主题活动《幼儿健康发展学与玩新方案》2013.ppt
- 文档编号:2685944
- 上传时间:2022-11-07
- 格式:PPT
- 页数:57
- 大小:15.12MB
主题活动《幼儿健康发展学与玩新方案》2013.ppt
《主题活动《幼儿健康发展学与玩新方案》2013.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题活动《幼儿健康发展学与玩新方案》2013.ppt(57页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北京出版集团北京出版集团北京出版集团北京出版集团幼儿健康发展幼儿健康发展学与玩学与玩新方案新方案主题活动主题活动教学方法教学方法主题活动主题活动教学四步法教学四步法一、熟悉一、熟悉主题活动主题活动幼儿幼儿读本的内容读本的内容二二、熟悉多媒体、熟悉多媒体课件课件三、阅读三、阅读教师用书教师用书四、四、主题活动主题活动的实施的实施主题活动主题活动教学方法教学方法一、熟悉一、熟悉主题活动主题活动幼儿读本幼儿读本的的内容内容小班上册主题名称9月月我的新家我的新家好吃的水果好吃的水果10月月我和伙伴在一起我和伙伴在一起洗洗刷刷洗洗刷刷11月月我身我身边的小的小动物物球儿球儿圆溜溜溜溜12月月冬天到冬天到穿穿戴戴穿穿戴戴1月月元旦真快元旦真快乐好玩的盒子好玩的盒子中班上册主题名称9月月四季蔬菜四季蔬菜美美丽的灯的灯笼10月月汽汽车嘟嘟嘟神奇的神奇的树叶叶11月月森林里的森林里的动物物有趣的石有趣的石头12月月各种各各种各样的鞋子的鞋子十二生肖十二生肖1月月快快乐的冬天的冬天欢欢喜喜喜喜过大年大年大班上册主题名称9月月美味美味营养餐养餐你好,大你好,大树!
10月月我是中国娃我是中国娃飞吧,吧,风筝!
筝!
11月月昆虫的一家昆虫的一家美美丽的社区的社区12月月多彩的服装多彩的服装卡在哪里卡在哪里1月月奇妙的旋奇妙的旋转有趣的相反有趣的相反主题活动教学方法主题活动教学方法阅读阅读经验积累:
经验积累:
1.信息收集活动:
教师与幼儿共同收集信息收集活动:
教师与幼儿共同收集各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩具。
具。
2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的幼儿与家长共同收集有关动物百科的图书,及人与动物的关系,动物保护方图书,及人与动物的关系,动物保护方面的知识资料。
面的知识资料。
3.与家人一起饲养小动物,参观动物园。
与家人一起饲养小动物,参观动物园。
在实践中去发现动物的奥秘。
在实践中去发现动物的奥秘。
主题活动教学方法主题活动教学方法阅读阅读经验积累:
经验积累:
1.信息收集活动:
教师与幼儿共同收集信息收集活动:
教师与幼儿共同收集各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩具。
具。
2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的幼儿与家长共同收集有关动物百科的图书,及人与动物的关系,动物保护方图书,及人与动物的关系,动物保护方面的知识资料。
面的知识资料。
3.与家人一起饲养小动物,参观动物园。
与家人一起饲养小动物,参观动物园。
在实践中去发现动物的奥秘。
在实践中去发现动物的奥秘。
主题活动教学方法主题活动教学方法阅读阅读经验积累:
经验积累:
1.信息收集活动:
教师与幼儿共同收集信息收集活动:
教师与幼儿共同收集各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩具。
具。
2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的幼儿与家长共同收集有关动物百科的图书,及人与动物的关系,动物保护方图书,及人与动物的关系,动物保护方面的知识资料。
面的知识资料。
3.与家人一起饲养小动物,参观动物园。
与家人一起饲养小动物,参观动物园。
在实践中去发现动物的奥秘。
在实践中去发现动物的奥秘。
贴纸活动主题活动主题活动教学方法教学方法二、熟悉二、熟悉主题活动主题活动多媒体课多媒体课件件三、阅读三、阅读三、阅读三、阅读教师用书教师用书教师用书教师用书主题活动主题活动教材教材以教师用书和幼儿以教师用书和幼儿用书为主要载体用书为主要载体教师用书的活动设计一方面具有详细和可教师用书的活动设计一方面具有详细和可操作性的方案计划,为教师提供了组织教操作性的方案计划,为教师提供了组织教学活动的详细操作步骤,同时也是开放和学活动的详细操作步骤,同时也是开放和灵活的,活动设计只是为方便大家的使用灵活的,活动设计只是为方便大家的使用提供具体的参考,使用者可以根据自己班提供具体的参考,使用者可以根据自己班级幼儿的实际情况和本地区的特点,有选级幼儿的实际情况和本地区的特点,有选择的使用和调整。
择的使用和调整。
三、阅读三、阅读三、阅读三、阅读教师用书教师用书教师用书教师用书尤其是活动延伸的内容,留给了使用者尤其是活动延伸的内容,留给了使用者充分的想象与创造的空间。
在教师用充分的想象与创造的空间。
在教师用书中还特别设计了反思的环节,主张书中还特别设计了反思的环节,主张教师的成长应该培植起教师的成长应该培植起“反思反思”的意识,的意识,不断反思自己的教育教学理念与行为,不断反思自己的教育教学理念与行为,不断自我调整、自我建构,从而获得持不断自我调整、自我建构,从而获得持续不断的专业成长。
续不断的专业成长。
主题活动主题活动开展开展的的五个板块五个板块在开展主题活动时,教师需要了解跟主在开展主题活动时,教师需要了解跟主题有关的大量信息,题有关的大量信息,我们提供了五个板我们提供了五个板块:
块:
主题墙的设计、主题游戏材料的投主题墙的设计、主题游戏材料的投放、放、集体集体教学活动、教学活动、亲子亲子活动、社会活活动、社会活动的开展等动的开展等。
在在主题活动教材呈现主题活动教材呈现出出教教师、幼儿、家长师、幼儿、家长三者互动三者互动的活动信息。
的活动信息。
帮助教师通过信息梳理把握主题活动的帮助教师通过信息梳理把握主题活动的脉络。
脉络。
主题活动主题活动的总目标:
的总目标:
主题名称:
森林里的动物主题名称:
森林里的动物主题目标:
主题目标:
动物是我们人类的好朋友,它们与动物是我们人类的好朋友,它们与我们生活在同一片蓝天下,动物的种类我们生活在同一片蓝天下,动物的种类繁多,在他们身上有着太多的秘密等待繁多,在他们身上有着太多的秘密等待我们去探寻。
通过主题活动让孩子了解我们去探寻。
通过主题活动让孩子了解动物、爱护动物,激发幼儿探索自然的动物、爱护动物,激发幼儿探索自然的兴趣。
兴趣。
主题活动主题活动分领域目标分领域目标1、健康体能:
在模仿和体验动物的各种运动方式、健康体能:
在模仿和体验动物的各种运动方式中,发展大肌肉的协调性。
在运动游戏中加强幼中,发展大肌肉的协调性。
在运动游戏中加强幼儿的腿部力量。
儿的腿部力量。
2、社会生活:
了解自然界中人与动物的关系,激、社会生活:
了解自然界中人与动物的关系,激发喜爱小动物的情感,能用力所能及的方式帮助发喜爱小动物的情感,能用力所能及的方式帮助小动物。
萌发喜爱、保护动物的情感和责任。
小动物。
萌发喜爱、保护动物的情感和责任。
3、科学探索:
了解森林里动物的名称、种类、特、科学探索:
了解森林里动物的名称、种类、特征和习性,对了解和探索动物产生兴趣。
了解自征和习性,对了解和探索动物产生兴趣。
了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
互依存的关系。
主题活动主题活动分领域目标:
分领域目标:
4、数学益智:
能进入、数学益智:
能进入7以内两个序列的排序。
以内两个序列的排序。
学习学习10以内的序数。
并独立完成操作。
以内的序数。
并独立完成操作。
5、语言表达:
喜欢阅读,能根据图片讲述、语言表达:
喜欢阅读,能根据图片讲述动物是怎样睡觉的。
根据动物的外形特征进动物是怎样睡觉的。
根据动物的外形特征进行创编儿歌和猜谜活动。
行创编儿歌和猜谜活动。
6、艺术创造:
通过音乐游戏,模仿各种动、艺术创造:
通过音乐游戏,模仿各种动物,尝试用肢体语言表达自己快乐的情绪。
物,尝试用肢体语言表达自己快乐的情绪。
愿意用绘画、油泥、纸工等多种艺术形式表愿意用绘画、油泥、纸工等多种艺术形式表达对动物的认识和喜爱。
达对动物的认识和喜爱。
四、教学活动实施四、教学活动实施四、教学活动实施四、教学活动实施1、活动名称、活动名称2、活动目标、活动目标3、活动准备、活动准备4、活动过程、活动过程5、活动建议、活动建议66、记录教学活动反思、记录教学活动反思主题活动主题活动主题活动主题活动的准备工作的准备工作的准备工作的准备工作主题经验积累主题经验积累:
源于信息收集活动、参观源于信息收集活动、参观发现(体验)活动、交流研讨发现(体验)活动、交流研讨,资料收集资料收集三方人员同行动(三方人员同行动(家长教师幼儿家长教师幼儿直接探知直接探知体验);体验);主题交流墙主题交流墙:
(汇集梳理丰富经验);(汇集梳理丰富经验);主题展示台主题展示台:
(展现幼儿创作表现);(展现幼儿创作表现);主题活动主题活动经验积累:
经验积累:
1.信息收集活动:
教师与幼儿共同收集各种信息收集活动:
教师与幼儿共同收集各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩具。
森林里的动物图片、模型好毛绒玩具。
主题活动主题活动经验积累:
经验积累:
2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的幼儿与家长共同收集有关动物百科的图书,及人与动物的关系,动物保护方图书,及人与动物的关系,动物保护方面的知识资料。
面的知识资料。
主题活动主题活动经验积累:
经验积累:
3.与家人一起饲养小动物,参观动物园。
与家人一起饲养小动物,参观动物园。
在实践中去发现动物的奥秘。
在实践中去发现动物的奥秘。
主题活动主题活动经验积累:
经验积累:
4、主题交流墙:
、主题交流墙:
建议建议1:
森林动物一家亲。
:
森林动物一家亲。
通过幼儿收集各种不同动物的图片通过幼儿收集各种不同动物的图片及模型,把动物按照不同的生活习性、及模型,把动物按照不同的生活习性、不同类型分门别类体现在以森林背景主不同类型分门别类体现在以森林背景主题墙上,展现动物的多样性。
如:
鸟类题墙上,展现动物的多样性。
如:
鸟类的一家、野兽的一家、昆虫的一家、爬的一家、野兽的一家、昆虫的一家、爬行动物的一家等。
行动物的一家等。
鸟类的一家鸟类的一家昆虫昆虫的一家的一家野兽野兽的一家的一家爬行动物爬行动物的一家的一家森林动物一家亲森林动物一家亲主题活动主题活动经验积累:
经验积累:
建议建议2:
动物的家:
动物的家将幼儿发现的收集的各种动物将幼儿发现的收集的各种动物的巢穴图片或立体手工呈现在主题的巢穴图片或立体手工呈现在主题墙上。
如:
树洞、鸟巢、地洞等。
墙上。
如:
树洞、鸟巢、地洞等。
主题活动主题活动经验积累:
经验积累:
建建议33:
我与:
我与动物做朋友物做朋友收集小朋友参收集小朋友参观动物园、物园、饲养小养小动物、物、给小小动物喂食、抱着物喂食、抱着小小动物,跟物,跟动物一起玩耍的照片物一起玩耍的照片表表现在主在主题墙上。
也可以画出一上。
也可以画出一些些爱护动物的物的标志志进行展示。
行展示。
小朋友参小朋友参观动物园物园饲养小养小动物物给小小动物喂食物喂食抱着小抱着小动物,跟物,跟动物一起玩耍物一起玩耍爱护动物物墙饰主题活动主题活动经验积累:
经验积累:
建议建议4:
小小动物园:
小小动物园在建筑区投放一些动物园场馆在建筑区投放一些动物园场馆的图片和照片,以及一些动物的模的图片和照片,以及一些动物的模型。
并在主题墙上体现动物园的搭型。
并在主题墙上体现动物园的搭建方法和步骤。
建方法和步骤。
大家一起装扮大家一起装扮动物园物园主题活动主题活动经验积累:
经验积累:
5、主题展示台:
、主题展示台:
建议建议1:
动物:
动物DIY运用各种废运用各种废旧材料制作自己旧材料制作自己喜爱的小动物,喜爱的小动物,展示在主题台上。
展示在主题台上。
主题活动主题活动经验积累:
经验积累:
建议建议2:
小动物饲养角:
小动物饲养角在自然角中饲养一些小在自然角中饲养一些小动物如:
小乌龟、小金鱼等动物如:
小乌龟、小金鱼等让幼儿参与观察、喂食、换让幼儿参与观察、喂食、换水。
水。
主题活动主题活动教学方法教学方法体能活动:
体能活动:
1、小动物穿树林。
用小棍当大树,、小动物穿树林。
用小棍当大树,间隔均匀的插在地上,象间隔均匀的插在地上,象4排树林,排树林,小朋友按序鱼贯穿过树林,培养幼小朋友按序鱼贯穿过树林,培养幼儿身体的灵活性。
要求不能碰到树儿身体的灵活性。
要求不能碰到树林,小朋友之间保持一定距离。
林,小朋友之间保持一定距离。
小动物穿树林小动物穿树林主题活动主题活动教学方法教学方法2、马儿快快跑。
两个小朋友一个马缰绳,、马儿快快跑。
两个小朋友一个马缰绳,一名幼儿双手拿马缰绳做骑马人,并把马缰一名幼儿双手拿马缰绳做骑
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿健康发展学与玩新方案 主题 活动 幼儿 健康发展 方案 2013