九年级物理上册 第13章 电路初探第2课时 电路识别 本章提高复习学案 新版苏科版.docx
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九年级物理上册第13章电路初探第2课时电路识别本章提高复习学案新版苏科版
2019-2020年九年级物理上册第13章电路初探(第2课时电路识别本章提高)复习学案(新版)苏科版
【复习目标】:
1、进一步理解电路的两种基本连接方式串联电路和并联电路,并能解决实际应用。
2、理解串、并联电路的电流、电压的特点,并进行计算。
3、进一步加强对电流表与电压表的使用,并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。
从而判断出电路中的故障。
4、会根据实物图画出电路图和由电路图连接实物电路;
5、能设计符合要求的简单电路。
【课堂学习】
一、“监控课前学习”检测。
(另附)
二、交流课前准备情况:
(分小组交流,把遇到的问题记录下面)
三、在课前准备的基础上,让我们再来深入研究一些问题。
1、识别电路
例1(xx遂宁)如图所示的电路,下列判断正确的是()
A.闭合开关Sl、S3,断开开关S2时,灯Ll、L2串联
B.闭合开关S2,断开开关Sl、S3时,灯Ll、L2并联
C.闭合开关Sl、S2,断开开关S3时,灯Ll亮、L2不亮
D.同时闭合开关S1、S2、S3时,电源短路
例2(xx重庆)在如图所示的电路中,当开关S闭合后()
A.若A表是电流表,B表是电压表,则电阻R1、R2并联
B.若A表是电流表,B表是电压表,则电阻R1、R2串联
C.若A表是电压表,B表是电流表,则电阻R1、R2并联
D.若A表是电压表,B表是电流表,则电阻R1、R2串联
点评:
在判断电表问题时,我们首先要知道电压表和电流表在电路中分别是并联和串联的,若不能直接看出连接方式则根据电流表在电路中等效为导线,而电压表在电路中等效为断路,继续分析。
2、根据实物图画出电路图和由电路图连接实物电路
例3(xx兰州)根据如图所示的实物连线图,画出对应的电路图。
例4按照图所示的电路图连接实物图。
点评:
先要识别电路,连接实物图时一定要和电路图一一对应起来,电表要注意正负接线柱(电流一定要从正接线柱流入,负接线柱流出)和量程的选择;导线不能交叉;电压表要最后连入电路
3、串、并联电路电流电压的特点
例5(xx湖州)如甲图电路,当开关s闭合后,电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表测量的是通过___________(选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为____________安。
点评:
本题中首先要明确两个电流表测量谁的电流,根据并联电路电流的特点,判断出各自所有的量程,在根据量程读出电流值。
本题还可问L1中的电流是A;L2中的电流是A。
例6(xx永州)如图甲所示电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针均为如图乙所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为V和V。
点评:
本题中首先要明确两个电压表测量谁的电压,根据串联电路电压的特点,判断出各的量程,在根据量程读出电压值,最后根据串联电路电压的特点,从而得出答案。
例7(2011贵阳).为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路实验。
(1)在连接电路时,开关应处于_________状态。
(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:
_____________。
(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:
I1=0.5A,I2=_______A,I=________A。
根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是:
_______________。
(写出关系式即可)
(4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是:
_______________。
例8(xx成都)探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择____(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该_________________。
(3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。
小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。
小聪的办法是否正确?
答:
_____。
(4)测量完成后,进行小组交流讨论。
下表选录了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理,请说明理由。
答:
_________________________。
实验小组
L1两端电压/V
L2两端电压/V
串联总电压/V
1
1.4
3.1
4.5
2
3.0
1.3
4.4
3
1.1
1.7
2.9
4
1.8
1.2
3.0
答案:
(1)不相同
(2)换用小量程,重做实验(3)错误(或不正确)
(4)因为实验存在误差,所以四组数据都合理
4、电路故障问题
例9(xx常德)如图所示的电路中,闭合开关,发现灯泡L不亮,电流表无示数,电压表示数较大。
若电路中只有一处故障,则故障原因可能是
A.L短路B.L断路
C.R短路D.R断路
例10(xx扬州)如表格中电路图所示,闭合开关S后,发现两灯均不亮,其中一个灯损坏。
现提供导线、电压表,请选用上述器材进行检测。
请你设计出检测电路(画在下面的电路图上):
实验现象
实验结论
点评:
灯的故障有断路和短路两种,本题两灯都不亮所以故障为断路。
用导线将L1短路,若L2亮,则L1损坏,若L2不亮,则L2损坏;将电压表与L1并联,若电压表有示数,则L1损坏,若电压表无示数,则L2损坏。
5、简单电路的设计
例11(xx阜新)为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。
当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭。
下列设计最合理的电路图是
例12(xx济宁)小满署假坐火车去北京,在火车上发现车厢后面有两个厕所,只有当两个厕所的门都关上时,车厢指示灯才会发光,指示牌才会显示“厕所有人”字样,提醒旅客两个厕所都有人。
请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
【当堂巩固】
1.(xx常州)如图所示的电路中,使两盏灯都有电流流过的操作是()
A.开关S1、S2、S3都闭合
B.只闭合开关S2、S3
C.只闭合开关S2
D.只闭合开关Sl
2.(xx济南)如图所示的电路中,甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表闭合开关S后,灯L1、L2均正常发光。
则()
A.甲是电流表,乙、丙是电压表
B.甲是电压表,乙、丙是电流表
C.乙是电流表,甲、丙是电压表
D.乙是电压表,甲、丙是电流表
3.(xx包头)汽车仪表盘上都有一指示灯,用它提醒司机车门是否关好.四个车门中只要一个车门没有关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光,在下列所示的电路图中,你认为符合上述要求的是
ABCD
4.(xx揭阳)下图是小丽研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1亮,灯L2不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是()
A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路
5.(xx梅州)近年来,我市新增了不少新能源公交车,在公交车后门的两侧扶手上,各装有一个按钮(相当于一个开关),想要下车的乘客只要按下任何一个按钮,装在驾驶台上的指示灯都会发光,提醒司机有乘客需要下车.请设计一个符合要求的电路图(已画出指示灯和电源,如图所示).
6.(xx义乌)在“研究串联电路电压的特点”实验中,小阳同学设计并连接了如图所示的电路,其中小灯泡L的额定电压为10V,电压表、电流表均选择了合适的量程且能正常使用。
(1)闭合开关S后,小阳发现电压表V2的示数为0V,而电压表V1、V3的示数均为12V,电流表也有示数。
你认为出现这种情况的原因可能是________。
(2)恢复正常后,闭合开关并移动滑动变阻器滑片,依次记录了以下几组数据。
次数
U1(V1示数/V)
U2(V2示数/V)
U3(V3示数/V)
1
2
10
12
2
4
8
12
3
6
6
12
分析以上实验数据,可以得出的结论是___________。
(3)完成并记录了第3次实验数据后,小阳想测量一下小灯泡的额定功率,结合题目信息,以下操作可以达到目的的是_____________。
A.向左移动滑动变阻器滑片,使V1的示数为10V,同时读出电流表示数
B.向右移动滑动变阻器滑片,使V1的示数为10V,同时读出电流表示数
C.向左移动滑动变阻器滑片,使V2的示数为2V,同时读出电流表示数
D.向右移动滑动变阻器滑片,使V2的示数为2V,同时读出电流表示数
【课后作业】
1、(xx泰州)有一种“浴霸”,具有照明、吹风和加热三个功能,其中照明灯和吹风机(用
表示)均可单独控制,电热丝(用
表示)只有在吹风机启动后才可以工作.如图所示电路图中,符合上述要求的是()
2、(xx枣庄)在如下左图所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针偏转均为图中所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为V和V。
3、(xx德阳)在如图1所示的电路中,闭台开关S后,灯泡L1不亮,L2亮,电压表无示数,其故障原因可能是()
A.L1断路B.L2断路C.L1短路D.L2短路
图1图2图3
4、(xx德州)如图2所示的电路,当开关S闭合后,若电阻R1、R2并联,则甲表是____表,乙表是____表。
5、(沈阳xx)如图3所示的电路,下列分析正确的是
A.只闭合S1时,L2发光、L1不发光,A2测L2电流
B.只闭合S2时,L1发光、L2不发光,A1测L1电流
C.闭合S1、S2时,L1、L2并联,A2测L2电流
D.闭合S1、S2时,L1、L2串联,A1、A2示数相等
6、(宿迁xx)根据实物图,在方框内画出它的电路图。
7、(xx南通)为探究并联电路中电压的规律,实验室提供的器材有:
干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压。
(2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为____V。
根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律.你认为实验的疏漏之处是____。
(3)小华发现,实验中电压表示数明显小于电源电压,他认为产生这一现象的原因是导线有电阻.为了验证猜想是否正确,闭合开关后,小华又测出了电池组两端的电压为2.65V.由此可以判断,导线有电阻____(选填“是”或“不是”)电压表示数明显小于电源电压的主要原因,理由是____。
二、预习(或准备)下一节课(见下节课的讲学稿)
电路初探(第二课时)参考答案
【课堂学习】1、D2、A3、
4、作图略
5、
6、4.81.2
7、
(1)断开
(2)L1或电流表断路(3)0.521I=I1+I2
(4)用改变电源电压继续实验的方法进行验证。
(其他合理答案均可,如“换上一个与前规格不同的灯泡再做几次,然后进行综合分析”)
8、不同断开开关,换用小量程,重做实验不正确合理,因为实验存在误差
9、B
10、
请你设计出检测电路(画在下面的电路图上):
实验现象
实验结论
方法一:
闭合S
电压表有示数
电压表无示数
方法二:
闭合S
若L2亮
若L2不亮
L1坏
L2坏
L1坏
L2坏
11、B
12、
【当堂巩固】
1、C2、B3、C4、D5、
6、
(1)滑动变阻器短路(或R短路;电压表V2被短路;滑动变阻器的滑片滑在最左端;接线连在金属杆两端等)
(2)串联电路两端总电压等于各串联导体两端电压之和
(3)A
【课后作业】
1、B2、7.61.4
3、C4、电压表,电流表
5、C
6、图略
7、
(1)如图所示
(2)2.6应更换灯泡,多次实验
(3)不是闭合电路后,电池组两端的电压和并联电路的总电压相差很小
2019-2020年九年级物理上册第13章电路初探(第2课时电路识别本章提高)复习学案(新版)苏科版
【复习目标】:
1、进一步理解电路的两种基本连接方式串联电路和并联电路,并能解决实际应用。
2、理解串、并联电路的电流、电压的特点,并进行计算。
3、进一步加强对电流表与电压表的使用,并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。
从而判断出电路中的故障。
4、会根据实物图画出电路图和由电路图连接实物电路;
5、能设计符合要求的简单电路。
【课堂学习】
一、“监控课前学习”检测。
(另附)
二、交流课前准备情况:
(分小组交流,把遇到的问题记录下面)
三、在课前准备的基础上,让我们再来深入研究一些问题。
1、识别电路
例1(xx遂宁)如图所示的电路,下列判断正确的是()
A.闭合开关Sl、S3,断开开关S2时,灯Ll、L2串联
B.闭合开关S2,断开开关Sl、S3时,灯Ll、L2并联
C.闭合开关Sl、S2,断开开关S3时,灯Ll亮、L2不亮
D.同时闭合开关S1、S2、S3时,电源短路
例2(xx重庆)在如图所示的电路中,当开关S闭合后()
A.若A表是电流表,B表是电压表,则电阻R1、R2并联
B.若A表是电流表,B表是电压表,则电阻R1、R2串联
C.若A表是电压表,B表是电流表,则电阻R1、R2并联
D.若A表是电压表,B表是电流表,则电阻R1、R2串联
点评:
在判断电表问题时,我们首先要知道电压表和电流表在电路中分别是并联和串联的,若不能直接看出连接方式则根据电流表在电路中等效为导线,而电压表在电路中等效为断路,继续分析。
2、根据实物图画出电路图和由电路图连接实物电路
例3(xx兰州)根据如图所示的实物连线图,画出对应的电路图。
例4按照图所示的电路图连接实物图。
点评:
先要识别电路,连接实物图时一定要和电路图一一对应起来,电表要注意正负接线柱(电流一定要从正接线柱流入,负接线柱流出)和量程的选择;导线不能交叉;电压表要最后连入电路
3、串、并联电路电流电压的特点
例5(xx湖州)如甲图电路,当开关s闭合后,电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表测量的是通过___________(选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为____________安。
点评:
本题中首先要明确两个电流表测量谁的电流,根据并联电路电流的特点,判断出各自所有的量程,在根据量程读出电流值。
本题还可问L1中的电流是A;L2中的电流是A。
例6(xx永州)如图甲所示电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针均为如图乙所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为V和V。
点评:
本题中首先要明确两个电压表测量谁的电压,根据串联电路电压的特点,判断出各的量程,在根据量程读出电压值,最后根据串联电路电压的特点,从而得出答案。
例7(2011贵阳).为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路实验。
(1)在连接电路时,开关应处于_________状态。
(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:
_____________。
(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:
I1=0.5A,I2=_______A,I=________A。
根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是:
_______________。
(写出关系式即可)
(4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是:
_______________。
例8(xx成都)探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择____(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该_________________。
(3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。
小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。
小聪的办法是否正确?
答:
_____。
(4)测量完成后,进行小组交流讨论。
下表选录了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理,请说明理由。
答:
_________________________。
实验小组
L1两端电压/V
L2两端电压/V
串联总电压/V
1
1.4
3.1
4.5
2
3.0
1.3
4.4
3
1.1
1.7
2.9
4
1.8
1.2
3.0
4、电路故障问题
例9(xx常德)如图所示的电路中,闭合开关,发现灯泡L不亮,电流表无示数,电压表示数较大。
若电路中只有一处故障,则故障原因可能是
A.L短路B.L断路
C.R短路D.R断路
例10(xx扬州)如表格中电路图所示,闭合开关S后,发现两灯均不亮,其中一个灯损坏。
现提供导线、电压表,请选用上述器材进行检测。
请你设计出检测电路(画在下面的电路图上):
实验现象
实验结论
点评:
灯的故障有断路和短路两种,本题两灯都不亮所以故障为断路。
用导线将L1短路,若L2亮,则L1损坏,若L2不亮,则L2损坏;将电压表与L1并联,若电压表有示数,则L1损坏,若电压表无示数,则L2损坏。
5、简单电路的设计
例11(xx阜新)为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。
当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭。
下列设计最合理的电路图是
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