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最新高考语文情节句段作用抓住关联忌贴标签导学案
专题三 突破小说阅读重点难点
情节(句段)作用:
抓住关联,忌贴标签导学案
一、阅读下面的文字,完成文后题目。
索 画
柳喜和
犟黄老退休了,在风情小镇上买了房,便常住在此。
犟黄老姓黄,但因脾气犟,人们背后常称他犟牛黄,当他面则称他犟黄老。
犟黄老是当代著名书画家,画作盈尺便价格数万。
犟黄老落户风情小镇的消息,像风一样,没几天就传开了,不少人都想结识犟黄老,以便索得他的画作。
最早登门索画的,是小镇上唯一一家书画商店的老板的儿子小屠。
那日,小屠来到犟黄老家,说明来意。
犟黄老问:
“索画何用?
”小屠思索了片刻,就避重就轻地说:
“我们单位的领导崇拜您,特别喜欢您的画儿,就派我来求一幅。
”犟黄老问:
“你们领导是管什么的?
”小屠说:
“我们领导权力可大了,譬如住宅楼的水电气暖,我们领导都管。
”犟黄老冷冷地说道:
“你让你们领导把我的水电气暖都停了,把我困在屋里以后,你们再来取画!
”
小屠回家把索画的过程告诉了老屠,并强调说,局里最近要提拔一批科长,咱家又无长物,商店里卖的字画都是一些粗俗之作,我们领导根本就看不上眼。
老屠很拿儿子的事当回事儿,就装上鼓鼓一提包钱来找犟黄老。
犟黄老见老屠,依然是那句话:
“索画何用?
”老屠不假思索地言道:
“我是搞书画经营的,想买您的画,或销售,或作为镇店之物悬于店中。
”犟黄老不屑一顾,说:
“我不卖画,买我的画请到拍卖行去拍。
”
老屠回到家,不仅带回了那鼓鼓一提包钱,还带回鼓鼓一肚子气。
老屠和小屠大骂犟牛黄不识好歹,不进油盐!
某日,犟黄老家来了一个村妇,她衣衫破旧,也来索画。
犟黄老和村妇见面,还是那句开场白:
“索画何用?
”村妇说:
“我是个农民,又是一个寡妇,儿子大学毕业,在市里找了一个媳妇。
媳妇家有房有车,我什么也做不了,眼看儿媳妇要娶回家了,可我这当婆婆的连个见面礼也拿不出来。
听说儿媳妇家一家子都是文化人,我想一准儿喜欢个书呀画呀的,今天我就舍下这张脸,求您给我画一张画。
我要啥没啥,等秋完了,地里的庄稼收成了,我再来感谢您!
”
犟黄老听后有几分感动,便吩咐保姆把村妇领入会客室,看座,上茶,唠家常。
也就是三五杯茶的工夫,村妇被保姆引入犟黄老的画室。
村妇至画案前,见犟黄老正往一幅四尺斗方水墨画上加印。
这幅画是犟黄老最擅长的水墨画,洁白的宣纸上仅有一支火苗跳跃的老式油灯和一只双须舒张的静伏蟋蟀。
油灯用小写意笔法,显得古香古色;蟋蟀用工笔画法,描得惟妙惟肖。
油灯的火苗随风摇曳,静伏的蟋蟀呼之欲出。
犟黄老在画的空白处还现配了四句诗:
窗外秋风朔,屋内暖如春。
人忙天时短,夜已五更深。
整幅画面皆为墨色,浓淡相宜,只有油灯的火苗为下润上枯的一笔朱红。
这幅画可谓犟黄老触景生情之作,虽是一挥而就,但格调高雅,意境深远。
村妇见这幅画如此简单,神色有些黯然地说:
“怎么连一朵花儿也没有?
”
保姆看了一眼犟黄老,对村妇解释说:
“这幅画的意境是夜深人静了,别人都熟睡了,只有母亲还在灯下操劳,教育人不要忘本,别忘感恩!
”
村妇卷起画作,临出门时说了一句:
“画一幅大红牡丹花儿多好,多热闹。
”
犟黄老听后心中一沉。
半年后,犟黄老接到一个电话,说是要和他核实一幅画的真伪和这幅画的价格。
犟黄老问是一幅什么样的画,打电话的人描述了画面的构图,念了下画幅上配的四句诗,这让犟黄老想起了村妇索画的事情。
犟黄老说:
“有情物落于无情之水,真是无可奈何花落去,花落去……”(有删改)
1.小说第一段介绍了犟黄老的个人情况,有何作用?
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)突出了他的特长和“犟”的性格特点;
(2)为下文拒绝小屠、老屠父子索画的情节做铺垫。
2.小说以“索画”为中心谋篇布局,这有什么好处?
请简要说明。
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)(情节结构上)“索画”贯穿全文,使情节更为集中。
(或:
事件均围绕“索画”展开,使结构更为严谨。
)
(2)(形象塑造上)通过写犟黄老对小屠、老屠父子索画和村妇索画的不同态度,使犟黄老这一形象更为丰满(鲜明)。
(3)(主旨表现上)通过写犟黄老对不同人索画的不同态度和索画的结局,使主旨更为突出(深化)。
3.小说以犟黄老在电话中的感慨结尾,请探究这样处理的艺术效果。
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)犟黄老因画作被卖而感慨自己的一番心意付诸东流,增添了感伤的氛围。
(2)情节巧妙,与上面村妇所说的“花”形成呼应。
(3)起到留白的效果,引起读者的思考,留下更多的想象空间。
(4)运用暗喻,点出这幅教育人不要忘本、不忘感恩的画才是真正的“花”。
(5)化用古诗文,有浓厚的文学色彩。
备讲题目
4.概括犟黄老的形象特点,并作简要分析。
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)为人正直。
(2)体谅贫弱。
(简要分析略)
二、阅读下面的文字,完成文后题目。
唐家寺的雨伞
从前,有个商人在外苦心经营多年,终于攒下了大宗财富,准备告老还乡,结束半生的漂泊辛劳,回家与妻子团聚,置田购房,安度晚年。
①当时时局动荡,路途遥远,路上常有劫匪。
商人不敢露富,只穿一袭灰布长衫,一双布底鞋,扮做一个风餐露宿的行路人。
商人特地购了一把弯头竹柄油纸雨伞,如此这般,貌似贫寒之士,肩挎一条褡裢,手提这把雨伞,轻轻松松地上路了。
这天中午,商人来到了成都近郊的唐家寺,见是一个平常的小镇,鸡安犬宁人面善,商人便走到一家面馆,叫煮一碗面条来,吃了好赶路。
成都担担面闻名遐迩,一碗面条七红八绿,作料丰足,商人香喷喷地吃了起来。
没想到肚子吃饱了,一阵倦意却涌了上来。
小店生意一般,只有三五食客,倒也不吵闹。
于是,商人在桌旁打了一个盹。
一阵清凉的风吹醒了商人,他抬头一看,小店内已空无一人,门外却淅淅沥沥地下起了小雨。
商人揉揉脸颊,突然暗叫不好,自己的那把油纸伞已不见踪影!
一阵冷汗霎时冒了出来。
就想,定是在他打盹的时候,老天偏偏下起了雨,而那些食客急于出门,其中的哪个见他睡着了,就顺手牵羊把他的伞取走了。
商人将随身零钱清点了一番,沉吟片刻后,决定自己该做什么和怎么做了。
他叫来面馆掌柜的,说自己看中了这个平静安宁的镇子,决定就在这里住下,开个小铺维生,请帮忙找一间房子。
掌柜的也是个和善之人,说你开什么样的铺子,要多大的房子,我帮你找就是。
商人说:
“身无长技,只会修伞补帽。
小小手艺人,租不起大房子,只是最好能够在交通要道上。
”掌柜的笑道:
“当然,修伞补帽应该在路边。
”于是很快帮他找了一处房子,商人便用仅有的钱在唐家寺开起了修伞铺。
商人待人客气,心灵手巧,天亮开门,天黑关门,很是个规矩人的样子。
没过多久,他小小的修伞铺子便受到当地人的好评,人们都愿意把伞给他修理,哪怕多走两三里路。
商人的伞铺算是立住了,可谁也不知道这个小手艺人是腰缠万贯的富商,更不知道他每天谦和的笑脸下,掩藏着紧张焦灼的心。
他每天每时每刻都在等待着一把熟悉的油纸雨伞的出现,但都失望了。
经过手的各式各样的伞成百上千,唯独没有他那一把。
时间在一天天流逝,商人耐心地等待着,但是他的伞还是没有出现。
一天,他接手了一把破旧的伞,主人漫不经心道:
“能不能修?
太费事就算了。
不然一把破旧的伞值不了几个钱,我反倒花一大笔工钱!
”听了这话,商人心里一动,想到自己的那把雨伞,丢时便只有三成新,用到现在怕也是破破烂烂了,他现在的主人怕也不愿意拿来修了。
商人就又动起了脑筋。
第二天,过往行人看到这家修伞铺子打出了一条好新鲜的广告:
油纸雨伞以旧换新。
人们纷纷上前询问这事是不是真的,得到商人肯定的回答以后,消息很快就传开了。
据说这是商人扩展生意、广招客人的让利活动,还说下一次就轮到补伞以旧换新了;又说商人对收集旧雨伞有兴趣——总而言之,广告效果好极了。
时隔不久,②在一个和风丽日的下午,修伞铺子来了一个中年农民,商人一眼就看见他腋下夹着一把油纸雨伞,那正是他日思夜想、心系魂绕的伞呀。
商人不动声色地收下雨伞,犀利的眼神一瞥,就查看到伞柄完好如初,并无半点被动过的痕迹。
他知道完璧归赵的故事在自己的身上发生了。
他转身挑了铺子里最好的一把伞给了来客,在来客的感谢声中,徐徐关上了店门。
商人看到了他当初装塞在里头的全部珠宝玉器,他一下瘫坐在地上,长长地松了口气,半日无语。
这天,唐家寺的居民们觉得有点奇怪:
自打修伞铺开张以来,没见过这么早关门的。
第二天天大亮了却还没有开门,一问,才知道人去屋空,这个在此处开店好长时间的外地商人突然走了。
商人是轻轻地来,又轻轻地去,的确有点奇怪,但谁也没去多想。
后来,这件事成了一个故事流传开来,当地那些换过伞的人才恍然大悟。
于是“唐家寺的雨伞——换一把”就成了当地的一句歇后语。
5.请简要分析文中两处画线句子各有何作用。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①交代了险恶的社会环境,营造出紧张的氛围,为故事的展开铺设背景,交代了商人藏宝于伞的原因。
②点明商人重得雨伞时的天气状况,暗示商人的雨伞即将失而复得。
6.作家莫言在瑞典演讲时曾说:
“我是一个讲故事的人。
因为讲故事,我获得了诺贝尔文学奖。
”高明的作家往往善于在小说中用高超的叙事技巧来引人入胜。
请概括这篇小说使用了哪些叙事技巧来“抓”住读者,并结合小说相关内容加以分析。
答:
________________________________________________________________________
答案 (示例)
(1)情节突转法。
商人制伞藏宝,身藏万贯家财,却貌似贫寒之士,本万无一失,孰料百密一疏,打了一个盹,油纸伞不见踪影。
(2)悬念设计法。
商人在唐家寺开起修伞铺,悬念由此产生。
商人能否等回自己藏宝的油纸伞?
时间在一天天流逝,读者急切的究底之心与商人焦灼的期待一起跳动。
(3)峰回路转法。
正在商人苦等无望时,顾客的一席话惊醒梦中人,商人又动起脑筋打出广告,这一创意使故事出现转机,商人终于等来日思夜想的油纸伞。
(4)用第三人称全知叙事的角度,从多方面展开情节,让读者为商人的命运起伏而紧张或释然。
备讲题目
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.小说以“油纸伞”为线索,依次写了商人携伞、丢伞、寻伞、得伞的过程,注重细针密线,情节丝丝入扣,一波三折。
B.小说善用含意丰富的暗示性语言,“鸡安犬宁人面善”一句既精当地表现了小镇太平,又暗示雨伞不是被人抢夺而去。
C.小说塑造商人形象,不仅使用了语言、动作、心理和细节描写,同时还借助唐家寺的居民等次要人物加以衬托。
D.小说巧借生活的偶发事件,塑造了一个沉着冷静而又睿智的商人形象,诠释了面对人生变数应有的态度,寓意深远。
答案 C
解析 根据对文本的理解,小说没有借助唐家寺的居民等次要人物衬托商人。
1.关于小说的情节结构知识,自己是否掌握得很牢固,并能运用到阅读和答题中呢?
答:
________________________________________________________________________
2.小说情节考查有整体与局部两种题型,自己是否掌握住了审题与答题技巧?
答:
________________________________________________________________________
3.答小说情节题,一般都遵循“四循环一读者”模式。
自己是如何理解并运用这一模式的?
答:
________________________________________________________________________
一、分析概括整体情节构思作用
1.读懂情节——前提
读懂情节是小说阅读的起点,更是做有关小说情节题的基础。
做题之前,应在此方面下足功夫,这功夫应花在以下三个方面:
(1)了解故事情节最基本的要素:
时间、地点、人物和核心事件。
(2)划分层次,梳理概括情节内容。
这是读懂情节最基础、最主要的工作。
以主要人物为中心,有三种梳理、概括方式:
①按时间顺序理层次概括:
开端、发展、高潮、结尾。
②按空间顺序抓场面概括:
一个面(地点)就是一个情节,场面变化情节就变化。
③依据线索概括:
可以找出物线、事线、情线或对比线,然后依线概括。
梳理、概括情节时,一般要从主人公角度,按照“何时何地何人做何事”的格式进行,其中“何人何事”是概括最核心的要素。
(3)大致了解情节结构方面的特点。
①故事叙述的线索、顺序和人称。
②情节安排的技巧,如呼应、伏笔、对比、衬托等。
③情节结构安排的特点。
如开头与结尾有何特点,中间是如何展开的。
2.准确判断,具体分析——关键
答好整体情节构思题有两个关键点:
(1)准确判断情节构思的技巧与特点。
主要应从以下角度切入判断:
①情节运行特点(看是否是中国传统的“开端——发展——高潮——结局”模式,还是“蒙太奇式”“摇摆式”,以及外国小说的延迟式、突转式、意识流式、魔幻式)。
②结构特点(开头与结尾有何特点)。
③叙述角度(顺叙、倒叙、插叙、补叙等)。
④线索特点(单线与复线、明线与暗线)。
⑤叙述人称(第一、二、三人称)。
⑥安排技巧(对比、悬念、抑扬、衬托、误会等)。
当然,上述角度只是思考的角度,要准确判断,尚须从具体的情节出发,充分考虑情节方面的特殊性(如时空集中、交错等,叙事的中心等)。
(2)全面、具体分析技巧的表达效果。
在准确判断后,就要结合情节的具体内容作出解释,如“突转”,应指出它原先的情节是什么,“突转”成什么情节;分析表达效果虽然要从人物、主题、环境等方面进行,但宜更多地考虑这种技巧自身带来的审美效果,且这种效果最好用术语表达出来,如悬念迭起,激发兴趣,增加神秘性,使情节简洁、曲折等。
3.线索作用——重点
高考对小说整体情节的考查,多放在其线索作用上,它是复习的重点。
因为理清线索是把握文本、理清思路、解决其他问题的基础。
一个事物、一个事件、一句话、一个动作等都可以作为文章的线索,它是文章的关键内容,小说的情节就是靠线索才得以连缀成文的。
线索有明暗之分,常常具体形象为“明”,小说的主题(观点或思想)、情理发展的规律为“暗”;又有主副之分,依主人公为线索的叫“主线”,依其他次要人物为线索的叫“副线”。
答这种题型,前提是对线索判断精准:
是物线,写出事物名称;是情线,写出情感内容等等。
重点是答出表达作用:
①组织材料,贯穿全文;②结构清晰,情节集中;③使行文富于变化;④利于表现人物;⑤揭示主题。
另外,要注意线索串联起哪些内容(其实就是文本的基本内容)。
必须扣住线索的内容分析其艺术效果,不能硬贴标签。
[边练边悟]
阅读下面的文字,完成文后题目。
卜 白
袁良才
民国时期的上海,凭一张纸名满天下的,只有《申报》。
《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天,在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大文豪。
编辑、记者先生也神气活现,洋气十足,穿洋装,讲洋话,吃洋餐,洋洋洒洒,倜傥风流。
凡事都有例外。
卜白就是个例外,不,简直是个另类。
他是《申报》的资深编辑,却土得掉渣。
瘦高个儿,白净无须,常年着一袭青布长衫,足蹬黑色方口布鞋,架着一副琇琅圆形近视眼镜,讲一口江南土语。
在报社,他是专司划版、校对的,有时副刊缺边少角的,主笔大人就会笑眯眯地说一声,卜先生,您给补一点白吧。
卜白二话不说,展纸挥毫,须臾立就:
或杂谈,或轶闻,或小幽默,或诗画配,政治、经济、文化、地理,无所不包,虽短小得可怜,却鞭辟入里,妙趣横生。
据说不少读者就是冲着卜白的补白文章,才订、买《申报》的。
卜白不抽烟,不喝酒,不喝咖啡,他嗜茶。
西湖龙井、太平猴魁,他宁愿饿肚子也要设法买来饮。
据说卜白是陈寅恪的高足,国学功底不可作等闲观,咋甘做划版、校对、补白的微贱活儿?
没人去问,卜白也似乎全不在意,甚至还有些乐此不疲。
依其姓名谐音,人送雅号“补白大王”。
他听了,微微一笑,不置可否。
一天,主笔大人悲天悯人地对卜白说,卜先生,您也该给自己的人生补补白啦。
卜白会意,三十好几的人,竟酡红了脸,期期艾艾道,不急,不急。
事业未就,何以家为?
主笔不由分说,扯着卜白的青布长衫到了夫人安排的见面地点。
卜白见到那位年轻貌美却神情忧伤的女士,得知她男人是谢晋元的部下,在淞沪战役中为国捐躯了,撇下孤儿寡母甚是凄凉,卜白竟爽快地应承了这桩婚事,主笔夫妇大感意外,又惊又喜。
那女士道,卜先生,您是童男子,可我已是残花败柳,让您受委屈了。
卜白既浪漫又憨直的话让女士为之涕泪交流:
我虽一介书生,亦当为抗战效绵薄之力。
让我为你这个抗日英烈之家补白吧!
再说,你的娘家福建安溪有好茶“铁观音”呢!
卜白没啥业余爱好,除了饮茶,就是隔三岔五看看京戏,尤其迷梅兰芳的戏,一来二去,他结识了梅兰芳,成为票友。
一次,梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》,观者如堵,一票难求。
卜白却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。
急急地赶到剧场,戏正待开演,梅兰芳的嗓子突然发不出声音了,在后台急得团团转,火烧屁股似的!
卜白闻听,急急如风地挤进后台,对梅兰芳说,救场如救火!
你在台前演,我在台边唱,合作一曲双簧。
梅兰芳将信将疑,台下的观众已作哄叫闹起来,梅兰芳只得上台去。
“海岛冰轮初转腾,见玉兔,见玉兔又早东升……”剧场顿时响起暴风雨般的掌声。
整场戏下来,梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体,俱臻妙境,竟无一名观众识破此中玄机。
事后,梅兰芳特意在华懋饭店摆盛宴答谢,卜白又是一句,急人所难,君子不可不为,补白亦大快事也!
说话间,到了民国三十八年初夏,解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊,吴淞口外。
汤恩伯重兵扼守上海。
《申报》选派战地记者,“大笔杆子”们虽西装革履,却顿失绅士风度,不是低头狠劲抽烟,就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。
卜白饮了一口铁观音,一抹嘴,石破天惊地说,我去吧!
为使上海城市免遭破坏,解放军方面禁止使用重型武器,攻城一度受阻于苏州河畔,伤亡甚重。
上海市民突然从《申报》上看到一则快讯:
国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚,为解放军打开进入上海中心城区的大门。
谁也没想到,这竟是卜白平生最“得意之作”。
多年后,卜白在自己的回忆录中写道,我是中共隐蔽战线的一名战士,策反敌人弃暗投明,算是我对军事斗争的一种补白吧!
解放后,卜白担任宣传文化部门的高级领导,直至积劳成疾,英年早逝。
卜白留下遗嘱:
丧事从简,请把我安葬在普通百姓的墓地之侧,为逝者补白。
他还对悲悲切切的夫人说,记住!
再找个好男人,补我的白。
(有删改)
1.小说写卜白痴迷京剧并为梅兰芳“补白”有哪些作用?
请简要说明。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①使人物形象更丰满。
他虽“土得掉渣”,甘于“补白”,却多才多艺,戏曲演唱达到了可以乱真的水平,可见其京剧青衣造诣深厚,热爱祖国文化。
用沉迷戏园子的爱好,为其“地下党员”的身份作掩护,可见他的智慧。
②使故事更具趣味性。
与梅兰芳演“双簧”,虚构的情节新鲜有趣,使故事带上了传奇色彩,增加了趣味性和艺术魅力。
2.小说围绕“补白”谋篇布局,有什么好处?
请结合文本简要分析。
答:
________________________________________________________________________
答案 “补白”,与人物名字谐音,自然有趣;又突出人物的行为特点。
全文以“补白”为线索,串连起人物的多个生活侧面。
诸如给报纸补白、给烈士家庭补白、战地记者岗位的补白、对敌斗争补白、墓地补白及让妻子补白,使互不相联的内容集中紧凑。
刻画出了一个品德高尚、大智大勇、谦卑为民的共产党员形象。
二、分析概括局部情节(句段)作用
1.读懂情节(句段)内容——前提
对这种涉及局部文字的题型,无论是分析某处情节作用还是回答句段作用,均需要对局部文字细读、深读,理解它们到底写了什么,有怎样的层次,甚至表达上有怎样的特点。
只有弄清它们写了什么内容,有怎样的层次,以及为什么写这些内容,才能答好题,避免答题过程中的空泛和贴标签问题。
2.抓住关联,活用角度,学会转换——关键
(1)抓住关联
凡是涉及文本局部的题,几乎考的都是整体,所以,抓住局部与整体的关联相当重要。
既要抓住情节与前后情节、句段与上下文的联系;又要抓住情节与结构,与环境、人物、主题各要素间的关联。
单就句段与上下文的关联而言,常见的关联有总与分、虚与实、正与反、抑与扬、主与次、过渡与转折等,这些,都是答题时需要充分考虑的。
(2)活用角度
答这类题,要注意根据提问形式来确定答题角度。
如果是单一角度(如单答情节、结构方面的),即给定了答题角度,就按照给定角度来答;如果是综合角度,即没有给出明确的角度,就需要按照“四循环(情节、人物、环境、主题)一读者”的模式答题。
个别题目还要考虑表达技巧及其效果。
不过,这几个角度,不是任何一个题都要面面俱到的,而是要与局部文字的内容特点充分结合,从具体的文字出发,不可硬贴标签。
如文字只是在叙述,而无景物描写或情感倾向词语,则不必硬答成:
渲染氛围,奠定全文感情基调。
(3)学会转换
这一点主要针对小说的句段作用而言。
小说句段的作用首先取决于它所在的位置,在开头和结尾,作用显然不一样。
更主要的是,小说句段的作用要视其内容而定,而句段的内容往往又包罗万象,涉及方方面面。
从表达方式看,有侧重于描写的,有侧重于叙事的,有侧重于抒情议论的,或兼而有之;从对象上看,有的重在写景,有的重在写人,有的重在事件,或兼而有之;从与全文关系看,有的是引子,有的是插叙,有的又是补叙。
因此,要回答这类题目,一般只要依据内容特点,将句段作用转换成情节、人物、环境描写等在全文的结构作用即可。
即给局部文字分层,分别找出哪些是概述交代,哪些是景物描写或细节描写,哪些内容是聚焦人物关系;然后分别转化为相应的情节(概述交代)、人物形象及环境等方面的作用。
3.分析结尾作用(效果)——重点
从小说的部位看,结尾或结尾情节无疑是最热的了;有的以分析鉴赏层级考,有的以探究形式考。
无论是用哪种层级,答题时必须注意:
(1)根据结尾类型,对其表达效果作更有针对性的思考。
①出人意料式(欧·亨利式)。
这种结尾,能使平淡的情节陡生波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中;突出人物形象;突出文章主旨。
②留白式。
这种结尾,耐人寻味,留下了“空白”让读者想象,进行艺术再创造。
③以景作结式。
这种结尾,与开头的景物描写形成首尾圆合之势/照应题目,首尾呼应;暗示情节发展/故事结局;烘托人物形象;升华深化主题/情感;言有尽而意无穷,留给读者以无限想象空间。
(2)小说结尾各有不同,其艺术效果也不尽相同。
考虑结尾的艺术效果,应从其具体内容出发,综合全文,从上下文结构、人物、主旨、氛围、语言、读者等多个层面作答。
具体有:
①表现手法上,是否与前文伏笔照应,使人觉得在情理之中。
与前文形成对比,升华主题,发人深思。
②主旨上,深化(升华)主旨,含蓄点明主旨,揭示小说主题。
③人物形象塑造上,表现人物的心理、性格、品质、经历、命运、能力等。
④故事情节上,是否照应标题和开头,使结构
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