小学数学各册评价目标11.docx
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小学数学各册评价目标11.docx
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小学数学各册评价目标11
各册评价目标
2010-11
一年级上册
内容领域
学习单元
评价目标(评价要求)
了解
理解
掌握
灵活应用
数与代数
第一单元:
数一数
1、会数数。
√
第二单元:
比一比
1、知道“同样多”、“多”、“少”的含义。
√
2、会用一一对应的方法比较物体的多少。
√
3、知道“长”、“短”、“高”、“矮”的含义。
√
4、会比较物体长短、高矮。
√
第三单元:
1-5的认识和加减法
1、能认、读、写5以内各数,并书写工整。
√
2、会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几个。
√
3、掌握5以内数的顺序,能正确写出与一个数相邻的两个数。
√
4、掌握5以内数的各数的组成。
√
5、知道符号“<”、“>”、“=”的含义,知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以内数的大小。
√
6、知道加、减法的含义。
√
7、能正确口算5以内的加、减法。
√
8、能用5以内各数表示日常生活中的一些事物。
√
第六单元:
6-10的认识和加减法
1、会数出6-10各数。
√
2、会读、会写6-10各数。
√
3、会用6-10各数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
√
4、掌握6-10数的顺序,能正确写出与一个数相邻的两个数。
√
5、会比较10以内各数的大小。
√
6、掌握10以内各数的组成。
√
7、能正确口算10以内的加、减法。
√
8、能正确口算10以内的连加、连减和加减混合计算。
√
9、能用10以内的加减法解决生活中的简单问题。
√
第七单元:
11-20各数的认识
1、能正确地数出数量在11-20之间的物体个数。
√
2、知道11-20之间的数是由一个十和几个一组成的。
√
3、掌握20以内数的顺序,能正确写出与一个数相邻的两个数。
和大小。
√
4、能正确比较20以内数的大小。
√
5、初步认识“十位”、“个位”,初步了解进制。
√
6、能正确地读、写11-20各数。
√
7、能正确口算10加几、十几加几和相应的减法。
√
第八单元:
认识钟表
1、能正确读出、写出钟面上的整时。
√
2、能正确读出、写出钟面上的半时
√
第九单元:
20以内的进位加法
1、能正确口算20以内的进位加法。
√
2、能从情境图中搜集有关的数学信息,发现数学问题。
√
3、会用加法和减法解决简单问题。
√
空间与图形
第四单元:
认识物体和图形
1、知道长方体、正方体、圆柱和球等立体图形和长方形、正方形、三角形和圆等平面图形的名称。
√
2、能正确辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形和长方形、正方形、三角形和圆等平面图形
√
3、了解各种图形的特征。
√
统计与概率
第五单元:
分类
1、能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
√
2、能选择不同的标准对物体进行不同的分类。
√
一年级下册
内容领域
学习单元
评价目标(评价要求)
了解
理解
掌握
灵活应用
数与代数
第二单元:
20以内的退位减法
1、能正确口算20以内的退位减法。
√
2、能正确计算连加、连减、加减混合运算。
√
3、能从情境图中收集有关信息和问题,会根据信息提出数学问题。
√
4、能根据加法和减法的意义选择恰当的计算方法解决简单的问题。
√
第四单元:
100以内数认识
1、能正确地数出100以内的物体的个数。
√
2、掌握100以内数的组成。
√
3、掌握100以内数的顺序,能正确写出与一个数相邻的两个数。
√
4、会比较100以内数的大小。
√
5、在具体的情境下,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”说明数的大小关系。
√
6、知道个位和十位的意义。
√
7、能够正确地读写100以内的数。
√
8、能正确计算整十数加一位数和相应的减法。
√
9、会用100以内的数表示日常生活中的事物。
√
10、能结合具体情境进行简单的估计。
√
第五单元:
认识人民币
1、认识人民币的单位元、角、分,了解它们之间的关系。
√
2、能辨认各种面值人民币
√
3、会进行简单的单位换算。
√
4、能看懂物品的单价,会简单计算。
√
第六单元:
100以内的加法和减法
(一)
1、能正确口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。
√
2、能正确解答100以内加、减法的实际问题。
√
第七单元:
认识时间
1、能正确读、写几时几分。
√
2、掌握1时=60分的关系。
√
第八单元:
找规律
1、会找出图形和数字简单的排列规律
√
空间与图形
第一单元:
位置
1、结合具体情境,能正确辨认“上、下”、“前、后”、“左、右”。
√
3、能够在具体情景中,根据行、列确定物体的位置。
√
第三单元:
图形的拼组
1、会描述长方形对边相等、正方形四条边都相等的特征。
√
2、初步感知所学图形之间的关系。
√
统计与概率
第九单元:
统计
1、会用简单的方法收集、整理数据。
√
2、会看条形统计图和简单的统计表,能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题。
√
二年级上册
内容领域
学习单元
评价目标(评价要求)
了解
理解
掌握
灵活应用
数与代数
第二单元:
100以内的加法和减法
(二)
1、能正确书写笔算的竖式,正确地计算100以内的两位数加、减两位数。
√
2、会用竖式正确计算加、减两步式题。
√
3、能结合具体情景进行加、减法估算,会说明估算的过程。
√
4、能正确解决100以内加减法的实际问题。
√
第四单元:
表内乘法
(一)
1、在具体情境中理解乘法运算的意义。
√
2、知道乘法算式各部分的名称。
√
3、掌握2-6的乘法口诀及意义。
√
4、能正确口算6以内的两个数相乘。
√
5、掌握乘加、乘减的运算顺序,能正确口算乘加、乘减两步式题。
√
6、能根据乘法的意义解决简单的实际问题。
√
第六单元:
表内乘法
(二)
1、掌握乘法口诀的意义。
√
2、掌握7-9的乘法口诀。
√
3、能用乘法口诀正确地进行简单计算。
√
4、理解“倍”的意义。
√
5、能用乘法解决简单的实际问题。
√
第八单元:
数学广角
1、会找出最简单的事物的排列数组合数。
√
2、能根据已知条件进行简单的推理和判断得出结论。
√
空间与图形
第一单元:
长度单位
1、认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道它们的关系。
√
2、会选择合适的长度单位表示物体的长度。
√
3、会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。
√
4、能在具体情境中进行物体长度的估量。
√
5、初步认识线段,会辨认线段。
√
6、会用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。
√
第三单元:
角的初步认识
1、初步认识角,知道角的各部分名称,会判断角。
√
2、会用尺画角。
√
3、初步认识直角,会用三角板判断直角。
√
4、会画直角。
√
第五单元:
观察物体
1、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
√
2、初步认识轴对称现象,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
√
3、会找出图形的对称轴
√
4、初步认识镜面对称现象。
√
统计与概率
第七单元:
统计
1、会用简单的方法收集和整理数据。
√
2、会看条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。
√
3、会根据数据把统计图(表)补充完整。
√
4、能根据统计图表中的数据提出并解决问题。
√
二年级下册
内容领域
学习单元
评价目标(评价要求)
了解
理解
掌握
灵活应用
数与代数
第一单元:
解决问题
1、结合具体情境,理解数学问题的基本含义。
√
2、会用两步计算的方法解决实际问题。
√
3、会使用小括号。
√
第二单元:
表内除法
(一)
1、结合具体情境,知道除法运算的含义。
√
2、会读、写除法算式。
√
3、知道除法算式各部分的名称。
√
4、初步认识乘、除法之间的关系。
√
5、能正确地用2-6的乘法口诀求商。
√
6、会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
√
第四单元:
表内除法
(二)
1、能正确地用7-9的乘法口诀求商。
√
2、会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
√
3、会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。
√
第五单元:
万以内数的认识
1、能认、读、写万以内的数。
√
2、知道万以内数的顺序。
√
3、掌握万以内数的组成。
√
4、会用符号和词语描述万以内数的大小。
√
5、能说出各数位的名称,及相邻计数单位间的关系,识别各数位上数字的意义。
√
6、结合具体情境,会用近似数进行估计。
√
7、能正确口算整百、整千数加、减法。
√
第六单元:
克和千克
1、认识克和千克,了解它们之间的关系。
√
2、能正确选择合适的质量单位描述物体的重量。
√
3、能够进行简单的换算和计算。
√
4、会看称,能正确选择合适的工具称物体的重量。
√
5、会运用质量单位的知识解决实际问题。
√
6、结合具体情境,会估量物体。
√
第七单元:
万以内的加法和减法
(一)
1、能正确口算两位数加、减两位数(和在100以内)。
√
2、能正确计算几百几十加、减几百几十。
√
3、结合具体情境,进行加、减法估算。
√
4、能选择适当方法解决实际问题。
√
第九单元:
找规律
1、会发现图形和数字的排列规律。
《评价标准》要求是只学不考。
2、能根据变化规律知道下一组图形或数列。
空间与图形
第三单元:
图形与变换
1、会辨认直角、锐角、钝角。
√
2、会用直尺画出锐角和钝角。
√
3、知道直角、锐角、钝角的关系。
√
4、结合生活经验,会辨认平移、旋转现象。
√
5、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
√
统计与概率
第八单元:
统计
1、会用简单的方法收集和整理数据。
√
2、会看统计图(1格代表5个单位)和简单的复式统计表,会把收集的数据填在统计图中。
√
3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单分析。
√
三年级上册
内容领域
学习单元
评价目标(评价要求)
了解
理解
掌握
灵活应用
数与代数
第一单元:
测量
1、认识长度单位毫米、分米和千米,知道它们的关系。
√
2、认识质量单位吨,知道质量单位间的关系。
√
3、会长度单位、质量单位间简单的单位换算。
√
4、能根据具体情境,选择恰当的长度单位和质量单位。
√
5、结合具体情境,能估计一些物体的长度和质量。
√
6、能估计一些物体的长度,会选择不同的方式测量。
√
第二单元:
万以内的加法和减法
(二)
1、能正确计算三位数加、减三位数。
√
2、能在具体情境中估算。
√
3、能对加法和减法进行验算。
√
4、能根据加、减法的意义解决实际问题。
√
第四单元:
有余数除法
1、结合具体情境,知道有余数除法的意义。
√
2、能正确口算有余数的除法。
√
3、能正确笔算有余数的除法。
√
4、理解余数与除数之间的关系。
√
5、会用有余数除法的知识解决实际问题。
√
第五单元:
时、分、秒
1、认识时间单位时、分、秒,了解它们的关系。
√
2、会正确进行时间单位间的换算。
√
3、能正确进行有关时间的简单计算。
√
第六单元:
多位数乘一位数
1、能正确口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数(每位乘积不满十)。
√
2、掌握0和任何数相乘都得0的规律。
√
3、能正确笔算多位数乘一位数。
√
4、能结合具体情境进行乘法估算,并说明估算的过程。
√
5、能根据乘法意义解决实际问题。
√
第七单元:
分数的初步认识
1、结合具体情境,初步了解几分之一和几分之几的含义。
√
2、会读、写简单的分数。
会用分数表示日常生活中的一些事物。
√
3、知道分数各部分的名称。
√
4、会借助示意图比较简单分数的大小。
√
5、能正确计算简单的同分母分数的加、减法。
√
6、能正确解决简单分数加减法的实际问题。
√
第九单元:
数学广角
1、能正确找出简单事物的排列数和组合数。
《评价标准》要求是只学不考,不安排纸笔测试。
2、会用数学的方法来解决实际问题。
3、会描述解决问题的过程和结果。
空间与图形
第三单元:
四边形
1、认识四边形和平行四边形,及能正确辨认。
√
2、掌握长方形和正方形的特征。
√
3、会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。
√
4、掌握平行四边形易变形的特性。
√
5、结合具体情境理解周长的含义。
√
6、掌握长方形、正方形的周长计算公式,会计算长方形、正方形等图形的周长。
√
7、能在具体情境中估计一些物体的长度,并测量。
√
统计与概率
第八单元:
可能性
1、了解事件发生的不确定性和可能性。
√
2、能列出简单试验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能是有大小的。
√
3、结合具体情境会描述事件发生的可能性。
√
三年级下册
内容领域
学习单元
评价目标(评价要求)
了解
理解
掌握
灵活应用
数与代数
第二单元:
除数是一位数的除法
1、会口算用一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。
√
2、能在具体的情境中进行三位数除以一位数的估算
√
3、掌握“0除以任何不是0的数都得0”。
√
4、掌握一位数除三位数的笔算方法,并能正确计算。
√
5、理解被除数、除数、商与余数的关系,能对除法进行验算。
√
6、能用除法解决简单的实际问题。
√
第四单元:
年月日
1、认识年、月、日,了解它们之间的关系。
√
2、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
√
3、知道24时计时法,了解24时计时法与普通计时法的关系,会用24时计时法表示时刻。
√
4、学会计算简单的经过时间。
√
第五单元:
两位数乘两位数
1、会口算整十、整百数乘整十位数、两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
√
2、掌握两位数乘两位数的估算方法,会说明估算的过程。
√
3、会运用估算的方法解决实际问题。
√
4、正确进行两位数乘两位数的笔算乘法。
√
5、能根据乘法的意义选择恰当的计算方法解决问题。
√
第七单元:
小数的初步认识
1、结合具体内容初步知道一位、两位小数的含义。
√
2、结合直观图初步知道一位、两位小数的含义。
√
3、会认小数部分不超出两位的小数。
√
4、会读、写小数部分不超出两位的小数。
√
5、能结合具体内容正确比较小数部分不超出两位小数的大小。
√
6、能正确口算、笔算一位小数的加减法。
√
7、能正确解答小数加减法的实际问题。
√
第八单元:
解决问题
1、能根据要解决的问题搜集相关的信息
√
2、能运用知识解决两步计算的问题
√
第九单元:
数学广角
1、会借助直观图,利用集合的思想解决简单的问题。
《评价标准》要求是只学不考,不安排纸笔测试。
2、在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。
空间与图形
第一单元:
位置与方向
1、能在具体情境中辨认东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
√
2、会辨认地图上的“上北、下南、左西、右东”四个方向。
√
3、会看简单的线路图(四个方向),并能描述行走的路线。
√
4、会看简单的线路图(八个方向),并能描述行走的路线。
√
第六单元:
面积
1、结合实例认识面积的含义。
√
2、认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷,会选择合适的面积单位解决实际问题。
√
3、会根据相邻两个单位之间的进率进行简单的换算。
√
4、能够估计给定的长方形、正方形的面积。
√
5、会正确计算长方形、正方形的面积。
√
统计与概率
第三单元:
统计
1、会看横向条形统计图,并能根据统计图中的数据回答或提出简单的问题。
√
2、能根据统计表中的数据完成统计图。
√
3、会看起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图,并能根据统计图中的数据回答或提出简单的问题。
√
4、能根据统计表中的数据完成起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。
√
5、理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,能运用平均数解决生活中的简单问题,进一步体会统计在生活中的作用。
√
四年级上册
内容领域
学习单元
评价目标(评价要求)
了解
理解
掌握
灵活应用
数与代数
第一单元:
大数的认识
1、认识亿以内及以上各个计数单位,掌握数位顺序表。
√
2、知道相邻两个计数单位之间的关系。
√
3、知道不同数位上的数字表示的意义不同。
√
4、能正确地读、写大数。
√
5、会比较大数的大小。
√
6、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数。
√
7、会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。
√
8、知道自然数的含义,知道最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数个数是无限的。
√
第三单元:
三位数乘两位数
1、会正确口算一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数。
√
2、能正确笔算三位数乘两位数。
√
3、理解和掌握积的变化规律。
√
4、能运用三位数乘两位数的乘法正确解决实际问题。
√
5、知道速度的表示法,及时间、速度和路程之间的关系。
√
6、能运用时间、速度和路程之间的关系解决实际问题。
√
7、掌握三位数乘两位数的估算方法,会说明估算的过程。
√
8、会运用估算的方法解决实际问题。
√
第五单元:
除数是两位数的除法
1、会口算整十数除整十、几百几十的数(商一位数)。
√
2、能正确笔算三位数除以两位数。
√
3、理解并能运用商的变化规律。
√
4、进一步理解被除数、除数、商和余数之间的关系。
√
5、理解商的变化规律。
√
6、能结合具体情境进行除法估算,并描述估算的过程。
√
7、能运用两、三位数除以两位数的除法解决实际问题。
√
第七单元:
数学广角
1、结合具体事例,体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
√
2、会寻找解决问题的最优方案。
√
3、会用数学方法解决实际问题。
√
空间与图形
第二单元:
角的度量
1、知道线段、射线和直线的区别,会辨认线段、射线和直线。
√
2、知道角的含义和各部分名称,知道角的大小和角两边的长短无关,跟两边叉开的大小有关。
√
3、认识平角、周角,能正确辨认锐角、钝角、直角、平角和周角。
√
4、知道平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系。
√
5、会正确比较角的大小。
√
6、会用量角器量角的度数。
√
7、能用量角器、三角尺按指定度数正确画角。
√
8、会利用平角、直角的定义计算未知角。
√
第四单元:
平行四边形和梯形
1、知道同一平面内两条直线的特殊位置关系:
垂直和平行。
√
2、会判断两条直线是否垂直或平行。
√
3、会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
√
4、认识点到直线的距离。
√
5、理解“平行线之间的距离处处相等”。
√
6、掌握平行四边形和梯形的特征,并能正确理解四边形之间的关系。
√
7、认识平行四边形及梯形的底和高。
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