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对话语言训练范本
对话语言训练范本
1.说话技巧训练
1尽量减缓本人的语速。
这一点很重要。
慢语气意味着你每句话都是经过深思熟虑的。
各国家的次要领导人。
事业的胜利人物。
这一点都是共通的。
刻意的停顿。
但是慢有限度。
不能过。
2说话的时候大脑要思索。
抓住重点。
尤其是在和人沟通处理问题的时候。
这一点很重要。
废话多的人不行能处理问题。
理解对方说话的意图是什么。
是什么意思。
或者努力表达本人的意思。
3说话的清楚度。
这个1有个共通点。
慢的语速往往会让人听的更清晰。
清楚度的另一个表现是你的话能完全表达清晰你的意思。
不会让人产生误会。
不会说出不经大脑思索的话。
说话是一门艺术。
也是一门技术。
说话前想想。
慢点。
为你的脑子争取时间。
留意你的礼节。
2.怎样训练本人说话技巧
所谓说话就是为反应别人的思想,回答别人,而表现本人的看法,也就是「言为心声」,因而我们在讨论说话的技巧之前,必需多接受别人的话语,也就是要先做个良好的「听话者」。
人与人之间传达思想与感情,必需使用语言为媒介。
与人谈话的目的,不外是为猎取对方的看法或表达本人的看法。
因而血气方刚的青年人,应知「口利似剑」应当心才好,这里供应一些技巧,兹分析如下:
一、谈话的态度:
在谈话时不应「抢」,更不就「强」,必需多听;发言时,必需态度和善,虚心中肯,要给人有好的印象,如此听话者也很愿意接受你的劝告。
可是有一些人,由於具有剧烈的发表欲,无论在任何场合都是喋喋不休的,甚至硬要别人倾听他的话,这种人,大部份是属於歇斯底里的性格,所以其说话的目的,只是为了满意他本人的发表欲望,其内容并不新奇丰富,只是为了使别人留意他而已。
因而,这种人的谈话除非用强制的手段,召集别人,否则根本没有人情愿自找这份麻烦的。
二、说话的重要:
说话时假如不加思考,想到就说,个人的弱点,完全暴露,「片言之误,可以启万口之讥。
」一个人的人格,与出言吐语,有直接关系。
出言「温文尔雅」谓之君子;出言「亢爽磊落」谓之豪杰;出言「藏头露尾」,谓之阴狠;出言「暴戾恣睢」谓之莽夫;出言「油腔滑调」,谓之小人;一言既出,人格判然,此其关系一。
人与人之间的相处与了解,大半有赖於说话,说话技巧好,一席话说得人家心悦诚服,芥蒂涣然冰释;说话技巧坏,措辞失当,引起误会,感情日恶。
换句话说,同是一句话,有说话技巧的人,说得人家中听,心悦诚服,没有说话话技巧的人,说得人家动气,肝火上升,此其关系二。
三、会说话的条件;会话是极简洁的事,你问我答。
惟问话须清晰,答话勿须繁,其要领须具备三样条件:
1.温柔动听:
对话第一要动听,能动听才有「磁力」作用,有「磁力」作用,才能使听者表示怜悯。
所谓温柔动听,包括几个要点:
声调要和悦柔顺,使听者动听;态度要和悦恳切,使见者动容;措辞要圆润周到,使听者感动;三者缺一,绝不能算是动听。
2.明达不紊:
对话的语句,虽然不多,却也要说得条理清晰,理由明达。
其秘诀在汰去闲言客套,句句精要,而又层次分明,先后有序,应当说的话,用最经济的说法,表达出来;不必说的话,一句都不说,这种措辞组织,都须有相当分寸,事前当然要有一番预备的,否则临时应付,必多遗漏,必多泛语,去明达二字已远了。
3.恳切亲切:
彼此对话,以亲切为第一,情其亲切,才有好感;有好感,才收好果;所谓亲切就是恳切;全在乎精神集中,用严厉的眼光,正视著对方,态度恳切,语气恳切;最不好的现象,是对话时双手搭著天平架子,挺著胸脯,双目视於他处。
至於头特殊俯下,表示出一种可怜兮兮的神情,也足以使听者不快,甚或引起卑视之心。
谈及说话的技巧,吾人已知往往一句话说得不好会招致大祸,这是经常可以见到的事,俗语说「病从口入,祸从口出。
」因而我们怎能在说话时不时时谨慎呢!
韩非子曾写一篇说难,其中写到说话的困难必需晓得对方的心理,有人喜功名,崇荣誉,而恶财利,倘你与他谈财利他必定疏远你,但你若和他谈功名,又会使他的荣誉心作崇,而谈不投机。
还有些人标榜著荣誉,私下却喜爱著财利,若你不察到他的心理,却和其谈到慷慨乐捐的事,他内心里肯定在疏远著你了。
讲话还要看机会,机会没有到不行以说得太早,机会一到,该说就说,不说反而不好。
因而,说话太多,不如说少一些为妙,说话少的又不如说话好的。
有道德修养的人深怕话说错了,所以三思而后言;有信义的人,唯恐滥说话不能兑现,也不敢多说或轻诺;有机灵有才谋的的人,唯恐机密泄漏,也不敢多说话。
会说话的人话虽然不多,但词句中肯而恰当,收效宏大。
因而说话妙比说话少更胜一筹。
人与人相处,不行能一直默不作声,就是最缄默的人,在必要时,也不能不说几句话。
说话是沟通彼此感情,传达心声的必需工具。
你与熟人说话而使彼此情感意思沟通,不算本事,要能与生人讲话,谈得推心置腹,相见恨晚,才是你真正的本事。
这样虽使说话的目的达最高境界,但说话尤不能伤人或失人和。
俗语说「得道者多助,失道者寡助,多助之至,天下顺之,寡助之至,亲戚叛之。
」实在是做人说话之道。
青年人初入世,说话宜少不宜多,宜当心不宜大意,要出口以前,先得想一想,替听你话的人想,他情愿听的话,才出之於口,他不情愿听的话,还是不说为上。
所谓不情愿听的话,也有种种,老生常谈,他是不情愿听的;一说再说,耳熟能详,他是不情愿听的;与他的心境相反,他是不情愿听的;与他主见相反,他是不情愿听的;与他毫无关系,他是不情愿听的,与他利害冲突,他是不情愿听的;与他的程度不同,他是不情愿听的;有关他的创痕,他是不情愿听的;有关他的隐私,他是不情愿听的;而最不情愿听的,是尖锐锐利而又刻毒的话。
说话所引起的反应,可有几种,第一种是有隽永之味;其次种是有甜美之味;第三种是有辛辣之味;第四种是有爽脆之味;第五种是有新颖之味;第六。
3.怎样练习写人物对话
共性对话法l创新趣说对话,就是出文章的中人物的讲话。
共性对话法,就是描述文章的有共性的人物的对话,从而创新。
用典型化的人物对话,可以表现人物的特点,推动故事情节的进展,写出新奇好玩的文章。
共性化的人物对话的语言描写,是指作文中对人物说话的内容、语气、声调等进行文字描写,人物对话是语言描写的一种方式。
古人说“言为心声”,语言是表达思想感情的工具。
因而,人物对话应当反映人物的真实感情,表现人物的特点,在学校语文课本中,有很多关于人物对话的精彩描写,我们可以从中学习到一些语言运用的技巧和方法。
(1)对话可以表现人物的特点。
各种人说话不一样呀闻名作家叶圣陶先生在《桌米》一文中,写农夫大清早到河埠头后、急迫询问米价,同米行先生进行了这样的对话:
“糙米五块:
谷三块。
”米行里的先生有气无力地回答他们。
“什么!
旧毡帽伴侣几乎不信任他们的耳朵,美满的盼望突地一沉,大家都呆了。
“在六月里,你们不是卖十三块吗?
”“十五块也卖过,不要说十三块。
”
“哪里有跌得这样历害的?
”“现在是什么时候,你们不晓得吗?
各处的米像潮水一样涌来,隔几天还要跌呢!
”“还是不要粜的好。
我们摇回去放在家里吧!
”从简洁的心里喷出了这样激愤的话。
“嗤,”先生冷笑着,“你们不粜,人家就饿死了吗?
各地方多的是洋米洋面,头几批还没吃完,外洋大轮船又有几批运来”。
这段人物对话,非常生动、传神、精炼。
先生们冷笑着说,有气没力地回答,对农夫的责问热讽,显得高傲而有恃无恐,人物抽象呼之欲出,人物特点抽象鲜亮。
农夫呢,听到米价大跌,“几乎不调信他们的耳朵”,“都呆了”,只好喷出愤激的话。
“我们摇回去放在家里吧”。
他们询问米价、急不行耐;听到“大跌”消息,惊讶发呆;争议米价,显得着急迫切而无可奈何。
(2)对话可以表现人物的神态和身份。
在《田忌赛马》一文中,作者在第一次赛过和其次次赛前,生动地描写了孙膑、田忌、齐威王三人的对话,非常精彩而又耐人寻味,作者这样写道:
孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:
“从刚才的情形看,齐威王的马比你的快不了多少呀。
”
对话还能表现人物的身份呢孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:
“想不到你也来挖苦我!
”孙膑说:
“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有方法让你取胜。
”田忌怀疑地看着孙膑:
“你是说另换几匹马?
”孙膑摇摇头说:
“一匹也不用换。
”
田忌没信念他说:
“那不是照样输!
”孙膑胸有成竹他说:
“你就照我的办法办吧》”齐威王正在得意洋洋地夸耀本人的马,观察田忌和孙膑走过来,便讥讽田忌:
“怎样?
莫非你还不服气?
”田忌说:
“当然不服气,我们再赛-次!
”齐威王轻视他说:
“那就来吧!
”一声锣响,赛马又开头了。
原来如此,以前我可不会描写对话呢这一段人物对话,生动地描绘了人物的神态。
田忌听了孙膑的分析,还没听完,就瞪了他一眼,“想不到你也来挖苦我!
”当听到孙膑有方法让他取胜时,非常“怀疑地看孙膑”,当听孙膑说不用换马时,还是“没信念”;当听到“孙膑胸有威竹地说”能赢时,才同意再赛一次。
再看齐威王,“正在得意洋洋地夸本人的马”时,观察田忌和孙膜走过来便“讥讽”田忌;当他听田忌说不服气,还要再赛,便“轻视”地说,“那就来吧”这里的人物对话,由于作者生动地描写出了人物对话时的神态,不只添加了语言的感情颜色,而且对突出中心也有很大作用。
这样描写,使我们读来,如见其人,如闻其声,这样一来,就把任务的身份和神态抽象逼真地呈现在读者的面前。
从以上两个人物对话描写的范例中,我们不难看出,对话描写是写好人物的一个重要方面,在描写人物对话的过程中,我们要抓住对话的次要内容,留意写出人物的共性特点。
在提示语里,尽可能地写出人物讲话时的神态变化,以使人物的对话显得愈加情真意切。
描写人物的对话,必需依据文章的内容,故事情节的进展,来选择提示语的写法,有时候提示语在前面,有时候提示语可以放在两头,有时候提示语也可以在后面。
这样支配提示语,可以使语言形式富有变化,参差有致:
当二个人讲,另一个人紧接着说明,或者是两个人的直接对话时,或者是三五个人七嘴舌地谈论纷纷时,也可以不用提示语,只需读者能看明白就行。
这样写,可以使人物的对话更简练。
一般地说,当一个人说一段较长的话需要思索停立刻,我们经常把提示语放在人物语言的两头;在两人对话,承接比较紧密时,提示语就可以省略。
你明白了吗描写人物的对话,除前面所讲的表现人物的特点,要写出人物的神态,符合人物的身份之外,还要有利于刻划人物的的性格,有利于突出文章的中心,还要符合人物的年龄,社会地位、职业特点及文化程度等,只需我们下功夫学习,不断练习,就能写诞生动详细的人物对话来。
l创新法则1、依据文章内容的需要,描写好人物对话非常必要。
2、描写对话要符合人物身份。
3、共性的对话要有生动好玩的细节描述。
4、要在叙述事例中描写共性的人物对话。
5、对话时要结合着描述人物说话时的神态变化。
。
4.怎样熬炼本人的说话和表达力量
三、快速提高语商
语商高的人学问广泛、头脑敏捷、推断力强、信念十足,说话富有磁性而有吸引力,同时,他们还能在各种谈话场合中,得心应手,滔滔不绝,赢得别人的敬重和赞扬。
假如读者伴侣在上面的测试中,表现不是很好,但很想在各种谈话场合中,利用本人的言谈来赢得别人的敬重和赞扬,就要记住和做到以下九点。
(1)说话时不应用俗语。
常用俗语会阻碍你在语言方面的自若运用。
(2)要做到尽量多用数字。
说话时多用数字,语言会愈加生动,劝说力强,本人也会愈加自信。
(3)多看电视。
电视是最感性的语言来源,但要留意:
不要只看电视剧,而应当多看那些询问性及访谈性节目,这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。
(4)训练目标感。
说话要有的放矢,这就似乎走路一样,要有方向性的选择,这种“选择”可以使你在说话中避开漫无边际的东拉西扯。
(5)学一些新语言。
在日常的工作、学习中,常常学习和汲取一些新的语言,能够更好地丰富你的语言词汇。
(6)培育探究精神。
在学习和工作过程中,建议你努力做到:
要么不做,要做就做好,并不断探究生活中的各种规律。
做什么事都要既知其然,还要知其所以然。
(7)训练推断力。
这种力量对于语言来说是至关重要的。
在与别人交谈时,假如你推断失误,就可能做出意思相反的回答,这就很可能导致不必要的误会越来越深。
(8)多说有力气的话。
有力气的话就是指说话时能够直截了当,行就是行,不行就是不行。
比如:
你最好不要说“我看……”“我想……”,而应当尽量说“我认为……”这样你的说话才够力气。
(9)多与人交谈。
你不妨尝试扩大你的社交圈子,不断添加你的说话机会,这样更有利于提高你对语言的驾驭力量。
四、提高语商应具备六大力量
要想提高本人的语商,成为语商很高的语言天才,还应具有以下六大力量。
1.听的力量
听是说的基础。
要想会说,建立你养成爱听、多听、会听的好习惯,如多听旧事、听演讲、听别人说话等,这样你就可以猎取大量、丰富的信息。
这些信息经过大脑的整合、提炼,就会构成语言才智的丰富源泉。
培育听的力量,为培育说的力量打下坚实的基础。
2.看的力量
多看可以为多说供应素材和示范。
你可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目,还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。
这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活,另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。
特殊是那些影视、戏剧、书报中人物的对话,它们源于生活、高于生活,可以为你学习说话供应范例。
3.背的力量
背诵不但可以强化记忆,还能训练你构成良好的语感。
不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等,它们的内涵丰富、文字美丽。
假如你背的多了,不只会在情感上遭到滋养、熏陶,还可以渐渐构成本人正确而生动的语言。
4.想的力量
想是让思维条理化的必由之路。
在现实生活中,许多时候我们不是不会说,而是不会想,想不明白也就说不清晰。
在说一件事、引见一个人之前,建议你仔细想想事情发生的时间、地点和经过,想一想人物的外貌、特征等。
有了比较条理化的思维,你才会让本人的语言愈加条理化。
5.编的力量
会编善说是想像力丰富、制造力强的标志。
建议你养成擅长编写的好习惯,这对提高你的语言思索和说话力量有着乐观的作用。
6.说的力量
说是语言表达力量的最高体现。
只要多说,你的语商力量才会快速提高。
5.高中对话描写训练片断急~
一、指点:
在我们的作文中,经常是叙述多,对话少。
因而,使所写的内崐容呆板、单调。
为了使作文的内容生动、活泼,在记叙人物、事物崐的时候,要写好人物间的对话。
什么是对话呢?
就是作者让人物出来直接讲话。
“言为心声”,崐写好对话,不但可以显示出人物的性格特征,更好地表现文章的中崐心,而且可以推动故事情节的绽开。
1、语言精炼。
并不是把人物语言都写进作文里。
应经过选择、崐加工,写有意义的话,能表现中心的话。
2、表现人物性格。
每个人的思想、感情、愿望,都可以通过崐语言表现出来。
3、人物的语言要符合人物的年龄和身份特点。
4、留意恰当运对话形式。
①提示语在前②提示语在后③提示语在两头④没有提示语5、描写对话时,可适当描写说话人的神态、动作。
语气。
二、示例:
①老槐(huai)树支起绿篷(peng)伞,拦住热辣辣的阳光。
崐我和李华坐在树荫下做着数学作业。
我问:
“李华,第四题会做吗?
”“会!
”李华说。
“你给我讲讲吧,我不会做。
”“再想想,”李华说:
“实在不会我再给你讲”。
“好!
”于是,我静下心来仔细思索着。
②老槐树支起绿篷伞,拦住热辣辣的阳光。
我和李华坐在树荫崐下做着数学作业。
我问:
“今日天真热。
李华,第四题会做吗?
”李华说:
“可不是吗?
会!
”我说:
“你给我讲讲吧,我不会做。
”李华说:
“你太笨了,几乎不行救药。
再想想,实在不会我再崐给你讲。
”我说“好!
”于是,我静下心来仔细思索着。
③傍晚,四岁的玲玲凑到爸爸耳边说:
“爸爸,我的画又得了崐个红旗,阿姨还亲了我一下哪!
”④家里的一段对话爸爸喜爱抽烟,妈妈为了这件事不知生了多少气。
一天晚上,崐我们全家聚在屋里谈天,爸爸又拿出一支烟,刚要抽,妈妈在一旁崐瞪了他一眼说:
“还抽,还抽,你就不会戒了!
”爸爸只是嘻嘻一崐笑。
我趁机插话说:
“有抽烟的钱,还不如给我买冰棍吃呢!
”妈崐妈又瞪了我一眼,说:
“别胡说!
”望着妈妈阴沉的面孔,吓得我崐直吐舌头。
“人家宋大爷原来不是抽烟吗?
现在人家戒(jie)了,崐那才叫有志气呢!
”妈妈一边低头织着毛衣一边说。
“烟草有毒。
”崐我赶快转变了话头,顺着妈妈说,“报纸上常讲,烟草化学成份复崐杂,含有毒物质二十多种呢!
”妈妈听了直点头。
接着我和妈妈滔崐滔不绝,轮番作战。
爸爸本人孤立无援,只得把烟放进衣袋里。
评语写对话时,还要留意对人物的神态进行刻画。
这样,可以使读崐者闻其言,观其神,更富有感染力。
这篇片段,写妈妈和“我”劝崐爸爸戒烟的一件事,对人物的神态,说话的声调,恰当地进行描写。
崐笔墨不多,却使人物栩栩如生地呈现在我们面前。
⑤吃西瓜一个夏天的傍晚,我们全家人坐在院里乘(cheng)凉。
这时崐妈妈抱出一个滚圆、碧绿的大西瓜。
妈妈还没开口,我立刻用命令崐的口吻(wen)说:
“妈妈,我要半个(kuai)着吃。
”哥哥说:
崐“你怎样老是这么霸(ba)道,这一回不能再惯着你了!
”我听后崐一下子冲到了他面前,恨不得鼻尖对鼻尖地向他喊道:
“谁霸道,崐谁霸道,你都是中同学了,还不说让着我一点!
”妈妈说:
“哥哥崐说得对,你也太……”话还没说完,姥姥便说:
“得了,得了,哪崐有这么多话说,就算俺要半个瓜吧,抓紧切给他。
”
妈妈无可奈何崐地把半个西瓜递给我,我拿过瓜便狼吞虎咽(yan)地吃了起来。
崐哥哥在一旁瞪了我一眼,随后便把一块瓜递给了姥姥。
“还是老大崐孝(xiao)顺。
”姥姥夸奖着哥哥,我听了心里感到真不是味道。
评语写几个人之间的对话,一要留意层次清晰,二要留意人物的特崐征。
这篇对话,写的是为吃西瓜引起的一场争辩。
从中我们可以看崐出:
哥哥礼貌让人;弟弟专横(heng)拔扈(bahu);妈妈遇事崐迁就;姥姥溺爱外孙。
人物的性格特点,流露于字里行间。
小作者崐所以写得这样真实,是出于本人对事物进行了认真的观看,写出了崐本人的真情实感。
⑥老师训练同学放学后,我和王敏吵得面红耳赤。
老师把我叫到了办公室里。
崐我涨红着脸,预备“挨训”。
张老师望望我,喃喃(nan)地说:
崐“怎样啦,一下课你们就吵起来了。
”老师的一句话勾起了我的伤崐心事,我气呼呼地说:
“王敏把我的铅笔盒碰在地上,还说活该!
”崐说着,我说着,眼泪在眼圈里直转。
“原来就为这点事呀。
”老师听了不住地抿(min)嘴笑。
“崐不!
”我理直气壮地说,“王敏还说,我的铅笔盒放的不是地方。
”崐我越说越感动,恨不得让老师好好评评理。
没想到,张老师却转开崐话题,拿起一本连环画让我看。
那上面画着雷锋叔叔在学开拖拉机崐时,老师傅错怪他耕(geng)得地面质量不高,批判他。
可是雷锋崐叔叔却虚心接受,利用工休的时间,重新翻整地面。
张老师摩挲着崐我的肩膀说:
“同学之间要相互谦(qian)让,绝不能得理不让人。
崐你看,雷锋叔叔做的多好!
”老师的话像把小锤一下敲在我的心上。
崐我几乎不知说什么好。
老师又从我的书包里掏出铅笔盒,认真地检崐查了一遍,亲切地说:
“你瞧,一点也没摔坏呀!
”说着,还用抹崐(ma)。
6.英语口语情景对话练习
英语口语情景对话练习?
首先,就是要开口大声的说出来,多讲多说多练。
但是我们中国人普遍都是哑巴英语,就像是茶壶一样,有嘴倒不出。
在这里我就要向大家推举一种转变中国人普遍现象的英语口语方法,那就是rebootenglish,不光是我,我身边的许多伴侣也选择了rebootenglish口语教程,他们完全是针对中国人设计的一款有用性英语,方法很新奇,而且它是国内首家从语调开头学习,简洁有效实用,不管你的英语有多差,都可以学得会。
一天学习的时间还不长,只需每天30分钟,轻松把握美国人说话习惯,100分钟以后,和美国人娴熟用英语对话,100个小时课程,就能说一口正宗的美式英语。
在学习中,让你快速的把握英语核心思维、语言沟通技巧,在最短的时间拥有最丰富的涉交口语。
而且遇到不懂的问题可以打电话问rebootenglish的老师,通过这种电话一对一教学学习口语,真的是很便利!
能够准时的订正错误,昨天我一哥们还说,rebootenglish还可以依据不同同学的状况量身定做设置课程,这样合理而且有效。
rebootenglish真是适合我们这些成天在外跑的人。
7.如何熬炼本人的语言表达力量
一:
要提高语商语商高的人学问广泛、头脑敏捷、推断力强、信念十足,说话富有磁性而有吸引力,同时,他们还能在各种谈话场合中,得心应手,滔滔不绝,赢得别人的敬重和赞扬。
假如读者伴侣在上面的测试中,表现不是很好,但很想在各种谈话场合中,利用本人的言谈来赢得别人的敬重和赞扬,就要记住和做到以下九点。
(1)说话时不应用俗语。
常用俗语会阻碍你在语言方面的自若运用。
(2)要做到尽量多用数字。
说话时多用数字,语言会愈加生动,劝说力强,本人也会愈加自信。
(3)多看电视。
电视是最感性的语言来源,但要留意:
不要只看电视剧,而应当多看那些询问性及访谈性节目,这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。
(4)训练目标感。
说话要有的放矢,这就似乎走路一样,要有方向性的选择,这种“选择”可以使你在说话中避开漫无边际的东拉西扯。
(5)学一些新语言。
在日常的工作、学习中,常常学习和汲取一些新的语言,能够更好地丰富你的语言词汇。
(7)训练推断力。
这种力量对于语言来说是至关重要的。
在与别人交谈时,假如你推断失误,就可能做出意思相反的回答,这就很可能导致不必要的误会越来越深。
(8)多说有力气的话。
有力气的话就是指说话时能够直截了当,行就是行,不行就是不行。
比如:
你最好不要说“我看……”“我想……”,而应当尽量说“我认为……”这样你的说话才够力气。
(9)多与人交谈。
你不妨尝试扩大你的社交圈子,不断添加你的说话机会,这样更有利于提高你对语言的驾驭力量。
提高语商应具备六大力量,要想提高本人的语商,成为语商很高的语言天才,还应具有以下六大力量。
1.听的力量听是说的基础。
要想会说,建立你养成爱听、多听、会听的好习惯,如多听旧事、听演讲、听别人说话等,这样你就可以猎取大量、丰富的信息。
这些信息经过大脑的整合、提炼,就会构成语言才智的丰富源泉。
培育听的力量,为培育说的力量打下坚实的基础。
2.看的力量多看可以为多说供应素材和示范。
你可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目,还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。
这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活,另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。
特殊是那些影视、戏剧、书报中人物的对话,它们源于生活、高于生活,可以为你学习说话供应范例。
3.背的力量背诵不但可以强化记忆,还能训练你构成良好的语感。
不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等,它们的内涵丰富、文字美丽。
假如你背的多了,不只会在情感上遭到滋养、熏陶,还可以渐渐构成本人正确而生动的语言。
4.想的力量想是让思维条理化的必由之路。
在现实生活中,许多时候我们不是不会说,而是不会想,想不明白也就说不清晰。
在说一件事、引见一个人之前,建议你仔细想想事情发生的时间、地点和经过,想一想人物的外貌、特征等。
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