《爆米花》教案.docx
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《爆米花》教案.docx
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《爆米花》教案
《爆米花》教案
《爆米花》教案1 主题产生原因:
亲亲班的孩子经过二周的集体生活,已逐步缓解了焦虑情绪,大多数幼儿已停止了哭闹,但在一日活动中,孩子对集体活动还不够适应,常常出现离开集体的现象,为了让孩子喜欢幼儿园,喜欢老师,喜欢小朋友,并尽快形成良好的生活习惯,我们根据孩子们的兴趣点,据此设置了初步的主题络图。
在活动进行的过程中,在孩子即时的反应和生发出新的内容,对络图进行不断地扩充。
主题目标:
1、愿意亲近教师,乐意和老师一起游戏。
2、喜欢与同伴一起品尝爆米花。
3、初步体验和老师一起活动的快乐。
家园共育:
1、家长继续帮助做好幼儿的心理疏导,并坚持送幼儿园。
2、家长与教师及时沟通孩子在家、在园的表现。
3、对小朋友来园哭闹的现象与家长采取一致的教育方法,让孩子较快适应集体生活。
4、家长鼓励并帮助孩子自己进餐与如厕、盥洗。
《爆米花》教案2 活动目标
⒈熟悉音乐的旋律和AB结构,并能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。
⒉引导幼儿欣赏音乐,培养幼儿表现美和创造美得情趣。
⒊愉快地、积极地参与活动,感受音乐活动的乐趣。
⒋熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
⒌感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
教学重点、难点
教学重点:
能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。
教学难点:
区分音乐AB结构。
活动准备
音乐、微波炉、玉米粒、盆子
活动过程
一、简短谈话,激发兴趣
⒈出示玉米粒,把玉米粒放进微波炉,引导幼儿观察。
⒉教师引导孩子认真听听微波炉里的声音变化。
⒊请幼儿品尝爆米花。
二、感受音乐,引发联想
⒈欣赏音乐
师幼共同欣赏音乐,教师根据音乐段落出示爆米花制作的过程图片,让幼儿充分体验音乐A-B式的结构。
⒉引发联想
师:
听这段音乐你想到了什么?
师:
你知道玉米粒是怎样爆成爆米花的了吗?
(请幼儿说说自己的看法)
师:
玉米粒在没爆之前是怎样的?
那是怎样慢慢变成爆米花的?
你可以用怎样的动作来表现?
(幼儿自由表现)
三、倾听音乐,自由表现
⒈自由表现
教师播放A段音乐请幼儿表现玉米粒变爆米花的过程。
⒉讨论创编
师:
玉米粒在微波炉里是怎样转?
师:
爆米花爆开时还可以怎样表现?
师:
我们一起来听听音乐试试看。
教师播放B段音乐请表现幼儿爆米花转动过程过程和爆开的样子。
四、完整表演
幼儿跟随音乐完整地表现爆米花的全过程。
五、结束活动
把爆米花带回去和同伴一起分享。
《爆米花》教案3 活动目标:
1、了解玉米粒的基本特征,感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。
2、比较物体遇热变化前后的差别。
活动准备:
玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。
活动过程:
一、教师出示幻灯片,引发幼儿兴趣。
1、师:
秋天到了徐老师从田野里请来了一位小客人,看!
它是谁?
(出示玉米娃娃:
小朋友知道我身上一粒一粒小宝贝是什么吗?
)
2、(出示:
玉米棒)小朋友我们一起找一找。
(演示:
搓出玉米粒)认识:
玉米粒玉米娃娃:
小朋友说对了,我身上的宝贝就是一粒一粒的玉米粒,请你们和我的宝贝交个朋友吧。
二、观察玉米粒,引导幼儿看一看,说一说。
1、幼儿每人拿一粒玉米粒。
2、引导幼儿观察玉米粒:
请小朋友看一看玉米粒是什么颜色的?
它们长得像什么?
再请小朋友捏一捏,摸一摸,是什么感觉?
(硬硬的、滑滑的):
原来玉米粒是小小的、黄黄的、硬硬的、像门牙。
(安全教育)
三、进行爆米花活动
1、师:
玉米粒可棒了!
它想给小朋友表演一个变身游戏,那怎样变呢?
(教师出示微波炉),这个袋子已经装好了玉米粒,你们猜一猜把它放进微波炉会怎么样呢?
(幼儿猜测)
2、进行爆米花活动,引导幼儿观察感知玉米粒变化的过程:
(安全教育:
应在父母的帮助下去做)
a、看,炉子转起来了,袋子怎么样了?
b、闻一闻,是什么味道跑出来了?
c、听一听,炉子里发出了什么声音?
d、我们来学一学,玉米粒是怎么跳舞的的?
3、取出、引导幼儿观察玉米粒和爆米花的不同:
(1)、师:
叮叮叮,好了。
(教师倒出爆米花)刚才我们放进去的玉米粒没有了,现在变成了什么?
(进行安全教育:
太热不要碰)。
(2)、请幼儿进行比较:
请幼儿先拿一粒爆米花。
师:
看一看说一说,爆米花是什么颜色的?
爆米花像什么?
再请幼儿拿一粒玉米,说一说,两者之间的不同:
请小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。
请小朋友闻一闻爆米花的味道,(香香的)你们想不想尝一尝?
(3)幼儿品尝:
吃起来味道怎么样?
(脆脆的、甜甜的)爆米花虽然很好吃,但属于膨化食品不宜多吃。
三、音乐游戏:
玉米粒变爆米花
1、师:
刚才我们看玉米粒玩变身的游戏,现在我们来当玉米粒感受变成爆米花的快乐。
2、游戏:
教师发出指令:
我们跳进来,加温、计时开始。
《爆米花》教案4 活动目标:
1、认识物体遇热膨胀的现象。
2、比较物体膨胀变化前后的差别。
3、尝试大胆用肢体进行表演。
活动准备:
玉米粒、微波炉、小圆盘若干。
活动过程:
一、引题(1分钟)师:
今天老师给你们带来了一样东西,你认识吗?
(藏于背后,出示玉米粒)
二、观察尚未爆过的玉米粒,让幼儿看一看、摸一摸、咬一咬,并说一说:
(5分钟)
1、师:
今天老师要请你们和玉米粒交个朋友,你们可以看一看、摸一摸、咬一咬,认识一下玉米朋友。
(发盘子,引导咬,观察后放到凳子下。
)
2、提问:
你们看到玉米粒是什么颜色、形状的,像什么?
(黄色的,是多边形的,像门牙。
)——刚才你们摸过了、咬过了感觉怎么样?
(硬硬的、滑滑的。
)
三、进行爆米花活动。
(10分钟)师:
认识了”玉米粒”朋友,现在玉米粒朋友要来玩个变身游戏。
1、操作:
(出示袋子)将玉米粒装进袋子里,封口,放进微波炉,关紧门,将微波炉开到最高温加热2—4分钟。
2、引导幼儿仔细观察:
孩子们听,有什么样的’声音出现?
看看发生了什么变化?
3、取出,比较两种食物。
让幼儿观察爆过的玉米粒变成什么样,和小玉米粒比较差异(结合动作表演)。
出处闻闻有什么味?
尝尝吃起来是怎么样的?
(1)、师:
叮,好了,你刚才听到了什么声音?
(引导讲述爆米花的声音)刚才的小袋子变成了怎样的?
(鼓鼓的、胖胖的)为什么袋子变了,里面的玉米粒变成了什么样?
(引导幼儿想象)
(2)、比较:
我们来看看吧:
是怎样的?
(白白的、胖胖的)原来的玉米粒是什么颜色?
加热过以后呢?
(黄色变成了白色)原来是什么形状的,像什么?
加热过后呢?
(小小的、像门牙,变成大大的、一朵白色的花)谁来表演一下小小小的、像门牙的玉米粒和大大的爆米花。
刚才我们咬过玉米粒是硬的,加热过后玉米粒咬起来会怎样?
准备好的孩子来尝一尝、说一说。
(香香、脆脆的)
4、真神奇,为什么小玉米粒会变成这样?
(因为玉米粒被高温加热了,它就会哔哔啵啵的爆炸。
爆炸后的玉米粒有一个新的名字叫爆米花。
像玉米粒加热后变成爆米花的现象叫膨胀现象。
)
5、教育幼儿不要多吃膨化食品师:
爆米花很好吃,可以多吃吗?
四、用肢体语言来表现小玉米粒——爆米花的过程。
(10分钟)师:
好啦,刚才孩子们看了”玉米粒”变身的游戏,现在我们也一起来玩”玉米粒”变身的游戏。
在玩时,我要考考你们:
玉米粒爆炸时会发出什么样的声音?
是怎样发出的哔哔啵啵的声音?
(一个接一个,哔哔啵啵爆起来)当听到”加温、定时开始”,你们可以怎么表演?
(哔哔啵啵转着站起来)叮,停了,(爆米花保持姿势不动)。
(教师示范让幼儿了解游戏规则)。
先请准备好的孩子来示范。
1、个别表演。
2、全体表演。
(请幼儿当玉米粒于位置旁边)引导蹲、跪等姿势表演玉米粒,师发出指令:
加温、计时、开始。
幼儿就边发出哔哔啵啵的爆裂声,边一个接一个转着站起来。
叮,幼儿造型不动。
3、重复游戏。
五、引导幼儿讨论:
生活中还有哪些东西像玉米粒一样加热后会发生变化的呢?
(薯片、馒头、面包)(2分钟)
六、总结评价,请幼儿品尝爆米花。
七、延伸活动孩子们,你们玩得开心吗?
下次我们再一起看看薯片加热的变化吧。
《爆米花》教案5 活动目标:
1、初步感受物体受热膨胀的现象,培养幼儿探索科学奥秘的兴趣。
2、体验和小伙伴一起游戏的快乐。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、体验解决问题的成就感。
活动准备:
老玉米一根
微波炉玉米盘子四个
自编儿歌:
小玉米
活动过程:
一、导入
教师出示纸偶引起幼儿注意:
小朋友,你们认识这是谁吗?
这是玉米妈妈。
秋天到了,玉米妈妈的宝宝都成熟了,都想离开妈妈和小朋友一起做游戏呢,你们想不想和小玉米一
起做游戏呀?
(想)
那我们先来认识一下小玉米吧。
二、认识玉米的特性
给每组幼儿一盘玉米,让小朋友看一看,闻一闻,摸一摸,咬一咬,说一说
小玉米长的什么样子呀?
(圆圆的,硬硬的)像什么呢?
闻闻有什么味道?
摸一摸小玉米身体什么感觉?
(小小的,光光的)
咬一下什么感觉?
(硬硬的)
请小朋友模仿一下小玉米的样子。
三、小朋友认识了小玉米,现在老师来给你们变个魔术,把小玉米打扮漂亮一点来和小朋友一起做游戏好不好?
(把玉米放进藏在后面的微波炉)
四、小玉米在打扮的时候,我们一起来念一首小玉米的儿歌(自编儿歌)
小玉米,真可爱
小小的身体圆脑袋
小玉米,真调皮
噼里啪啦跳个舞
哈哈,变成变成(变成什么了呢)
变成香香的爆米花
五、了解玉米受热变成爆米花
看看小玉米变成什么了,好看吗?
闻一闻香不香?
她是怎么变成爆米花的?
通过在微波炉里加热才变成的,小朋友要注意,在家想吃爆米花一定邀请妈妈帮忙,电器很危险,小朋友是不能随便碰的。
现在爆米花还很烫,要凉一凉才能吃,我们一起来一边念儿歌,一边玩爆米花的游戏好不好。
六、品尝爆米花
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