浙美版一年级上册美术教案全册.docx

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浙美版一年级上册美术教案全册

浙美版一年级上册美术教案全册　

第一册美术教材分析本册教材共有19课，其中造型领域有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。

重点在于表达，画、做、讲、演相结合。

造型领域有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。

重点在于表达，画、做、讲、演相结合。

▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

2、在美术表现活动中，大胆采用汁各种造型方式，并借助汁语言表达自己的想法。

汁3、尝试使用各种线条汁、形状和色彩进行绘画苑表现活动。

4、用粘土苑等可塑性材料，通过不苑用方法进行动物形象的苑造型。

用单色、彩色纸苑材以及废旧画报，采用苑折、剪、撕、拼贴等方苑法进行平面造型，表现苑生活中观察到的事物或苑想象中的事物。

在造型苑表现领域里，学生处于苑低年级阶段，一般意义苑上的美术学科分类界限苑非常模糊，大量的造型苑活动均是和游戏融苑为一体的，学生通过尝苑试不同的工具，用纸和苑身边容易找到的各种材苑料大胆的表现，自由的苑把所见所闻，所感所想苑的事物表现出来，体验苑造型活动的乐趣。

设计苑应用我的胸卡、窗苑花花、花式点心、甜甜花花、花式点心、甜甜苑的棒棒糖、我做的笔筒苑、能站立的折纸动物、苑有趣的脸。

重点是培养有趣的脸。

重点是培养苑学生的思维能力，突出苑一个变字。

▲尝试苑不同工具，用身边容易英找到的各种媒材，通过英看看、想想、画画、做英做等方法进行简单组合英和装饰，体验设计制作英活动的乐趣。

1、以游英戏的方式，观察和触摸英各种实物，进行感官体英验，并作简单的组合造英型。

1.用自然硬质媒材或英人工硬质媒材，通过拼英摆、粘接、堆积、组合英等技法进行造型游戏。

英2.以游戏的方式，用单色英或彩色纸材，采用折、英剪、撕、拼贴等方法进英行以平面造型为主的练英习,感受材料特性及英其与设计的关系。

4、英安全地使用材料和工具英。

这一学段的孩子英生理、心理尚属低龄期英眼、手、脑的协调英还有待加强，故设计英应用领域的学习，以英培养兴趣和设计意识为英首要任务，知识和技能英的要求应尽可能淡化。

英综合探索―－走进新天焉地、来来往往的车辆▲焉采用造型游戏的方式进焉行无主题或有主题的想焉像、创作、表演和展示焉。

1、利用各种材料特焉点，采用造型游戏的方焉式表现出自己的想像，焉创作出艺术作品，并发焉表自己的感受。

2、结焉合语文、常识等学科内焉容进行美术创作，共同焉设计、布置学生美术作焉业展览或美化教室。

在焉综合探索领域里，低年焉级学习活动内容主要是焉美术学科内部的综合，焉方法还是以造型游戏为焉主，提出学生进行有主焉题或无主题的想象、创焉作、表演与展示的目标焉。

教学进度表一年级美一年级美焉术教学质量标准［造型术教学质量标准［造型焉表现］学习领域尝试不表现］学习领域尝试不焉同工具，用纸以及身边用容易找到的各种媒材，用通过看看、画画、做做用等方法大胆、自由地把等方法大胆、自由地把用所见所闻、所想所感的用事物表现出来，体验造用型活动的乐趣。

型活动的乐趣。

1、在用美术游戏中体验各种绘用画工具和不同材料的使用用效果。

2、在美术表用现活动中，大胆采用各用种造型方式，并借助语用言表达自己的想法。

3用、尝试使用各种线条、用形状和色彩进行绘画表用现活动。

4、用粘土等用可塑性材料，通过不用用方法进行动物形象的造用型。

用单色、彩色纸材用以及废旧画报，采用折舷、剪、撕、拼贴等方法舷进行平面造型，表现生舷活中观察到的事物或想舷象中的事物。

在造型表落现领域里，学生处于低落年级阶段，一般意义上落的美术学科分类界限非落常模糊，大量的造型活落动均是和游戏融为落一体的，学生通过尝试落不同的工具，用纸和身落边容易找到的各种材料落大胆的表现，自由的把落所见所闻，所感所想的落事物表现出来，体验造落型活动的乐趣。

［设计［设计落．应用］学习领域尝试．应用］学习领域尝试落不同工具，用身边容易落找到各种媒材，通过看落看、想想、画画、做做落等方法进行简单组合和等方法进行简单组合和落装饰，体验设计制作活落动的乐趣。

1、在美术落游戏中体验各种绘画工落具和不同材料的使用效落果。

2、在美术表现落活动中，大胆采用各种落造型方式，并借助语言落表达自己的想法。

3落、尝试使用各种线条、落形状和色彩进行绘画表落现活动。

4、用粘土落等可塑性材料，通过不落用方法进行动物形象的落造型。

用单色、彩色纸适材以及废旧画报，采用适折、剪、撕、拼贴等方适法进行平面造型，表现适生活中观察到的事物或适想象中的事物。

在造型适表现领域里，学生处于适低年级阶段，一般意义适上的美术学科分类界限适非常模糊，大量的造型适活动均是和游戏融适为一体的，学生通过尝适试不同的工具，用纸和适身边容易找到的各种材适料大胆的表现，自由的适把所见所闻，所感所想适的事物表现出来，体验适造型活动的乐趣。

［欣［欣适赏．评述］学习领域观赏．评述］学习领域观适赏自然和各种美术作品适的形与色，能用简短的适话语大胆表达自己的感适受。

1、欣赏自己和同适学创作的美术作品。

2适、到阅览室翻阅画册、适学生读物或观看学生美适术作品，找出最喜爱的适一件作品，并说明理由适3、欣赏大自然美丽的适山川、动植物图片。

欣农赏评述让学生通过欣赏农、想象和评述，了解中农外的一些艺术作品和艺农术家的平生，让学生受农到美的熏陶，提高审美农能力和对作品的感受力农、表达能力及想象力。

农［综合．探索］学习领农域采用造型游戏的方式域采用造型游戏的方式农进行无主题或有主题的农想像、创作、表演和展农示。

1、利用各种材料农特点，采用造型游戏的农方式表现出自己的想像农，创作出艺术作品，并农发表自己的感受。

2、农结合语文、常识等学科农内容进行美术创作，共农同设计、布置学生美术农作业展览或美化教室。

农在综合探索领域里，低农年级学习活动内容主要农是美术学科内部的综合农，方法还是以造型游戏农为主，提出学生进行有农主题或无主题的想象、农创作、表演与展示的目农标。

始业课

（一）教学农目标：

1、师生互动，授了解学生情况，让学生授明白美术课的意义。

2授、让学生了解和初步落授实美术课常规，为以后授更好美术教学服务。

3授、培养学生重视美术课授和热爱美术课的情感。

授教学重点：

美术课前、授课后常规以及落座方式授的训练教学难点：

美术授课前、课后常规以及落授座方式的初步落实一、授教学设计始业课

（二）教学设计始业课

（二）授教学目标：

1、初步认授识和了解美术的安静授课堂，为以后更好开授展安静课堂服务。

授2、知道安静课堂授的前提，并努力争取落授实。

3、意识到安静授在美术课上的重要性授，从而培养学生良好的授美术学习习惯。

教学重授点：

知道安静课堂授的前提，并努力争取落授实。

教学难点：

安静授课堂的落实。

一、教漂学设计第一课学设计第一课漂走进新天地教学内容走进新天地教学内容漂：

课程标准实验教材（漂浙江人民美术出版社）漂一年级上册第16～2漂3页。

教学目标：

教学目标：

1.让学漂生初步了解小学阶段美漂术学科的内容，以及相漂关的工具材料。

2.通过看漂看、说说、画画、玩玩漂的形式，培养学生对儿漂童美术作品的欣赏以及漂能大胆尝试用各种材料漂和不同方法进行作画。

漂3.继续培养学生对美术活漂动的兴趣，养成爱护和漂正确使用美术材料的习漂惯，为学习美术打好良漂好的基础。

教学重点：

漂让学生了解美术课学习漂内容和工具材料，培养漂学习美术的兴趣。

教学漂难点：

培养学生养成评漂价作品的习惯及正确使啤用美术工具材料的习惯熔。

课前准备：

美术媒材熔与学生美术作品一、教熔学设计第二课熔有形的世界（熔二课时）教学内容：

二课时）教学内容：

课熔程标准实验教材（浙江熔人民美术出版社）一年熔级上册第24～29页熔。

教学目标：

教学目标：

1.让学生通熔过观察生活中的各种物熔体，直观的感受和认识熔各种常见的基本形，初熔步了解生活中的物体由熔各种基本形组合而成。

熔2、培养学生用各种媒熔材表达自己对形的感受熔、记忆和对各种形的描言绘能力。

３、激发学生言用各种基本形去观察、言描绘生活中的不同物体言的兴趣，培养对形的审言美感受力。

教学重点：

言认识基本形，并用基本言形画出身边的物品或景言象。

教学难点：

用基本迂形去观察、理解生活中迂的由基本形组合的物体迂。

课前准备：

水彩笔、迂油画棒、彩色纸一、教迂学设计第三课色迂彩魔方（二课时迂）教学内容：

）教学内容：

课程标准迂实验教材（浙江人民美迂术出版社）一年级上册迂第30～35页。

教学教学迂目标：

1.初步认识红迂、橙、黄、绿、蓝、紫迂、褐、黑、白、灰等色迂彩，能说出名称。

2.迂采用故事、表演等形式迂让学生结合春、夏、秋迂、冬四个季节，进行简迂单的色彩练习，进一步迂寻找自然界其他生产色迂彩，发现色彩的美感和迂魅力。

3.运用小组合迂作等方式加强学生的合迂作与交流，逐步提高他迂们对学习的兴趣。

教学迂重点：

认识红、橙、黄迂、绿、蓝、紫、褐、黑迂、白、灰等常用色彩，迂并做简单的练习。

教学贼难点：

让学生顺畅的讲贼述色彩的故事，并能准贼确地运用色彩表达自己贼的情感。

课前准备：

水贼彩笔、油画棒、彩色纸贼一、教学设计第四课贼我的胸卡教学我的胸卡教学贼内容：

课程标准实验教贼材（浙江人民美术出版贼社）一年级上册第36贼～39页。

教学目标：

教学目标：

贼1.初步了解平面形的贼变化和胸卡的有关知识贼。

2.通过胸卡的平面贼设计和制作，尝试用不贼同的材料大胆地进行创贼作与表现，加强学生对贼物体的感受能力。

3.贼开展自我介绍与交流活贼动，增进同学间的交流贼与了解，锻炼学生的人贼际交往能力，体验美术贼活动的乐趣。

教学重点贼：

运用不同的材料与方贼法制作一张胸卡。

教学贼难点：

如何制作一张有跃个性的胸卡。

课前准备跃：

水彩笔、油画棒、彩跃色卡纸、吊绳等各种辅跃助材料一、教学设计第一、教学设计第跃五课小雨沙跃沙（二课时）教沙（二课时）教跃学内容：

课程标准实验跃教材（浙江人民美术出跃版社）一年级上册第4跃0～45页。

教学目标跃：

1.利用色彩、粗细跃、疏密、节奏不同的点跃、线及细小的形状，创跃造性地表现不同的雨及跃雨中情景。

2.回忆雨跃中的生活体验，表现下跃雨天的不同感受。

3.跃通过对画面内容的选择跃和表现，颂扬美好的情跃操。

教学重点：

用点、跃线画出下雨时的情景。

跃教学难点：

如何表现出跃雨中的趣事和有意义的跃事，感受人类与自然的跃关系。

课前准备：

水彩彰笔、油画棒、彩色卡纸彰一、教学设计第六课彰我心中的太阳彰（二课时）教学（二课时）教学彰内容：

课程标准实验教彰材（浙江人民美术出版彰社）一年级上册第24彰～29页。

教学目标：

教学目标：

彰1.色描绘太阳，激发学生迂大胆地表现太阳的美。

迂2.想象画，培养想象力和迂创造力。

3.感知太阳给大迂自然带来的美，培养热迂爱大自然的情感。

教学迂重点：

启发学生想象,迂通过联想画出想象中的迂太阳。

教学难点：

如何迂用线条和色彩来具体表迂现太阳的光和热迂，开拓学生形象思维迂，在描绘过程中，如何迂丰富太阳的形象。

课前迂准备：

美术媒材与学生迂美术用具一、教学设计迂第七课来来浙往往的汽车（二浙课时）教学内容：

课时）教学内容：

课程浙标准实验教材（浙江人浙民美术出版社）一年级浙上册第52～57页。

浙教学目标：

1.学习概浙括地表现不同种类汽车浙的外形特征，初步了解浙汽车的历史、构造及功浙能等。

2.在对汽车的浙观察、分析和表现过程浙中提高学生的感知和形浙象思维能力。

3.通过浙对来来往往的汽车的观浙察、分析，感受汽车造浙型的奇特、色彩的美丽浙。

4.在评价中，通过浙活动提高学生的交通安浙全意识懂得遵守交通规浙则的重要性。

教学重点浙：

观察、分析来往的车浙辆的特征，学习用各种浙方法表现自己喜欢或想浙象中的车辆。

教学难点浙：

概括地表现汽车的外浙形轮廓及自己想要表现浙的汽车形状。

课前准备翌：

美术媒材与学生美术翌用品一、教学设计第八翌课窗花花教课窗花花教翌学内容：

课程标准实验翌教材（浙江人民美术出翌版社）一年级上册第5翌8～61页。

教学目标教学目标翌：

１、学习用对称等不翌同方法来表现简单的图翌案，学会用折叠的方法翌撕窗花。

２、继续练习翌撕纸，通过活动学习概翌括、夸张的表现手法，翌提高学生感知、观察、翌思考及探索能力。

w翌ww.xkb1翌.com３、欣赏窗翌花，感受窗花这种民间翌艺术的美感，懂得美可翌以通过创造来获得。

引翌导学生参与祖国优秀文翌化的传承。

教学重点：

诌感受窗花艺术的美感，诌学习用曲线或几何图案诌来剪窗花。

教学难点：

诌学习用细线条窗花图形诌边线好看的方法。

课前诌准备：

学生准备好彩纸诌、剪刀一、教学设计第诌九课花式诌点心教学内容：

点心教学内容：

课程诌标准实验教材（浙江人诌民美术出版社）一年级诌上册第62～65页。

诌教学目标：

教学目标：

1.练习搓诌、团、捏、拉、压和接诌等泥塑的基本方法，表诌现各种小点心，体诌验材料的美感。

2.培诌养学生大胆想象、勇于诌创造及表现的能力3.诌养学生对泥塑活动的兴诌趣及培养学生良好的作诌业习惯。

教学重点：

简诌单的点心造型、色诌彩的搭配。

教学难点：

诌造型的变化，能制作出睁各种类型的点心。

课前睁准备：

（学生）彩泥、睁泥工板（塑料板或铅画睁纸）一、教学设计第十睁课甜甜的棒蓄棒糖教学内容：

棒糖教学内容：

课程标蓄准实验教材（浙江人民蓄美术出版社）一年级上蓄册第66～69页。

教教蓄学目标：

1.继续学习泥塑蓄的简单工艺，要求能塑蓄出几种有趣的棒棒糖造蓄型。

2.培养初步的设计意蓄识、想象力、创造力和蓄动手能力。

3.尝试泥塑造蓄型的乐趣，进一步感受蓄色彩搭配。

4.体验创作过蓄程中的自主性和成功感蓄。

教学重点：

通过变色蓄活动让学生直观感知色蓄彩的变化，培养学生主蓄体造型的初步能力。

教蓄学难点：

在造型上能抓蓄住形体的主要特征，既蓄夸张又可爱，色彩鲜艳蓄。

课前准备：

课件、棒蓄棒糖，学生准备好橡皮蓄泥。

一、教学设计第十由一课鸟的天由地（二课时）教地（二课时）教由学内容：

课程标准实验由教材（浙江人民美术出由版社）一年级上册第7由0～75页。

教学目标教学目标由：

5.通过深入细致地观察由与表现物象的方法，画由出鸟的基本特征。

6.通过由观察、比较、讨论和想由象，创造出有个性特点由的鸟的形象，并能够欣由。

7.赏别人的作品及评价由。

8.了解有关鸟的文化，由培养学生从小爱护鸟类由、保护生态环境的意识由。

教学重点：

能简单概由括地画出鸟的基本体形由特征。

教学难点：

通过由观察鸟的头、嘴、身体由、尾巴和翅膀的形状及由动态变化，画出鸟飞的由、叫的几种形态。

课前由准备：

学生准备好水彩逾笔、油画棒、彩色纸一逾、教学设计第十二课逾大鱼和小鱼逾（二课时）教学内（二课时）教学内逾容：

课程标准实验教材逾（浙江人民美术出版社逾）一年级上册第76～逾81页。

教学目标：

教学目标：

1逾.认识鱼的形状和特点逾，感知大小对比，在比逾较和造型中体验大与小逾的组合。

2.通过对比逾、让学生感知大小的原逾理和表现方法，理解大逾小是在比较中产生的。

逾3.培养学生的观察力逾，提高学习的兴趣，抒逾发热爱自然的情感。

通逾过故事情境。

的创设，逾培养学生热爱集体的思逾想情感。

教学重点：

观逾察和认识物体大与小的逾差异。

教学难点：

自然逾、和谐地将不同颜色的逾大与小的形象组织在画逾面中。

课前准备：

学生逾准备好水彩笔、油画棒逾、彩色纸一、教学设计墟第十三课威墟武的狮子（二课墟时）教学内容：

课程标墟准实验教材（浙江人民墟美术出版社）一年级上墟册第82～87页。

教教墟学目标：

1.通过欣赏墟古今中外表现狮子的图墟片，提高学生对狮子生墟活习性的感性认识。

2墟.学习运用夸张、变形墟的方法来表现狮子的威墟武神情。

3.通过引导墟学生对狮子的观察、回墟忆与想象，使学生充分墟感受狮子的雄强之美，墟促进学生对动物的热爱墟之情。

教学重点：

尝试墟用不同形式来表现狮子墟的威武神态。

教学难点拄：

对狮子外形的主要特拄征的把握与夸张、想象拄的表现。

课前准备：

学迂生准备好水彩笔、油画迂棒、彩色纸一、教学设迂计第十四课迂我做的笔筒（二迂课时）教学内容：

课时）教学内容：

课程迂标准实验教材（浙江人迂民美术出版社）一年级迂上册第88～91页。

迂教学目标：

教学目标：

1、初步学迂习设计的基本知识。

2迂、初步学习用立体纸盒迂装饰制作笔筒的方法。

迂学习浅显的装饰美化知迂识，将作品做得精美，迂进一步提高学生的动手迂能力和培养学生的创造迂精神。

3.通过学习感迂受笔筒文化，知道笔筒迂的使用价值与收藏价值迂。

教学重点：

笔筒的设迂计、制作方法。

教学难迂点：

根据自己身边的废迂弃物进行想象造型。

新-课-标-第邓-一-网课前准备：

学邓生准备好制作笔筒的材邓料及装饰的小饰物。

一邓、教学设计第十五课邓能站立的折纸邓动物教学内容：

动物教学内容：

课程标邓准实验教材（浙江人民邓美术出版社）一年级上邓册第92～95页。

教教邓学目标：

1.通过对站邓立的折纸动物的研究与邓制作，使学生初步掌握邓动物立体造型的一般规邓律，提高动手能力。

2邓.对动物的造型表现进邓行适当的夸张与装饰，邓进一步丰富学生的想象邓力和创造力，提高学生斧的审美能力。

3.通过斧对动物的了解与制作，斧培养学生对动物的喜斧爱之情。

教学重点：

斧让学生在好奇心驱使下斧，进行平现思维向立体斧形象思维的转换，研究斧与实践动物站立的方法斧。

教学难点：

根据自己斧身边的废弃物进行想象斧造型。

课前准备：

让学斧生准备好彩色卡纸一、斧教学设计第十六课斧大气球飞呀飞教大气球飞呀飞教斧学内容：

课程标准实验斧教材（浙江人民美术出斧版社）一年级上册第9斧6～99页。

教学目标教学目标斧：

1、学习表现圆形物斧体，进一步了解大小物斧体的对比表现法。

２、斧通过想象创作练习，让斧学生体验自由表现、大斧胆创造乐趣，培养学生斧的想象力，激发学生的斧创新精神。

３、组织评斧说自己和同学的画，促斧进同学间的交流与学，翻提高欣赏与评价能力。

翻教学重点：

通过想象创翻作练习，让学生体验自翻由表现、大胆创造乐趣翻，培养学生的想象力。

翻教学难点：

大小物体的翻对比表现法课前准备：

翻学生准备好水彩笔、油翻画棒、彩色纸一、教学翻设计第十七课翻有趣的脸（二翻课时）教学内容：

课时）教学内容：

课程翻标准实验教材（浙江人翻民美术出版社）一年级翻上册第100～103翻页。

教学目标：

教学目标：

1.通翻过画有兴趣的脸，让学翻生初步了解人脸部的基翻本特征。

2.学习用联甸想、夸张的手法及不同甸的材质表现人脸，促进甸学生观察力、想象力和甸创造力的发展。

3.引甸导学生欣赏不同材质表甸现的有趣的脸，感受不甸同的表现效果，拓展学甸生的美术视野，激发学甸生的学习兴趣。

教学重甸点：

让学生用联想、夸甸张的手法表现人脸。

教甸学难点：

把人脸表现得甸生动、有趣。

课前准备甸：

课件、有人脸图案的甸花瓶、装饰盘等工艺品甸（学生：

绘画工具、镜甸