最新长春版五年级语文上册第五单元测试题及答案.docx
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最新长春版五年级语文上册第五单元测试题及答案
最新长春版五年级语文上册第五单元测试题及答案
(含达标卷2套,附本单元知识小结)
第五单元达标测试卷
时间:
90分钟 满分:
100分
基础达标 我会做(42分)
一、汉字城堡(18分)
pāoqìchuǎnxīshǒupà húnzhuó zhènzuò
()()()()()
ɡuījupūzhānɡrónɡnàwèiyǎnɡzāoyù
()()()()()
2.把下列加点字的音节补充完整。
(8分)
____in____ǔnx____ p____
沉浸 吮吸 血统 剖开
____ìzh____j________ì
窥伺啄食竭力窒息
二、词语花园(14分)
1.根据音节写出相应的字。
(8分)
bó ( )子 ( )学 ( )斗 停( )
( )父斑( )( )海赤( )
lián( )惜( )系( )刀门( )
( )花( )洁( )续妆( )
2.用“——”画出下列词语中的错别字,并改正过来。
(6分)
软棉棉( ) 昏浊不清( ) 支支悟悟( )
规规拒拒( )惊荒失措( )海内百川( )
三、句子广场(10分)
按要求写句子。
1.正派的鹅难道是这样走路的吗?
(改为陈述句)
________________________________________________________
2.轻风吹过,小草摇摆着。
(改成拟人句)
________________________________________________________
3.永不放弃的恒心和坚持到底的信心是支持他取得成功的法宝。
(缩句)
________________________________________________________
4.马丁和尼尔斯之间不离不弃让我们感动。
改为感叹句:
_____________________________________________
改为反问句:
____________________________________________
综合训练 我能行(8分)
四、语言积累(2分)
写几个与“患难与共”有关的词语。
________________________________________________________
________________________________________________________
五、课本透视(4分)
根据课文内容判断对错。
1.阿卡是野鹅群的首领,她是一只经验丰富的母鹅。
( )
2.白鹅马丁一直带着尼尔斯在空中玩耍,从未停歇。
( )
3.尼尔斯是一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮小男孩。
( )
4.《骑在白鹅的背上
(二)》讲述了尼尔斯与马丁在历险中相濡以沫的故事。
( )
六、主题交流(2分)
简单介绍一篇你读过的童话故事。
(介绍时要说清楚故事的内容)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
读写应用 我来秀(50分)
七、课内阅读(15分)
“可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧!
你可以看到,你立刻会振作起来的。
”
但是白鹅动也不动。
于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。
这并不是桩容易的事情。
在尼尔斯家的鹅群中,马丁是最强壮的一只公鹅,妈妈把他喂得很肥很肥。
尼尔斯自己呢,现在并不比麻雀大上多少。
可是无论如何,他还是把马丁拉到湖边,而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。
起先,马丁一动也不动地躺着,接着他睁开了眼睛,喝了一两口水,勉强地站了起来。
他站了一会儿,摇晃了一会儿,接着就向湖中走去。
他一直走到水齐脖子深的地方,这才浮了起来,在冰块之间游来游去。
他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。
“他倒痛快,”尼尔斯嫉妒地想,“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。
”
于是尼尔斯立刻觉得非常想吃东西,好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。
那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。
他把鱼在尼尔斯前面一放,说:
“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。
”
1.写出下列词语的近义词。
(3分)
振作——( ) 勉强——( )
嫉妒——( )
2.在马丁遭遇困难之时,尼尔斯是怎样帮助他的?
用“——”画出来。
(3分)
3.马丁是怎样回报尼尔斯的?
从选文中找到相关句子抄下来。
(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4.选文主要运用了什么描写方法?
(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
5.在选文第五段中画出描写马丁动作的词。
从这些词可以看出马丁
______________________________________________________
_________________________________________________。
(3分)
八、课外阅读(15分)
飓风中的两个瞬间
2005年8月29日,飓风“卡特里娜”把美国墨西哥湾沿岸的几个州变成了人间地狱,遭飓风袭击最严重的密西西比州90%的建筑已完全消失。
飓风虽可怕,但人们的爱并没有退缩,爱心与奉献在这场灾难中演绎着一段段可歌可泣的故事。
飓风袭来时,有6个人刚刚从密西西比州首府杰克逊市的一个法院里走出来,他们刚才还是法庭上的原告和被告。
为避灾难,他们情急之下不约而同地就近躲在一个立交桥的桥墩旁。
当时的风力达12级,连小汽车也被刮到了半空,仅靠着光秃没有把手的桥墩的6个人,随时都有被刮跑的危险。
怎么办?
危机时刻,一个声音突然喊道:
“快把手拉在一起!
”喊声让人们恍然大悟,他们抛却了所有恩怨,围抱着桥墩,把手紧紧拉在一起。
那一刻,他们感到别人的手对自己那么重要。
结果,飓风也对这同心连手的6个人无可奈何,6个人逃过了一劫。
飓风也使洪水泛滥成灾,路易斯安那州的新奥尔良市由于地势低于海平面,80%的地区都被洪水淹没,有8个市民在洪水泛滥时坐在一条小船上逃生。
但小船还没有走多远,就因为太重,在水里打转,并慢慢下沉,眼看着一船人就要葬身水中。
就在这时,一位体态较胖的中年男子站起来说:
“让我跳下去,大家就得救了!
”听了他的话,其他几个人也纷纷要跳下去,要把生还的希望让给别人。
但中年人向他们大声说:
“谁也别争,跳下去的必须是我,因为我是所有人中最重的。
”说完,他就跳下去了。
小船停止了打转并开始上浮,船上的其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没,都失声痛哭起来。
这是美国有史以来遭遇的最大飓风。
不可否认,灾难常常令人类狼狈不堪,灾难常会带来惨不忍睹的毁灭,但每场灾难都是对人类的严峻考验。
就在这些考验中,我们会看到最光芒四射的美丽人生。
1.根据解释在文中找到恰当的成语填在括号里。
(2分)
(1)值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
( )
(2)形容非常窘迫、十分难堪的样子。
( )
2.读短文,判断对错。
(4分)
(1)飓风“卡特里娜”使美国墨西哥湾沿岸的几个州和密西西比州变成了人间地狱。
( )
(2)体态较胖的中年男子坚持要跳下船去,是因为他觉得这样能让更少的人牺牲。
( )
(3)飓风让刚刚走出法庭的6个人感受到了别人的手对自己的重要性。
( )
(4)灾难会使人类狼狈,它也会使人类更团结、更坚强。
( )
3.文章最后说:
“就在这些考验中,我们会看到最光芒四射的美丽人生。
”读完文章,你看到的“最光芒四射的美丽人生”是:
________________________________________________________________________________________________________(4分)
4.读了本文,你有什么收获?
(5分)
________________________________________________________
九、我写我心(20分)
有时候,一件事、一句话、一本书、一首歌……都有可能引起一段温馨的回忆,也可能产生改变一个人的作用。
请你以“我与______________的故事”为题目,写一篇作文。
要求:
将事情写清楚,并写出自己的内心感受。
第五单元 达标测试卷
一、1.抛弃 喘息 手帕 浑浊 振作 规矩 铺张 容纳
喂养 遭遇
2.j sh uè ōu s uó ié zh
二、1.脖 博 搏 泊 伯 驳 渤 膊 怜 联 镰 帘
莲 廉 连 奁
2.棉棉 绵绵 昏 浑 悟悟 吾吾
拒拒 矩矩 荒 慌 内 纳
三、1.正派的鹅不是这样走路的。
2.示例:
轻风吹过,小草跳起了欢快的舞蹈。
3.恒心和信心是法宝。
4.马丁和尼尔斯之间不离不弃多么让我们感动啊!
马丁和尼尔斯之间不离不弃怎么能不让我们感动呢?
四、示例:
生死与共 同甘共苦 相濡以沫
五、1.√ 2.× 3.√ 4.√
六、示例:
《白雪公主》 白雪公主因为美丽而被其后母妒忌,她先后得到武士、森林鸟兽及七个小矮人的帮助,逃过了一劫又一劫……
七、1.振奋 尽力 妒忌 2.略。
3.那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。
他把鱼在尼尔斯前面一放,说:
“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。
”
4.语言描写 心理描写 动作描写
5.躺着 睁开 喝 站 站 摇晃 走 走 浮
游来游去 啄 仰 吞下 很疲惫,但是他勇敢、坚强
八、1.
(1)可歌可泣
(2)狼狈不堪
2.
(1)×
(2)√ (3)√ (4)√
3.在灾难面前,人们抛却了所有恩怨,团结一心,舍己为人。
4.灾难虽然常常会给人类带来惨不忍睹的毁灭,但是只要人们团结一心,就有可能战胜灾难。
九、思路点拨:
1.明确这是一篇写事的文章。
2.回忆哪件事给自己留下了深刻的印象,改变了自己,选择一件来写,把题目补充完整。
3.写清楚事情发生的时间、地点,人物、起因、经过、结果。
4.写出自己的真实感受,注意心理活动的描写。
例文略。
第5单元达标检测卷
一、基础训练营。
(37.5分)
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
(4分)
剖(pōu pāo)开 嫉(jí jì)妒
吮(shǔn yǔn)吸血(xuè xiě)统
2.用“\”划掉括号里错误的汉字。
(6分)
难(道 到) 丝(毫 豪)
(骏 峻)马疲(卷 倦)
咕(浓 哝)恶(做 作)剧
3.选出字形完全正确的一组词语( B )(4分)
A.默默无闻 支支吾吾不约而同穿流不息
B.小心翼翼轻而易举万无一失阳光明媚
C.水平如境攻克难关毫不畏惧高耸入云
D.聚精会神情不自尽规规矩矩倾盆大雨
4.给句中加点的词语写近义词。
(8分)
(1)尼尔斯只得老老实实地坐着不动。
( )
(2)马丁猛烈地扑动翅膀,一下子冲到高空。
( )
(3)所有的野鹅都尊敬地望着她。
( )
(4)突然,他听到一阵喧闹的叫声和溅水声。
( )
5.句子练习。
(8分)
(1)改为陈述句:
难道旅行才开始,就向困难投降了吗?
__________________________________________________
(2)改为“被”字句:
疲劳和干渴,把他们折磨得有气无力。
__________________________________________________
(3)马丁和尼尔斯之间的不离不弃让我们感动。
改为反问句:
_____________________________________________改为感叹句:
____________________________________________
6.加标点。
(7.5分)
(1)他把鱼在尼尔斯前面一放说在家里我跟你并不是朋
友但是你在我遭到困难的时候帮助了我因此我要谢谢你
(2)小心了不要多嘴说你是人马丁对尼尔斯低声说接着恭恭敬敬地向前走去招呼那群野鹅
二、综合展示厅(11分)
7.排列句子,在括号里填序号。
(6分)
( )有一天,尼尔斯被小精灵变成了拇指一般大小。
( )而马丁虽然很疲倦了,仍然坚持飞翔。
( )尼尔斯起初非常害怕,后来逐渐克服了恐惧心理。
( )尼尔斯和马丁在历险中相互帮助,相濡以沫。
最后,他们回到了家里。
( )一个小村庄里,有个男孩儿叫尼尔斯。
( )家鹅马丁带着他飞到天空去旅行。
8.连线。
(5分)
《白雪公主》安徒生
《卖火柴的小女孩》格林兄弟
《快乐王子》郑渊洁
《长袜子皮皮》阿斯特丽德•林格伦
《皮皮鲁和鲁西西》王尔德
三、课本直通车(9分)
9.读了《尼尔斯骑鹅旅行记》第二章的三节内容后,请给三个部分分别加上合适的小标题。
(3分)
(1)_________
(2)_________(3)_________
10.填进三个主要角色,了解故事的内容。
(3分)
这部童话写了变成小人的_________骑在家鹅_________的背上,跟着以_________为领袖的野鹅队伍,去拉伯兰旅行的故事。
11.角色评价:
在括号里各填进一个四字词语,说明角色特点。
(3分)
(1)( )的“小人”
(2)( )的会飞的家鹅
(3)( )的野鹅领袖
四、阅读检阅台(17.5分)
告别大雁(节选)
尽管男孩子为了自己终于解脱了妖术蛊惑而兴高采烈,然而他不免为就此要同自己最心爱的伙伴分道扬镳而黯然神伤。
他一屁股坐在沙滩上,双手捂紧了面孔。
唉,再盯着他们看又有什么用呢?
可是过了半晌,他又听得扑扑的翅膀扇动声。
原来领头雁阿卡大婶离开大拇指儿后心情非常沉重,她又忍不住飞回来一次,再来看个究竟。
这时候男孩子一动不动地静坐着,她就敢飞得离他近一些。
蓦地,那熟悉的身影使她豁然开朗,她终于看清楚并认准了他是谁。
她便降落在紧靠着他身边的一个小岬上。
男孩子喜出望外地欢呼起来,他把老雁阿卡紧紧搂在怀里。
别的大雁也都围了上来,在他身边挤来挤去,用嘴在他身上摩来擦去。
他们叽叽呱呱鸣叫不停,似乎都在讲着他们的由衷祝贺。
他也嘴不停地对他们说着话,感谢他们带着他作了一次奇妙的旅行。
可是大雁们骤然都异样地沉静下来,而且从他身边缩了回去。
他们警觉起来了,似乎想说:
“要小心哪,他不是那个大拇指儿啦,他是一个真正的人呀,他不了解我们,我们也不了解他呀。
”
男孩子站起身来,走到领头雁阿卡面前。
他爱抚着她,还轻轻地拍拍她。
在这以后,他又依次抚摩和轻拍那些从最起初就同他在一起的老雁,像亚克西和卡克西啦,科尔美和奈利亚啦,还有库西和维茜。
然后,他就离开海岸往内陆走去,因为他深知鸟类的悲伤是维持不了多久的。
他想趁他们还在为失去了他而伤心难过的时候赶快离开他们。
他踏上堤岸以后,又转过身去看那些朝着大海飞去的鸟群。
所有鸟群都发出鸣叫,彼伏此起,呼应不绝。
唯独有一群大雁悄然无声地朝前飞。
男孩子站在那里目送他们远去。
那群大雁排列对称,队形整齐,他们飞翔得非常快,他们翅膀挥动得强健有力。
男孩子脉脉含情地目送着他们远去,心里无限惆怅,似乎在盼望能够再一次变成一个名叫大拇指儿的小人儿,再跟随着雁群飞过陆地和海洋,遨游各地。
12.用“____”给带点的字选择正确的读音。
(2.5分)
(1)悄然无声(qiāo qiǎo)
(2)脉脉含情(mài mò)
(3)过了半晌(shǎng xiǎng)
(4)豁然开朗(huō huò)
(5)踏上堤岸(dī tí)
13.根据自己的理解写出下面词语的意思。
(4分)
分道扬镳:
______________________________________________
黯然神伤:
______________________________________________
14.理解,判断。
(3分)
(1)短文中的大雁就是野鹅。
( )
(2)短文选自《尼尔斯骑鹅旅行记》的结尾部分。
( )
(3)故事结尾时尼尔斯没有能变成一个真正的人,还是一个小人( )
15.想一想:
读了《尼尔斯骑鹅旅行记》后,你觉得人类怎么做才会让大雁不再仇视人?
(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
16.作评论:
写下你对《尼尔斯骑鹅旅行记》这部长篇童话的看法。
(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
17.按下面的提示编童话。
(1)角色:
蝴蝶花 蝴蝶 小蜜蜂
(2)要求:
写一个童话故事,在故事中表现出三个不同角色的不同特点。
参考答案:
第5单元达标检测卷
一、1.pōu√ jí√ shǔn√ xuè√
2.到 豪 峻 卷 浓 做
3.B
4.
(1)规规矩矩
(2)剧烈 (3)恭敬 (4)吵闹
5.
(1)旅行才开始,不能向困难投降。
(2)他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
(3)马丁和尼尔斯之间的不离不弃怎么能不让我们感动呢?
马丁和尼尔斯之间的不离不弃让我们多么感动啊!
6.
(1), :
“ , , , 。
”
(2)“ , 。
” , , 。
二、7.2 5 4 6 1 3
8.《白雪公主》安徒生
《卖火柴的小女孩》格林兄弟
《快乐王子》郑渊洁
《长袜子皮皮》阿斯特丽德•林格伦
《皮皮鲁和鲁西西》王尔德
三、9.
(1)初次骑鹅
(2)倔强的马丁
(3)相濡以沫
10.尼尔斯 马丁 阿卡
11.
(1)聪明机灵
(2)勇敢坚强 (3)经验丰富
四、12.
(1)qiǎo
(2)mò (3)shǎng (4)huò
(5)dī
13.在这里比喻各走各的道路。
形容心神沮丧的样子。
14.
(1)√
(2)√ (3)×
15.示例:
人类应该做动物的朋友,不破坏动物生存的环境,不捕猎动物。
做到这些,人与动物才能和谐相处,大雁也才能不再仇视人。
16.示例:
我觉得这是一部很好的童话。
故事情节生动有趣,很吸引人。
而且,读了之后让人了解了相关的自然地理方面的知识,懂得了要与动物和谐相处。
五、17.略。
第五单元知识小结
一、易读错的字
愈(yù)合喘(chuǎn)息
脖(bó)子啄(zhuó)虫
规矩(ju)遭(zāo)遇
树杈(chà)窒(zhì)息
二、易写错的字
铺:
右上边是“丶”。
杈:
右边是“叉”。
啄:
右边是“豖”。
喘:
右下是“而”。
遭:
“曹”下面“日”窄扁。
愈:
“俞”整体要扁些,撇、捺对称且舒展。
抛:
“九”横折弯钩要有力,托住“力”。
喂:
“口”窄而偏上,“畏”捺画伸展。
帕:
右部“白”两边内敛,撇较陡。
咕:
“古”的“口”稍扁。
脖:
“月”第一笔为竖撇。
振:
右半部分笔画紧凑,捺长伸。
三、重点词语
铺上咕哝丫杈吼叫融化胆怯勉强
脖子浑浊振兴喂鸡啄虫遭遇
规规矩矩体统容纳
四、多音字
五、形近字
六、近义词
安慰—劝慰怜惜—怜悯
惊奇—惊讶嫉妒—妒忌
惊异—诧异胆怯—胆小
骄傲—自满伸展—延伸
尊敬—恭敬疲倦—疲劳
抛弃—丢弃容易—简单
猛烈—强烈亲切—热情
幸亏—幸好羞怯—羞愧
狡猾—奸猾荣誉—荣耀
勇敢—勇猛惊慌—慌张
窥伺—窥视支支吾吾—吞吞吐吐
七、反义词
容易—困难明白—糊涂
伤心—快乐失去—获得
仔细—马虎收集—分发
伤害—保护强壮—虚弱
惊慌—沉着骄傲—谦虚
支支吾吾—直截了当
抛弃—收留安慰—责备
伸展—收缩浑浊—清晰
承认—否认勇敢—胆怯
八、词语搭配
(喃喃)地说(微微)睁开
(牢牢)地抓住(紧紧)地闭起来
(咝咝)地叫道(咕哝)着说
(重重)地喘息(猛烈)地扑动
(光溜溜)的背上(浑浊不清)的薄膜
(贪婪)地吞下(刚刚)地叫着
九、词语归类
形容勇敢的词语:
视死如归见义勇为赴汤蹈火披荆斩棘
不屈不挠勇往直前奋不顾身出生入死
描写人物动作的词语:
抓耳挠腮挤眉弄眼拳打脚踢
东张西望匍匐前进上蹿下跳
眉飞色舞飞檐走壁手舞足蹈
左顾右盼大摇大摆举目远望
大步流星
十、句子积累
夸张句:
就在尼尔斯的头上,飘浮着一堆堆的白云,它们几乎快要碰到他了。
设问句:
难道旅行才开始,就向困难投降了吗?
不,决不!
比喻句:
那地方荒凉得很。
密密层层的高大松树,好像黑色的围墙一般,一直伸展到湖边。
关联词:
我一定要说服阿卡。
(如果)不行,那(就)瞒过她。
(假设关系)
十一、考点提示
1.填空:
《骑在白鹅的背上
(一)
(二)》文中修辞手法的运用、人物的性格特点。
2.课内阅读:
《骑在白鹅的背上
(一)
(二)》
文中对于人物语言、动作、心理的细致描写片段。
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