楼
组员安排:
各班正副班主任负责带队
四、比赛规则
(一)降落伞比赛
1.学生事先制作好降落伞,必须是自制的,不能用雨伞、气球等现成品代替。
2.制作降落伞的材料不限、形状不限,但所制造出来的降落伞伞面不得大于80厘米,否则最高奖项为三等奖。
(测量方法如下图)
3.制作出来的降落伞要包括伞面、伞绳和跳伞员(跳伞员统一用沙包代替)。
(二)比赛方式:
1.比赛为两轮,取最好成绩,第一成绩相同则看第二成绩。
每人在指定的高度抛出降落伞,降落伞在空中飘的时间越长成绩越好。
2.从运动员松手开始计时,到降落伞的任何一部分接触地面停止计时。
如果降落伞下降的过程中,遇到风向上吹,直到消失在视野中停止计时。
3.遇到下列情况允许其重赛一次。
(1)如果下降过程中,被风吹走。
(2)下降过程被其它同学干扰了的。
(3)其它情况由决定裁判是否重赛。
五、奖项设置
特等奖1名一等奖5名二等奖10名三等奖15名
创客作品体验互动
活动项目一:
NOVA智能小车大PK
对象/报名方式:
全体学生/现场报名
名额限制:
5人/组(限额10组)
活动目的:
以比赛游戏的形式,激发学生的创新兴趣、启发创新意识。
项目内容:
Nova智能小车采用StarLab最新的开源电子套件,它涵盖了STEM(科学、技术、工程学、数学)领域的知识,使得孩子们能够轻易上手,亲身体验机械学、电子学、控制系统以及计算机科学的魅力。
可爱的造型,加上简单快速的上手体验,孩子们只要开始接触机器人学,便欲罢不能!
通过超声波传感器、巡线模块、红外传感器、蓝牙等元器件,Nova智能小车可以实现自动避障,自动巡线,转向、前进、后退,红外遥控,蓝牙遥控等功能。
在游戏中,学生了解小车的控制功能,激发学生的兴趣和参与意识。
活动过程:
(一)赛前讲解
1、原理探究(5-10分钟)
通过讲解,理解小车的控制原理;
手机蓝牙遥控:
用手机控制小车前进、后退
2.比赛规则
(1)小车须绕过所有障碍物到达终点后再同样绕过所有障碍物返回起点为比赛结束,如撞到障碍物则须把障碍物放回原位并重绕一次障碍物才能继续向前;
(2)比赛采用淘汰制,最终胜出者为冠军。
(二)Nova智能小车障碍赛(20分钟-30分钟)
(1)赛道布置图
小车跑到通过彩带进行设计,模拟赛车跑到。
注:
现场需要彩带100m,透明胶带两卷。
(2)赛程安排
场地要求:
布置长10米宽5米的障碍赛创意赛道,并采用彩带摆放若干障碍,供小车进行比。
注:
校方提供教师2人现场组织,极客Nova小车准备5辆。
时间:
30-40分钟
场地要求:
比赛面积50平方
活动项目二:
超级神枪手
对象/报名方式:
全校师生/现场报名
名额限制:
3人/组(根据现场情况、组织比赛)
活动目的:
以比赛游戏的形式,激发学生的创新兴趣、启发创新意识,活动现场气氛。
项目内容:
现场组织同学们进行一场射击友谊比赛,引导孩子向军人致敬,正确认识战争与和平。
同时通过对皮筋枪的制作原理—棘轮装置的学习,更好地巩固与锻炼孩子们的科学思维,激发孩子们举一反三,并思考和设计棘轮装置的其他应用。
活动过程:
现场组织参观学生报名参加,并引导参加学生进入超级神枪手活动区域,三人一组进行射击比赛。
射击规则:
每人8发子弹(皮筋),对着计数枪靶进行射击,三人个人形靶随机出现。
每击中一次人形靶,枪靶就会计1分。
比赛结束,根据每人的分数进行评比。
注意:
提醒大家装好后练习时不要对着人打皮筋。
注:
校方安排教师2人,极客皮筋枪准备4套(1套备用)。
场地要求:
三张课桌
创客作品展示
类型
作品名称
体验内容/简介
图片效果
数量
开源硬件
传感器板
集成有光线传感器、声音传感器、摇杆、按钮和线性滑竿,以及3个模拟输入接口,允许你连接其他各种传感器。
配合好好搭搭在线编程使用,与Scratch互动做出更加生动有趣的动画项目。
提供电脑一套,现场可供师生互动体验
2
磁性智能电子积木
磁性连接,方便快捷,更能吸引学习兴趣,PCB电路板制作,完全接近实际,支持好好搭搭编程,电路板采用沉金工艺,所有焊接均采用无铅材料,所有材料均采用环保材料制作,符合国际标准。
提供配套课程教材。
5
指尖上的创意——如意小算盘
学习了解古代计数(如结绳计数、十进制)、古代运算工具(算筹、算盘)的发展历程,激发孩子对数和数学的兴趣,并引导孩子认识和体验算盘为当时社会带来的意义;利用激光切割套件动手制作小算盘,学习珠算的基本方法,促进中国非物质文化遗产的传承,让孩子对中国古代文明和智慧树立正确的认识。
2
自制磁悬浮
利用磁铁的“异极相吸、同极相斥”的原理制作磁悬浮科技小制作,引导孩子理解磁铁的物理性质;在理解原理的基础上,和孩子一起探究“磁悬浮列车”这一高科技产品的制造原理、及其对生活带来的革新,并动手制作简易的“磁悬浮列车”,模拟列车运行。
引导孩子认识物理知识在生活中的应用及其重要性,激发孩子对物理的学习兴趣和动手科技制作的兴趣。
2
肖像盒子
亲朋好友过生日或者是节日,亲手制作一份肖像盒子作为礼物一定不能再赞啦。
小朋友们可以挑选帽服饰、眼镜、胡子、领结等物件进行DIY,拼出人物形象,还可以通过点亮LED,使人物拥有一双闪闪发光的大眼睛。
最后!
用手上的画笔给你手中的肖像盒子上个色,使“他们”变得更加完美!
这样一份独一无二的礼物就完成啦,快去送给最爱的人表达心意吧~
1
综合工作坊系列(
开
源
硬
件
与
图
形
化
编
程)
电子测距仪
根据超声波测距原理自己制作电子测距仪器,引导学生了解超声波的测距原理。
在理解原理的基础上,引导学生探究超声波的物理性质和寻找生活中常用的运用案例,举一反三,自己设计一款运用超声波知识的科技小制作。
2
生日礼盒
这是一款自动生日礼盒,一打开盖子,光敏传感器捕捉到光线变亮,就能自动启动开关。
生日礼盒展现生日快乐祝福语,并播放生日歌。
课程引导学生理解光敏传感器的工作原理,并联系生活,为学生提供想象的空间。
2
智能杯垫
根据温度传感器原理进行设计的一款智能杯垫。
将装满热水的水杯放在杯垫上,温度传感器能够感应水的温度,当水的温度降到设定值(如40度)时,杯垫发出声音,提醒主人可以喝水了。
课程引导学生理解温度传感器原理,并思考科技创新为生活带来的影响。
1
皮影盒子
皮影盒子的制作包含了美术、文学、音乐、电子、机械自动化等多学科的知识和能力,是一个典型的STEAM教学案例。
学生可以自己设计任务角色、形象、动作和情节,自己配乐,布置舞台,能充分展示其综合素养的创客项目。
2
清凉一夏——迷你声控小风扇
迷你声控风扇是利用激光切割套件、声音控制器和各种电子元器件制作的智能小风扇。
课程包括:
风扇搭建(锻炼动手能力、激发学习兴趣)、了解各种传感器在生活中的应用(思考科技与生活的联系)、创意设计自己的小风扇环节(引导孩子发现生活中的问题并解决问题,培养孩子的创造力和创新意识)。
2
Nova智能小车
Nova智能小车采用StarLab最新的开源电子套件,它涵盖了STEM(科学、技术、工程学、数学)领域的知识,使得孩子们能够轻易上手,亲身体验机械学、电子学、控制系统以及计算机科学的魅力。
可爱的造型,加上奸商快速的上手体验,孩子们只要开始接触机器人学,便欲罢不能!
2
无用盒子
一直以来,人们习惯了问“这有什么用?
”。
殊不知人类历史上有着无数看似无用的发明创造为人类的发展做出巨大的贡献。
这类“无用”的东西只是在某种确定的价值体系下显的无用。
这款无用盒子的功能仅仅是开关自动关闭。
这款盒子的发明内含着创作者对“有用论”的控诉。
实际把玩起来,以外的让人停不下来,被很多人视为减压利器。
1
小小演奏家—电子钢琴
音乐是伴随着人类一路走来的古老而崭新的艺术,它给人们带来听觉的享受,也可以用来表达情感。
钢琴是我们很熟悉的乐器,本次活动是带领大家制作一个属于自己的小电子钢琴。
结合木质套件和按键控制蜂鸣器,在老师的指导下,学生独立完成钢琴组装、电子线路连接。
虽然钢琴结构是木质材料,但通过程序编写,木质钢琴也能弹奏出美妙的音乐。
因为采用可编程硬件,所以还可以调音哦!
2
向阳花
仿生系列:
太阳花能根据光线转动,使花一直对着光源。
2
悍马小车
NOVA悍马小车在保留NOVA智能小车传感器系统的基础上,采用了更加接近真实的汽车底盘结构,更加逼真的外观。
复杂巧妙的结构设计,是学习使用激光切割工艺制作创客作品的经典范例。
1
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