四年级体育下册教案.docx
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四年级体育下册教案
四年级体育教案
水平:
二年级:
四学生人数:
授课教师:
第1课时
教学内容
1、新授广播操中的预备节
2、搂腰拔河比赛
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
重点
学习广播操中的预备节基本技术技能;
难点
预备节中的动作姿势;
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合,检查人数,报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装,安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语:
无论我们集体做什么事,都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队,报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织:
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入:
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足,加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作,在教师带领下,完成徒手操
组织:
四路纵队
要求:
整齐,动作到位
8
基
本
部
分
一、新授广播操中的预备节
方法:
根据广播操的图纸要求进行教学,并结合挂彩图让学生能够清楚的看到正确的姿势和动作,以及根据要求一步一步学习。
要求:
动作正确,该一拍到位就得到位,节奏正确。
二、搂腰拔河比赛
方法:
把学生分成人数相等的四组,每两组小朋友排成纵队和另一组面对面站好,后面同学搂住前面同学的腰,一个接一个,排头双手和另一排排头相握,听到口令马上使劲拉。
一、
新授广播操中的预备节
1、教师讲解广播操中的重要环节动作,并且做示范,叫一名学生上来跟着示范,教师可让他进行示范,自己在旁边纠正动作。
2,引导学生进行练习
3,教师观察学生的练习,并及时进行指导;
4,针对练习中存在的问题进行纠正。
二、搂腰拔河比赛
1、导语:
有好多小朋友正在玩搂腰拔河比赛的游戏,让我们加入他们的队伍中去吧,看看哪一组配合最默契,力量使用的最恰当……
2、教师讲解具体方法并示范
3、组织学生进行练习比赛
4、观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
一、新授广播操中的预备节
1,了解观察教师的讲解及示范
2,有疑问的进行解决问题
3,集体练习
4,分小组进行互相观察指导纠正。
5,对不到位或错误的动作进行纠正
二、搂腰拔河比赛
1、了解具体故事情节
2、了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
3、学生分组练习比赛
4、针对比赛的不足加以纠正,并小结
5、游戏时注意安全
组织:
四路纵队
要求:
根据要求认真进行练习
组织:
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场;
练习密度
预计练习密度:
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平:
二年级:
四学生人数:
授课教师:
第2课时
教学内容
1、200-400米自然地形跑走交替
2、无窝的兔
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
重点
学习自然地形跑走交替的基本技术技能;
难点
学生下肢协作配合能力;
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合,检查人数,报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装,安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语:
无论我们集体做什么事,都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队,报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织:
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入:
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足,加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作,在教师带领下,完成徒手操
组织:
四路纵队
要求:
整齐,动作到位
8
基
本
部
分
一、200-400米自然地形跑走交替
方法:
把全体学生排成一排,跟在教师后面,教师根据操场的地形进行走跑交替的练习,教师走,学生也跟着走,教师跑,学生跟着跑以此类推,达到预期的教学目
二、无窝的兔
方法:
球必须经体侧用手向后依次传递,传球至排尾最后一人迅速跑到排头,快队为胜。
规则:
传球时失手落地,由失手的人捡起来再传递,
一、200-400米自然地形跑走交替
1、导入:
同学们,今天老师要带你们去爬山,山上有些地方可以跑,有些地方只能走……2、老师讲解具体做法和要求:
走跑时要根据老师的指示,走就不能跑,跑就不能走。
3、教师观看学生练习,并及时地进行纠正
二、无窝的兔
1、导语:
有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏,让我们加入他们的队伍中去吧……
2、教师讲解具体方法并示范
3、组织学生进行练习比赛
4、针对比赛的事不足加以纠正
一、200-400米自然地形跑走交替
1、学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
2、学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛
3、对不到位的动作加以纠正
二、无窝的兔
1、了解具体故事情节
2、了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
3、学生分组练习比赛
4、针对比赛的不足加以纠正,并小结
组织:
四路纵队
要求:
根据要求认真进行练习
组织:
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场;
练习密度
预计练习密度:
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平:
二年级:
四学生人数:
授课教师:
第3课时
教学内容
1、原地踏步走
2、拔萝卜
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
重点
学习原地踏步走的动作要领;
难点
掌握原地踏步走的正确姿势;
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合,检查人数,报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装,安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语:
无论我们集体做什么事,都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队,报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织:
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入:
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足,加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作,在教师带领下,完成徒手操
组织:
四路纵队
要求:
整齐,动作到位
8
基
本
部
分
一、原地踏步走
方法:
听到“原地踏步----走!
”口令后,左脚开始,两脚在原地上下起落,两臂前后自然摆动。
落地时前脚掌着地,不要跺脚。
听到“立定”口令时,学生喊“1、2”口令,“1”在左脚,“2”在右脚,成立正姿势。
二、拔萝卜
方法:
两人一组,一人做坐在地上,一人站着,两人手互握,唱儿歌:
“拔呀拔,拔呀拔,要把萝卜拔起来。
”站者拉,坐者有弹性的上下移动,把人拉起来即表示把萝卜拔起来了。
一、原地踏步走
1、导入:
原地踏步走时要注意姿势正确,走起来要有劲,像解放军叔叔那样精神抖擞。
2、老师讲解具体做法和要求:
使学生初步学会左手拍球;
3、教师观看学生练习,并及时地进行纠正
4、教师进行总结
二、拔萝卜
1、导语:
小朋友有没有会不会唱拔萝卜的歌啊,今天老师准备带小朋友到田里拔萝卜,比一比看谁把拔的多。
2、教师讲解具体方法并示范
3、组织学生进行练习比赛
4、观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
一、原地踏步走
1、了解原地踏步走的具体要求和注意点。
2、了解观看教师讲解
3、学生分组进行练习
4、针对练习中的不足及时进行纠正,提高练习的质量和优美程度
5、配合教师进行总结
二、拔萝卜
1、了解拔萝卜的具体要求和注意点。
2、了解观看教师讲解
3、学生分组进行练习
4、针对练习中的不足及时进行纠正,提高练习的质量和优美程度
5、配合教师进行总结
组织:
四路纵队
要求:
根据要求认真进行练习
组织:
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场;
练习密度
预计练习密度:
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平:
二年级:
四学生人数:
授课教师:
第4课时
教学内容
1、原地左右手拍球
2、开火车
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
重点
学习原地左右手拍球的动作要领;
难点
原地左右手拍球时对球的调控能力;
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合,检查人数,报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装,安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语:
无论我们集体做什么事,都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队,报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织:
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入:
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足,加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作,在教师带领下,完成徒手操
组织:
四路纵队
要求:
整齐,动作到位
8
基
本
部
分
一、原地左右手拍球
方法:
先做右手拍运球练习,待稍熟练后进行左手拍运球,最后结合左右手进行左右手拍球,拍球时身体应向前倾,五指分开,力量用在手指和掌根上。
二、开火车
方法:
把全班学生分成人数相等的若干组,每组为一列“火车”,学生前后一手搭肩,另一手模仿“火车”车轮划弧形同侧脚同时抬起,步调一致往前走。
要求:
边做动作边发出“呜”的汽笛声音,到站时发出“嗤”声表示刹车。
一、原地左右手拍球
1、导入:
拍球时身体应向前倾,五指分开,力量用在手指和掌根上,要想拍好球就得抓住要领;
2、老师讲解具体做法和要求:
使学生初步学会左手拍球;
3、教师观看学生练习,并及时地进行纠正
二、开火车
1、导语:
小朋友有没有看见过火车啊,一列列连在一起决不分离,他们很团结,不离不弃的,所以我们要学火车那样团结协作
2、教师讲解具体方法并示范
3、组织学生进行练习比赛
4、观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
一、原地左右手拍球
1、学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
2、学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛
3、对不到位的动作加以纠正
二、开火车
1、了解具体故事情节
2、了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
3、学生分组练习比赛,在此期间做换手塔肩练习。
4、针对比赛的不足加以纠正,并小结
组织:
四路纵队
要求:
根据要求认真进行练习
组织:
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场;
练习密度
预计练习密度:
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平:
二年级:
四学生人数:
授课教师:
第5课时
教学内容
1、跳单、双圈
2、体侧传递球
3、快快集合
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
重点
学习前后滚动的动作要领;
难点
滚动时学生的团身以及安全意识的教育;
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合,检查人数,报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装,安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语:
无论我们集体做什么事,都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队,报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织:
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入:
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足,加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作,在教师带领下,完成徒手操
组织:
四路纵队
要求:
整齐,动作到位
8
基
本
部
分
一、跳单、双圈
方法:
把学生分成若干相等人数的几队,学生在教师发令后,依据地上画的单双圈进行跳单双圈,比一比哪组能在完成所有任务时最快,评出优胜队。
要点:
单双脚跳要分清。
二、体侧传递球
方法:
球必须经体侧用手向后依次传递,传球至排尾最后一人迅速跑到排头,快队为胜。
规则:
传球时失手落地,由失手的人捡起来再传递,
三、游戏:
快快集合
一、跳单、双圈
1、导入:
同学们单脚跳要注意一腿屈膝上提,另一腿前脚掌蹬地跳起和落地……
2、老师讲解具体做法和要求:
使学生初步学会单跳双落的方法,能以一脚用力踏跳,双脚轻巧同时落入双圈内。
3、教师观看学生练习,并及时地进行纠正
二、体侧传递球
1、导语:
有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏,让我们加入他们的队伍中去吧……
2、教师讲解具体方法并示范
3、组织学生进行练习比赛
4、观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
三、游戏:
快快集合
教师讲解具体的放松方法
一、跳单、双圈
1、学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
2、学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛
3、对不到位的动作加以纠正
二、体侧传递球
1、了解具体故事情节
2、了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
3、学生分组练习比赛
4、针对比赛的不足加以纠正,并小结
三、游戏:
快快集合
学生观察学习并伴随音乐起舞
组织:
四路纵队
要求:
根据要求认真进行练习
组织:
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场;
练习密度
预计练习密度:
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平:
二年级:
四学生人数:
授课教师:
第6课时
教学内容
1、动物园里运动会
2、两手交换抛接沙包
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
重点
学习两手抛接沙包的基本技能;
难点
学生的下肢和上肢的配合能力;
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合,检查人数,报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装,安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语:
无论我们集体做什么事,都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队,报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织:
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入:
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足,加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作,在教师带领下,完成徒手操
组织:
四路纵队
要求:
整齐,动作到位
8
基
本
部
分
一、动物园里运动会
1、袋鼠跳比赛
2、大象爬行比赛
二、两手交换抛接沙包
方法:
用左右手交换抛接轻物,在此基础上可用双手抛接。
注:
增加趣味性练习方法,如抛球后转体180度、360度接球等
一、动物园里运动会
1、导入:
现在袋鼠和大象正在比赛……
2、老师讲解具体做法和要求
3、带领学生进行比赛,并进行纠正
二、两手交换抛接沙包
(1)导语:
大象正在表演抛接球,让我们去看看吧……
(2)教师讲解具体方法并示范
(3)组织学生进行练习比赛
(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
一、动物园里运动会
1、学生仔细观察教师示范
2、集体进行练习比赛
3、对不到位的动作加以纠正
二、两手交换抛接沙包
(1)了解具体故事情节
(2)了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
(3)学生分组练习比赛
(4)针对比赛的不足加以纠正,并小结
组织:
四路纵队
要求:
根据要求认真进行练习
组织:
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场;
练习密度
预计练习密度:
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平:
二年级:
四学生人数:
授课教师:
第7课时
教学内容
1、前后滚动
2、结鱼网
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
重点
学习前后滚动的动作要领;
难点
滚动时学生的团身以及安全意识的教育;
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合,检查人数,报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装,安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语:
无论我们集体做什么事,都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队,报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织:
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入:
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入
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