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晨光一校清溪镇学校国防教育工作材料黄祥国
清溪晨光第一学校学校国防教育工作方案
(2015-2016学年度)
学校国防教育是全民国防教育的基础,对增强青少年学生的国防观念,加强国防后备力量建设具有十分重要意义。
根据《中华人民共和国国防教育法》和教育局《关于进一步加强中小学国防教育工作的意见》,结合我校国防教育的实际,特制定此方案。
一、目的和原则
开展国防教育的目的:
使学生了解基本的国防知识和国防理论,学习初步的军事技能,树立“居安思危”的国防观念,为培养有社会主义建设者和接班人奠定基础。
学校国防教育应遵循的基本原则:
1.在全面贯彻教育方针的前提下,学校国防教育要与其他形式的教育教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点。
2.以课程教学为主渠道,将国防教育有目的、有计划地渗透到各相关学科教学和课外活动之中。
3.针对不同年级学生的文化程度、思想状况、心理素质及其特点,确定相适应的教育内容和活动形式,循序渐进地安排教育。
4.发挥国防教育生动、直观、趣味性强等特点,突出教育特色,使教育达到最佳效果。
二、对象和内容
对象:
1—9年级学生
教育内容:
1.了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育。
2.了解有关的国防法规,了解中外历史上杰出的军事家,使学生初步懂得作为一个公民应履行的国防义务。
3.了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史,了解反抗侵略的爱国者和民族英雄。
懂得“落后挨打”道理,认识增强国力、建设国防、保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任。
4.了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,理解人民军队是捍卫社会主义事业的坚强柱石;学习解放军不畏艰难,英勇作战的优良作风,以及和平时期的奉献精神。
5.了解世界人民反侵略的斗争史;了解当前国际军事形势及台海形势,认识当今世界霸权主义、强权政治依然存在,国际敌对势力侵略、颠覆、破坏、分裂祖国的图谋始终没有停止,理解“生于忧患,死于安乐”的道理、培养“居安思危”的国防观念。
6.了解我国的领土、领海、领空及周边国家的情况,树立国家主权不容侵犯的思想。
7.学校重大活动举行阅兵式,学习军人的仪表和作风,增强组织纪律性和集体主义观念,养成良好的学习和生活习惯。
8.组织学生学习“人防知识”,学习投掷、攀登、越野、制作航模等军体活动的技能,培养机智勇敢、坚韧不拔、吃苦耐劳的品德。
三、方法和措施
学校将国防教育纳入政、史、地等相关学科及班会课计划中落实,具体采取集中教育与分散教育,课堂教学与实践活动相结合的方法,灵活多样,讲究实效。
1.充分利用课堂教学主渠道渗透国防教育。
初、高中在语文、政治、历史、地理、生物、化学、体育等相关学科的教学中,运用教材本身固有的知识性、思想性,结合教育内容,有意识地渗透国防教育。
2.结合学校的德育和团队活动开展国防教育。
每学期通过主题班会、团队活动对学生进行一次国防教育,每学年在初、高中各年级举办国防教育报告一次。
3.利用重大节庆开展国防教育活动。
在党的生日、建军节、国庆节、青年节以及全民国防教育日等纪念日,组织丰富多采的宣传活动。
4.借助学校学校文化建设开展国防教育宣传。
通过校园网站、校园广播、班级黑板报、校园宣传栏及文艺演出、体育比赛、科技创新比赛等活动融入国防教育知识,使学生潜移默化地接受国防教育。
5.积极发挥班级图书柜的作用。
为班级书柜订购国防书籍,开展读书评奖活动,促使学生增强阅读国防书刊的兴趣,增长国防知识,从书本中接受国防教育。
6.创建国防教育基地。
学校与人武部、武警支队、消防中队等部门开展军校共建活动,充分利用社会资源开展国防教育。
在每届高一新生入学前开展为期一周(7天)的军训,通过军训开展学军习武活动,体验军事化生活,学习军事知识技能,培养优良品质和作风,增强学生国防意识。
7.学校设立专项经费,保障国防教育的落实。
四、学校国防教育领导小组
组长:
程宗远
副组长:
赵正委、刘兴芳、傅光荣
成员:
余国、梁路、攀峰、罗小军、魏创文、班主任、教研组长
学校国防教育的实施由李鹏飞负责,德育处、教务处、年级组具体抓落实。
清溪晨光第一学校
2015年9月5日
清溪晨光第一学校学校国防教育工作总结
(2015-2016学年度)
在过去的一年里,我校一直重视对学生的国防教育工作,把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分。
我校因地制宜,积极开拓,大胆尝试,逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。
一、确定“一个保证”,增强开展国防教育的使命感、责任感和紧迫感。
树立国防教育重如泰山的教育意识,是学校开展国防教育的有力保证。
学校国防教育是全民国防教育的基础,是学校德育工作的重要组成部分。
我校在抓国防教育中,首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识,主要是克服和纠正三种模糊认识:
(一)克服与纠正国防教育“事不关己”的思想。
有些教师认为国防教育主要是政府行为,现在是和平年代,远里战争硝烟。
不属于学校包括教师的岗位职责范畴,多一事不如少一事。
针对这种认识上的偏见,我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华人民共和国国防教育法》、《兵役法》等国防法律法规,从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。
(二)克服与纠正国防教育“没有必要”的思想。
有些教师认为当前处于和平年代,在学校开展国防教育,没有多大必要。
为此,我们从深刻了解中国的兴衰史,进一步理解“天下虽安,忘战必危”的道理;从分析当前国防安全形势,进一步理解党中央、中央军委“富国强兵”、“质量建军”的战略决策,使大家懂得开展国防教育的重要性和紧迫性。
(三)克服与纠正国防教育“无所作为”的思想。
很多教师感到当前学校教育主要是追求升学率,而国防教育离个人切身利益和本单位的利益相去甚远,况且开展国防教育一时难见成效。
针对这种情况,我们认真学习上级关于开展学生素质教育的一系列重要指示精神,进一步理解开展国防教育是加强学生素质教育的重要途径;从这些年开展国防教育的实践,进一步认识开展国防教育对学校质量办学的促进作用。
二、突出“两个抓手”,增强国防教育的针对性和有效性。
国防教育需要一个良好的教育载体,才不会流于空洞的说教。
我校在国防教育过程中,始终把军训和开展活动作为国防教育的两个重要内容来抓,以点带面,推动学校国防教育向纵深发展。
(一)开展丰富多彩的活动。
我校采取“走出去”的办法,组织学生开展参观烈士陵园,缅怀革命先烈的活动;到雁塔区国防教育基地进行为期一周的其中教育。
这形成了我校国防教育的一大特色。
对学生进行生动的国防教育;举办以“我心目中的战斗英雄”、“我的军旅生活”为主题的演讲比赛,让学生上台演讲,共抒对美好人生和崇高理想的向往和追求。
这一系列的活动,得到了所有学生的真心拥护和积极参与,不仅使每个学生都得到了一次极好的国防教育,更锻炼他们的的个性品质和思想素质。
本次活动的成功举办,得到了上级领导的一致好评,得到了学生家长的广泛赞扬。
(三)采取多种途径开展辅助教育。
我校还采取多种途径,开展形式多样的国防教育活动。
一是利用重大节日开展教育活动。
如在每年的国防教育日,学校和人武部联合举办国防知识竞赛,并在重大节日举行升旗仪式等。
二是采取“请进来”的办法,聘请人武部长担任校外辅导员,定期邀请他们来学校开设国防知识讲座。
三是通过影视录像进行直观教育。
适时组织全校师生观看军事题材的影片、录像片,近年来,先后组织观看了《海湾战争纪实片》、《和平年代》、《挺进中原》、《大决战》等10多部影片。
四是开展多种文体活动,寓教于乐,如组织国防征文比赛、国防演讲比赛、篮球友谊赛、体育运动会、专题报告、双拥文艺演出等活动,有效地丰富了国防教育的手段,强化了国防教育的效果。
我校的国防教育彻底打破了以往陈旧死板的僵化的说教模式,注入了新鲜的活力,并以形式多样的教育活动为载体,在内容上,在形式上,不断向纵深发展,并逐步深入到每一个学生的内心和生活中,受到了学生的广泛欢迎。
三、注重“三个建设”,确保国防教育深入持久地开展。
三个建设是指常规建设、基地建设和双拥建设。
常规建设,是学校国防教育工作的基础和保障;基地建设,是学校国防教育的延伸和拓展;双拥建设,是学校国防教育的实践和发展。
(一)常规建设:
国防教育是一项长期的任务,它必须与学校日常的教育相结合,并且要成为学校教育的一部分,必须长抓不懈,不能搞短时的突击。
因此,常规建设是一个很重要的环节。
1.建立健全国防教育组织机构。
为了确保国防教育的顺利开展,我校成立和完善国防教育工作领导小组,由学校校长任组长,书记和副校长任副组长,成员由各处室的中层干部和班主任组成,明确相关领导、相关部门和相关人员的职责。
2.健全完善规章制度。
做到宣传工作要持久,教育活动要丰富,后勤工作要到位,注重对学生日常行为的国防教育。
如每周一上午学校举行升旗仪式,要求全校师生共同参加,并有学生代表在国旗下讲话;在每天定时举行的升降旗仪式,全体师生都要肃立并齐唱国歌。
同时学校定期出国防教育黑板报,宣传国防知识,等等,使学校的国防教育深入到每个学生的日常行为中。
3.坚持国防教育与学科教育相结合,将国防知识渗透到各学科的教育活动中,并延伸到课外。
如结合我驻南使馆被炸事件、中美撞机事件、日本教科书问题、台海关系等时政热点,及时组织学生展开讨论,培养学生的国防意识。
(二)基地建设
国防教育不能局限于课内、校内,必须延伸到校外,国防教育基地的建设是学校国防教育的延伸和拓展。
每学期,我校都利用假期和节日组织学生到基地参观。
如参观驻军部队,培养学生保卫祖国的国防意识;参观烈士纪念馆,通过革命烈士的事迹介绍,培养学生发扬革命传统的思想意识。
在今年的清明节,我校组织部分学生到烈士陵园扫墓。
通过国防教育基地的建设,把国防教育形象生动地结合到具体活动实践中,收到了良好的效果。
(三)双拥建设
双拥建设是学校国防教育的具体实践和发展。
学校在每年的“八·一”节、春节期间都安排好拥军慰问活动,组织学生到军烈属家慰问演出,为他们送去生活物品和文艺节目,并对活动及时进行宣传报道,在校园营造“拥军爱军”的良好氛围。
总之,对学生实施国防教育,是培养社会主义建设者和接班人,加强国防后备力量建设的需要。
我校的国防教育实践证明,通过教育,学生在政治思想上有很大的提高,国防观念也得到了强化,社会责任感增强了,集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强,同时对学校的管理工作也有很大的促进作用,为学校国防教育向制度化过渡奠定了坚实的基础。
今后,我们将进一步在实践中总结经验教训,逐步实现国防教育的制度化和课程化。
清溪晨光第一学校
2016年6月30日
清溪晨光第一学校学校国防教育工作方案
(2016-2017学年度)
学校国防教育是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径,是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略,实现我国社会主义现代化的战略措施。
一、教育的目的
全体师生通过共同参与“维护国家安全、共筑和谐家园”的主题活动,了解国家领土及主权知识;国旗、国徽、国歌知识,党旗、军旗知识;国防与战争常识等知识,培养学生的爱国主义精神,增强学生的国防意识。
二、活动主题
“维护国家安全、共筑和谐家园”
三、教育原则
1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下,与党校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点;
2、利用党校教育和教学工作的主渠道,结合各科教学和课外活动,采取集中教育与分散教育相结合的方法进行;
3、针对不同年级学生的特点,按照各级各类党校经常性的教育活动内容,由江入深、由易到难,有计划地安排教育活动。
四、教育内容和要求
(一)1-4年级
国防知识
1、建立家乡、祖国、首都的概念,认识国旗、国徽、党旗、军旗,了解其图案的意义;
2、了解“七一”、“八一”“十一”等纪念日的来历,知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者;
3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者,会讲一些战斗英雄故事。
军事技能
4、结合体育课学习跑、跳、走等技能,锻炼好身体,准备保卫祖国;
5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器;
6、会做简单的军事游戏。
国防观念
7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想,尊敬国旗、国徽、党旗、军旗;
8、热爱、尊敬中国人民解放军,向历史上的少年英雄学习,热爱集体,艰苦朴素,关心他人。
(二)5-9年级
1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史,老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹;
2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩,我国在国际社会中的重要地位;
3、了解祖国的疆域及周边国家。
军事技能
1、进行队列训练,培养令行禁止、一切行动听指挥的作风;
2、了解常用兵器、弹药常识,结合红十字青少年活动,学习救护知识;
3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。
国防观念
1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史,增强保家卫家的责任感;
2、了解我国是一个统一的民族国家,台湾是祖国领土不可分割的一部分,一定要实现祖国统一大业;
3、理解集体力量大于个人力量的道理;培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神,养成良好的学习、生活习惯;
4、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹,培养革命英雄主义精神。
五、具体活动
1、举行一次国旗下讲话,由校长作主题讲话,动员全校师生积极参加“维护国家安全、共筑和谐家园”活动。
2、悬挂一条宣传标语,内容为“维护国家安全、共筑和谐家园”。
3、每个班级办一期以国防教育为专题黑板报。
4、邀请部队官员进行一次国防教育专题报告。
5、邀请全体班主任老师参加《维护国家安全、共筑和谐家园》班队活动课观摩活动,并在本班开展活动。
6、学校组织一次“军营现在时”武警官兵进校园活动。
7、五、六年级学生每人精心制作一个国防知识小书签,用于赠送给一、二、三年级学生,并评选优秀作品在学校橱窗展览。
8、全校每班学唱一首爱国主义歌曲。
清溪晨光第一学校
2016年9月1日
清溪晨光第一学校学校国防教育工作总结
(2016-2017学年度)
国防教育工作在上级有关部门的正确领导下,以党管武装为重点,结合单位实际,通过多种渠道,采取有效措施,深入开展了形式多样的国防教育活动,收到了很好的效果。
一、围绕改革、发展和稳定大局,加强国防教育的组织领导,形成了较完备的国防教育运行机制
一是国防教育工作组织领导坚强有力。
成立了党组书记任组长,局长任副组长,系统单位领导为成员的国防教育领导小组。
并下设办公室。
健全了各职各类人员抓国防教育的职责,完善了定期组织学习、开展活动、联席会议和检查督促等项制度。
大力宣传《国防教育法》,使《国防教育法》深入民心。
二是国防教育目标管理措施具体到位。
把国防教育纳入目标管理考核,制定了国防教育实施意见,跟踪督办、跟踪问效,并且把考核纳入全面建设的一项重要内容。
系统各单位在安排职工政治教育活动时,把国防教育列为其中一项重点内容,统盘考虑,确保了国防教育落在实处。
三是国防教育的方式不断改进和创新。
把国防教育纳入全民的思想政治教育,坚持五个结合,即把国防教育同爱国主义教育相结合;国防教育同全民思想教育、道德教育相结合;国防教育同拥军优属教育相结合;国防教育同业务工作相结合;国防教育同经济建设相结合。
达到了国防教育与政治思想教育同步提高,国防建设与经济建设协调发展的目的。
二、围绕爱国主义主题,加大爱国拥军宣传教育力度,不断扩大和增强教育的覆盖面和渗透力
充分利用横幅、宣传标语等形式,广泛宣传国防知识、国防法规和新时期拥政爱军、拥军优属活动的重大意义,以及爱军拥军活动中涌现出来的先进人物和模范事迹。
定期选择一批保家卫国,建设祖国的优秀爱国主义影片,在电教室集中时间播放,加大了国防教育的覆盖面。
虽然,我们在开展国防教育上做了一些工作,也取得了一定的成绩,但在《国防教育法》宣传上,还有不到位的地方,宣传的手段相对比较落后,宣传的形式比较单一。
这些困难和问题还有待进一步加以克服和改进。
在今后的工作中,要以宣传贯彻执行《国防教育法》为契机,深入开展以爱国主义为主要内容的国防教育活动。
我们有信心、有决心,按照上级国防教育办公室的部署,进一步解放思想、更新观念、强化协调、加大投入,扎扎实实抓好国防教育,确保国防建设与经济建设协调发展,为国防建设做出贡献。
在过去的一年里,我校一直重视对学生的国防教育工作,把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分。
我校因地制宜,积极开拓,大胆尝试,逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。
一、确定一个保证,增强开展国防教育的使命感、责任感和紧迫感。
树立国防教育重如泰山的教育意识,是学校开展国防教育的有力保证。
学校国防教育是全民国防教育的基础,是学校德育工作的重要组成部分。
我校在抓国防教育中,首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识,主要是克服和纠正三种模糊认识:
(一)克服与纠正国防教育事不关己的思想。
有些教师认为国防教育主要是政府行为,现在是和平年代,远里战争硝烟。
不属于学校包括教师的岗位职责范畴,多一事不如少一事。
针对这种认识上的偏见,我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华人民共和国国防教育法》、《兵役法》等国防法律法规,从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。
清溪晨光第一学校
2017年7月2日
清溪晨光第一学校学校国防教育工作方案
(2017-2018学年度)
一、指导思想
以邓小平理论、三个代表重要思想为指导,坚持科学发展观,认真贯彻《国防教育法》和《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》,大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育,使学生了解基本的国防知识,掌握简单的军事技能,增强国防观念,激发爱国热情,自觉履行国防义务,营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围,为培养国防建设后备力量奠定基础。
二、工作措施
1、开展国防教育“五个一”活动,营造建设国防的浓厚氛围。
即:
每天唱一次国歌,每周升一次国旗,每月上一堂国防教育课,每学期开展一次国防知识竞赛或国防知识讲座,每学年开展一次军事技能展示活动。
2、落实各学龄段国防教育内容,提高国防教育质量。
七至九年级教育内容:
(1)知道中国人民解放军是祖国的保卫者、我军的主要创始人、“八•一”建军节的来历。
(2)了解有关国防法规,使学生初步懂得作为一个公民应履行的职责。
(3)了解中国人民解放军成长过程和丰功伟绩,学习解放军不畏艰难、英勇做战的优良作风。
(4)了解世界人民反侵略的斗争史,了解当前国际军事形势及当今世界霸权主义、强权政治依然存在,理解“生于忧患,死于安乐”的道理,培养“居安思危”的国防理念。
(5)了解中外历史上一些杰出的军事家。
(6)根据解放军列队条令,组织列队训练,学习军人的仪表作风,增强组织纪律和集体主义观念,养成良好的学习和生活习惯。
(7)组织学生学习“人防知识”,养成机智勇敢、坚韧不拔、吃苦耐劳的品德。
3、注重三个结合,拓宽国防教育渠道。
(1)做好与学科教学相结合,在课堂教学中渗透国防教育。
国防教育以爱国主义为核心,旨在增强学生的国防观念,提高全面素质。
它与语文、政治、历史、地理及数理化等课程,有着密不可分、相辅相成的内存联系。
坚持国防教育以渗透教育为主,既不打乱学校的正常教育教学秩序,也不增加学生的负担,做到国防教育和学科教学互相促进,共同提高。
各学科教师要主动在课堂教学中渗透德育和国防教育,在活动课中和研究性学习中结合国防知识,组织物理、化学、生物科技兴趣小组和政治、历史、地理兴趣小组等,开展军事模型设计制作、国际、国内形势报告会等活动,增强学生国防意识和国防观念,不断激发学生爱国热情、增强国防观念。
(2)做好与行为养成教育相结合,在日常管理中体现国防教育。
国防教育要与学校日常行为规范管理相结合,将军队的规范管理理念融入日常学校管理之中,特别是住校生的内务管理可以参照部队《内务条令》,实现半军事化管理,做到内务统一标准,物品摆放整齐,卫生管理定期检查评比等。
不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。
(3)做好与学校日常教育活动相结合,在寓教于乐中感受国防教育。
国防教育要与学校日常教育活动相结合,寓教育于活动之中。
学校要利用重大节日、纪念日教育活动,如清明节、“七•一”、“八•一”和“国防教育日”(9月20日)等,举行革命歌曲比赛、国防知识竞赛、祭扫烈士陵园、演讲比赛等等以“热爱军队、情系国防”的主题教育活动,加大国防教育的宣传力度,提高国防教育实效。
(4)做好与学校文化宣传教育相结合,在校园文化中融入国防教育。
结合学校文化宣传阵地,开展国防教育宣传活动。
在学校广播开辟国防知识专题节目;在校报中开辟国防教育专栏。
同时,在校园设立国防教育宣传牌、设立教育浓厚的国防教育宣传氛围。
定期组织班级黑板报专刊评比等,积极利用舆论宣传阵地开展国防教育宣传活动。
(5)充分利用区域教育资源,创建国防教育阵地。
学要要充分利用区域教育资源,组织学生学习英雄事迹、参观爱国主义教育基地,推进与县中队和武装部军地共创活动,广泛开展拥军优属、文化拥军等活动,激发学生的爱国情怀。
(6)精心组织军事训练,提高学生军事技能。
组织学生开展军事训练是学校国防教育的重要途径,是实施素质教育的重要措施。
高中学校要每年把学生军事训练工作列入学校工作计划,精心组织,安排丰富多彩的军训活动,如队列训练、内务、操枪瞄靶、国防知识、军事知识教育、日常行为规范、法制教育等内容,保质保量完成军训任务。
义务教育阶段学校要根据学生年龄特点,开展形式活泼、内容丰富的军事夏令营的活动,通过夏令营活动,使学生接受到生动活泼的爱国主义教育、国防知识教育和集体主义教育,在他们的心灵中萌发了热爱解放军、学做解放军的思想感情。
三、工作要求
1、加强领导,提高认识。
国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质、构建和谐社会的重要途径在中国特色社会主义事业总体布局中占有重要地位。
各校必须站在国家安全和发展战略全局的高度,来认识国防教育的重要意义,切实把国防教育工作列入学校日常工作,将国防教育工作纳入学校工作计划,形成校长要亲自抓,分管领导具体抓的工作格局,坚持真抓实干,抓出成效。
2、学好《大纲》,认真落实。
实施好《全民国防教育大纲》,直接关系到全民国防教育的质量、发展水平和任务目标的实现,对指导开展国防教育具有重要的作用。
各校要高度重视做好学习宣传《大纲》的工作,采取多种形式,广泛宣
传《大纲》的内容,增强依法开展国防教育和按照《大纲》要求抓好落实的自觉性。
3、健全机制,落实责任。
各校要建立健全国防教育工作机制,明确工作职责,坚持把国防教育工作与日常工作相结合,全面普及国防知识教育,不断增强广大师生履行国防义务的意识和能力,保证国防教育工作扎实有效地开展。
各校要制定工作计划,明确目标、任务和责任,切实将国防教育工作落到实处,促进全县经济社会的持续跨越发展。
清溪晨光第一学校
2017年9月1日
清溪晨光第一学校学校国防教育工作总结
(2017-2018学年度)
国防教育是必不可少的基本教育,是国家安全、民族利益的灵魂,是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
我校在上级领导的指导下,立足现实,着眼未来,以“强健意志体魄,加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标,以争创“国防教育先进学校”为动力,认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动,做到了制度完善、措施有力、落实到位,效果明显,使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。
一、加强组织领导落实教育措施
学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分,是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。
为了加强对学校国防教育的领导,切实做好学校国防教育
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