唐诗宋词选读之望月怀远.ppt
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唐诗宋词选读望月怀远望月怀远专题总论专题总论盛唐诗歌就时间上来说,是指开元、天宝至大历初年的盛唐诗歌就时间上来说,是指开元、天宝至大历初年的诗歌。
就诗歌特征来说,主要是指盛唐诗人所创作的具诗歌。
就诗歌特征来说,主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。
有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。
所谓所谓“声律风骨兼备声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。
言的。
盛唐诗歌的风骨主要包括盛唐诗歌的风骨主要包括:
诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考;人生进行积极思考;诗人们在追求建功立业的道路上,显示了强烈的自信诗人们在追求建功立业的道路上,显示了强烈的自信心和铮铮傲骨;心和铮铮傲骨;崇尚独立人格和高洁品质,这使他们的追求功名的热崇尚独立人格和高洁品质,这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气,具有了理想的光彩。
情少了些庸俗气,具有了理想的光彩。
盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及,盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及,诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致发挥到了极致(杜甫是典型代表杜甫是典型代表)。
古体与律诗的截然划。
古体与律诗的截然划分,以及歌行与绝句的兴盛,都是盛唐诗歌达到高潮分,以及歌行与绝句的兴盛,都是盛唐诗歌达到高潮的标志。
的标志。
盛唐是流派纷呈,风格众多,体裁和形式成熟、完盛唐是流派纷呈,风格众多,体裁和形式成熟、完备的时代。
社会各方面的现实生活,都在诗人的笔下备的时代。
社会各方面的现实生活,都在诗人的笔下以各种体制和风格得到充分的反映,以各种体制和风格得到充分的反映,文学史家习惯按题材来划分流派,他们有以王维、文学史家习惯按题材来划分流派,他们有以王维、孟浩然为代表的田园山水诗人,描写幽静、宁谧的自孟浩然为代表的田园山水诗人,描写幽静、宁谧的自然世界;有以岑参、高适为代表的边塞诗人,歌颂从然世界;有以岑参、高适为代表的边塞诗人,歌颂从军报国,建功立业的英雄气慨。
军报国,建功立业的英雄气慨。
一读诗歌,知人论世一读诗歌,知人论世
(一)作者简介
(一)作者简介张九龄(张九龄(678740),字子寿,韶州曲江),字子寿,韶州曲江(今广东韶关)人。
唐中宗景龙初中进士,玄宗(今广东韶关)人。
唐中宗景龙初中进士,玄宗朝应朝应“道侔伊吕科道侔伊吕科”,策试高第,位至宰相。
在位,策试高第,位至宰相。
在位直言敢谏,举贤任能,为一代名相。
曾预言安禄直言敢谏,举贤任能,为一代名相。
曾预言安禄山狼子野心,宜早诛灭,未被采纳。
他守正不阿,山狼子野心,宜早诛灭,未被采纳。
他守正不阿,为奸臣李林甫所害,被贬为荆州长史。
开元末年,为奸臣李林甫所害,被贬为荆州长史。
开元末年,告假南归,卒于曲江私第,谥号文献。
他七岁能告假南归,卒于曲江私第,谥号文献。
他七岁能文,终以诗名。
其诗由雅淡清丽,转趋朴素遒劲,文,终以诗名。
其诗由雅淡清丽,转趋朴素遒劲,运用比兴,寄托讽谕,对初唐诗风的转变,起了运用比兴,寄托讽谕,对初唐诗风的转变,起了推动的作用。
有推动的作用。
有曲江集曲江集20卷传世。
卷传世。
”二读诗歌,理解诗意二读诗歌,理解诗意望月怀远望月怀远张九龄张九龄海上生明月,天涯共此时。
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
海上面升起了一轮明月,你我天各一方海上面升起了一轮明月,你我天各一方共赏月亮。
共赏月亮。
有情人怨恨漫漫的长夜,彻夜不眠将你有情人怨恨漫漫的长夜,彻夜不眠将你苦苦思念。
苦苦思念。
灭烛灯月光满屋令人爱,披衣起露水沾灭烛灯月光满屋令人爱,披衣起露水沾挂湿衣衫。
挂湿衣衫。
不能手捧美丽银光赠你,不如快如梦与不能手捧美丽银光赠你,不如快如梦与你共欢聚。
你共欢聚。
1、首联:
、首联:
“海上生明月,天涯共此时。
海上生明月,天涯共此时。
”乃千古名句,好在哪里?
乃千古名句,好在哪里?
“生生”字好在哪字好在哪里?
里?
2、“灭烛怜光满,披衣觉露滋灭烛怜光满,披衣觉露滋”塑造了塑造了怎样的人物形象?
请简要分析。
怎样的人物形象?
请简要分析。
3、“不堪盈手赠,还寝梦佳期不堪盈手赠,还寝梦佳期”蕴含了蕴含了什么什么样的情感?
样的情感?
三读诗歌,鉴赏诗歌三读诗歌,鉴赏诗歌1、首联:
、首联:
“海上生明月,天涯共此时。
海上生明月,天涯共此时。
”乃千乃千古名句,好在哪里?
古名句,好在哪里?
“生生”字好在哪里?
字好在哪里?
(1)首联写寥廓海面,升起一轮明月,你我)首联写寥廓海面,升起一轮明月,你我天各一方,共赏月亮,营造了雄浑阔大的意天各一方,共赏月亮,营造了雄浑阔大的意境;境;
(2)即景抒情,由望月而生怀远之情;虚实)即景抒情,由望月而生怀远之情;虚实结合,望月是实景,怀远是设想远在天涯的结合,望月是实景,怀远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己,深化了怀远友人也对这轮明月在怀念自己,深化了怀远的深情,也留下了联想和想象的空间。
的深情,也留下了联想和想象的空间。
(3)“生生”写出明月从海面冉冉升起的景象,写出明月从海面冉冉升起的景象,富有动感和生命。
富有动感和生命。
2、“灭烛怜光满,披衣觉露滋灭烛怜光满,披衣觉露滋”塑造了塑造了怎样的人物形象?
请简要分析。
怎样的人物形象?
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(1)颈联塑造了彻夜难眠而相)颈联塑造了彻夜难眠而相思难抑的思难抑的诗人形象;诗人形象;
(2)竟夕相思不能入睡,或许是屋里月)竟夕相思不能入睡,或许是屋里月光太可爱,于是灭烛,披衣步出门庭,遥光太可爱,于是灭烛,披衣步出门庭,遥望明月,思念远人,夜深露重,沾湿了衣望明月,思念远人,夜深露重,沾湿了衣裳。
裳。
(3)对月不眠,表达了诗人思念远人)对月不眠,表达了诗人思念远人的的深挚感情。
深挚感情。
3、“不堪盈手赠,还寝梦佳期不堪盈手赠,还寝梦佳期”蕴含了蕴含了什么什么样的情感?
样的情感?
(1)写因思念远人而不得相见,故面对写因思念远人而不得相见,故面对月华情月华情不自禁地产生把月赠送远人的想法,不自禁地产生把月赠送远人的想法,衬托出诗人思念至深。
衬托出诗人思念至深。
(2)但是不能手捧美丽银光赠你,表现)但是不能手捧美丽银光赠你,表现了诗人的无奈和失望;了诗人的无奈和失望;(3)只能希望在梦中相聚,表现了诗人)只能希望在梦中相聚,表现了诗人的期待,更是一种无的期待,更是一种无可奈何的痴念。
可奈何的痴念。
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