幼儿园小班第二学期教学工作计划.docx

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幼儿园小班第二学期教学工作计划

幼儿园小班第二学期教学工作计划

　　时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期，新学期，如何制定教学工作计划呢?

以下是我收集整理关于幼儿园小班教学工作计划的资料以供大家参考学习，希望大家喜欢。

幼儿园小班教学工作计划篇一

　　本学期，由我们三位老师担任本班的教育保育工作。

班级幼儿共26人，男生12人，女生14人。

开学初，我们仔细总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

　　一、努力提高老师自身素质

（一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

（二）坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。

　　（三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。

　　（四）做好幼儿观察记录。

　　我们将时常细心观察、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、爱好、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

　　二、班级经营目标：

　　1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感。

　　3、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

　　4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培育，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　三、幼儿重点能力的培育

（一）培育幼儿的责任心

　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。

尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。

我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。

比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。

另外还可以让幼儿帮忙老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）培育幼儿良好的学习习惯

　　1、培育幼儿要有较强的时间观念。

　　2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听。

长期坚持不仅能提高孩子的注重力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。

　　（三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的能力

　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每日都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。

　　3、将识字与各科教学相结合。

比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。

借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。

　　（四）培育幼儿的社会交往能力。

通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮忙幼儿进展对人亲近、合作的态度。

懂得轮流和分享等方面的能力。

　　（五）培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。

作为幼儿园体育活动的根本任务是：

不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。

　　（六）培育幼儿的注重力：

培育幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：

　　1、划分清楚班级活动区，使幼儿注重力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

　　2、预备充足、有趣的材料吸引幼儿的注重，不被其它活动所干扰。

　　3、进展幼儿的独立性：

培育幼儿作出选择的能力，发现他们自己的爱好进展个性。

具体措施：

　　①结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选择。

　　②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，方便他们独自取放，独立使用。

　　③当活动结束后，老师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

　　四、建立民主、平等的新型师生互动关系

（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。

尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信心。

　　我们将开展“每日一句话”的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每日至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。

　　五、家长工作

　　家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

　　本学期将开展以下工作：

（一）定期召开家长座谈会。

（二）仔细并及时填写家园联系手册。

　　（三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

　　（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

　　（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师介绍书籍、信息，提供教育资源，帮忙老师实施各项活动。

幼儿园小班教学工作计划篇二

　　在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的希望。

当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

　　一、班况分析：

　　本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩子们都能兴奋奋兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。

在一日常规方面也形成了良好的习惯：

如能正确洗手、吃饭等。

在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴沟通。

应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。

如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注重提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、工作计划：

　　我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：

让每一个孩子健康、愉快地生活，全面进展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童。

以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成绩。

　　三、教学内容与要求：

　　1、健康领域

　　1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

　　3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己;

　　4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　2、语言领域

　　1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

　　2.注重倾听对方讲话，能理解日常用语;

　　3.能清楚的说出自己想说的事;

　　4.喜欢听故事、看图书;

　　5.能听懂并会说普通话。

　　3、社会领域

　　1.能主动的参加各种活动，有自信心;

　　2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;

　　3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;

　　5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　4、科学领域

　　1.对四周的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;

　　2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

　　3.能用适当的方式表达、沟通探索的过程和结果;

　　4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

　　5.爱护动植物，关心四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　5、艺术领域

　　1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

　　2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;

　　3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　四、家园共育：

　　1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情况。

　　2、通过家园联系册让老师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。

　　3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

　　4、幼儿不来园及时家访，了解情况。

　　5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

　　五、具体工作安排：

　　三月份：

　　1、主题活动：

春天来了

　　2、节日教育：

“三八”妇女节

　　3、健康教育：

讲卫生不生病

　　4、科学探索动：

我们来种植

　　5、美术创作：

漂亮的风筝

　　6、音乐欣赏：

好妈妈

　　7、发放家园联系册

　　四月份：

　　1、主题活动：

和你在一起

　　2、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”

　　3、社会与健康：

身体动一动

　　5、科学探索：

神奇的水

　　6、美术创作：

亲亲热热一家人

　　7、继续开展一日常规治理活动

　　五月份：

　　1、主题活动：

我们真快乐

　　2、“五一”劳动节庆祝活动

　　3、社会与健康：

你会怎样做

　　4、科学探索：

怎样才凉快

　　5、美术创作：

开心好朋友

　　6、音乐欣赏：

我的动物朋友

　　7、预备庆“六一”节目

　　六月份：

　　1、主题活动：

漂亮的夏天

　　2、家园共庆“六一”。

　　3、节日教育：

端午节

　　4、科学探索：

水变牛奶

　　5、实践活动：

甜甜的瓜

　　6、美术创作：

儿童节真快乐

　　7、安全教育：

游泳去、太阳火辣辣

　　七月份：

　　1、幼儿进展情况测查评价

　　2、班务总结、个人工作总结

　　3、幼儿离园安全教育

幼儿园小班教学工作计划篇三

　　一、指导思想

　　本学期我组继续以《幼儿园教育纲要》及《幼儿园工作规程》为指导，在园领导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推动素质教育，培育幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。

　　二、现状分析：

　　上学期我组老师在园领导的带领下，以《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了各项工作。

但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、老师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题，需加以研究和提高。

　　本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位老师加入，为我组注入了新鲜血液。

但是面对今年新的工作重点：

特色教育，我们有许多工作要去做。

如：

如何深化开展课题研究，探索园本课程;如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。

另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动;如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面，也是我们急待研究和解决的问题。

因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。

　　三、教研目标：

　　1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题研究。

　　2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高老师活动设计与组织的能力。

　　3、优化教学活动，深化开展听课、评课、“一课三研”等活动，提高老师在教学中的回应策略，提升老师进行总结、归纳、提升的能力，促进老师专业进展。

　　4、进一步探索教研活动的组织形式与途径，主动开展网上研讨活动，使老师能真正投入到教研活动中，感受研讨时分享与思辨的快乐。

　　四、具体实施：

　　1、更新教育观念

　　我组要继续深化学习领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。

通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。

　　2、加强课堂教学研讨的力度

　　重点集中在老师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新，符合幼儿的实际。

教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种能力充分得到进展。

（1）本学期开展随堂听课活动，骨干老师、教研组长要起到模范带头作用，空课老师一起来听，教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性意见。

（2）找出个人在教学中的问题和困惑，在组内沟通，针对有共性的问题，集体讨论。

　　（3）开展集体备课活动，对目标和过程的设计进行分析研讨，帮忙青年老师把握重点，提高活动设计的能力。

　　（4）充分利用现代化教学设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。

仔细写好教学案例，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑，共同出谋划策，从而共同提高。

　　3、创设良好的学习氛围，加强同伴互助。

　　主动创设教研组宽松，和谐的学习与研究的氛围。

鼓舞老师多途径学习，加强反思与沟通，听取同伴的经验与建议，较好的实现同伴互助。

　　4、加强青年老师的培育

　　本组将主动参加园内开展的各项活动，给青年老师制造机会，为她们的成长搭建舞台，促进青年老师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。

　　5、加强家园联系，提高保教质量。

　　为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要常常更新“家园联系窗”，每月及时填写好《家园联系手册》，使家长工作落到实处。

　　6、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。

　　随时发现问题、随时研究、分析、解决。

通过教研使组内老师共同成长进步。

　　7、主动开展专题研讨活动。

　　本学期以蒙氏阅读、蒙氏数学的专题为研究重点，让幼儿在看看、听听活动中，欣赏一些闻名的文学作品及成语故事等。

　　各班进行开放展示课，切磋沟通经验。

　　五、活动安排

　　时间活动形式活动要求负责人

　　第一、沟通讨论

　　1、沟通上学期教研活动的收获和不足，讨论、修改本学期教研活动的计划

　　2、自学《纲要》和《课程指南》

　　讨论:

本学期的教研活动形式,内容适宜吗?

　　第二、理论习学学习“集体教学活动中老师有效回应的作用”

　　讨论：

集体教学中老师的回应对幼儿的进展有什么意义?

　　第三、现场观摩教学案例（园内一课多研沟通）