贵阳市度七年级上学期期末考试生物试题A卷.docx

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贵阳市度七年级上学期期末考试生物试题A卷

贵阳市2019-2020年度七年级上学期期末考试生物试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.种子植物分为裸子植物和被子植物，下列有关被子植物的叙述中，你认为不正确的是（）

①在适宜的环境中，种子一定能萌发 

②有的植物茎不能加粗的原因是茎内无形成层

③根不断长长的原因主要是分生区的细胞分裂和伸长区的细胞生长的结果 

④水和无机盐是通过木质部的筛管向上运输的，有机物是通过韧皮部的导管向下运输的

⑤农业生产上，只施氮、磷、钾肥就能获得农作物高产 

⑥雄蕊和雌蕊是花结构中的主要部分 

⑦种子是由受精卵发育成的

A．②③④⑥⑦

B．①②④⑤⑦

C．②⑤⑦

D．①④⑤⑦

2.以下说法错误的是（）

A．合理密植，使作物的叶片充分地接受光照——提高光合作用的效率

B．降低夜间温度,可提高作物产量——降低呼吸作用,减少有机物的消耗

C．秋季刚采摘下来的玉米种子堆放在一起会发热——种子霉而发热

D．移栽植物后遮阴——降低蒸腾作用，减少水分散失

3.前几年济南的雾霾比较严重，大面积增加绿地是改善空气质量的有效措施之一。

如图是植物在晴朗的某天上午10时，小树林里植物的三大作用强度图，如果C作用能促进植物对水的吸收，下列有关说法不正确的是（）

A．A作用能维持生物圈的碳﹣氧平衡，改善空气质量

B．太阳升起前不宜去树林晨练是因为B作用比较弱

C．C作用可使空气湿润，增加降水量，减少地面扬尘

D．上午10时感觉树林里空气清新是因为A作用比较强

4.“孔融让梨”体现了中华民族的传统美德．下列有关“梨”的描述正确的是（）

A．构成梨树细胞的细胞膜有保护和控制物质进出的作用

B．梨树细胞分裂和分化导致细胞内遗传物质发生了变化

C．甜美多汁的梨属于营养组织

D．梨树比人体多了系统这一结构层次

5.以下各项均不属于植物器官的是（）

A．一个萝卜和一段藕

B．一块苹果皮和一块番茄果肉

C．一片白菜叶和一朵菊花

D．一粒大豆和一粒玉米

6.做好温度、湿度、光照、二氧化碳的调控，是提高大棚作物产量的关键。

下列关于大棚日常管理叙述中不正确的是（）

A．白天适当提高棚内二氧化碳浓度，促进光合作用

B．大棚中没有雨水冲淋，需要合理施肥和灌溉优化土壤

C．菜农为了增加塑料大棚内蔬菜的产量，一般选用无色透明的塑料

D．大棚种植可以人工控制环境条件，无需考虑种植密度

7.小明家有一棵桃树，炎炎夏日，小明喜欢在树下一边乘凉一边吃桃子，下列说法正确的是（）

A．小明吃的桃肉属于果皮，是由珠被发育而来

B．桃子多汁，甜甜的汁液来自液泡中的细胞质

C．桃子好吃与否，主要由细胞核内染色体上的基因决定

D．桃树的蒸腾作用可以调节空气的湿度、温度和氧气浓度

8.下列对假设的合理解释是（）

A．问题就是假设

B．假设是对问题答案的一种设想

C．假设一定能得到实验结果的支持

D．实验结论就是假设

9.在细胞核中，储存遗传信息的结构是

A．蛋白质

B．叶绿体

C．线粒体

D．染色体

10.下列动物均属于脊椎动物的是（）

A．鲨鱼、蝙蝠

B．沙蚕、蜥蜴

C．涡虫、鸟

D．蚯蚓、蛔虫

11.昆明市松华坝水源保护区植被中占据主体的是（）

A．荒漠

B．热带雨林

C．针叶林

D．草原

12.下列结构对功能的自述，不合理的是（）

A．

B．

C．

D．

13.散尾葵每天可以蒸发一升水，是最好的“天然增湿器”．此外，它绿色的棕榈叶对二甲苯和甲醛有十分有效的净化作用．以上资料表明（）

A．生物依赖环境

B．生物影响环境

C．环境影响生物

D．生物适应环境

14.对微小的物体和细胞进行观察，应当借助显微镜。

下列有关显微镜的操作正确的是（）

A．对光时使用高倍镜

B．光线较暗时使用平面镜

C．下降镜筒时眼睛一定要看着物镜

D．可调节粗准焦螺旋来使看到的物像更清晰

15.在同一个生态系统中,下列生物之间属于竞争关系的一组是           （）

A．青草与山羊

B．青草与青蛙

C．害虫与青蛙

D．水稻与稗草

16.下图为显微镜的结构图，显微镜的放大倍数取决于

A．①②

B．②④

C．①③

D．④⑦

17.下列各项不是光合作用中的变化的是（）

A．把无机物转变成有机物

B．把光能转变成贮藏在有机物中的化学能

C．能量在有机物分解时释放出来

D．吸收二氧化碳释放出氧气

18.含羞草展开的叶片被触碰时会合拢，这种现象说明（）

A．生物能进行呼吸

B．生物能生长和繁殖

C．生物对外界刺激能作出反应

D．生物的生活需要营养

19.巢湖享有“鱼米之乡”的盛誉，下列描述中，属于生态系统的是（）

A．湖中的水

B．湖中的大闸蟹

C．湖中的芦苇

D．湿地风景区

20.下列哪种现象揭示的生物现象不同于其他三种（）

A．一粒种子长成植株

B．蝌蚪长成青蛙

C．蘑菇长大

D．种瓜得瓜

二、综合题

21.许多实验使用了显微镜，回答下面几个小问题，检验你对显微镜及其操作了解多少。

（1）在图中，A是__________________，D是__________________

（2）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是_________倍。

（3）当显微镜的镜头不清洁时，要用____________除去污物。

（4）甲同学观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，他应该把玻片往____________方向移动。

（5）在调节物像时，乙同学已经看到模糊的物像，接下来他应该调节（_____）使物像变清晰。

A．细准焦螺旋

B．转换器

C．光线亮度

D．粗准焦螺旋

22.下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图，请据图分析回答。

⑴植物体内大部分水分以气体状态形式从[B]       散失。

⑵图中A称为            ，与根、茎和花中的输导组织相连通。

⑶叶绿体是进行             的场所。

⑷细胞壁的功能是         。

⑸日常生活中，挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自[C]          中。

⑹当细胞开始分裂时，在所示结构中变化最明显的是[]           。

23.

（1）在一定的空间范围内，_____与_____所形成的统一整体叫做生态系统．

（2）环境中影响生物的_____和_____的因素叫做生态因素．

（3）诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，影响豆苗生存的生物因素是_____，豆苗与杂草的关系是_____．诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，影响水稻生存的生物因素是_____，水稻与害虫、害虫与青蛙的关系均是_____．

24.观察是研究生物学常用的方法。

下图是某同学观察的五种生物（用字母A～E表示），生物特征（用序号①～⑤表示），请将相应植物类群的代表植物（用字母表示）和生物特征（用序号表示）填写在对应的横线上：

①具有真正的根、茎、叶，开始分化出输导组织 

②最高等的植物类群，种子外有果皮包被 

③无根、茎、叶的分化            

④有茎、叶的分化，没有真正的根。

⑤种子繁殖，种子外面无果皮包被

藻类植物_________苔藓植物______蕨类植物_______ 裸子植物______被子植物________

25.“螳螂捕蝉，黄雀在后”

（1）以此成语为题材，写出一条简单的食物链_______________________________。

（2）在这条食物链中共有______个营养级，螳螂属于____级消费者。

（3）在此食物链中，能量最多的生物是________。

26.下面是绿色植物传粉、受精过程及种子、芽和枝条的结构示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）图甲表示受精过程，其中1是萌发长出的花粉管，它是在_________上黏液的刺激下由花粉萌发而成的。

（2）受精是指精子和卵细胞融合成受精卵的过程，它将发育成__________；大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图乙中的[  ]___________。

（3）丁图中的[b]茎是由乙图中的[  ]___________发育而来，也是由丙图中的[  ]_________发育而来。

27.下图为草履虫结构示意图，请据图完成填空。

（1）草履虫依靠⑥______进行运动。

（2）草履虫取食结构是②______，食物在细胞质内的④______中消化。

（3）草履虫依靠⑤_____和①______排出代谢废物和多余的水分。

三、实验探究题

28.某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以浮龙湖里的菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如下的实验探究活动．

第一步：

取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号．

第二步：

在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：

碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水．

第三步：

将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如图所示．

第四步：

将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3﹣4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如下表．

试管

试管中的液体

条件

实验现象

1

碳酸氢钠溶液+新鲜菹叶片

灯光照射

有气泡，叶片上浮

2

蒸馏水+新鲜菹叶片

灯光照射

无气泡，叶片不上浮

3

碳酸氢钠溶液+新鲜菹叶片

黑暗

无气泡，叶片不上浮

请分析回答下列问题：

（1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是__，该组实验说明__．

（2）1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是__，该组实验的实验组是__．

（3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：

光源与试管的距离（厘米）

10

20

30

40

50　

每分钟产生的气泡数（个）

65

35

15

6

1

从表中数据可以看出，植物和光源距离的远近与其产生的气泡数目成反比，由此可以得出的结论是：

光照越强，植物光合作用__．因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是__．

29.探究某种食物所含能量的多少，可以用燃烧食物放出热能使水温升高的方法来测定。

已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量单位）的热能。

生物探究社团的学生利用如图的装置探究了“花生仁和核桃仁哪个含能量多”。

实验步骤如下：

第一步，取两只相同的锥形瓶（100毫升），各注入50毫升水，套上易拉罐，用试管夹固定好，做好标记A、B；

第二步，把温度计穿过瓶塞，插入锥形瓶内，温度计的下端要浸入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底；

第三步，分别测定水温；

第四步，各称取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁，分别放到火焰上点燃；

第五步，将刚刚燃烧的花生仁和核桃仁分别放到A、B装置的锥形瓶底部，待它们完全燃烧后，再分别测定水温，并计算出各自的温度上升值。

实验结果如表：

食物名称

花生仁

核桃仁

质量（克）

0.5

0.5

水（毫升）

50

50

温度上升（℃）

16.5

19.0

请你根据上述探究实验，并结合所学知识回答问题：

（1）实验中用到的花生仁和核桃仁是含_____（填“糖类”“脂肪”或“蛋白质”）较多的食物。

（2）该探究实验只做了一次，结果可靠吗？

应当怎样做？

_____。

（3）按照2的要求接着进行实验后，实验结果与表中的数据基本一致，则该实验得出的结论是_____。

（4）实验中，锥形瓶外面套易拉罐的目的是_____。

你还能提出哪些具体措施来实现这一目的？

_____。

（写出一点即可）