四年级数学上导学案.docx

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四年级数学上导学案

城关镇西街学校四年级数学导学案

教学内容：

观察物体一编写人：

张高锋审核：

数学组

【学习目标】

1．通过观察5个或6个相同正方体摆成的物体，积累辨认物体视图的经验。

2．利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观察能力。

导

学

导练

观察体验：

1．每人用4个正方体摆出如图所示的物体

2．观察自己摆出的物体，说说从正面、侧面和上面分别看到的形状。

3．尝试画出所看到的形状。

从正面看：

从侧面看：

从上面看：

4．全班交流。

课

堂

检

测

1、先摆一摆，再连一连。

正面侧面上面

城关镇西街学校四年级数学导学案

教学内容：

观察物体二编写人：

张高锋审核：

数学组

【学习目标】

1、通过观察和交流，使学生能辨认相应的视图，知道物体相应的位置关系。

2、使学生学会利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念。

导学流程

导

学

导练

探究在不同位置观察相同物体的视图结果。

1、自主学习：

自学课本第54页例题。

观察准备：

先照着书上例题的插图摆一摆，再想想：

从正面看两人摆的物体，形状相同吗？

从侧面和上面看呢？

进行观察根据要求仔细观察。

观察结果：

从正面看两人摆的物体，形状（）；

从侧面看两人摆的物体，形状（）；

从上面看两人摆的物体，形状（）。

2、小组合作：

3、成果展示：

课堂检测

检测与反馈：

1、连一连。

正面

侧面

上面

2、把4个同样大正方体摆成下边样子。

从（）面看到的是，从（）面看

到的是，

从（）面看到的是。

城关镇西街学校四年级数学导学案

教学内容：

观察物体三编写人：

张高锋审核：

数学组

【学习目标】

使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物

体可能看到的视图。

温

故

知

新

1、用2个同样大小的长方体和1个正方体搭成下面的立体。

这个立

体从正面、侧面和上面看到的形状各是怎样的？

你能画出来吗？

正面：

侧面：

上面：

、数出下面的立体是由几个小正方体拼搭成的。

导

学

导练

根据下列的立体填表。

从正面看到的

从侧面看到的

从上面看到的

图1

图2

图3

城关镇西街学校四年级数学导学案

教学内容：

观察物体四编写人：

张高锋审核：

数学组

【学习目标】

体会小括号有改变原来运算顺序的作用，掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

导学流程

导

学

导练

有5个同样大小的正方体搭出了下面的几个立体。

（1）从正面看到是的有哪几个？

（2）从侧面看到是的有哪几个？

从正面看到是的有哪几个？

课

堂

检

测

用2个同样大小的长方体搭成几个立体。

根据上面的图填表：

看到的形状

从哪个立体图的哪个面看到的

城关镇西街学校四年级数学导学案

教学内容：

观察物体练习一编写人：

张高锋审核：

数学组

【学习目标】

体会小括号有改变原来运算顺序的作用，掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

导学流程

导

学

导练

一、找出下列物体从不同方向看到的图形，连一连。

1、从上面看从右侧面看从正面看

――――――――――――――――――――――――――――――

2、从上面看从左侧面看从正面看

――――――――――――――――――――――――――

3、从上面看从侧面看从正面看

课

堂

检

测

请你填一填。

1.

①②③

⑴从侧面看是图A的有（）。

⑵从侧面看是图B的有（）。

⑶从正面和上面看都是图B的有

（）

城关镇西街学校四年级数学导学案

教学内容：

观察物体练习二编写人：

张高锋审核：

数学组

【学习目标】

经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

导学流程

导

学

导练

下面这些图形分别是从哪些方向看到的？

按要求填空

1.

下面这些图形分别是从哪些方向看到的？

（）（）（）

2.

（）（）（）

课

堂

检

测

用2个同样大小的长方体和1个正方体搭成下面的立体。

这个立

体从正面、侧面和上面看到的形状各是怎样的？

你能画出来吗？

正面：

侧面：

上面：

城关镇西街学校四年级数学导学案

教学内容：

复习一编写人：

张高锋审核：

数学组

【学习目标】

总结复习，对所学的六个单元进行总结归纳，为阶段质量检测作准备。

导学流程

温

故

知

新

一、直接写出得数。

150÷30=14×6=350÷5=8×12=

91÷7=400÷80=26×3=90÷15=

二、用量角器度量角的方法：

导

学

导练

想想填填。

1、计算854÷28时，可以把28当作（）来试商比较简便，初商可能会（）。

379÷34，把34看作（）来试商，商是（）位数。

■÷▲=16……16，■最小是（）。

2、一串彩灯按照红、黄、蓝、红、黄、蓝、……的顺序排列，第23盏灯是（）色的。

3、每两段绳子打1个结，像这样用10段绳子连起来围成一个圈，共要打（）个结。

把一根220米长的绳子依次剪了10次，正好剪成相等的小段，每小段绳子长（）米。

课

堂

检

测

列竖式计算。

（加★题要验算）

★790÷26=627÷33=376÷47=

用递等式计算。

344-6×28（227-57）÷3478+240÷4

城关镇西街学校四年级数学导学案

教学内容：

复习二编写人：

张高锋审核：

数学组

【学习目标】

总结复习，对所学的六个单元进行总结归纳，为阶段质量检测作准备。

导学流程

导

学

导练

想想填填

1、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。

960÷24○960÷8÷3150－（95－5）○150－（95＋5）

2、已知□÷☆＝△，△×☆＋□＝150。

则□＝（）。

3、把一个钝角分成两个角，如果其中一个是直角，那么另一个角一定是（）角。

在一块三角板中，有两个角的度数相等，这块三角板的三个角中最小的角是（）度。

4、一条路的一侧每隔20米有一个电线杆，连两端的电线杆一起共20根，这条

路长（）米。

课

堂

检

测

1.有5辆面包车和5辆小轿车，每辆面包车上都坐了12人，每辆小轿车上都坐了4人，面包车和小轿车上一共坐了多少人？

2．实验小学修筑一条长400米的环形塑胶跑道,已经完成了130米,剩下的要在30天内完成,平均每天要修筑多少米？

（5分）

3、6个羽毛球装一筒，每10筒装一盒。

720个羽毛球要装多少盒？

城关镇西街学校四年级数学导学案

教学内容：

复习三编写人：

张高锋审核：

数学组

【学习目标】

结合生活情境，感知平面上两条直线互相垂直的关系，认识垂线、垂足。

导学流程

导

学

导练

填一填。

1、计算272÷36时，先看被除数的前（）位，不够商1，所以它的商是（）位数。

2、（）个26相加的和是468；（）比12个15多20。

3、÷34＝21……，余数最大是（），这时被除数是（）。

4、在括号里填上合适的数。

60分＝（）时60分＝（）秒624时＝（）日

5、1周角＝（）直角；把一个钝角分成两个角，如果其中一个是直角，那么另一个角一定是（）角。

6、钟面上的分针1时转一圈，正好转了（），是一个（）角的度数。

7、下面每组图形中有几组互相垂直的线段？

填在括号里。

8、用2个同样大小的正方体拼成一个长方体，从正面、侧面、和上面可以看到（）种不同的图形。

9、在5

1÷58中，如果商的最高位在十位上，

中最小填（），还可以填（）。

课

堂

检

测

计算

312÷24=486÷32=验验

算：

算：

城关镇西街学校四年级数学导学案

教学内容：

复习四编写人：

张高锋审核：

数学组

【学习目标】

通过复习，对第二单元及第三单元的知识进行巩固练习，学会运用。

导学流程

导

学

导练

你是计算小能手！

492－145－15576＋48÷6740＋910÷13

360÷（136－64）720÷36×35150＋（140×8－252）

组内讨论算法，代表发言。

课

堂

检

测

列竖式计算并验算。

735÷15=518÷14=

858÷39=125÷24=